高考復習文學類文本閱讀：小說閱讀指導知識鏈接小說概念及三要素

小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活的一種敘事性的文學體裁。

生動的人物形象、完整的故事情節和人物活動的具體環境是小說必須具備的三要素。其中，人物形象又是主要要素。1．小說的情節結構

小說主要是通過故事情節來展現人物性格、表現主旨的。小說的情節一般分為開端、發展、高潮、結局四個部分。有時為了介紹人物和背景在開頭加上“序幕”，為了深化升華主題在結尾加上“尾聲”。故事情節一般都是虛構的。故事來源于生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現實生活中發生的真事更集中，更完整，更具有代表性。三要素2．小說塑造人物的方法肖像描寫心理描寫行動描寫語言描寫細節描寫側面描寫(間接描寫)(環境描寫襯托對比等)正面描寫(直接描寫)三要素各種描寫手法的運用與作用⑴肖像、神態、動作描寫：更好展現人物的內心世界及性格特征。⑵語言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節的發展。②描摹人物的語態，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。⑶心理描寫：直接表現人物思想和內在情感（矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興奮等），表現人物思想品質，刻畫人物性格，推動情節發展。⑷細節描寫：更細膩地展示人物某一特征。細節是文學作品中細膩描繪的最小環節。作品中的人物性格、故事情節、社會環境和自然景物，是由許多細節組成的，成功的細節可以增強藝術感染力，是文學創作和記敘文不可忽視的技巧。場景細節描寫服飾細節描寫動作細節描寫心理細節描寫語言細節描寫3．小說中的環境描寫及其作用環境包括社會環境和自然環境。小說的環境描寫跟人物的塑造與表現主旨也有重要的關系。社會環境是重點，主要指故事發生的時代背景。作用：它揭示了各種復雜的社會關系，如人物的身份、地位、人物活動及其成長的歷史背景等等。自然環境指人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。作用：表現人物的身份、地位、性格、心情；渲染氣氛等。

三要素

（一）人物形象的揣摩：1、結合全文，簡要分析某個人物形象。2、XX是一個怎樣的人物？3、XX有哪些優秀的品質？4、分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。常見題型：

文學即人學，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題。討論：分析人物形象有哪些方法？分析人物形象，一般可從四方面進行揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。第四，注意作者對人物的介紹和評價。

1、表述人物形象的語言一般都要通過自己分析概括。2、要根據提問角度組織語言表達，如：XX是一個……的人。作為什么人，他怎么樣，表現了他怎樣的性格（思想品質）。文章通過什么描寫（或通過什么情節），表現了XX什么樣的性格特點。答題應注意：例題（一）08年廣東卷《河的第三條岸》2、結合作品，請簡要分析“母親”這一人物形象。（5分）思路：①描寫人物的手法有哪些？

②研讀文本有關人物的描寫部分。③分析概括人物形象。參考答案：

母親是一個善良勤勞、情感深摯、忍辱負重的普通家庭婦女形象。（先用一句話概括人物形象）她愛嘮叨，常責備孩子；掌管著全家人的生活，熱愛家庭。她對“父親”的行為深感不滿，甚至覺得羞辱，但又一直牽掛和思念著他，直至年邁，她才放棄對“父親”的等候。（行動描寫分析）可見她是一個善良勤勞、情感深摯、忍辱負重的普通家庭婦女。

把握好故事情節，是讀懂小說的關鍵，是欣賞小說藝術特點的基礎，也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此為出發點，先從整體上設置理解文章內容的試題。（二）故事情節的把握1.把握故事情節（1）三種題型：

①用一句話或簡明的語句概括故事情節；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③概括小說的部分內容（包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面）。（2）分析小說故事情節時要注意：

分析情節不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務的。所以，在分析情節的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。

2.鑒賞故事情節。這類型的題目主要是圍繞情節構思及其作用命題。題型有：1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？2、某事物、人物在小說中有什么作用？解題思路：明確情節構思為表現人物的宗旨，結合情節的一般作用：根據要求組織語言表達：

