———小學班級活動策劃方案學校班級活動策劃方案（精選13篇）

學校班級活動策劃方案篇1

活動目的：

1.通過活動，關心同學了解熟悉同學之間和諧相處的重要性;

2.懂得關懷別人、將心比心的人際交平常識;

3.促進同學團結，促進同學身心進展。

活動過程：

一、放《找伴侶》音樂開場，主持人講開場白。

同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好伴侶，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎?你會和同學交往嗎?通過今日的活動，信任大家會對這些問題有肯定的了解。

二、進行“相互采訪”活動。

1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，相互自我介紹，內容包括：(1)自己的姓名、年齡、家庭狀況等;(2)自己的愛好、愛好、特長、共性特點等;(3)其他有關的狀況。

2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。老師告知其他同學要留意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人競賽。

3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪狀況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

三、帶著你的伴侶來聊一聊。

請一些同學邀請自己在班上的好伴侶上臺，說說為什么能成為好伴侶，或伴侶之間一些難忘的事，并接受大家的祝愿。(大約3-4對伴侶)

四、將心比心，換位表演。

我們在與伴侶的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢?且看以下幾個短劇。(依據班級狀況編排)

1.一個同學走路，因路滑不當心踩到另一個同學，使得這同學很生氣，結果兩人吵起來。

2.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

(演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種狀況，假如我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，或許結果會不一樣，大家看……”)二個短劇中的演員換位，連續表演。

1.踩到人的同學趕忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起當心點走就是了。”兩人興奮地離去。

2.同桌的同學想：我遺忘帶東西的時候，同學也常常關心我，現在別人有困難，我也應當關心別人，新筆算得了什么于是兩人相互道謝，特別友好。

短劇在這里再定格，主持人問：為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢

(大家爭論，隨便發表看法。)

主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實許多問題或沖突都很簡單解決的，并且還能增進雙方的友情呢!

五、同唱一支歌。

請一對好伴侶出來領唱《伴侶》，全班齊唱。

六、“相互贊美”活動。

同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很美麗，我始終很佩服你。”“你學習真勤奮，我始終都趕不上你。”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，感謝你。”

七、老師總結。

同學們，人的一生有很多感情是很珍貴的，其中之一就是“友情”。科學家培根說：“友情能使歡樂倍增，使苦痛減半。”李白也告知我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及伴侶的情意深。所以同學們，請放開你的心接受友情吧，請交出你的心珍惜友情吧，你將會獲得無比的幸福和財寶!

請記住：友情之光猶如熒光，四周越黑，顯得越亮!祝福你們和你們的伴侶，感謝!

學校班級活動策劃方案篇2

活動目標：

1、通過活動，讓一甲班的同學們知道六月一日是小伴侶自己的節日，度過一個開心的節日。

2、幫組家長制造與孩子之間的溝通、交往平臺，從而促進兒童健康歡樂成長。

3、家長和孩子共同參與親子嬉戲活動，使孩子在歡快的嬉戲中成長。

4、以活動形式增進孩子與父母之間的親熱關系。

參與人員：老師、同學、家長

活動地點：橋下咖啡之翼包廂(由于天氣酷熱，實行室內活動)

活動時間：20xx年6月1日中午12：3017：00

報名方式：實行自愿報名(由賀媽媽統計人數，29日之前完成報名)

活動流程：

一、開心的午餐。實行AA制原則，各自按需點餐，費用交給劉忠鑄媽媽結賬。

二、親子活動。

1、用演出的形式，讓每個同學都有表現的機會，提高同學們的表現力和參加集體活動的樂觀性，大膽地向大家呈現自我。(同學各預備一個節目，現場表演，派發獎品)

2、同學寫給父母寫下心里話：可以是對感恩的話;也可以是給自己的父母建議;還可以寫對父母的不滿。將這些大聲地念給爸聽，同時父母對孩子的心里話給出回復。

3、嬉戲環節：《親子二人行》

參與嬉戲的同學把鞋子脫下來放好

玩法：分3組，孩子與家長面對面，孩子將腳踩在家長的腳上，從起點走到終點后返還到起點讓下一個家長接著走，孩子與家長必需始終手拉手，孩子的腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。

一、活動意義：

一年一度的六一兒童節是同學最隆重的節日，通過開展慶祝"六一'活動，使同學在樂觀的參加中體驗集體合作的歡樂，體現一種樂觀向上、樂觀進取的精神。

二、活動主題：文明、健康、團結、協作。

三、活動地點：才智學校活動室

四、詳細活動內容：

﹙一﹚活動內容

本次活動以"我的中國夢'為主題，各班選定二個節目自行組織訓練。

﹙二﹚時間支配：

1、各班在5月20日前上報參賽曲。

2、5月30日在學校進行慶祝活動。(如有時間變更，另行通知)

(三)評比方式

根據班級段評比，以分值形式計入計名次，各段取一、二等獎各一名。

五、詳細活動支配：

1、總體規劃：校長室

2、場地布置：()

3、攝影攝像：()

4、后勤保障：()

5、宣揚發動、組織：(各班主任)

6、保衛：()

7、評委：

8、統計：

六、活動詳細要求：

1、請全校老師以樂觀主動的仆人翁精神參加到本次活動，做好預備工作。

2、凡各班涉及到參與活動的人員要明確，到時精確?????準時地參加活動。

3、請各班班主任教育好同學遵守紀律、講文明等日常行為習慣。

4、活動當天班主任到班級場地保持會場秩序。

七、留意事項：

1、講平安：聽從負責老師的支配，按要求活動。

2、講文明：自覺就座，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動整理身邊垃圾。活動結束后，打掃潔凈活動場所。

4、講紀律：著裝整齊，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。

學校班級活動策劃方案篇3

地點：教室

活動過程：

一、開場：

1、老師講話：沈老師講話

2、組織紀律：

二、活動內容：

(一)個人參加活動：

1、夾彈珠

活動規章：四組同學同時進行，用筷子把彈珠從一個碗中夾到另外一個碗中，時間為一分鐘，碗中彈珠最多者勝。

活動預備：八個碗，四雙筷子，一些彈珠

2、端乒乓球

活動規章：兩個同學同時進行，把乒乓球放在乒乓球拍上，保持平衡，從教室前面走到教室后面，乒乓球沒有掉下來就算過關。

活動預備：一副乒乓球拍，兩個乒乓球

(二)集體活動：

1、擊鼓傳花

活動規章：聽到音樂從第一排開頭，把花束從第一排往后傳，再往前穿，音樂聲停下來的時候，花束在誰的手中，這個同學要上臺表演一個節目。(可以唱歌、背誦古詩、猜謎語等等)

活動預備：錄音機、花束

三、活動流程：

1、宣布嬉戲規章

2、參加嬉戲的同學在教室后面排隊

3、參加嬉戲

4、領取禮物(只要有參加就可以得到禮物，闖關勝利，得到雙份禮物)

5、回到位置上

四、活動結束

老師總結

學校班級活動策劃方案篇4

一、活動主題：領會自然風光，吃自助美食,加強班級同學情感溝通.

二、活動時間：20xx年5月7日

三、活動人員：309-2班全體成員

四、活動地點：株洲大京風景區

五、活動目的：五月春風，春意盎然，大自然一片碧綠,百花盛開，好一派風光，令人沉醉加上自助美食更別具風味。為增加班級分散力，體現團結友愛的團對精神，加深同學之間的感情，豐富同學們的生活讓同學們體現新的活力，以樂觀向上的面貌學習態度，我們將開展株洲大京風景區一日游，在走進大自然自然美妙風光的同時，讓同學們了解彼此走進彼此,建立深厚友情。

六、活動內容:游大京風景,爬婆仙嶺,觀金輪寺,釣魚休閑,棋牌消遣,自助美食.

