一年級數學教師述職報告范文作為一年級的數學老師，在學期完畢之后，須要為自己的工作做一個總結，寫一份述職報告。下面是學習啦我為大家整理的一年級數學老師述職報告范文，歡送閱讀。

一年級數學老師個人述職報告范文篇1

參與工作以來，我時時以一個優秀老師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻，謹慎完成了各項工作任務。

一、勤于學習，不斷提高自身思想政治素養。

參與工作以來，注意修德養性，努力提高思想政治素養和業務實力。一是謹慎學習鄧小平理論，執行科學開展觀，堅決共產主義志向和信念;二是努力學習法律法規，學習理論和業務學問，不斷增加法律意識，不斷提高理論水平和綜合素養。

二、鉆研業務，不斷提高自身的實力。

不斷增加自身實力，多干實事，是我努力追求的目標。我在實踐中不斷增加自身實力，發揮自己的才華，為學校及老師多干實事、多辦好事，不辜負組織上對我的造就，不辜負全體老師對我的信任和支持。為此，我非常注意理論和業務學習，努力提高自己的工作實力;虛心向領導班子成員和老師學習，取人之長，補己之短，豐富自己的人生閱歷和工作經歷;不斷總結經歷，努力提高自己的教學水平。

持之以恒地主動學習課改理論，駕馭《新課標》的理念，閱讀了大量的素養教育和新課程改革的書籍，堅持寫讀書筆記和讀書心得，努力使自己的教育教學理念走在前列，更好地效勞于教育教學工作。還刻苦鉆研業務，參與本科函授、計算機培訓等。

三、勤奮工作，愛崗敬業、樂于奉獻。

在教學工作中，我始終把酷愛學生放在第一位，正是由于這樣的工作看法，使得我在處理師生之間、生生之間的關系時，都能將困難迎刃而解。

四、努力增加我的上課技能，提高教學質量，扣緊數學學科的特點，采納不同形式的教學方法，激發學生的學習愛好。

五、與同事溝通，虛心請教其他教師。作為一個新老師，在教學工作上，我還沒什么經歷，因此在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都踴躍征求其他教師的看法，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克制自己的缺乏，并時時邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

六、做好課后輔導工作，留意分層教學。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

學無止境，在教育孩子們學習的同時，我每學期都要學習大量的教育書籍，借此來充溢自己的理論水平。每次教學實踐，都能有新的收獲。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進展探究實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。

一年級數學老師個人述職報告范文篇2

本學年我擔當了一年級三個班的數學教學和副班主任工作，從教10年，這是我第一次教低年級。有點驚慌又有點期望!我知道自己教學上的優勢與缺乏，所以有那么一點點的決心，要和我們一年級的孩子們一起學習，一起成長，一起加油進步!下面就以下四個方面對自己的工作進展小結。

一、思想品德方面。我謹慎貫徹黨的教育方針和政策，堅持黨的四項根本原那么，聽從學校工作支配，關懷集體，作風正派，我關懷愛惜學生，對他們言傳身教，諄諄教導，從不訓斥、羞辱、體罰學生，師生關系和諧融洽，深得家長和學生寵愛。

二、工作實力方面。雖然有了一些教學經歷，但是第一次教一年級的我壓力真的很大。第一天來到穗園，我就不斷上網查一年級的常規教育以及低年級課堂的教學模式，到處向有經歷取經。第一天我就站在7班的老師門口，看經歷豐富的王教師如何開展工作，和小溫一起共享。還走進海潔的課堂，向她學習低年級的常規鼓勵方式，又聽了艷玉，秋紅的課，慢慢的我上課有了一些底氣，看自己寫的教學反思也不再是滿滿的困惑，有了一些可喜的改變。孩子們的學習氣氛慢慢在我的調控之中，我更加喜愛走進課室，為孩子們上課，回來又跟辦公室的教師溝通，共享我的歡樂。假如孩子們學習狀態好，我會快樂好多天。但是要把自己的課展示給領導，同事聽，我還是一點底氣都沒有。看到工作支配上尚校，羅玉琴，徐影要來檢查聽課，我連續好幾天都睡不好覺，還好我有三個班，在承受檢查之前自己還可以有兩次嘗試的時機，整個教案，我整整改了三遍，兩個晚上哄女兒睡著后接著起來備課。我在高度驚慌中一遍一遍修改自己的教學流程。尚校是上午其次節聽我的課，那天課間餐又遲來了5分鐘。結果8班的孩子都沒有吃課間餐，直到聽完課。尚校整節課都笑瞇瞇的聽著，出來第一句話就是“小林這節課我聽讀還是比擬滿足”“孩子們在你的課堂能學到東西”徐影的評價是“你的課我很觀賞!角色裝換很快!很有兒童語言。”聽了這些評價，我開心了好一陣子，因為我的付出還是有成效。但是我又郁悶了好一陣，為了一節常規展示課，我就弄得驚慌兮兮的。這水平也去的確有待提高。我起先崇拜董教師她們，隨時可以走進她的課堂學習，這才是真正的爐火純青吧!這一年我就在這種驚慌的壓力下，不斷的成長，雖然速度很慢，但我會接著努力。這一年里，雖然任教的班級多，作業批改量大，教材又不熟識，我還是踴躍的參與各項教研活動，主動爭取各種學習的時機。5月份聽了廣州市小學數學說課競賽，收獲也是許多。手寫了厚厚的一本聽課記錄，還寫了一片學習新得

