20xx高一實習班主任工作計劃俗話說：“身教重于言教。”教師的外在行為表現對學生具有一種典范和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。中學學生的生理、心理及綜合素養趨于成熟，對身邊發生的事情具有了自己必須的判定實力，也有了自己必須的看法。這里給大家共享一些關于20xx高一實習班主任工作打算，供大家參考。

高一實習班主任工作打算1

中學一年級是學生從初中生向中學生身份轉變的一個重要階段，學生對中學學習、生活等方面的適應實力各有差異，尤其是繁重的學習任務可能會讓一些學生感到壓力倍增，從而對中學學習感到無所適從。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以安康的開展，充分挖掘學生的才智潛能，造就所帶班級“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定實習期間的工作打算如下：

一、班級根本狀況

高一(2)班共49人，22名女生，27名男生，其中有3個特長生(美音體各一個)，4名擇校生。有10個左右的學生家庭經濟相對不富裕，有2個學生是單親家庭。班級整體入學成果較平均，平均分590左右。班級風氣好，學習氣氛深厚，但探討氣氛不夠，也就是說溝通學習不夠，這就導致好的學習方法得不到溝通，局部同學對中學的學習還比擬迷茫。同學不管在教室還是在宿舍都能相處開心，男生較活潑，女生大多較靜謐，男女生溝通稍稍不夠。宿舍干凈清潔，每位同學都能謹慎遵守學校規章制度。

二、主要任務

班主任主要任務：

1、注意學生的思想政治教育和道德教育，愛護學生身心安康。

2、教育學生努力完成學習任務。同各科老師溝通、協助學生明確學習目的，端正學習看法，駕馭正確的學習方法，提高學習成果。

3、關懷學生課外生活。指導班級開展豐富的文體活動;踴躍開展其次課堂，引導學生組織各種愛好小組;指導學生課外活動，以提高學生的綜合素養。

4、進展班級的日常管理。建立班級常規，組織班委和團支部建立和班委日常管理工作，每周召開一

一次班委會，造就學生干部，提高學生的自理實力，把班級建立成為奮勉向上、團結友愛的集體。

5、每周組織召開一次班務會，探討、講評及解決班級有關學習、生活、紀律、思想品德等方面的問題，對違紀的同學剛好進展指責教育，把不良現象殲滅在萌芽狀態。

6、準時參與學生科和教務科組織的各種會議，剛好傳達會議精神和匯報班級工作;

7、制定班主任學期打算，按要求剛好提交班主任工作總結，謹慎填寫班主任工作記錄和班級工作記錄;

8、聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面協作，共同做好學生教育工作。

實習班主任主要任務：

1、幫助班主任做好學生的思想政治教育和道德教育工作。

2、協助學生明確學習目的，端正學習看法，駕馭正確的學習方法。

3、調查探究學生德智體開展狀況，對現象進展分析并做出報告。

4、組織安康向上的班級活動，增加班級凝合力，提高學生的創新意識。

5、聽從學校、學院(系)和實習單位的指導老師的領導，嚴格遵守實習單位和借宿單位的各項規章制度。

6、重點視察2到3個有特別狀況的學生，進展開導和教育。

7、聯系1到2名本班學生家長，爭取與家長協作，共同做好學生教育工作。

8、每日總結，每周總結。

三、日常工作

1、檢查學生儀表，催促學生穿戴整齊，穿校服，穿運動鞋。

2、早、午支配時間落班巡察、視察學生狀況，洞察班內學生的心情、學習氣氛、班容班貌等。

3、駕馭學生每日的考勤狀況。

4、催促學生履行清潔輪值職責，了解當天的評比結果。

5、催促學生按質按量完成作業，按時繳交作業。

6、催促早讀晚修。

高一實習班主任工作打算2

一、班級狀況分析

班主任工作實習班級——高一(20)班的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的。全班共有56位同學，其中男生28人，女生28人;借宿生共有22人(男生11人，女生11人)，半走讀生(在校寄餐的學生)10人，走讀生24人。班風踴躍安康，學生踴躍團結，班干部的工作實力較強，責任心較強，能幫助班主任處理班級大小事情，同學聽從班干部管理，衛生工作做得較好，大局部學生已經漸漸養成良好的學習習慣和生活習慣;但是局部同學不愛集體勞動，作業存在抄襲現象，作業上交時間比擬晚，自習課或晚修中尚未養成自主學習的習慣，在正式晚修后的五分鐘后，班級才形成一個靜謐的學習氣氛。本學期應進一步造就學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、踴躍、先進的班集體。

二、實習期間班主任工作目標：

1、引導學生進一步造就良好的行為習慣和學習習慣。造就學生酷愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。

2、構建良好班風，完善班級管理制度，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建立，造就學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4、幫助原班主任指導造就班級小干部。

5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

三、針對以上目標與任務采納的主要措施和方法

(一)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進展耐性的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關懷學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間到班里面與學生溝通，經常與學生談話，了解班中的開展趨勢，剛好與原班主任教師溝通狀況，統一思想，做好學生的思想工作。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的踴躍性，鼓舞他們再上一個臺階。