七、活動支配

(一)前期策劃預備工作

1、為保障全體同學的利益與平安，一起動身，禁止單獨外出，相伴而隨行.

2、與相關旅游地做好充分的溝通工作，了解此次春游路線與行程、價格，就相關的各類事項達成共識，小組長負責好各個組的同學人數，避開遺漏.

3、下達消息講解春游當天的行程，讓全體同學對行程有大致的了解。同時提示全體同學們出行時應當留意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，留意人身財產平安等。

4、把農家自助餐的食材和調料預備充分(前一天應備好一切不會變質的食材,當天把全部該買的全買好.留意:為節省資金食材統一購買且盡可能滿意同學的各種要求).

5、商議?好價錢后，出游經費來源由班費統一出.

6、確定包車經費和乘坐人數接送同學們便利出行(部分班干部需自行乘車，以狀況而定).

7、在行車過程中車上消遣活動支配，如猜謎嬉戲、歌曲大PK等，準時調整氣氛，避開車上冷場現象。同時預備出游過程的攝影工具，盡量預備多幾臺相機，并由體育委員王星星支配流淌攝影的同學，同學自己的有的也可帶去。

8、留意各項工作負責人需準時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。

(二)活動當天事宜

1、活動時間：5月7日早上7：00到操場集合，人員到位后即集體乘包車前往株洲大京風景區，留意確保各同學平安。

2、活動內容：

1)、在前往景點的途中，讓全體同學們在車上溝通共享曾經出游的經受，趣事;玩小嬉戲。同時再次提示全體同學游玩時應當留意的事項。

2)、抵達后，可以自行或組團出游領會大自然的美妙,參加以上的活動，或各種自創活動，靜止下水庫游泳。

3)、11：00在指定農家樂集合開頭個組自助餐(各種食材已平均安排到個各組)：

4)、方案5：30回校(以人到齊為準)

3、后期工作

(1)組長帶頭清理各組區域的衛生，組員把各自的碗洗潔凈。

(2)用本次活動的照片和感想制作成紀念冊。

4、留意事項

(1)動身前由負責人做好有關出游平安方面的宣揚，提示同學們不要私自離隊，要集體行動。

(2)行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。

(3)在游玩過程中，留意看護好自己所攜帶的物品，避開丟失或者損壞。

(4)提示全體同學們動身前手機充分電，出游全程保持手機處于開機狀態，便利聯系。

(5)出行時由同學們自己依據自己的狀況預備應急藥品，如涼爽油、風油精、暈車丸等等，以處理突發狀況。

(6)期間消失任何突發狀況時，要準時上報負責人，負責人班干部準時處理好應變工作。

(三)后期反饋工作

1、召開班會，總結并聽取全體同學們春游感受;

2、班干部聽取同學們的看法和建議，并對工作進行總結。

七、應急預案

1、假如3月31日消失惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。

2、假如動身前消失有因身體不適不能參與，對該同學進行合理支配，讓其留下休息。若發生在游玩過程中，則應當就近聯系負責人，并準時聯系醫生，事先由負責人了解大京風景區的緊急電話。

八、主要負責人聯系方式：

班長姓名：電話

副班長姓名：電話

團支書姓名：電話

輔導員姓名：電話

本次策劃書負責人：姓名：電話

備注：20xx年8月我們有緣相識在機車309-2班，一起學習一起生活制造了屬于我們309-2班的奇跡!時隔兩年，立刻就面臨著各奔東西，而我們卻沒有參與過集體活動集體happy，許多時候都是以寢室為單位"享受'著各自的歡樂。這次我們難得進行這次活動，望同學多多支持并盼望同學們盡興的玩，玩得興奮，歡樂友情雙豐收!

學校班級活動策劃方案篇5

一、活動目標

通過開展慶祝"六一'系列活動，樂觀創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在樂觀的參加中體驗勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一'兒童節;使家長在參觀和參加兒童的節日慶祝活動中，進一步感悟兒童教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展現幼兒的"六一'活動，進一步塑造本園的良好形象。進行別開生面的入隊儀式，使每位新入隊的少先隊員感受到自己的光榮，記住這個難忘的六一。各中隊組織隊員開展各種形式的表演活動，使同學度過一個開心而有意義的六一。

二、活動主題：激揚的旋律、歡快的六一

三、活動時間：20xx。6。1

四、活動地點：上秦學校操場

五、活動內容：新生入隊儀式、"我讀書、我歡樂'朗誦競賽、幼兒園慶"六一'文藝表演

六、活動組織：

組委會主任：劉武

策劃：劉貴褚志何曉玲

組委會成員：全校老師

七、活動過程：

1、領導講話

2、校長致詞并宣布活動開頭

3、新生入隊儀式：

(1)出旗、敬禮、奏樂、唱隊歌

(2)大隊部組織委員批準新隊員名單

(3)授隊員標志，請老隊員給新隊員戴紅領巾

(4)宣誓

(5)新隊員代表發言

(6)呼號

(8)退旗、敬禮、奏樂

4、"我讀書、我歡樂'朗誦競賽

5、幼兒園慶"六一'文藝表演

八、平安預案

(1)家長通知，幼兒園及學校低班級的同學必需由家長伴隨參與活動。

(2)、通過廣播向同學進行平安教育;

(3)、在活動前、中提示需要留意的事項(自帶凳子、當文明觀眾等)

(4)、現場聘請六班級同學維持秩序，組全體成員巡邏。

學校班級活動策劃方案篇6

一、活動提出背景：

愛國主義教育始終是未成年人思想教育的主要內容之一，最近國務院提出的：從增加愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的宏大民族精神。引導廣闊未成年人熟悉中華民族的歷史和傳統，從小樹立民族自尊心、自信念和驕傲感。全國少工委也提出開展《中國了不起》，《中國人了不起》、《做了不起的中國人》等一系列活動。

這樣的愛國主義教育活動只有貼近同學的生活，和同學已有學問發生聯系，才能打動同學的心靈，達到培育力量，提高熟悉的活動的目標。想到揚州常常出土許多的漢墓墓葬，電視上也常常報道相關的學問，同學也曾經提出有關漢墓的問題，我想到：從了解漢墓做為切入口，進而引導去了解揚州深厚歷史文化底蘊，進而達到引導同學體會揚州了不起、揚州人了不起，做個了不起的揚州人的活動目標。