三、考勤方面。我秉承一絲不茍、務實工作的看法。堅持做到上班不遲到、不早退，由于身體緣由本學年也沒少請病假我都數不清，上學期就老往醫院按摩拔火罐，可能此時此刻身體差了一些，坐著連續改三個班的作業就頂不順。后來從醫院慢慢轉移到球場，終于有了好轉。這個學期又不慎得了聲帶小結。兩個星期沒怎么上課，每天回來看著孩子們，為他們改作業，又不能去上課。又近期末測驗。我再也坐不住了，把自己上課的內容流程打印了出來，請了小摯友上講臺代替我提問，講解。堅持了兩三天，我又起先嘰嘰喳喳了。一邊吃藥一邊講話。還好假期立刻到了，必須要好好治療。

四、工作實績方面。說道成果，真是慚愧!想想今年自己和王_，小莉，小明，楊_一起浴血奮戰了都少個日夜，最終我的白板課連正式試教都沒嘗試。(私底下我偷偷的試了5次)這一學期受岳校鼓舞又教了一篇練習課設計，岳校還當評委，我心里偷樂，這回怎么也給弄張獎狀回來，滿意一下自己的虛榮心。缺憾的是格式不對，第一輪就給刷下來，岳校也跟著丟了一回臉。還好，我任教的三個班的數學成果還算比擬扎實，連續兩個學期優分率都是年級第一，而且得到多數家長在確定，家長們都說孩子很喜愛林教師，喜愛上數學課，聽到這些反應讓我覺得無比在華蜜!

回憶走過的這一年，還是收獲許多。工作上進步了不少，多了一些低年級的教學經歷，收獲了許多同事的真誠友情。盼望在往后在工作中，能接著得到各位領導和同事的支持與協助，與孩子們教學相長，締造更多的輝煌!

一年級數學老師個人述職報告范文篇3

一學年很快就要過去了，回憶這學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，聽從上級領導支配，酷愛、關懷學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，向有經歷的老師請教，務求精益求精。

本學年任教一(1)班、一(2)班數學，我依據學校、科組的工作支配，謹慎制定學科打算，并落實完成。

一、自覺提高業務素養。

一年級采納的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我謹慎鉆研教材，學習新課標，細致體會新課標理念，理解教材的意境，依據學生的實際狀況制定切實可行的教案。踴躍參與科組教研活動，參加課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。

二、合理運用教法，想方設法提高教學質量。

一年級學生剛進學校，一切都是那么生疏、新穎，他們往往不適應新的學習環境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們頑皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規入手，造就學生形成初步的行為習慣。在教學中敏捷采納不同的教法，以正面教育為主鼓舞學生踴躍學習。

1、創設情境，激發學生學習愛好。

新教材活動性強，我充分利用教材，細心創設學生熟識的情境，激發學生學習的愛好。

2、嚴密聯系生活實際。

數學源于生活，生活中又充溢著數學。在教學中，我嚴密聯系學生的生活實際，在現實世界中找尋數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。

3、開展實踐活動，造就學生的創新素養。

波利亞說：學習任何學問的最正確途徑是通過自己的實踐活動去發覺，因為這樣發覺理解最深，也最簡單駕馭內在的規律、性質和聯系。現代教育理論主見讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參加活動的時機，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探究、創新。例如，在教學視察與測量一章時，我設計了一系列的活動。讓學生相互量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，視察四周的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統計時，設計一些調查活動，如調查班里同學喜愛吃的水果，男女同學的人數等，使學生在活動中探究調查的方法，體會統計的必要性。

4、發揮合作優勢，開發學生創新潛能

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與探討，充分利用集體的力氣，共同發覺問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達實力和創新素養的提高，小組由不同性別、不同成果、不同實力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，差等生得到協助，相互學習，取長補短，同時使學生的創新實力得到開展。例如，在教學兩位數加兩位數一課時，我支配了六人一小組，探討怎樣計算19+18=.分組探討時，學生都很踴躍地把自己的算法告知同組同學。到匯報結果時，竟發覺有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又造就了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，視察實力、操作實力和思維實力得到熬煉。

