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文檔簡介

游標卡尺的使用項目任務教材學情教學方法教學過程教學反思教材分析專業基礎課以學生就業為導向以企業用人標準為依據實踐性強抽象思維較差自學能力較差揚長思想活躍、意識超前動手能力較強

學情分析避短正確地使用游標卡尺檢測工件游標卡尺的刻線原理教學難點：教學重點：1、增強對專業學習的自信心和求知欲2、培養他們團隊合作意識情感目標培養學生觀察問題、舉一反三的能力。能力目標

1、能夠解釋游標卡尺的刻線原理2、能正確的使用游標卡尺進行直徑、長度尺寸的測量知識目標

教學方法-教法

任務驅動法示范講解法理實一體法一體化教學精講多練，充分將課堂教給學生，以完成一個個具體任務為目的。邊示范操作，邊講解操作要領理論與實踐并進，改變了學生厭學的情緒，提高學生學習積極性。教學方法-學法總結反思法分組討論法思考評價法信息反饋法自主探究法掌握知識、技能教學過程（90分鐘）1、導入新課（3分鐘）①有誰知道一張紙的厚度?②我們以前都是用直尺進行測量，那同學們想一想，用直尺能否測量出一張紙的厚度？③想不想親手測出一張紙的厚度？2、新授內容（20分鐘）教學過程刻線原理讀數：尺身：13mm游標尺：12X0.02=0.24mm測得數值：兩者相加教學過程按組發放測量實踐練習工作頁和加工好的銼削工件觀察學生測量，做好錯誤動作、方法記錄

實操練習一（10分鐘）

3、分組練習（45分鐘）教學過程教學過程

示范操作（10分鐘）

游標卡尺的使用測量方法。1、游標卡尺的使用常識。2、使用游標卡尺正確測量各種尺寸的方法。（以學生測量工件為例）教師演示法

實操練習二（10分鐘）

結合老師的示范，對測量練習件進行第二次測量。巡視糾正錯誤的動作、方法教學過程實操練習二（15分鐘）

測量完畢后老師將測量件的實際尺寸告知學生，讓學生將前兩次的測量值與標準值進行比較，由學生來完成對比之后的結論闡述。（老師可進行引導）分析歸納法信息反饋法結論：只有正確的測量方法才能測量出準確的實際尺寸，否則就會產生測量誤差使零件加工出現廢品，造成經濟損失。教學過程教學反思（15分鐘）學生做的要求學到了什么做的結果怎么做的做過什么教師歸納、點評：（5分鐘）對表現較好的同學和組進行表揚對其他同學進行鼓勵板書1、游標卡尺的結構：尺身、游標尺、外量爪、內量爪、深度尺、緊固螺釘2、游標卡尺的種類0.1mm0.05mm0.02mm3、游標卡尺的刻線

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