二、主要做法

（一）活動目標定位：

1、在活動中培育同學社會考察力量，采訪力量，觀看事物的力量，語言表達力量，培育同學的綜合實踐力量，

2、通過帶領同學參觀天山漢墓，了解天山漢墓在考古界的地位，知道天山漢墓所蘊含的文化底蘊，進一步了解揚州的人文文化的底蘊，激發同學愛我揚州，愛我祖國的感情。

（二）活動預備：

1、上網查閱有關漢墓的學問，了解揚州的人文文化的底蘊，了解揚州其他的旅游景點的文化內涵。

2、以小隊形式參觀天山漢墓，請對天山漢墓比較了解的同學當小解說員，采訪天山漢墓的工作人員，撰寫體驗日記，撰寫綜合報告

（三）、活動實施

1、活動預備階段

（1）去微機房搜尋與漢墓相關的資料：你對漢墓了解多少？對揚州的天山漢墓了解多少？你對揚州的其他景點了解多少？

（2）溝通搜集到的資料：

2、活動考察階段：參觀天山漢墓（天山漢墓對同學免費開放）

（1）、宣布活動的目標：

本次活動的目的是參觀天山漢墓，增長學問，從漢墓出來，你得告知你的小隊成員，你看到了什么，懂得了什么，得到了什么啟示。

（2）、以小隊的形式參觀漢墓，選擇去過天山漢墓，對天山漢墓比較了解的同學當小解說員，（對天山漢墓的黃腸題湊和金縷玉衣做重點的介紹。）

3、活動匯報階段

以小隊的形式針對漢墓的某一個方面進行匯報，敘述在參觀過程中的所見所悟。（以自己喜愛的形式匯報）

（1）水晶小隊匯報：漢墓出土大批文物表眀劉胥等帝王死后仍想享盡陰間榮華思想。（小品《參觀天山漢墓》）

（2）超級明星隊匯報：墓中出土的銀器、銅器、鐵器、玉器、漆器、陶器、等文物呈現了漢朝的文化，生產狀況，蘊含了勞動人民的才智。（《圖文介紹》）

（3）歡樂小隊匯報：漢墓中的黃腸題湊和金縷玉衣更顯示了勞動人民無窮的才智。（相聲加圖文《漢墓中的經典》）

（4）飛行小隊匯報：漢墓中的木俑，駟馬安車等陪葬品體現了漢朝文明的進步。（圖文結合）

（5）、（模擬采訪）小記者小隊對博物管的工作人員進行采訪。也許采訪問題如下：

（a、）天山漢墓在考古界，社會上的地位現在是什么樣的？它所包含的文化內涵有那些？

（b、）天山漢墓現在實行了哪些愛護措施，以后還將做什么樣的準備？

（c、）天山漢墓是否申請世界文化遺產？

（d、）天山漢墓現在參觀的人當以什么樣的人居多，將實行什么樣的方式吸引更多的人來參觀？

（6）、爭論建議：你對天山漢墓現狀有那些好的建議？

（1）、小隊爭論

（2）、溝通

（3）、主要建議有：

a、建立天山漢墓的網站，向更多的人宣揚天山漢墓

b、30元的門票太貴，為了讓更多的揚州人了解它，建議憑居民身份證半票或免票進入。

c、天山漢墓的門票上沒有對漢墓的介紹，建議寫一段有關天山漢墓的介紹。

4、活動延長階段：

1、天山漢墓有著如此深厚的內涵，顯示了揚州人是多么地了不起，揚州還有那些旅游景點也有著這樣的深厚的內涵呢？

同學溝通自己資料（圖文結合）（瘦西湖、個園、何園、大眀寺、紅園、汪氏小苑、東關古渡、八怪紀念館、朱自清故居、史可發紀念館……）

2、老師小結：揚州有著深厚的文化底蘊，在許多的旅游景點中都蘊含著豐厚的人文文化和歷史文化的積淀，蘊含著幾千年來揚州人的勤勞和才智，我們應當去多看看，多了解，這樣會對我們的家鄉揚州有著更深的了解和喜愛。建議大家有空以小隊活動的形式去這些地方再參觀、了解、采訪，以中隊活動的形式進行一個《揚州，我愛你》匯報會。

三、活動基本成效

本次綜合實踐活動經過預備階段、活動考察階段、思索匯報階段、活動延長階段，在這個綜合活動過程中，充分地調動了同學參加活動的樂觀性。不但多方面培育了同學的組織力量、調查采訪力量、思索評價力量、概括整理力量還培育了同學的交往力量和待人接物的力量，更讓同學進一步地了解了揚州，激發了同學對家鄉對祖國的喜愛之情。

同學在活動中表現出對漢墓、對家鄉景點、歷史的深厚的愛好，通過一系列的活動讓同學更加有心地去了解揚州，從而激發對家鄉、對祖國更深的愛。

學校班級活動策劃方案篇7

一、班級文化建設指導思想

班級文化是班級的一種風尚、一種傳統、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過肯定的形式融匯到班集體中同學的學習、生活等各個方面。班級文化建設是校內文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成長環境，促進同學的身心的健康進展具有極其重要的作用。為此，我校將進一步加強班級文化建設，通過豐富多彩的主題教育活動，啟迪同學思想，升華同學人格，陶冶同學情操，弘揚同學道德，讓班級布滿活力，布滿昂揚向上、樂觀進取的文化氛圍，讓班級成為每一個同學成長的樂園，成為每一個同學溫馨的家。

二、班級文化建設要求

1、以生為本。在班級建設中，要"讓班級成為每一個同學成長的樂園，成為每一個同學溫馨的家'。要給予班級共性特色文化內涵，要從同學的愛好愛好、以及老師本人的共性特長等因素動身，與同學一起自主選擇、自主思索，構建獨特風格的班級文化，引導全班同學自覺、樂觀地參加班級文化建設的活動中來。

2、有用美觀。以班級文化的建設為核心，確立詳細可操作的班級公約。室內布置力求簡潔美觀，力求達到環境育人的目的。

3、自主創新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培育品學兼優、學有所長的同學群體。

三、班級文化建設的詳細措施

良好的班級環境能使同學的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設中應當努力塑造環境文化，給予班級環境肯定顏色和教育意識，增加環境育人的功能，"努力使教室的墻壁也會說話'。因此，必需做好以下幾項工作：

1、班級環境文化的共性化建設

教室是師生生活和學習空間。教室環境的狀況直接影響師生的心情。一個文明、干凈、美麗的環境，無疑有利于同學的身心健康，學習氛圍的營造。當師生走進書香充滿的一方小天地，會油然升起一種莊重神圣的感覺，內心對學問的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會歡樂地游覽在書的海洋中。因此班主任應當細心布置文化型教室，創設文化氛圍。

(1)班級展現區：通過向同學、老師以及家長征集了共性化班級名稱、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志。然后通過召開主題班隊會爭論，在普遍認同的基礎上確定。

(2)教室環境布置：教室墻壁每個版塊由班主任和同學共同構思、設計、布置，布置體現"有用美觀'，突顯文化氛圍和育人作用。

(3)教室環境凈化：干凈是文明的第一標志。要加強衛生管理(衛生角、墻面、地面、桌椅、講臺干凈)和愛惜公物教育。督促同學搞好班級衛生，保證教室"地無紙屑、窗無灰塵、門無雜物'，以制造一個干凈的學習環境。

2、班級精神文化的共性化建設

(1)班級要有明確的可實現的奮斗目標，要形成全班同學共同追求的目標和激勵班級成員奮勉向上的精神支柱。可依據班級實際狀況分近期目標、學期目標、學年目標等。引導同學樂觀參加、為之奮斗，直至實現。

(2)共性化班級名稱、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志的設計。這類活動要盡量動員全班同學參加，充分發揮大家的才智，集思廣益，形成共性特征鮮亮的班級標志。-設計完成后，統一布置在教室外走廊的前宣揚欄中。

(3)班級制度文化的共性化建設。要建立班級公約，以此引導和規范同學的言行。仔細學習《中學校生守則》、《學校生日常行為規范》、《同學手冊》的基礎上，結合班級實際(清潔衛生、行為習慣、紀律、平安意識等班級存在的問題等)召集同學共同制定班級公約，結合學校文明班級評比方法，制定班級各項制度，增加班級成員之間的分散力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。

