統計整理統計調查客觀現象數量表現統計總體數量特征統計研究的程序統計研究目的統計設計推斷分析描述分析《統計學》第二章統計數據的搜集第二章統計數據的搜集第一節統計測量尺度第二節原始數據的搜集方法第三節次級資料的搜集第四節統計調查誤差第一節統計測量尺度一、統計測量尺度的概念與種類二、統計測量尺度的作用三、測量層次與測量尺度的正確應用★測量：用儀器確定空間、時間、溫度、速度、功能等的有關數值。統計測量：運用某種方法使自然或社會經濟現象量化。測量結果：形成變量或指標分類、標識《統計學》第二章統計數據的搜集一、統計測量尺度的種類定比尺度定類尺度定序尺度定距尺度定類尺度按現象性質差異進行的辨別與區分。以文字表述的，可以用數值標識，但僅起標簽作用。各類別間是平等的，沒有高低、大小、優劣之分。性別、種族、運動項目等等例如：定序尺度按現象順序差異進行的辨別與區分。以文字表述的，也可以用數值標識，也僅起標簽作用。各類別間有高低優劣之分，不能隨意排列。定距尺度按現象絕對數量差異進行的辨別與區分。以數字表述，有計量單位，可以進行加減運算。各類別間自然有大小之分，但沒有絕對的零點，不能乘除計算。天氣預報：蚌埠：最高溫度3℃，最低－7℃

合肥：最高溫度6℃，最低－2℃兩地最高溫度相差3℃蚌埠最低溫度較合肥最低溫度低5℃合肥最高溫度是蚌埠最高溫度的2倍溫度定比尺度按現象絕對差異與相對差異進行的辨別與區分。以數字表述，有計量單位

，可以進行加減運算。有絕對意義上的零點，既可以加減運算，也可以乘除運算。零高度零重量零體積零面積零人口零產量零資產真正的零：一無所有第一，決定數據的整理、顯示方法第二，決定數據的分析方法第三，決定計算機的處理方法二、統計測量尺度的作用：定類變量定序變量品質變量條形圖圓形圖定距變量定比變量莖葉圖直方圖頻數表條形圖圓形圖在自然或社會經濟領域里，單純的定距變量是很少的，絕大多數定距變量同時也是定比變量。定距測量與定比測量的區別只在理論上有意義，在實際工作中常將二者歸為一類。注意：Nominal定類測量定類尺度Ordinal定序測量定序尺度Scale定距定比測量尺度對測量尺度層次的判斷較低層次的測量尺度較高層次的測量尺度

低

測量精度

高

少

計算方法

多小

信息數量

大甲、乙有生命很低不能計算，只能判斷＝、≠甲、乙有生命定類測量甲為中年人，乙為少年人。較低＝、≠、>、<甲、乙有生命甲生命時間較乙長定序測量甲生于1941年、乙生于1986年。較高＝、≠、>、<、+、－甲、乙有生命甲生命時間較乙長甲比乙大45歲定距測量甲60歲、乙15歲很高＝、≠、>、<、+、－、×、÷甲、乙有生命甲生命時間較乙長甲比乙大45歲甲年齡為乙的4倍定比測量測量精度計算方法信息數量某甲某乙的生命現象對于不同的現象，要注意準確性測量尺度的正確應用對