(二)常規工作：

(1)堅持早讀晚讀課，中午靜校時間，晚自習課下課后，以及自習課時間到教室跟班，向學生了解班情，視察學生自習狀況，向學生了解學生。

(2)在紀律方面，鼓舞學生遵守各方面的紀律，如佩帶校卡、食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、自習自修紀律和集會紀律等。

(3)在衛生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡察值日生搞清潔狀況。在家輕松轉外快，每天只須要半小時無需經歷，免費的模擬賬戶交易練習。

(4)指導造就班級干部的組織管理實力，造就班干部團結協作的精神，提高他們在班級中威信，鼓舞班干部大膽工作，指引他們工作方法，嚴格要求班干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為教師身邊得力的左右手。

高一實習班主任工作打算3

實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色，而這又是一件不簡單的工作，雖然在平常的課堂上也學習了不少關于班主任工作方面的理論，但是真正的班級狀況是困難多變的而且繁重異樣。古語有云：“凡事預那么立,不預那么廢。”這說明制定打算的重要性。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先依據本班的實際狀況制定詳盡的工作打算。以下便是英語實習第九小組的班主任工作打算。

一、熟識班級狀況及學生

實習班級276班(初一)，共69人，其中男生37人，女生32人。本班學生紀律性好，班級管理中班干部干局部工明確。學生已經養成班干部管理、監視班級紀律及衛生工作，課代表督查作業完成狀況，組織早自習、中午讀報課，值日班長放學等良好風氣。另外，該班的班主任工作思想先進，主要特色有“家校聯系本”，它是學生、家長、班主任之間思想溝通與工作監視的橋梁，促進了家長、班主任、學生之間的信息傳遞以及了解。在實習期間我們組將與指導教師一起發揚班級的優秀作風，著力塑造文明，進步的優秀班集體。

二，做好自己，為人師表

?“身教重于言教”，教師的外在行為表現，對學生具有一種典范和示范的作用。初中學生的生理、心理及綜合素養還不成熟，思維不穩定，情感脆弱，對身邊發生的事情很感愛好，有自己必須的看法，但缺乏必須的判定實力。我們實習班主任只有敬重自己、為人師外表，無論哪方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，才能得到了學生的認可與支持，建立起自己的威信。

三，處理班級事務原那么班主任工作實習打算

1，敬重學生，貴在坦誠：把學生當作一個同等的主體來對待，敬重學生的人格尊嚴，彼此

無凹凸、尊卑之分。與他們同等、友好的相處，建立起了良好的師生關系，讓學生既親我們又怕我們。

2，善待后進，施予愛心：對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。

3，對錯清楚，獎懲適當：時刻應當用“愛”去開啟學生的心靈，處罰特殊要慎重。

四，工作核心及重點

1，進一步引導學生學習潛能，發揚學生自主學習管理班級的優良作風。

2，催促班級日常學習任務的完成狀況及檢查作息及出勤狀況。

3，抓好思想工作，造就良好的班集體，樹立正確的班級輿論!

五，詳細工作流程打算

第一周(10.8~10.14)見習;

熟識班級根本狀況，及日常工作流程支配，了解學生的根本狀況。

視察指導教師的工作任務，與處理事情的方式。

制定班主任實習打算

其次周(10.15~10.22)見習

組織校級主題班會活動活動。

組織學生裝扮教室，塑造美麗的學習環境

第三周(10.23~10.30)正式實習班主任

組織周一早上的升旗儀式

處理班級日常事務

催促衛生及眼保健操

組織班級黑板報的出刊

第四周(11.1~11.7)正式實習班主任

收集班級班費

其它工作細那么同上

第五到七周(11.8~11.27)

根本工作同上

第八周(11.28~12.04)

做好交接工作，進展工作總結，向原班主任匯報狀況，并向她提出改良班級管理工作的看法與建議

高一實習班主任工作打算4

班主任實習工作是一項相對來說比擬繁瑣而又無確定定那么的工作。班級狀況的特別性以及班主任的班級管理風格影響著班級的班風建立、學風建立以及精神文明建立。作為實習班主任，本著學習的看法，盼望能在班主任的指導下為班級建立奉獻自己的一份力，為自己以后的工作打下根底。此時此刻對高一(1)班有了必須的了解，也知道了班主任對班級管理的大致看法，依此制定出實習班主任打算，盼望能將班級建立得更加團結、和諧，更具良好學習氣氛。

一、班級狀況分析

高一(1)班人數60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班——全年級最好的班級，其他班級都將一班作為標準。假設一班做得好，其他班級認為這是天經地義;假設一班做得不好，那么會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是學生，多少都會有種處在優勢地位的壓力。

除了極個別學生以外，大多數學生是以優異的成果進入一班的。但是，他們的學習方式仍舊處在初中階段，沒有適應中學的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成果，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快協助學生順當度過中學過渡期是班主任的重要任務之一。

班級的紀律、衛生問題是個大問題。老師強調時就做好，假設不強調那么不做。但是，有極個別學生(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見，有著劇烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此，加強學生的集體榮譽感、增加學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那全部的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。