3、班級學科文化的浸潤建設

讀書足以怡情，足以博彩，足以長才，凡有所學，皆成性格。通過班級學科文化的浸潤建設，打造班級文化豐富的內容。

(1)語文：滲入中國文化，弘揚民族精神，呈現文化底蘊，培育同學的愛國精神、集體意識、民族責任感和驕傲感、神圣的歷史使命感。(舉辦各種讀書活動、手抄報、書法競賽等)

(2)數學：探究符合時代特征、同學需求的數學文化，培育同學周密的規律推理思維、嚴謹的治學素養。(自我測評、自我提高)

(3)英語：它山之石，可以攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引導同學打開對外之窗，放眼世界，開闊胸懷，了解世界，洋為中用。(可設演講會、英語角)

(4)科學：以學科文化為視野探究合作探究學習新方式，優化課堂心理氛圍，創設情境，提高理化生學習效果。培育同學微小處風品質、合作中顯風格、實踐出真知、探究生命歷程行等方面的素養。(可進行學問競賽活動)

(5)品德與生活(社會)：從生命敬重、(個人、民族、國家、人類)尊嚴感、寬容精神、審美品質、生態環境意識、理性批判思維品質、辯證思維力量培育等方面去發揮學科文化建設的特長，引導同學樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。(可辦手抄報、學問卡片等)

(6)藝術體育等：借鑒、創新活動形式，以豐富多彩的觀賞、推舉、創作等活動培育同學的悟性、審美力量，充分發揮非智力因素在同學成長中的樂觀作用。有條件的同學可培育一技之長。(結合學校課外活動進行)

4、班級活動文化的共性化建設

活動是實現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和敏捷性等特點，更能吸引同學參加。班級活動要注意對同學的思想品德教育，按學校要求仔細組織，開展主題班會活動、志愿者、社會實踐等教育活動，做到活動主題明確、備課仔細、具體，活動能正常有效地開展，同學活動有較為明顯的成果。鼓舞同學參與各種文娛體育活動，如文藝會演、球類競賽等，同學的愛好、多樣，有健康的審美情趣，樂觀協作陽光體育運動，打造陽光校內。樂觀參與志愿者活動和社會實踐，以"崗位育人'的理念服務家庭、學校、社區。

學校班級活動策劃方案篇8

一、活動目的：

為了全面落實我校德育工作，提高我校同學遵守日常行為規范和同學守則的自覺性，促使同學養成良好的行為習慣，具有良好的思想品德，促進建立團結友愛、樂觀向上的班集體，建立和形成良好的校風、學風，特制定本活動方案。

二、“五無”條件：

1、無遲到早退現象

2、無不佩戴紅領巾現象

3、無在走廊追趕打鬧現象

4、無進嬉戲機室玩現象

5、課室無紙屑、雜物現象

三、活動步驟：

1、凡在一個月內，每個班級均能符合“五無”條件，便可向大隊部提出申請，經大隊輔導組審核通過，可獲“五無班級”稱號。

2、凡在一個月內，未能符合“五無”條件的班級，盼望在下一個月內努力爭齲

3、在一個學期內，有四次能勝利申請并被評為“五無班級”，可獲“五無標兵班”光榮稱號。

【范例】

活動內容：奧運冠軍在我心中

活動目的：通過對中國奧運冠軍的了解，形象的造型。表演競賽，讓同學心中有冠軍，行為學冠軍，爭做喜愛祖國的人。

活動形式：講解和造型，表演競賽。

活動預備：

1，每個同學了解一名中國奧運冠軍，且不重復，老師可分別供應姓名。

2，老師對同學了解的狀況要進行檢查，做到胸中有數。

3中國奧運冠軍排行榜課件

活動過程：

一，老師導入

中國奧運冠軍是喜愛祖國的英雄，我們要把他們的形象和精神記在心中，化為行動。所以，我們今日進行一場奧運冠軍形象造型競賽。

二，看中國奧運冠軍排行榜課件。

三，老師宣布競賽規章

1，對冠軍的基本狀況講解要屬實，造型要以形相像，神相通。能體現冠軍人物的英雄氣概為佳。

2，先以小組為單位表演，再評出優勝者參與班級決賽，競賽內容為先講解，后做奪冠時的造型。

四，競賽正式進行

1，小組競賽

2小組評議。優勝者一名。

3班級決賽，每一名表演者完成時，其他同學要給于熱鬧掌聲。

4老師點評，以確定為主。

5評比班級優勝者3名并發獎。

五，活動小結：

同學們，我們這次“奧運冠軍在我心中”的班級活動，通過大家的精彩表演，說明白我們每個同學心中都有冠軍。我們要用冠軍的精神努力學習，為班級爭光，做一個喜愛祖國的人。

學校班級活動策劃方案篇9

一、指導思想

今年，宏大的共和國迎來了60華誕。為慶祝建國60周年，進一步豐富校內文化生活，激發同學自身的愛好和愛好，培育同學健康的審美情趣和良好的身體素養，引導他們向真、向善、向美，展現其風采，體現青少年同學朝氣蓬勃的精神風貌，推動學校教育的健康進展，特制定"六一兒童節慶祝表彰大會暨第一屆陽光體育運動會開幕式'活動方案

二、活動主題

歡快和諧迎華誕，激情飛揚慶六一

三、活動目的：

1、通過先進班集體、三好同學、優秀少先隊員、優秀班級干部和標兵的評比，使其成為全校同學學習的榜樣，展現我校少先隊員樂觀健康向上的精神風貌。

2、進行別開生面的入隊儀式，使一班級每位新入隊的少先隊員既感受到成為少先隊員的光榮，又記住這個難忘的六一。

3、學校組織開展第一屆體育運動會，以同學新廣播操競賽、乒乓球挑戰賽、小小運動會等各種形式的體育活動、主題班隊活動，使同學度過一個開心而歡樂的兒童節。

四、活動時間

五、活動地點

向陽學校校內操場

六、參與人員

1、鏡湖區教育局領導

2、全體老師

3、全體同學

4、家長代表(一班級部分)

5、社區代表(天門山街道、廣福社區)

6、共建單位代表(蕪湖市邊防檢查站、蕪湖市武警部隊、蕪湖市大橋大隊)

7、校外輔導員代表(安徽師范高校化材系部分同學)、

三、活動支配：

1、"紅領巾呼喚我們前進'一班級入隊儀式

2、20xx年先進班集體、三好同學、優秀少先隊員、優秀班級干部和標兵的評比表彰

3、蕪湖市邊防檢查站愛心助學金發放儀式

4、第一屆陽光體育運動節開幕式

5、同學廣播體操競賽

6、乒乓球挑戰賽(時間：六月的每個星期三)

7、小小運動會(時間待定)

四、留意事項：

1、"六一'慶祝活動時間支配：慶祝及表彰會為半天，下午休息。

2、組織教育活動，關懷每一位同學，通過活動的開展，展現我校同學的風采。

3、六一活動時間支配只是其中的一個點，將活動與同學的德育教育有機結合，并能夠長期堅持開展。

4、開展活動的要以平安為前提，確保同學過一個平安、歡樂、和諧、健康的六一兒童節。

一、活動目的

"六一'是少年兒童自己的節日，通過活動，使同學人人自主參加游園活動之中，在游園中陶冶情操;在游園中獵取學問;在游園中培育同學的綜合力量，從而全面推動素養教育的實施。

二、活動支配：

上午：慶祝儀式、游園活動

1、7：50進行升旗儀式，校長講話、表彰優秀同學(操場)

2、表彰結束，各活動點老師和同學準時到位，開頭活動。

3、10：30左右游園活動結束，同學憑活動券到領獎處兌換相應獎品。(美術室)