宗教、種族、民族、性別、黨派、國別、職業等等品質方面的差異進行測量例如：定類測量對合肥海洋世界的評價:對于人的主觀態度，定序尺度可能是最好的方法（定距以上的尺度不一定合適）定序測量定距測量定比測量順序性差異順序性差異、絕對差異距離順序性差異、絕對差異距離、相對差異文盲半文盲、小學、初中、高中、大專、大學本科、碩士研究生、博士研究生（定序測量）對受教育程度的度量方法文盲半文盲博士研究生對數量差異的度量，要注意層次測量尺度的正確應用定序測量定距測量定比測量順序性差異順序性差異、絕對差異距離順序性差異、絕對差異距離、相對差異0年、6年、9年、12年、16年、19年、22年（定比測量）對受教育程度的度量方法文盲半文盲博士研究生對數量差異的度量，要注意層次測量尺度的正確應用第二節原始數據的搜集方法一、統計調查概述二、統計調查方案三、問卷設計★（初級資料）原始數據源加工數據源（次級資料）政府統計、企業統計、民間統計等機構，數據庫、出版物、賬冊等形式普通的數據使用者統計調查數據查詢已存在數據源實驗數據源對過程加以控制統計調查是整個統計認識活動的基礎，決定著統計認識過程及其結果的成敗搜集原始數據資料的統計活動過程統計調查要求：準確、及時、全面、系統一、統計調查的概念：按調查單位的范圍大小分為全面調查非全面調查一次性調查經常性調查統計報表專門調查二、統計調查的種類按調查時間是否連續分為按調查的組織方式不同分為普查抽樣調查典型調查重點調查

指按照國家統一規定的各項要求，自下而上地定期向國家和主管部門報送基本統計資料的一種報告制度統計報表制度優點局限能保證統計資料的全面性和連續性能保證統計資料的統一性和及時性能滿足各級部門對統計資料的需要統計報表過多會增加基層負擔有可能由于虛報瞞報而影響統計資料質量三、統計調查的組織方式指國家為詳盡了解某項重要的國情國力而專門組織的一次性全面調查作用局限可以為抽樣調查提供抽樣框可以搜集統計報表所不能提供的反映重大國情國力的基本統計信息由于需要大量的人力、物力和財力，不宜經常進行普查統計調查的組織方式為了解總體基本情況，在調查對象中只選擇一部分重點單位進行調查的一種非全面調查組織方式作用局限能以較少的投入和較快的速度取得總體基本情況及變動趨勢的資料只適用于客觀存在著重點單位的情況重點調查這些單位數目不多，但其標志值在總體標志總量中占有較大比重，能反映總體的基本情況統計調查的組織方式典型調查在對調查對象有一定了解的基礎上，有意識地選擇少數典型單位

進行調查的一種非全面調查組織方式一定條件下能估計總體指標數值可以補充全面調查的不足可以用來研究新生事物不能確定推斷的把握程度，無法計算和控制推斷誤差作用指在數量表現上具有普遍意義和代表性的總體單位，可以用來推斷總體的數量局限統計調查的組織方式

