第78頁共78頁骨干老師計算機應用專業培訓總結骨干老師計算機應用專業培訓總結。根據教育部“中等職業學校老師素質進步方案”的部署，我幸運的被安排參加了由云南大學成人教育學院主辦的XX年計算機應用專業培訓。8月30日，我帶著學校領導的重托，攜著我校信息專業老師的期望，懷揣著對專業技能進步的夢想，踏上了飛往素有春城之稱的美麗的城市—昆明，開場了為期兩個月的“基地培訓+企業理論”形式的培訓。培訓分為三個階段：第一階段為理論學習；第二階段為專業培訓；第三階段為軟件開發。理解了國際職業技術教育的開展及其啟示、中等職業學校教學課程的改革、老師心理問題的表現與調適、職業教育人才培養形式、學習并掌握了多媒體課件制作方法，flash以及圖形圖象處理、authorware、photoshop技術等；實訓時通過老師的講授jave軟件的使用，理解了配置效勞器svn軟件、數據建模sysbase、時細表rationalsoftware、效勞器sqlXX等軟件的安裝以及使用，使自己在業務學習方面上了一個新臺階。在此我主要匯報我思想上的收獲每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的撞擊。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮.重慶人聶琴的《國際職業教育展及啟示》報告，著重介紹了興旺國愛德國、澳大利亞、____、北歐以及開展中國家的印度、埃及、巴西的職業教育的開展情況。她的觀念有：中國的高學歷要求造成教育投入、本錢的進步，造成了資浪費；窮國難有優秀人材；中國是制造業的大國，而不是制造業的強國；教育問題不在教育內而在教育外，不可能用教育去解決非教育的社會問題；教育的開展要與經濟開展協調統一，高等教育人數的急劇膨脹必然迫使教育全面縮水；要有合理的人才構造，例：青海，高級人才太多而無用武之地。她提出：教育的一個根本特點就是沒有絕對完美的教育形式，所謂好的教育形式只是針對特定的時代和社會而言的。云南師范大學的博士后陶云教授《老師心理問題的表現與調適》提出的總是更鋒利：老師是最危險的職業；諾貝爾獎是世界一流科學家的標志，預測中國將來20年也不會出現諾貝爾獎其原因是中國現代的教育比八股還八股；獲得諾貝爾獎的沒有一個考試考第一名的，卻不乏學習成績不好的，他們能獲諾貝爾獎是因為有長久的興趣；民族優秀=優秀老師+優秀學生；差生是評比出來的；家長與孩子共同成長，例：青春期對更年期，指出女人生孩子最好在25—28歲之間；心理安康的內核就是自尊。她講述了老師心理安康的標準：1、智力正常，智商在80以上。2、行為與年齡、角色一致。3、適應自己的職業環境。例：明智的國王。不能改變別人時我們只能是改變自己適應社會。4、有較強的自我調節才能，可以較好地協調與控制情緒。5、具有和諧的人際關系，特別是師生關系。具有完好的人格品質。在這里她提出：小時候人受到的傷害越小長大后的成就越大；老師不能情緒化，要公平地對待每一個人；自制力強的人是最危險的人，如馬家爵事件；作弊是一件榮件榮耀的事情；對不講理的學生要斗智斗勇；遇事要機智，如褲子掉鏈子，恰遇學生有一道題講了屢次而這次考試又有很多人做錯了，老師問生活中的問題容易解決，為什么學習上的問題這么難解決；教學中和學生交流，根據學生的意見調整教學。要求老師有高知、高雅、高養，例云南的段老師，在云南邊境三十多年出錢送五個學生讀大學，前幾年還有學生問候，后來學生當了領導，就再也沒人問津了，而她從不懊悔；老師要視野開闊才能帶好學生；老師教好自己的孩子再去教好別人的孩子，否那么就是職業笨蛋。她還介紹了老師的現實壓力：老師職業壓力大；考試壓力；學生因素；自我開展需要的壓力；家庭因素的壓力；工作負荷；職業期望；工作的單調，缺乏成就感，產生職業倦怠，情緒耗竭，性格解體，隆低了成就感。她介紹了職業倦怠的原因：教育教學、教育管理制度對老師要求過多是主要的。指出：人性化的老師最美。