下午：以班級為單位進行"慶六一'聯歡會

(時間依據作息另定)

三、游園活動地點

各班級教室及學校大禮堂

四、活動的預備與支配

1、各班在5月15日前充分發動同學征集游園活動節目方案，并將優秀的節目方案報學校大隊部爭論，爭論出本班級的節目方案后，即開頭預備活動的組織工網作(包括本班級的人員支配與預備道具等。)

2、各班級的節目預備必需在5月20日前完成，并在5月20日前上報本班級活動預備的狀況到大隊部。

3、在5月31日放學前，班級做好游園活動的各項預備工作，(場地、環境布置、進口出口指示、游園活動名稱、活動規章等)。

4、6月1日下午各班可組織看電影、聯歡會等多種形式的自主活動，活動中留意平安。

五、活動的形式

1、以班級為單位，自由選擇組織活動節目，要求節目內容符合兒童實際、人人參加、同學感愛好，比如可組織套圈、扔乒乓球、貼鼻子、夾珠子等節目，優勝者獲得相應分數。

2、參加的同學在玩每一個節目時要求排隊，同時為保證參加的公正性及廣泛性，要求每個節目只準參加一次。

3、各班級必需細心布置好自己的活動場地與預備好本班級的節目，每個節目必需有負責人。

4、每個節目的負責人支配一至兩個，負責本游園節目的進行、隊員參與游園次序的支配以及嬉戲得分的記錄。

5、各班級同學原則上先參與自己班的游園項目，然后是本班級的游園項目，最終才能參與其他項目。

六、活動要求

1、校內外部環境布置由大隊部負責，室內游園環境由班主任布置。(除布置活動場地外，還應顯示慶祝六一的歡快氣氛。)

2、同學游園后所得分數，需加蓋章，凡同學自己簽名或涂改，此獎券無效。

3、活動前班主任老師要向同學宣講活動規章，并留意平安教育，反對弄虛作假。活動結束后，各班級要搞好衛生工作。

4、參與活動同學要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追趕打鬧等)。

七、組織領導及詳細分工

組長：林惠珍

副組長：朱超娃、陸曉燕

成員：班主任、相關任課老師

詳細分工：

游園活動總協調：朱超娃、陳敏

各游園點負責：班主任

獎券獎品發放總負責：陳敏

攝像攝影：陸建民、周瀟雨

八、嘉獎規章

依據實際狀況另定。

學校班級活動策劃方案篇10

一、活動目標

通過開展慶祝"六一"系列活動，樂觀創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在嬉戲中獲得更多的精神熏陶。

二、活動預備

1、布置富有慶祝氣氛的班級環境，讓同學自己布置教室，讓同學在歡快中體驗合作的歡樂。

2、為了增加同學的文藝生活，讓同學自己預備文藝節目，有唱歌、舞蹈、朗誦、嬉戲等活動，并給以同學肯定的嘉獎，讓同學體驗勝利的喜悅。

三、活動內容與要求

1、唱歌、舞蹈，朗誦

主持人：鐘培煊鐘鴻彬

(1)目的：培育同學對文藝的愛好;培育同學對文學作品的表現力。

(2)要求：同學預備適合呈現自我的節目，并自信地表演出來。

(3)評獎：依據表演評出最佳表演獎，

2、猜謎活動

主持人：鐘鈺玲鐘偉豪

(1)目的：通過猜謎活動，擴展同學的學問面，提高同學的思維力量。

(2)內容與要求：要求同學人人參加，盡可能讓每一位同學都有展現自己的機會。

(3)評獎：依據同學的正確回答賜予嘉獎。

3、嬉戲活動(搶椅子、踩氣球、我比你猜、投球等)

主持人：鐘薪瑩鐘煥斌

(1)目的：通過開展嬉戲活動，活躍氣氛，增加同學間的合作。

(2)內容與要求：要求每一位同學都要盡可能參與。

(3)依據同學的表現賜予嘉獎。

4、競賽的獎品由班級供應。

四、時間支配：六月一日上午8：30至11：30結束。

學校班級活動策劃方案篇11

一、班級基本狀況

人員組成：

本班共有77名同學，其中有男生41人，女生36人。

二、班級精神

文明、合作、務實、奮進是本班的精神。

文明：全部的同學都講文明禮貌。

合作：班級是個大家庭，同學之間要和諧相處，對班級的事要樂觀參加，加強合作，要熟悉到集體的力氣和團結的重要性。

務實：腳踏實地，一步一個腳印;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進：胸懷大志，抱負永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。

三、本學期德育工作重點是抓好以下四方面的工作：

1、本學年德育教育工作的核心行為習慣養成。以"規范儀表、規范住宿'為突破口，全面規范同學行為，促使全體同學逐步養成"遵紀、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛生、平安、勞動'等良好行為習慣。

2、本學年德育教育工作的重點引導同學進行自我教育。德育工作的勝利在于同學的自我教育和自我約束。指導同學干部大膽進行班級管理和開展各項有益活動，促使同學自我管理、自我教育、自我約束。

3、本學年德育教育工作的內容抱負和責任教育。崇高的抱負是同學行為的動力，是同學產生高度社會責任感的基礎。"自信念、進取心、愛心、責任心'的培育和塑造是德育工作的重要內容。我班將著力培育同學"愛學、進取、自信、友愛、盡責、拼搏'等良好品質。

4、本學年德育工作的實效加強師生對話，建立良好的師生關系。建立師生結對活動，讓同學走近老師、了解老師、激發喜愛老師的熱忱，讓老師近同學，指導同學樹立更遠大的抱負、供應更科學地學習的方法、養成更好的生活態度。加強同學心理教育，促進健康成長對心理嚴峻的同學，賜予更多的關懷和指導，對全體同學進行心理上的輔導、教育，引導同學心理的健康進展，使德育工作取得更多的實效。

學校班級活動策劃方案篇12

一、活動背景：

當今社會，是科技發達，經濟增長的時代，部分學校生講文明、懂禮貌的意識漸漸淡薄。在學校開展同學講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我準備在三班級開展一次《我是文明學校生》的主題班會。

二、活動目的：

1、讓同學熟悉講文明、懂禮貌的重要性。

2、引導同學養成講文明懂禮貌的良好習慣

三、班會預備：

1、布置同學依據主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。

2、指導同學依據材料編排。

3"我是文明學校生'的牌子若干個。

四、活動過程

(一)同學共同演唱《咱們從小講禮貌》

師：這首好聽的唱歌的是什么內容?

生：告知我們從小講禮貌。

師：大家說得真好，這首歌就是告知我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆珍貴的財寶，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。今日班隊會的主題是：我是文明學校生

(二)師：要想成為一名文明的學校生，在日常生活中我們應當怎樣做呢?

生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不任憑吐痰，講話用文明語言，敬重老師，孝敬父母等。(同學暢所欲言)

師：是的，要想成為文明學校生，必需做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明同學，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明學校生。

(三)小品表演：

師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應當怎樣關心他們?

1、小品《亂扔垃圾》

情景：一個學校生順手把垃圾扔在地上，后面追上一個學校生，幫他撿起來，并批判了他。

是：這兩位同學誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明學校生的牌子，做得不好的我們幫幫他。

生：前面的同學做得不好，他破壞環境衛生，他的行為不文明。

師：是啊!地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小仆人，我們都應當愛這個家。對嗎?