5、開展競賽、嬉戲活動，提高課堂學習氣氛。

基于低年級學生的特點，引進競賽、嬉戲活動，學生踴躍性高，效果好。寓教于樂。

6、運用表揚鼓舞學生，加強學生的學習信念。

課堂上以表揚為主，分個人、小組進展表揚，經常運用贊揚的語言鼓舞學生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強了學生學習的信念和集體的凝合力。

本學年，我踴躍參加課改研討，上學期參與容桂區小學數學一年級優質課評比中，我的加減法(二)(6、7)獲三等獎;教案設計獲一等獎;這學期擔當容桂區20xx學年度小學數學課程改革教學研討課，獲得好評。

我從事老師工作只有一年多，教學經歷缺乏，在工作中還有許多缺乏之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經歷的老師請教，虛心學習，在工作中積累經歷，不斷探究切實可行的教學方法，更好地完善自我。

一年級數學老師個人述職報告范文篇4

今年初次帶低年級數學，教學經歷缺乏，感受到自己肩上的擔子之重。因此，在實際工作中，對于教材中每一個學問點我從不輕易怠慢，課前除了謹慎學習鉆研教材外，還虛心向其他老師學習，觀看與課本學問有關的錄相，碟片，從而在熟識教材的同時，不斷總結教法，學法，一學年來，取得了必須的成果。為使今后的工作取得更大的進步，現結合本班學生現狀，對本學期教育教學工作總結如下：

一、本班學生根本狀況

本班學生大局部上課能夠用心聽講，踴躍思索并答復教師提出的問題，下課能夠按要求完成作業，有良好的學習習慣。但是也有一局部學生學習習慣有的上課精力不集中，自我約束力較差，教師布置的作業不能按時完成，以致學習成果較差。

二、工作中的主要成果

1、謹慎鉆研教材，細心備課，充分利用直觀教具把難點分散到各個層次中去，從而增加了數學學科的趣味性，充分調動了學生學習數學的踴躍性。

2.針對班級學生之間存在的學問差異和年齡特點，采納多種方法，對學生進展了各方面的教育，使學生的學問和實力有了較大的提高。

3.在教學中為了使學生能扎實地學好數學學問，課堂上我特殊注意精講多練，重視運用教具，學具和電教化手段，謹慎備好每一節課、

4.加強了對后進生的輛導，本學期使大局部學生在駕馭知的同時，增加了運用學問和解決問題的實力。局部學生進步較大。

5.重視學校教育和家庭教育的有機結合，能過家訪和家長會等多種不同的方式，經常與家長親密聯系，努力造就學生的學習愛好，挖掘學生的非知力因素。使他們有了明顯的進步和提高。

6,在平常的工作中，注意對學生學習習慣的造就和愛國教育，使學生有了明確的學習目標。

四、存在的缺乏之處

1一局部學生學習目的不夠明確，學習看法不夠端正，上課留意力不集中，經常不能按時完成作業

2.反映問題慢，根底太差，是造成了不及格現象;一局部學生對學習的目的不夠明確，學習看法不夠端正。上課聽講不謹慎，家庭作業經常完不成;有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表此時此刻：學生家庭的不協作，造成了學習差;反映問題慢，根底太差，是造成了不及格現象。

五、今后努力方向

針對本期工作中存在的問題和缺乏，在今后的工作中著重抓好以下幾點。

1.結合教材內容，課前要細心備課，面對本體學生教學，抓牢根底學問，搞好思想教育工作，細心上好每一切課，虛心向教學經歷豐富的教師請教和學習，不斷提高自身的業務水平，注意學生各重實力的造就和學問應用的敏捷性。特殊注意學生學習習慣的造就，以激發學生的學習愛好，提高他們的學習成果，平常自己還要不斷充電，不斷提高自身的業務素養。

2.剛好輛導后進生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步，注意學生各種實力和學習習慣的造就。

3.充分利用直觀教具、電化教學，把難點分散到各個層次中去，調動學生學習的踴躍性，對學生進展強化訓練，爭取不斷提高學生的學習成果。

4謹慎鉆研教材教參，努力深挖教材中的趣味性，以提高學學習數學的愛好。

5采納家訪，談心等多種方式，努力做好后進生的轉化工作，使全班學生的整體素養能夠得到許多的提高。

6.對學生進展愛國教育，造就學生為祖國為中華民努力學習的精神。

過去常說，要給學生一杯水，老師必需有一桶水，但在此時此刻創新與改革不斷改變的新時代，