老師心理問題的調適：制定成功的目的；承受責任積極解決；自我調控，積極回避無視；頭腦哄爆法；學會休閑；拿得起放得下，隨遇而安。離困境轉移注意力；改變認知，做最壞打算的準備；學會保持心理平衡，學會超越自我。云南大學教授云波講了《中等職業學校教學改革與開展》。他介紹了中國職業教育開展的道路：1、走新型工業化道路；2、解決民生問題；3、要有相關的政策；4、從職業教育的根底性來看；5、從職業教育的規律來看。他談到中國的職業教育存在的一些問題：投資渠道單一，投入總量缺乏；專業老師的數量不適應擴招的需求；教學質量有待進步；行業、企業辦職業教育的積極性沒有調動起來；人的奮斗生活意識弱。下午，他講了我國職業教育改革的任務：1、導向；2、制定改革意見、指導方案、專業目的、文化課大綱；3、重點專業、課程、以及教材建立；4、管理改革；5、工學結合、樣企結合；6、標準學生實習的管理；7、理論才能、技能的培養。他還講了課程改革要求要人性化，讓學生好學。講到了課程開發過程。云南大學成教院書記李家祥作了職業教育學專題講座。云南大學還特別請來了教育部職成司的副司長鄧____作了《職業教育人才培養形式》的報告。構造：教育教學活動中不是用經歷，而是用職業教育的思想指導職業教育；2、讓老師和學生變成市場經濟社會下的人，假如老師不是，學生也會不是；3、讓學生覺得自己的成長是陽光的。觀點：別人會做我也會做是匠人，職業教育不是培養機器人；中職可以評正教授；教育即人的解放；東西不要搞完美；不出精英的教育是不成功的教育；出來培訓就是要改變自己；傳統文化要融入職業教育；職業教育不能以分數定等級，要看完成全過程的質量高不高；放大成績，學生遇到困難時協作分小困難并解決；影響學生的因素很多，但我們要把我們能做的做好：社會、家庭、對象難度、個體因素。要在恰當的時候給學生學習目的；學生的實作場地在課余要充分利用；每一個時段對學生提出明確的要求，學習的、行為的、品德的；最后介紹了職業學校教材設計以及教材的評價。讓我理解了佬有的教材才是真正的好教材。【以下為贈送相關文檔】精選工作總結閱讀計算機應用專業畢業總結本人于20xx年9月來到××學院水利水電學院學習計算機應用專業。在學校領導老師們的悉心栽培下，通過自己艱辛的努力，我從一個無憂無慮的農家孩子成長為一名有理想有抱負的社會青年。在這四年當中，我干過許多許多的事情，獲得了一定的成績，同時又存在著大大小小的缺陷，主要情況表現如下：(1)專業與自學____同志曾經說過：“學習是學生們的天職。”為此，入學四年來，我一直都很重視自己的專業學習。在學好理論的同時，注重與理論相結合，盡可能不浪費任何一堂上機課程。為了更好地掌握所學知識，在第三個學期，我自己購置了電腦，以獲得更多的理論時機。經過一番努力，我對計算機科學有了更深化的理解，獲得了多門課程“優秀”或者“良好”的成績，并獲得獎學金。如今，我已可以純熟運用《互聯網上建立了自己的個人主頁，在“湖南高校網頁設計師聯盟”網站里擔任欄目斑竹。如今，我越來越深化地感覺到中國it界的神奇，并立志向網絡技術方面開展。為了擴大自己的知識面，我先后參加了第32、33次全國自學統一考試，報考湘潭大學文秘專業，通過四門，獲得單科合格證書。為了進步自己的英語成績，我在二級優秀的根底上報考了大學英語三級(專科)考試，并順利通過。如今我正在為大學英語四級考試作準備，已可以正常地用英語與朋友們進展書信交流，輕松讀懂英語材料。在英語聽力方面，自XX年以來，我一直堅持收聽湖南電臺新聞頻道的英語講座，促使聽力、口語程度都有所進步。存在的缺乏：偏科現象嚴重。對自己不感興趣的科目，我很少在上面花時間，導致某些單科成績偏向。(2)愛好與特長我的愛好非常廣泛，尤其是對于文學和寫作。來校的第一個學期，在學校團委的指導下，我建立了奔馬文學社。被推舉為首屆社長。第二個學期自行出版了社刊《草原》，發行數一千份，在校內外產生了深遠的影響。后來參加了到校記者站，成為一名榮耀的校園記者。在進展校園采訪和發布新聞的同時，我開場自學《新聞采訪和寫作》等課程，有了很大的收獲。