按照

隨機原則

從調查對象中抽取一部分樣本單位進行調查，再用樣本資料推斷把握總體的數量特征的一種非全面調查組織方式抽樣調查指樣本單位的抽取不受主觀因素及其他系統性因素的影響，每個總體單位都有均等的被抽中機會特點優點按隨機原則抽取樣本單位目的是推斷總體的數量特征抽樣誤差可以事先計算并控制能用較少的人力、物力和時間達到全面調查的目的調查資料的準確性較高、受人為干擾的可能性較小統計調查的組織方式總體單位調查單位統計調查的組織方式總體單位調查單位報表制度可以全面調查，但通常是調查限定規模以上的總體單位統計調查的組織方式總體單位調查單位普查統計調查的組織方式對全部單位進行調查總體單位調查單位重點調查只調查重點單位（單位數不多但其標志量占標志總量比重較大的單位）統計調查的組織方式總體單位調查單位典型調查對典型單位進行調查，典型單位的選擇并不一定按規模統計調查的組織方式總體單位調查單位抽樣調查按隨機原則選擇調查單位，各單位被選中的機會相同。統計調查的組織方式《統計學》第二章統計數據的搜集四、我國統計調查方法體系：建立以周期性普查為基礎，以經常性的抽樣調查為主體，以必要的統計報表、重點調查、綜合分析等為補充，搜集、整理基本統計資料的統計調查方法體系模式五、統計調查方案用來指導整個調查工作的綱領性文件，是統計設計在統計調查階段的具體化基本內容：⒈調查目的；⒉調查對象與調查單位；⒊調查項目與調查表；⒋調查時間；⒌制定調查工作的組織實施計劃。（為什么調查）（向誰調查）（調查什么）調查對象指被調查現象的物質承擔者，是總體在調查階段的具體化調查單位指構成調查對象的每一個總體單位注意調查單位與填報單位的區別：當調查單位自己負責向上報告時，它同時也是填報單位；當調查單位的資料由它的上級組織收集整理并向上報告時，填報單位與報告單位則不一致。負責報告調查內容的單位《統計學》第二章統計數據的搜集表頭表體表腳名稱、編號、制表單位、填表日期等等被調查者的基本情況、調查項目等等備注、指標解釋等調查表的基本結構：《統計學》第二章統計數據的搜集六、問卷調查指非政府性統計機構或個人所從事的對人的主觀意見的調查工作，也稱作民意調查或民意測驗調查問卷的基本格式：表頭表體表腳說明詞：解釋調查意義、表達感激之情等主題問句：被調查者基本情況、調查項目作業記錄：時間、操作者等您認為吸煙有哪些害處？①危害自身健康②影響他人健康③浪費錢財④容易引起火災⑤破壞家庭團結封閉式問題您認為吸煙有哪些害處？開放式問題容易控制，但不易全面調查問卷的問題類型：容易滋生腐敗您認為吸煙有哪些害處？①危害自身健康②影響他人健康③浪費錢財④容易引起火災⑤破壞家庭團結⑥其他不易控制，但內容豐富問卷設計的基本要求：問題的提出要緊扣主題問句和標準答案要易于理解和回答先易后難、先封閉后開放、先基本問題后派生問題以不超過20分鐘為宜主題明確提問科學邏輯性強容量適度⒈您是否吸煙（如果選②，則跳過⒉、⒊題）①吸煙②不吸⒉您每天大約吸多少支煙①5支以下②5-10支③10-15支④15-20⑤20-25支⑥25支以上⒊您的吸煙歷史大約有多長①1年以下②1-5年③5-10年④10年以上⒋您是否認為吸煙有害健康（請寫出理由）調查單位中吸煙人所占比例吸煙人群日吸煙數量情況吸煙人群吸煙歷史情況調查對象對吸煙的看法⒈您是否吸煙（如果選②，則跳過⒉、⒊題）①吸煙②不吸⒉您每天大約吸多少支煙①5支以下②5-10支③10-15支④15-20⑤20-25支⑥25支以上⒊您的吸煙歷史大約有多長①1年以下②1-5年③5-10年④10年以上⒋您是否認為吸煙有害健康（請寫出理由）調查單位中吸煙人所占比例吸煙人群日吸煙數量情況吸煙人群吸煙歷史情況第三節次級資料的搜集次級資料指已經被收集、加工整理成型的數據信息次級資料的主要收集渠道：⒈查閱公開出版物；⒉向政府統計機構咨詢；⒊向其他機構咨詢；⒋網上查詢。第四節統計調查誤差調查誤差指收集來的數據資料與真實情況間的差異真值調查值調查誤差研究調查誤差的主要目的是找出導致誤差產生的原因，進而采取對策避免、減少誤差或控制誤差水平。調查誤差的種類由于人的主觀故意或失誤而產生的誤差，理論上它可以用某種方法加以消除登記誤差代表性誤差由部分單位數值來推斷總體數值所產生的誤差，包括系統誤差和隨機誤差（抽樣誤差）練習1.某地區對小學學生情況進行普查，則每所小學是（C）A調查對象；B調查單位；C填報單位；D調查項目。2.對某停車場上的汽車進行一次性登記，調查單位是（B）A全部汽車；B每輛汽車；C一個停車場；D所有停車場。3.某市擬對占全市儲蓄額五分之四的幾個大儲蓄所進行調查，以了解全市儲蓄一般情況，則這種調查方式是（D）A普查；B典型調查；C抽樣調查；D重點調查。4.有意識地選擇三個農村點調查農民收入情況，這種調查方式屬于（D）A重點調查；B普查；C抽樣調查；D典型調查。5.目前我國進行的職工家庭收支調查是（D）A普查；B重點調查；C全面調查；D抽樣調查。6.人口普查規定統一的標準時間是為了（A）A避免登記的重復和遺漏；B具體確定調查單位；C