XX情節（事物）在文中有……作用，突出了……，表現了……總結：情節的作用:1、交代人物活動的環境；2、設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。3、為后面的情節發展作鋪墊或埋下伏筆。4、照應前文。5、線索或推動情節發展。6、刻畫人物性格。7、表現主旨或深化主題。3、情節安排特點的評價①就全文來說有一波三折式。作用:是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。②就開頭結尾來說有首尾呼應式。作用:使結構緊密、完整。③就開頭來說有倒敘式（把結局放到開頭來寫)④就結尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。解題技巧1、找出情節線索，理清情節的來龍去脈。2、由事及人，看情節發展如何為塑造人物服務。3、見微知著，從場面和細節描寫中分析情節對表現主題的意義。4、賞析技巧，注意發現作者組織情節的藝術匠心。例題（一）：

小說訓練題《軟弱的人》第1題:1、小說在情節安排方面有什么特點？（4分）答案：小說情節曲折，一波三折，結尾巧設突轉。（2分）【先答出特點是什么】“我”再三扣除尤麗婭的工錢，得寸進尺，尤麗婭不敢言語，任其欺壓，最后才知道原來一切只是個玩笑。（2分）【再分析文中如何體現這個特點。】命題角度（三）環境分析環境描寫是全面理解小說的重要環節。環境是形成人物性格、促使人物行動的指定場所和范圍。小說中的環境描寫，是整個作品中不可分割的構成部分，對于增強故事的真實性是至關重要的。①在文中準確地找出描寫環境的句子；②分析概括環境的特點；③就指定的環境描寫說出其作用。題型環境的作用①交代故事發生的時間地點；②暗示社會環境，暗示人物的前途命運；③揭示人物心境，表現人物身份、地位、性格；④渲染氣氛、奠定基調；⑤推動情節的發展或作為情節線索（展開情節、轉換情節、暗示情節的結束等）；⑥揭示或深化主旨。環境的作用根據要求組織語言表達：

XX具體描寫了……景色，營造（創設）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調；烘托了人物的思想感情；為下文……情節展開作了鋪墊，推動……的情節發展。命題角度（四）·主題

小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。題型①找出體現小說主題的句子(或用自己的話概括作品的主題)；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對你有何啟迪？談談你的一點體會)；③結合全文主題，談談你對某一句話的理解和看法。解題思路：

1、從小說的情節和人物形象入手；

2、聯系作品的時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征；

3、從小說的精巧構思中把握作品主題根據要求組織語言表達：

小說通過描繪XX故事情節，暗示了／刻畫了／抒發／呼吁了……概括主題的基本術語1、歌頌、贊揚、張揚什么。2、諷刺、批判、揭露、譴責什么。3、揭示什么人生道理。4、對什么現象的反思。5、表達/表現了什么情感。命題角度（五）：分析寫作技巧答題技巧：（1）表述可采用三段式：運用了什么技巧，表達了什么內容，達到了什么效果。（2）多角度：條分縷析。有些文段所顯示的表達技巧不只一個，所起的作用（效果）也不是一兩句話就能說盡的，在時間允許的情況下，我們完全可以從多個角度出發，條分縷析，答得更全面更詳盡一些。特別是在答賦分較高的概括性題目時，一定要設①②③等序號回答，這樣清晰明白，顯示了答題的深度和廣度，也讓閱卷老師一目了然。答題技巧：（3）用術語：一要熟記一些使用頻率較高的表達技巧的名稱，如對比、襯托（反襯）、以小見大、欲揚先抑（欲抑先揚）、托物言志、借物抒情、人稱轉換、象征、渲染、諷刺等等。二要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體；排比的作用是節奏鮮明，增強氣勢，便于抒情；第一人稱真實，第二人稱親切，第三人稱客觀。三要了解一些常用程式，如體現了什么，強調了什么，強化了什么，營造了什么，表現了什么，還有深化了主題，點明了題旨等等。（1）人稱