由于成績突出，我被聘為《湖南水校報》責任編輯，同時被哈爾濱《中專天地》雜志社聘為特約記者，湖南電臺經濟頻道校園特派聯絡員。作品也開場在省市級報刊雜志上發表。到如今累計達40余件。其中XX年7月，在“榕樹下”網站上發表作品19篇。目前我已在網上申請了個人文集，網址是：。(3)思想與才能“學問未必全在書本上。”學好書本上的東西是遠遠不夠的。在我的思維中，學歷與才能并重。所以，我很注重在全方位鍛煉自己。入學四年來，我先后擔任了共青團湖南省水利水電學校委員會東院團總支宣傳委員，湖南女大、中南工大、有色職專、湖南水校四校播送聯站副站長、校團委委員、計算機學生會宣傳部長、班級團支部書記等學生干部職務。在任職期間，對待工作，一絲不茍;對待同學，盡力幫助。做到公廉明，積極發揮橋梁作用。每周星期二下午的政治學習，班會，大都是由我主持。此外，我曾屢次組織同學們進展課外公益活動。如在XX年三月份開展的學雷峰建議活動，清掃七里廟、黃土嶺居委會街道衛生等。這些活動的施行，使我積累了許多珍貴的辦事經歷，從而大大進步了我的組織才能、協調才能、交際才能和處事應變才能。在這些過程中，我的思想發生了大的改變，這一點是不言而喻的。我開場學會正確地評估自己，學會一分為二對待問題，學會定義自己的人生目的。1999年5月，我參加了學校團委舉行的第四期團干培訓班，在班上我說明了自己的1[2]下一頁觀點(怎樣才能當好一個班干部?)獲得了學員們的認可。XX年5月，我參加了學校業余黨校第四期培訓班，系統地學習了中國____的章程。XX年3月，我參加了校團委舉辦的首屆學生干部培訓營。團委舉行了全校性質的整風運動，在這項活動中，我開展了批評和自我批評，承受了來自同學們對我的教育。為了進步自己的綜合素質，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經歷中獲取養分，更進一步地充實自己。我閱讀了大量的文學作品，進步了自己鑒賞程度。我又學習了為人處世倫理哲學，以進步自己的道德修養。所有這些，使我越來越深化地感覺到人生追求的意義。我的中專生涯就要完畢了，感覺到自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步。上一頁[1]2計算機應用實____結一、實習目的和要求專業實習是管理信息系統專業教學方案中規定的一個重要的理論性教學環節，其目的為：1、學生在學習了專業課程之后，通過專業實習，在理解企業概況的根底上，對與計算機應用親密相關的某一方面的管理業務活動進展詳細調查和系統分析^p，建立業務管理信息系統的整體概念，學會運用專業知識去發現問題和解決問題的方法，增強業務理論才能。2、通過實習，參加一定的業務活動和管理理論，理解企業的管理現狀、所具備的根底及存在的問題，理解國情，增強學好專業的信心和從事業務工作的責任感和事業心，為學生畢業設計和走入社會奠定良好的根底。3、通過實習，調查、理解企業的運行機制和業務管理過程，參與企業詳細的管理工作，進步社會理論才能，增強調查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應變等獨立工作才能與管理才能。學生在實習前已學完《管理信息系統》、《計算機網絡》、《電子商務》、《企業資規劃》等專業課程。其實習主要要求為：1、堅持每天做好實習日記。2、學生去企業實習，要抱有虛心學習、不恥下問的態度和鍥而不舍的精神，充分發揮自己的主觀能動性，與企業管理人員、技術人員和廣闊工人群眾親密合作，以自身的良好素質和模范行動來獲得企業的信任，為校爭光。3、學生要堅持深化企業管理理論，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設法參與詳細的管理工作，以求獲得真知。4、整個實習期間，學生要下科室或車間實習和勞動，拜一名業務人員或技術人員為師，虛心向師傅學習。實習期滿請師傅寫出評語。