2、小品《見到老師不打招呼》

情景：老師在前面走，兩個同學低頭跑過去，假裝沒觀察。

師：這兩位同學的做法對嗎?為什么?

生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關懷我們，我們應當敬重老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。

(四)同學講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等

古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的學校生怎能落后呢?下面老師看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少。同學陳述，老師點評。

(五)同學讀兒歌《我是文明學校生》，邊讀邊拍手。通過同學們的表演，可以看出大家都已經知道怎樣做一個文明的學校生，但真正落實到行動中，還是有肯定的難度啊!

(六)評價發獎

規范的遵守要大家參加,我們要想成為文明學校生,就要用規范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有許多同學在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發給他們.發獎(略)

五、活動結束(盼望寄語)

我們每個同學都應當以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創美妙的明天!同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明學校生，最終，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結束今日的班隊會。

六、活動延長：

課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報

學校班級活動策劃方案篇13

一、活動背景最近在我班消失了一些不利于班級團結的事情，比如"廣播操大事'，同學們之間尤其是男女生之間的沖突日益凸顯，同學之間相互攀比，相互較勁，以至于在文明禮貌、學習紀律、值日衛生等方面消失相互推諉，推脫責任等狀況。集體意識有些淡薄，集體榮譽感不強，同學之間的相互關心、團結友愛、文明禮儀等方面亟待加強教育。必需要強化這方面的教育，形成良好的班風，學風。

二、活動主題、我愛我班

三、設計理念集體意識集體榮譽感的建立要以班級里同學之間的相互敬重、相互關愛為基礎。要有一個共同的觀念、共同的思想指引同學，心往一處想，勁往一處使，這就是對集體的喜愛。喜愛集體的孩子會想盡千方百計約束自己的行為不至于影響集體，喜愛集體的孩子做事之前會先想到別人，想到集體，喜愛集體的孩子會和同學團結友愛，相互進步。在這一個統一的思想的引領下，全班同學肯定會在學習、紀律、文明、衛生等各方面到處嚴格要求自己，以維護班級的榮譽為準則，班級的良好風氣也才會因此而形成。

四、活動目的

1、讓同學懂得每個人都是集體的一員，班集體的榮譽關系著每一個人。只有人人為集體著想，班級才會不斷進步。

2、讓同學明白每個人都要為集體履行義務，做好自己應當做的事，到處維護班級的榮譽。

3、讓同學明白同學之間要團結友愛、相互關心，為集體的榮譽而共同努力，形成良好的班風學風。

五、活動步驟

1、宣揚發動，營造良好氛圍

(1)公布班級"我愛我班'活動方案我們的活動方案是《我愛我班》，在周一的班會課上公布，統一同學的思想，對"我愛我班'活動都有一個高度熟悉，并能樂觀參與，在思想上熟悉到喜愛班級，人人有責。

(2)墻報張貼教育活動主題在班級張貼欄內，張貼"我愛我班'宣揚口號，"班級一朵花'圖畫，時刻提示孩子，我們是一朵片片花瓣組成的大花，每個人都是班級的一份子。

2、開展活動，加深思想熟悉

(1)召開"我愛我班'主題班會通過主題班會的召開，讓同學進一步學習明確《學校生守則》、《學校生日常行為規范》。從自己的身上找出需要解決的問題，進一步規范自己的語言行為。

(2)寫一篇"我愛我班'的文章每人寫一篇"我愛我班'的作文，強化集體意識，樹立我愛我班的集體榮譽感。

(3)開展設計班徽活動，發揮同學制造力，分散同學力氣，人人爭做班級小仆人。

(4)開展演講活動，以"我愛我班'為主題，進一步號召同學喜愛集體，人人為集體做貢獻，到處維護集體利益，真正做到集體在我心中。

(5)開展"我為班級搬盆花'活動，號召同學把家中的花帶到教室，美化綠化教室，共同營造更加清爽怡人的學習環境。

3、總結表彰，鞏固教育效果在班上評比出在我愛我班活動中涌現出來的優秀同學、并予以表彰，在班上樹立學習榜樣。

學校班級活動策劃方案（精選13篇）

學校班級活動策劃方案篇1

活動目的：

1.通過活動，關心同學了解熟悉同學之間和諧相處的重要性;

2.懂得關懷別人、將心比心的人際交平常識;

3.促進同學團結，促進同學身心進展。

活動過程：

一、放《找伴侶》音樂開場，主持人講開場白。

同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好伴侶，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎?你會和同學交往嗎?通過今日的活動，信任大家會對這些問題有肯定的了解。

二、進行“相互采訪”活動。

1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，相互自我介紹，內容包括：(1)自己的姓名、年齡、家庭狀況等;(2)自己的愛好、愛好、特長、共性特點等;(3)其他有關的狀況。

2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。老師告知其他同學要留意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人競賽。

3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪狀況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

三、帶著你的伴侶來聊一聊。

請一些同學邀請自己在班上的好伴侶上臺，說說為什么能成為好伴侶，或伴侶之間一些難忘的事，并接受大家的祝愿。(大約3-4對伴侶)

四、將心比心，換位表演。

我們在與伴侶的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢?且看以下幾個短劇。(依據班級狀況編排)

1.一個同學走路，因路滑不當心踩到另一個同學，使得這同學很生氣，結果兩人吵起來。

2.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

(演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種狀況，假如我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，或許結果會不一樣，大家看……”)二個短劇中的演員換位，連續表演。

1.踩到人的同學趕忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起當心點走就是了。”兩人興奮地離去。

2.同桌的同學想：我遺忘帶東西的時候，同學也常常關心我，現在別人有困難，我也應當關心別人，新筆算得了什么于是兩人相互道謝，特別友好。

短劇在這里再定格，主持人問：為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢

(大家爭論，隨便發表看法。)

主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實許多問題或沖突都很簡單解決的，并且還能增進雙方的友情呢!

五、同唱一支歌。

請一對好伴侶出來領唱《伴侶》，全班齊唱。

六、“相互贊美”活動。

同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很美麗，我始終很佩服你。”“你學習真勤奮，我始終都趕不上你。”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，感謝你。”

七、老師總結。

同學們，人的一生有很多感情是很珍貴的，其中之一就是“友情”。科學家培根說：“友情能使歡樂倍增，使苦痛減半。”李白也告知我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及伴侶的情意深。所以同學們，請放開你的心接受友情吧，請交出你的心珍惜友情吧，你將會獲得無比的幸福和財寶!

請記住：友情之光猶如熒光，四周越黑，顯得越亮!祝福你們和你們的伴侶，感謝!