①第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者真實生動之感。

②第二人稱：便于感情交流，增強抒情性和親切感。

③第三人稱：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。（2）敘述方式

①順敘：按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘

②倒敘：造成懸念，引人入勝

③插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應、補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實

（3）描寫①人物描寫：

常用方法：①肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫

②直接（正面）描寫、側面（間接）描寫

主要作用：交代人物，突顯特點，

展示人物性格品質。（3）描寫

②環境描寫自然環境（景物）描寫／社會環境描寫主要作用：①交代時間、地點，提供故事背景；②為人物出場作鋪墊；③渲染氣氛，烘托人物情感；④推動情節發展。（４）結構安排：（巧妙）設置懸念，制造波瀾；（注重）前后照應，嚴謹完整；（結尾）戛然而止，意味深長；（講求）起承轉合，曲折有致。

1、某一詞語在文中如何理解？

2、某句在文中的含義是什么？有什么作用？命題角度（六）：品味語言特色解題思路：

1、注意鑒賞人物語言的個性特色，以語言分析人物性格。

2、抓住關鍵詞去品味語言的豐富內涵。

3、鑒賞作者運用語言的風格。

根據要求組織語言表達：

XX詞語(句子)，寫了……，表現了……語言特點、修辭、表達效果：

①描寫如見其人、如聽其言、令讀者仿佛親臨其境②人物語言個性化，即顯示性格③敘述語言簡潔、傳神④語言風格：幽默風趣、典雅莊重、含蓄凝練等【考綱解讀】

對小說標題內涵與作用的解讀也是高考小說閱讀的命題點之一，要恰當地理解小說標題的含意，首先要了解一下小說創作者擬題的思路和技巧。命題角度（七）：小說的標題【小說擬題技巧】

標題對于一篇小說，尤其是小小說，往往是“照亮讀者眼睛的燈籠”，往往會起到攝人心魄的作用。小說常見的擬題方法有：1、以人物（形象）為題，如《阿Q正傳》2、以事件為題，如《寶玉挨打》3、以地點為題，如《荷花淀》4、以線索為題，如《藥》、《項鏈》5、以主旨（寓意、情感）為題，如《差別》6、以問題為題，如《喪鐘為誰而鳴》

【考點】

在練習題或考題中，對小說標題的考查主要集中如下兩個方面：一、小說標題的含意（雙重或多重）二、小說標題的用意（原因、作用、效果、好處）【答題思路指津】一、小說標題的含意1、在理解題目本意的基礎上，首先要注意它在文中是否有指代意義或比喻象征意義。

如:2009年揭陽二模《黑色旅游》：“‘黑色旅游’在文中的具體內涵是指什么？”這個“黑色旅游”實際上比喻一些單位或部門組織的以監獄為“警示教育基地”，讓干部們在“聽犯人作報告”中得到“警示”，從而達到教育干部們廉潔奉公、抵制腐敗的反腐倡廉教育效果的參觀活動。2、其次要注意它在表面含義之外是否有語意雙關或文章主旨意義。

如:2009年深圳二模《鎖》：“小說題目‘鎖’有什么含義？”這里的“鎖”表面意思是小說中寫的“門鎖、雙保險鎖”，實際上是文章所要揭示的“人與人之間的心鎖”；一實一虛，一表一里。【答題思路指津】二、小說標題的用意1、如果以時間、地點、環境為題，則標題可能具有“點明時間地點，創設故事背景，渲染環境氛圍”的作用。

如2009年汕頭一模《黃昏渡》：“作者以‘黃昏渡’為題目有何用意？”（1）標題“黃昏渡”至少包括時間“黃昏”和地點“渡口”，這就點明故事發生的時間、地點，為人物創設特定的活動背景。（2）“黃昏”作為故事發生的特定時間，其實也是一種夕陽西下的景象，加上地點在人跡罕至的荒郊野渡，無形中形成了一幅蕭瑟凄清的畫面，渲染了蕭索的氛圍。（3）對于小說主