5、實習期間，學生要主動承受工廠的平安教育，嚴格遵守平安規程；學生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規章制度，增強紀律性。6、實習完畢前，要請企業的主管部門對每個學生的實習態度、工作才能和實習效果作出鑒定，帶回學校，作為評定實習成績的根據。二、實習內容管理信息系統專業實習分為三個階段進展。詳細內容安排如下：第一階段〔1周〕：企業管理計算機應用概況認識實習1、實習發動〔帶隊老師與系領導〕；2、東風公司計算機管理應用現狀及開展方向〔東風公司相關人員〕；3、業務信息系統開發與應用情況介紹〔各單位企管科長或信息主管〕；包括業務環境與系統目的；業務處理過程及關鍵業務；主要處理策略及其表述；系統開發過程與控制環節；應用系統測試與調試問題；系統運行與管理維護問題；系統評價等。4、參觀計算機應用系統〔東風公司和十堰市各相關單位〕。第二階段〔3周〕：業務系統調查與系統分析^p1、企業概況調查企業建立、開展的歷史概況；企業管理體制和管理機構；企業開展戰略、目的及當前的總體開展規劃〔目的、方針、策略等〕；主要產品及其技術特征；消費過程和消費組織形式；企業效勞的市場面；企業文化；當前存在的主要問題及前景展望。2、計算機應用系統的環境調查企業管理根底工作〔管理制度的完善與執行情況，業務流程及其工作處理的標準化狀況，報表文件的統一化與數據資料代碼化情況等〕；人員構造〔與之有關的領導、管理業務人員、計算機軟、硬件人員、系統分析^p人員的數量和程度〕；計算機設備及其它數據采集、傳輸設備等；管理業務人員對信息系統的認識與評價。3、計算機應用系統平臺調查計算機系統構成情況；網絡的拓撲構造；網絡操作系統；網絡功能選擇與應用情況；網絡設置與管理的有關問題；數據庫系統選擇原那么；數據庫應用系統設計的有關問題；交互界面設計等。4、應用系統的功能調查與分析^p企業計算機管理系統的類型〔單項數據處理系統、管理信息系統等〕；業務處理過程與關鍵處理策略的表述〔dfd、斷定工具〕；系統總體構造與代碼體系的表述〔系統構造圖，處理模塊、i/o模塊說明〕；模塊功能劃分評價等。5、計算機應用系統開發和運行情況調查系統的開發研制過程與組織領導〔開發單位、人員、時間、開發組織、領導者〕；系統具有的技術程度；系統運行時間；運行的效果與效益分析^p；系統的可靠性、穩定性、平安性分析^p；系統運行的組織領導情況；應用的經歷和教訓等。第三階段〔2天，校內進展〕：實____結與辯論實習完畢后，要進展認真的回憶與總結，利用分散時間和課外時間完成一份3000字以上的實習報告。報告中除調查內容外，還應有問題分析^p，提出自己的體會、見解和建議。實習完畢時需進展辯論，就實習過程的相關問題承受實習指導老師的提問。三、實習的任務1、自行準備履歷表，并配合校內外指導老師完成單位規定的面試程序。2、在系辦公室開具介紹信，攜帶學生證并于單位要求的日期進入單位實習。3、在實習地點尋找一位單位指導老師并在老師指導下至少協助企事業單位完成一項相對獨立的任務。4、注意搜集和整理在單位的各種實習資料。5、每天完成實習日記的記錄。6、實習完畢請實習單位開具實習鑒定。7、利用課余時間完成實習報告并上交規定的各項資料。四、實習時間實習安排在第七學期進展，共四周，其中：1、請假設干各單位信息主管進展講座。〔根據情況調整時間，約1-2次〕2、學生到各單位進展專業實習。〔3.5周〕3、學生完成實習日記和實習報告。〔2天〕4、老師進展實習檢查。〔0.5天〕五、實習方式和安排實習是以東風公司和十堰市各信息化單位或部門為專業實習基地，鼓勵學生自己聯絡實習單位，詳細安排根據實際情況做調整。實習的主要方式是現場實習，結合參觀、講座等方式開展。六、實習成績考核內容和方式及評定標準1、考核內容考核內容為學生平時成績、學生完成實習的質量、單位對學生的滿意程度以及辯論情況。