學校班級活動策劃方案篇2

活動目標：

1、通過活動，讓一甲班的同學們知道六月一日是小伴侶自己的節日，度過一個開心的節日。

2、幫組家長制造與孩子之間的溝通、交往平臺，從而促進兒童健康歡樂成長。

3、家長和孩子共同參與親子嬉戲活動，使孩子在歡快的嬉戲中成長。

4、以活動形式增進孩子與父母之間的親熱關系。

參與人員：老師、同學、家長

活動地點：橋下咖啡之翼包廂(由于天氣酷熱，實行室內活動)

活動時間：20xx年6月1日中午12：3017：00

報名方式：實行自愿報名(由賀媽媽統計人數，29日之前完成報名)

活動流程：

一、開心的午餐。實行AA制原則，各自按需點餐，費用交給劉忠鑄媽媽結賬。

二、親子活動。

1、用演出的形式，讓每個同學都有表現的機會，提高同學們的表現力和參加集體活動的樂觀性，大膽地向大家呈現自我。(同學各預備一個節目，現場表演，派發獎品)

2、同學寫給父母寫下心里話：可以是對感恩的話;也可以是給自己的父母建議;還可以寫對父母的不滿。將這些大聲地念給爸聽，同時父母對孩子的心里話給出回復。

3、嬉戲環節：《親子二人行》

參與嬉戲的同學把鞋子脫下來放好

玩法：分3組，孩子與家長面對面，孩子將腳踩在家長的腳上，從起點走到終點后返還到起點讓下一個家長接著走，孩子與家長必需始終手拉手，孩子的腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。

一、活動意義：

一年一度的六一兒童節是同學最隆重的節日，通過開展慶祝"六一'活動，使同學在樂觀的參加中體驗集體合作的歡樂，體現一種樂觀向上、樂觀進取的精神。

二、活動主題：文明、健康、團結、協作。

三、活動地點：才智學校活動室

四、詳細活動內容：

﹙一﹚活動內容

本次活動以"我的中國夢'為主題，各班選定二個節目自行組織訓練。

﹙二﹚時間支配：

1、各班在5月20日前上報參賽曲。

2、5月30日在學校進行慶祝活動。(如有時間變更，另行通知)

(三)評比方式

根據班級段評比，以分值形式計入計名次，各段取一、二等獎各一名。

五、詳細活動支配：

1、總體規劃：校長室

2、場地布置：()

3、攝影攝像：()

4、后勤保障：()

5、宣揚發動、組織：(各班主任)

6、保衛：()

7、評委：

8、統計：

六、活動詳細要求：

1、請全校老師以樂觀主動的仆人翁精神參加到本次活動，做好預備工作。

2、凡各班涉及到參與活動的人員要明確，到時精確?????準時地參加活動。

3、請各班班主任教育好同學遵守紀律、講文明等日常行為習慣。

4、活動當天班主任到班級場地保持會場秩序。

七、留意事項：

1、講平安：聽從負責老師的支配，按要求活動。

2、講文明：自覺就座，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動整理身邊垃圾。活動結束后，打掃潔凈活動場所。

4、講紀律：著裝整齊，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。

學校班級活動策劃方案篇3

地點：教室

活動過程：

一、開場：

1、老師講話：沈老師講話

2、組織紀律：

二、活動內容：

(一)個人參加活動：

1、夾彈珠

活動規章：四組同學同時進行，用筷子把彈珠從一個碗中夾到另外一個碗中，時間為一分鐘，碗中彈珠最多者勝。

活動預備：八個碗，四雙筷子，一些彈珠

2、端乒乓球

活動規章：兩個同學同時進行，把乒乓球放在乒乓球拍上，保持平衡，從教室前面走到教室后面，乒乓球沒有掉下來就算過關。

活動預備：一副乒乓球拍，兩個乒乓球

(二)集體活動：

1、擊鼓傳花

活動規章：聽到音樂從第一排開頭，把花束從第一排往后傳，再往前穿，音樂聲停下來的時候，花束在誰的手中，這個同學要上臺表演一個節目。(可以唱歌、背誦古詩、猜謎語等等)

活動預備：錄音機、花束

三、活動流程：

1、宣布嬉戲規章

2、參加嬉戲的同學在教室后面排隊

3、參加嬉戲

4、領取禮物(只要有參加就可以得到禮物，闖關勝利，得到雙份禮物)

5、回到位置上

四、活動結束

老師總結

學校班級活動策劃方案篇4

一、活動主題：領會自然風光，吃自助美食,加強班級同學情感溝通.

二、活動時間：20xx年5月7日

三、活動人員：309-2班全體成員

四、活動地點：株洲大京風景區

五、活動目的：五月春風，春意盎然，大自然一片碧綠,百花盛開，好一派風光，令人沉醉加上自助美食更別具風味。為增加班級分散力，體現團結友愛的團對精神，加深同學之間的感情，豐富同學們的生活讓同學們體現新的活力，以樂觀向上的面貌學習態度，我們將開展株洲大京風景區一日游，在走進大自然自然美妙風光的同時，讓同學們了解彼此走進彼此,建立深厚友情。

六、活動內容:游大京風景,爬婆仙嶺,觀金輪寺,釣魚休閑,棋牌消遣,自助美食.

七、活動支配

(一)前期策劃預備工作

1、為保障全體同學的利益與平安，一起動身，禁止單獨外出，相伴而隨行.

2、與相關旅游地做好充分的溝通工作，了解此次春游路線與行程、價格，就相關的各類事項達成共識，小組長負責好各個組的同學人數，避開遺漏.

3、下達消息講解春游當天的行程，讓全體同學對行程有大致的了解。同時提示全體同學們出行時應當留意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，留意人身財產平安等。

4、把農家自助餐的食材和調料預備充分(前一天應備好一切不會變質的食材,當天把全部該買的全買好.留意:為節省資金食材統一購買且盡可能滿意同學的各種要求).

5、商議?好價錢后，出游經費來源由班費統一出.

6、確定包車經費和乘坐人數接送同學們便利出行(部分班干部需自行乘車，以狀況而定).

7、在行車過程中車上消遣活動支配，如猜謎嬉戲、歌曲大PK等，準時調整氣氛，避開車上冷場現象。同時預備出游過程的攝影工具，盡量預備多幾臺相機，并由體育委員王星星支配流淌攝影的同學，同學自己的有的也可帶去。

8、留意各項工作負責人需準時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。

(二)活動當天事宜

1、活動時間：5月7日早上7：00到操場集合，人員到位后即集體乘包車前往株洲大京風景區，留意確保各同學平安。

2、活動內容：

1)、在前往景點的途中，讓全體同學們在車上溝通共享曾經出游的經受，趣事;玩小嬉戲。同時再次提示全體同學游玩時應當留意的事項。

2)、抵達后，可以自行或組團出游領會大自然的美妙,參加以上的活動，或各種自創活動，靜止下水庫游泳。

3)、11：00在指定農家樂集合開頭個組自助餐(各種食材已平均安排到個各組)：

4)、方案5：30回校(以人到齊為準)

3、后期工作

(1)組長帶頭清理各組區域的衛生，組員把各自的碗洗潔凈。

(2)用本次活動的照片和感想制作成紀念冊。

4、留意事項

(1)動身前由負責人做好有關出游平安方面的宣揚，提示同學們不要私自離隊，要集體行動。

(2)行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。

(3)在游玩過程中，留意看護好自己所攜帶的物品，避開丟失或者損壞。

(4)提示全體同學們動身前手機充分電，出游全程保持手機處于開機狀態，便利聯系。

(5)出行時由同學們自己依據自己的狀況預備應急藥品，如涼爽油、風油精、暈車丸等等，以處理突發狀況。

(6)期間消失任何突發狀況時，要準時上報負責人，負責人班干部準時處理好應變工作。

(三)后期反饋工作

1、召開班會，總結并聽取全體同學們春游感受;

2、班干部聽取同學們的看法和建議，并對工作進行總結。

七、應急預案

1、假如3月31日消失惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。

2、假如動身前消失有因身體不適不能參與，對該同學進行合理支配，讓其留下休息。若發生在游玩過程中，則應當就近聯系負責人，并準時聯系醫生，事先由負責人了解大京風景區的緊急電話。

八、主要負責人聯系方式：

班長姓名：電話

副班長姓名：電話

團支書姓名：電話

輔導員姓名：電話

本次策劃書負責人：姓名：電話

備注：20xx年8月我們有緣相識在機車309-2班，一起學習一起生活制造了屬于我們309-2班的奇跡!時隔兩年，立刻就面臨著各奔東西，而我們卻沒有參與過集體活動集體happy，許多時候都是以寢室為單位"享受'著各自的歡樂。這次我們難得進行這次活動，望同學多多支持并盼望同學們盡興的玩，玩得興奮，歡樂友情雙豐收!