綜上所述，為了保證班級向著安康、踴躍向上的良好方向開展，就應當團結一切可以團結的力氣，讓每位學生都參加進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，慢慢的，一個班的班風建立、學風建立以及精神文明建立就都水到渠成了。

二、班級建立目標

1、引導學生做好思想工作，面對中學的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養以及良好的行為習慣;重視學習方法，強調學習效率，注意細微環節，讓一班的優秀成為一種習慣。

2、協助學生樹立集體榮譽感，增加學生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。

3、指導學生養成良好的人文素養，促進班級良好班風、學風的形成。

總體上，要到達人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氣氛。

三、班級建立措施及詳細步驟

(一)常規要求及措施

1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現象;同時，早上收作業的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進展早讀。

2、切實落實衛生值日制，每天的衛生狀況由當天值日學生全權負責，要到達教室的每一個角落都是干凈干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

3、中午休息時間要保持教室的靜謐，切實保證教室是個供應休息的良好場所。

4、課間出操以及眼保健操必須要確保每個學生都要做好，不能被值勤教師扣分。

5、指導造就班級干部的組織管理實力，造就班干部團結協作的精神;同時親密關注班干部與大多數學生的關系，防止班干部與學生出現兩極分化。

措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，剛好關注學生狀況，了解班級狀況，監視檢查班級的衛生、紀律。

(二)做好學生的思想工作

1、關懷學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到老師對他們的深切期望。

2、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并剛好做出適當干預，確保班級向著踴躍安康的方向開展。

3、鼓舞學生，協助學生建立自信念，擺正心態，端正學習看法。

4、關注特別學生，對其進展個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和諧大團結大暖和。

(三)班風、學風建立

1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，干凈、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。

2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氣氛，讓看書讀報成為班級的文化特色。

3、結合學生上課狀況以及作業完成狀況，了解各個學生的學習狀況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特別問題特別處理，如自制實力較差、學習看法不佳等學生可對其進展個別教育。

4、利用讀報時間或班會課，開展“學習氣氛的造就”主題的探討，全班學生出謀劃策。

四、詳細支配

第一周：了解學生狀況、班級狀況，包括學生人數、入學成果、家庭狀況，中午留校學生人數，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級事務，清晰實習班主任的工作要求。

其次周：組織開展“小小讀書角”活動，每位學生至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“平安教育”班會，組織學生起先籌備。此外，嚴格監視衛生、紀律問題，并且起先籌備下周的運動會事宜。

第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。堅持到場監視、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進展，做到有序指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運發動的檢錄以及全班學生的平安工作等。

第四周：國慶節，強調學生留意人身平安及財產平安，不管是外出游玩還是在家休息，都時刻警覺平安問題。

第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建立。

第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進展個別輔導。學習很好的學生，要協助其做好心理工作，增加其心理素養，幸免過于驚慌而發揮失常;學習根底較薄弱的學生，鼓舞其盡力做好復習工作，全力一搏，不能自暴自棄。

第七周：下周將進展考試，可向學生介紹合理復習的方法及策略。

第八周：考試周

高一實習班主任工作打算5

雖然實習只有四周，但是為了大力協作班主任對班級進展管理，同時讓自己在班主任工作方面得以科學、有序進展，所以我對這個月內的班主任工作做出了以下打算，請教師進展檢查，假設有不好之處，盼望教師能賜予建議看法：

一、班級根本狀況

通過向班主任了解，以及這幾天的視察，高一(2)班共有53人，男生23人，女生30人，大局部同學為內宿生。在這幾天的早讀、聽課、“兩操”(課間操和眼保健操)的檢查和班級球類競賽中，發覺我們班的同學在學習上根本狀況還可以，根本能夠遵照教師的要求去做，但是可能踴躍性、主動性不夠強，早讀聲音小，且由集體朗讀到個人自由讀時，同學們換教材的速度慢，還有個別同學存在一些厭學或偏科的狀況。而在紀律上，在班主任的有效管理下，同學們根本遵守紀律，但是自覺性不強，所以出現許多次課間操、跑操集隊速度慢，到操場、足球場須要較長時間，尤其表現為依靠于班主任的催促。

二、主要任務

1、遵照聽從班主任安排的任務和工作要求，幫助班主任做一些常規工作，協同班主任解決處理班級事務，如衛生檢查、“兩操”(眼保健操和課間操)及跑操的催促、班級資料信息的整理填寫等。

2、主動熟識班級、學生根本狀況，通過多種形式來視察了解班級及同學狀況。

(1)利用早讀、聽課、班級各種課外活動等多種形式來了解學生，留意視察學生，多與學生進展溝通，了解他們的思想、學習、生活等各方面狀況，爭取在一個月內都能把學生的名字與學生本人對號入座;

(2)確定一兩個談心對象的同學，對他們進展有針對性的個別教育，爭取能在實習期間和他們進展溝通溝通，來重點了解他們的學習、紀律各方面狀況，通過踴躍的引導來盡量使他們提高學習的主動性、踴躍性，盡力改善自身的不良行為。

(3)通過走訪學生家長，進一步了解學生狀況，與家進步行必須的溝通。

3、組織一次主題班會活動，給同學們傳達踴躍安康向上的思想，引