2、考核方式考核根據學生的實習內容完成情況、廠方的實習鑒定及實習辯論三個方面綜合評定，主要根據實習日記、實習報告成績，單位的鑒定結果和實習辯論情況來完成。3、評定標準對每個學生的消費實習都要嚴格考核，成績按優、良、中、及格、不及格五個等級評定。詳細評分標準如下：優秀：能嚴格遵守實習紀律和廠方規章制度，無遲到、早退、缺勤等現象，尊敬師長，給廠方留下良好印象；圓滿地完成了上述三項內容的實習，實習日記齊全，實習報告內容詳盡，并能就實習過程中發現的問題進展透徹的分析^p、論證，并能提出自己獨到的見解或建議，受到廠方的重視。實習收獲很大。辯論時能很好地答復老師提出的相關問題。良好：遵守實習紀律和廠方規章制度，無遲到、早退、缺勤等現象，尊敬師長，給廠方留下較好印象；較好地完成上述三項實習內容，實習日記齊全，實習報告內容詳盡，有問題分析^p，有自己的見解或建議，實習收獲大。辯論時能較好地答復老師提出的相關問題。中級：遵守實習紀律和廠方規章制度，根本上無遲到、早退、缺勤等現象，尊敬師長，廠方評價較好，全部完成了上述三項內容的實習，實習日記根本齊全，實習報告內容根本詳盡，對企業現狀和問題的描繪根本正確，并有分析^p、有建議，實習收獲較大。辯論時根本能答復老師提出的相關問題。及格：較能遵守實習紀律和廠方規章制度，無缺勤現象，較少發生遲到、早退現象。尊敬師長，廠方反映一般，根本上完成了上述三項內容的實習，實習日記根本齊全，實習報告能反映實習的內容，對企業現狀的描繪和問題分析^p根本正確，有一定的實習收獲。辯論時能答復1-2個老師提出的相關問題。不及格：凡出現以下情況之一者，實習成績以不及格記：(1)實習紀律較差，不聽從指導老師的安排和勸導，遲到、早退現象較多；(2)不遵守廠方規章制度，不尊重工人師傅，廠方反映較差或無廠方實習鑒定；(3)未完成規定的實習內容，實習不深化，浮在上面，主動性差，實習日記不全；(4)實習報告不符合要求；(5〕實習辯論不合格。專業骨干老師培訓總結XX年7月4日，帶著常年在基層教學崗位工作“鑄就”的一身困倦風塵和教育過程積攢下的幾許困惑疑難，帶著對重新返回校園學習生活的向往與期待，我參加山東省舉辦的中等職業學校《電子》專業骨干老師省級培訓的旅程。感謝學校領導給我這個珍貴的學習時機，在交通學院為期一個月的培訓時間里，能和來自全省各地的同行精英們一起學習和交流，能得到名校名師的諄諄教導，聆聽了專家精辟的講座，學習了名師的教學方法，觀摩了同行精彩的課堂教學，參觀了在濟南市的全國重點中等職業示范學校、著名企業，對于我來說，確實是一個非常難得的時機。通過這次的培訓學習，我更加全面地理解了本專業的前沿知識，吸收了各兄弟學校成功的辦學經歷，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界，受益非淺，既有理論上的進步，又有理論知識上的感受與體會，更有教學技藝上的增長，我順利完成了學業，拿到了《中等職業學校專業骨干老師省級培訓結業證書》。這些將會是我一生受益的珍貴經歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和進步的墊腳石。現將一個月來的學____結如下：一、學習收獲骨干老師省級培訓學習雖然已經完畢了，通過靜思此次培訓，我更進一步理解和熟悉了中職學校教育的開展方向和培養目的，領略了現代企業的管理理念和企業文化，領略到交通學院名校、名師的風采。交通學院職業教育學院承當了這次培訓任務，學院領導對這次培訓非常重視，明確要求做到“嚴密組織施行、嚴格培訓質量，提供優質效勞”，組織專家、知名教授反復研究討論培訓方案，明確培養需求，使整體培訓方案合理、針對性強。學校為我們裝備了很強的師資，并且邀請職業教育專家為我們作報告，名師的精心指導、淵博的專業知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深化的印象。二、培訓課程內容精要、形式靈敏、設置合理、感悟良深。此次的培訓主要包括教學理論、專業知識、理論技能、企業教育及綜合研修進步等五大模塊。