學校班級活動策劃方案篇5

一、活動目標

通過開展慶祝"六一'系列活動，樂觀創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在樂觀的參加中體驗勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一'兒童節;使家長在參觀和參加兒童的節日慶祝活動中，進一步感悟兒童教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展現幼兒的"六一'活動，進一步塑造本園的良好形象。進行別開生面的入隊儀式，使每位新入隊的少先隊員感受到自己的光榮，記住這個難忘的六一。各中隊組織隊員開展各種形式的表演活動，使同學度過一個開心而有意義的六一。

二、活動主題：激揚的旋律、歡快的六一

三、活動時間：20xx。6。1

四、活動地點：上秦學校操場

五、活動內容：新生入隊儀式、"我讀書、我歡樂'朗誦競賽、幼兒園慶"六一'文藝表演

六、活動組織：

組委會主任：劉武

策劃：劉貴褚志何曉玲

組委會成員：全校老師

七、活動過程：

1、領導講話

2、校長致詞并宣布活動開頭

3、新生入隊儀式：

(1)出旗、敬禮、奏樂、唱隊歌

(2)大隊部組織委員批準新隊員名單

(3)授隊員標志，請老隊員給新隊員戴紅領巾

(4)宣誓

(5)新隊員代表發言

(6)呼號

(8)退旗、敬禮、奏樂

4、"我讀書、我歡樂'朗誦競賽

5、幼兒園慶"六一'文藝表演

八、平安預案

(1)家長通知，幼兒園及學校低班級的同學必需由家長伴隨參與活動。

(2)、通過廣播向同學進行平安教育;

(3)、在活動前、中提示需要留意的事項(自帶凳子、當文明觀眾等)

(4)、現場聘請六班級同學維持秩序，組全體成員巡邏。

學校班級活動策劃方案篇6

一、活動提出背景：

愛國主義教育始終是未成年人思想教育的主要內容之一，最近國務院提出的：從增加愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的宏大民族精神。引導廣闊未成年人熟悉中華民族的歷史和傳統，從小樹立民族自尊心、自信念和驕傲感。全國少工委也提出開展《中國了不起》，《中國人了不起》、《做了不起的中國人》等一系列活動。

這樣的愛國主義教育活動只有貼近同學的生活，和同學已有學問發生聯系，才能打動同學的心靈，達到培育力量，提高熟悉的活動的目標。想到揚州常常出土許多的漢墓墓葬，電視上也常常報道相關的學問，同學也曾經提出有關漢墓的問題，我想到：從了解漢墓做為切入口，進而引導去了解揚州深厚歷史文化底蘊，進而達到引導同學體會揚州了不起、揚州人了不起，做個了不起的揚州人的活動目標。

二、主要做法

（一）活動目標定位：

1、在活動中培育同學社會考察力量，采訪力量，觀看事物的力量，語言表達力量，培育同學的綜合實踐力量，

2、通過帶領同學參觀天山漢墓，了解天山漢墓在考古界的地位，知道天山漢墓所蘊含的文化底蘊，進一步了解揚州的人文文化的底蘊，激發同學愛我揚州，愛我祖國的感情。

（二）活動預備：

1、上網查閱有關漢墓的學問，了解揚州的人文文化的底蘊，了解揚州其他的旅游景點的文化內涵。

2、以小隊形式參觀天山漢墓，請對天山漢墓比較了解的同學當小解說員，采訪天山漢墓的工作人員，撰寫體驗日記，撰寫綜合報告

（三）、活動實施

1、活動預備階段

（1）去微機房搜尋與漢墓相關的資料：你對漢墓了解多少？對揚州的天山漢墓了解多少？你對揚州的其他景點了解多少？

（2）溝通搜集到的資料：

2、活動考察階段：參觀天山漢墓（天山漢墓對同學免費開放）

（1）、宣布活動的目標：

本次活動的目的是參觀天山漢墓，增長學問，從漢墓出來，你得告知你的小隊成員，你看到了什么，懂得了什么，得到了什么啟示。

（2）、以小隊的形式參觀漢墓，選擇去過天山漢墓，對天山漢墓比較了解的同學當小解說員，（對天山漢墓的黃腸題湊和金縷玉衣做重點的介紹。）

3、活動匯報階段

以小隊的形式針對漢墓的某一個方面進行匯報，敘述在參觀過程中的所見所悟。（以自己喜愛的形式匯報）

（1）水晶小隊匯報：漢墓出土大批文物表眀劉胥等帝王死后仍想享盡陰間榮華思想。（小品《參觀天山漢墓》）

（2）超級明星隊匯報：墓中出土的銀器、銅器、鐵器、玉器、漆器、陶器、等文物呈現了漢朝的文化，生產狀況，蘊含了勞動人民的才智。（《圖文介紹》）

（3）歡樂小隊匯報：漢墓中的黃腸題湊和金縷玉衣更顯示了勞動人民無窮的才智。（相聲加圖文《漢墓中的經典》）

（4）飛行小隊匯報：漢墓中的木俑，駟馬安車等陪葬品體現了漢朝文明的進步。（圖文結合）

（5）、（模擬采訪）小記者小隊對博物管的工作人員進行采訪。也許采訪問題如下：

（a、）天山漢墓在考古界，社會上的地位現在是什么樣的？它所包含的文化內涵有那些？

（b、）天山漢墓現在實行了哪些愛護措施，以后還將做什么樣的準備？

（c、）天山漢墓是否申請世界文化遺產？

（d、）天山漢墓現在參觀的人當以什么樣的人居多，將實行什么樣的方式吸引更多的人來參觀？

（6）、爭論建議：你對天山漢墓現狀有那些好的建議？

（1）、小隊爭論

（2）、溝通

（3）、主要建議有：

a、建立天山漢墓的網站，向更多的人宣揚天山漢墓

b、30元的門票太貴，為了讓更多的揚州人了解它，建議憑居民身份證半票或免票進入。

c、天山漢墓的門票上沒有對漢墓的介紹，建議寫一段有關天山漢墓的介紹。

4、活動延長階段：

1、天山漢墓有著如此深厚的內涵，顯示了揚州人是多么地了不起，揚州還有那些旅游景點也有著這樣的深厚的內涵呢？

同學溝通自己資料（圖文結合）（瘦西湖、個園、何園、大眀寺、紅園、汪氏小苑、東關古渡、八怪紀念館、朱自清故居、史可發紀念館……）

2、老師小結：揚州有著深厚的文化底蘊，在許多的旅游景點中都蘊含著豐厚的人文文化和歷史文化的積淀，蘊含著幾千年來揚州人的勤勞和才智，我們應當去多看看，多了解，這樣會對我們的家鄉揚州有著更深的了解和喜愛。建議大家有空以小隊活動的形式去這些地方再參觀、了解、采訪，以中隊活動的形式進行一個《揚州，我愛你》匯報會。

三、活動基本成效

本次綜合實踐活動經過預備階段、活動考察階段、思索匯報階段、活動延長階段，在這個綜合活動過程中，充分地調動了同學參加活動的樂觀性。不但多方面培育了同學的組織力量、調查采訪力量、思索評價力量、概括整理力量還培育了同學的交往力量和待人接物的力量，更