1、職業教育理論和教學方法的學習在開學的第一天，學院院長就做了有關職業教育開展形勢的精彩講座。從講座中感受到了國家如今對職業教育的重視程度，感受到了國家職業教育大開展的春天已經降臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學習時機。此后，系統聆聽了“職業老師素質”、“職教根底初探”、“e學習”、“職教經濟學分析^p”、“專業建立”、“職教教學方法”、“國外職教形式”、“加強實習基地建立”、“職業教育課改”、“全球化背景下的職業教育”等講座。我從中進一步理解和熟悉了有關職業教育的理論、教學方法，觀念上得到更新。2、專業知識的理論學習和理論技能學習的學習在專業知識的廣與深的拓展中，我深感以前知識的缺乏和老化，讓人感到興奮，也感到吃力，我除了每堂課堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還認真完成老師布置的作業。3、企業理論與才能拓展的學習在培訓期間，學院組織我們培訓班的學員到了具有一定代表性的企業，我參觀了這些企業現代化的消費、倉儲、物流，理解了這些企業的企業文化，聽取了有關企業管理、經營策略及企業文化等方面的講座，尤其理解了現代企業人才需求現實和培養的方法，討論了學生擇業、就業及創業的狀況，真實感受了消費企業與職業教育的嚴密聯絡、職業教育機構與企業間共同面臨職業培訓的新任務，為今后向學生開展就業指導有了更為深切的理解。4、綜合研修的學習：本期參加培訓的學員來自全省各地，大局部是各自學校的學科帶頭人或教學管理部門的中層干部，大家對職業教育都有相當的理解，學院為此特意安排了幾次教研交流會，專家教授、各位學員都踴躍發言，通過互相交流，討論了國家職業教育開展前景，職業教育在各地的現狀，職業學校目前面臨的新問題與難題、電子專業開展的方向及探究職業教育改革的成功過程中獲得的新經歷等等。思想在碰撞中產生火花，我學習到了新經歷，以后工作中可以借鑒，也增強了克制困難的決心。三、作為一名合格職教老師，我今后努力的方向：一個月的培訓完畢了，我在感慨每一位專家學者知識淵博、旁征博引的同時，深化體會到了這次培訓不僅是對我們知識的擴大、教學理念的進步，更是對我們心靈的一次洗滌，使我明白了應該做什么、應該怎么做。在今后的工作和生活中我會力爭做好以下幾點：1、立志做一名多讀書、讀好書的老師中國有句古話，叫做“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一名老師，一名能適應時代開展的老師，我們要是能做到“讀書破萬卷”，那一定能做到“教學如有神”。在信息快速開展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識引領者的老師,面對老師專業化迅速開展的今天,不讀書,就要面臨被淘汰的危險，因此，我們沒有理由不去讀書。2、向一個研究型、專家型的老師方向努力隨著素質教育的快速推進,不管是國家教育部門還是教育專家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實現真正意義上的素質教育的,素質教育的施行更需要我們一線老師的共同參與,教育專家提出的新教育理念,在詳細施行中還有很多的實際問題,需要我們一線老師來研究和施行,以此來證實新理念的正確性，甚至通過創造性的不懈理論實證，我們也可以直接總結、歸納產生形成帶有規律性的東西，完善和開展教育科學理論。因此,要做一名好老師,就一定要學會做課題研究。3、做一個有方案、有遠見的老師經常聽到局部老師說“我天天都忙繁忙碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說出什么成績了”，乍聽起來好似很可笑，但這卻是我們很多人工作和生活的真實寫照。整天忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學本身就是由很多的瑣碎小事構成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有方案性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下方案，為自己的教育開展做一下規劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為”“繁忙并快樂著的人”！4、做一個有危機感的智慧型老師近年來,學生生爭奪日益劇烈，老師資的豐富卻在持續增加，還有大量新畢業的準老師找不到工作，他們都在虎視眈眈的盯著我們的工作崗位。“人無遠慮，必有近憂”，我們必須時刻保持自己的危機感、緊迫感，及時給自己充電，做一名與時俱進的智慧型老師，才能確保我們工作的穩定性！才能確保我們不會在很短的幾年內，被那些精力充分、見多識廣的年輕人所淘汰。5、做一個有愛心、有耐心、有責任心的老師“老師職業是一個良心職業”，這句話不僅實在，而且道出了我們做老師的真諦，做為一名老師，我們不僅肩負著為國家和社會培養人才的重任,更擔負著每一位學生家長的眷眷之心。老師的職業境界有低、中、高三個層次：“養家糊口”、“良心教學”和“享受教學的幸福”，當我們靜心反思時，我們又屬于其中的那種境界呢？一名學生對我們老師而言可能只是幾百分之一,但對每一個家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百啊!我們大局部老師也都有了自己的孩子,誰能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢？而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣,來對待我們的學生呢?是否用真誠、仁慈、謙遜、寬容來感召我們的學生呢？因此，用我們的愛心、誠心、公心和細心對待我們的學生吧，只有這樣才無愧于我們做老師的良心并從中得到快樂和幸福。一個月的培訓時間與人生長河相比雖然非常短暫，但對我的影響卻是長遠的，它像是一盞啟明燈照亮前進的道路，讓我的心中又充滿了陽光和渴望，相信每一位參與培訓的學員和我的感受是一樣的，都會因為這次培訓而震撼、都會因這次培訓而改變!最后，再一次感謝學校領導給了我這一次提升自我、完善自我的時機。計算機應用專業大學生畢業總結本人于2023年9月來到長沙電力學院水利水電學院學習計算機應用專業。在學校領導老師們的悉心栽培下，通過自己艱辛的努力，我從一個無憂無慮的農家孩子成長為一名有理想有抱負的社會青年。在這四年當中，我干過許多許多的事情，獲得了一定的成績，同時又存在著大大小小的缺陷，主要情況表現如下：(1)專業與自學____同志曾經說過：學習是學生們的天職。為此，入學四年來，我一直都很重視自己的專業學習。在學好理論的同時，注重與理論相結合，盡可能不浪費任何一堂上機課程。為了更好地掌握所學知識，在第三個學期，我自己購置了電腦，以獲得更多的理論時機。經過一番努力，我對計算機科學有了更深化的理解，獲得了多門課程優秀或者良好的成績，并獲得獎學金。如今，我已可以純熟運用《互聯網上建立了自己的個人主頁，在湖南高校網頁設計師聯盟網站里擔任欄目斑竹。如今，我越來越深化地感覺到中國IT界的神奇，并立志向網絡技術方面開展。為了擴大自己的知識面，我先后參加了第32、33次全國自學統一考試，報考湘潭大學文秘專業，通過四門，獲得單科合格證書。為了進步自己的英語成績，我在二級優秀的根底上報考了大學英語三級(專科)考試，并順利通過。如今我正在為大學英語四級考試作準備，已可以正常地用英語與朋友們進展書信交流，輕松讀懂英語材料。在英語聽力方面，自2023年以來，我一直堅持收聽湖南電臺新聞頻道的英語講座，促使聽力、口語程度都有所進步。存在的缺乏：偏科現象嚴重。對自己不感興趣的科目，我很少在上面花時間，導致某些單科成績偏向。(2)愛好與特長我的愛好非常廣泛，尤其是對于文學和寫作。來校的第一個學期，在學校團委的指導下，我建立了奔馬文學社。被推舉為首屆社長。第二個學期自行出版了社刊《草原》，發行數一千份，在校內外產生了深遠的影響。后來參加了到校記者站，成為一名榮耀的校園記者。在進展校園采訪和發布新聞的同時，我開場自學《新聞采訪和寫作》等課程，有了很大的收獲。由于成績突出，我被聘為《湖南水校報》責任編輯，同時被哈爾濱《中專天地》雜志社聘為特約記者，湖南電臺經濟頻道校園特派聯絡員。作品也開場在省市級報刊雜志上發表。到如今累計達40余件。其中20xx年7月，在榕樹下網站上發表作品19篇。目前我已在網上申請了個人文集，網址是：。(3)思想與才能學問未必全在書本上。學好書本上的東西是遠遠不夠的。在我的思維中，學歷與才能并重。所以，我很注重在全方位鍛煉自己。入學四年來，我先后擔任了共青團湖南省水利水電學校委員會東院團總支宣傳委員，湖南女大、中南工大、有色職專、湖南水校四校播送聯站副站長、校團委委員、計算機學生會宣傳部長、班級團支部書記等學生干部職務。在任職期間，對待工作，一絲不茍;對待同學，盡力幫助。做到公廉明，積極發揮橋梁作用。每周星期二下午的政治學習，班會，大都是由我主持。此外，我曾屢次組織同學們進展課外公益活動。如在20xx年三月份開展的學雷峰建議活動，清掃七里廟、黃土嶺居委會街道衛生等。這些活動的施行，使我積累了許多珍貴的辦事經歷，從而大大進步了我的組織才能、協調才能、交際才能和處事應變才能。在這些過程中，我的思想發生了大的改變，這一點是不言而喻的。我開場學會正確地評估自己，學會一分為二對待問題，學會定義自己的人生目的。2023年5月，我參加了學校團委舉行的第四期團干培訓班，在班上我說明了自己的觀點(怎樣才能當好一個班干部?)獲得了學員們的認可。20xx年5月，我參加了學校業余黨校第四期培訓班，系統地學習了中國____的章程。20xx年3月，我參加了校團委舉辦的首屆學生干部培訓營。團委舉行了全校性質的整風運動，在這項活動中，我開展了批評和自我批評，承受了來自同學們對我的教育。為了進步自己的綜合素質，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經歷中獲取養分，更進一步地充實自己。我閱讀了大量的文學作品，進步了自己鑒賞程度。我又學習了為人處世倫理哲學，以進步自己的道德修養。所有這些，使我越來越深化地感覺到人生追求的意義。我的中專生涯就要完畢了，感覺到自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步。計算機應用實____結3000字計算機應用實____結3000字一一、實習目的和要求專業實習是管理信息系統專業教學方案中規定的一個重要的理論性教學環節，其目的為：1、學生在學習了專業課程之后，通過專業實習，在理解企業概況的根底上，對與計算機應用親密相關的某一方面的管理業務活動進展詳細調查和系統分析^p，建立業務管理信息系統的整體概念，學會運用專業知識去發現問題和解決問題的方法，增強業務理論才能。2、通過實習，參加一定的業務活動和管理理論，理解企業的管理現狀、所具備的根底及存在的問題，理解國情，增強學好專業的信心和從事業務工作的責任感和事業心，為學生畢業設計和走入社會奠定良好的根底。3、通過實習，調查、理解企業的運行機制和業務管理過程，參與企業詳細的管理工作，進步社會理論才能，增強調查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應變等獨立工作才能與管理才能。學生在實習前已學完《管理信息系統》、《計算機網絡》、《電子商務》、《企業資規劃》等專業課程。其實習主要要求為：1、堅持每天做好實習日記。2、學生去企業實習，要抱有虛心學習、不恥下問的態度和鍥而不舍的精神，充分發揮自己的主觀能動性，與企業管理人員、技術人員和廣闊工人群眾親密合作，以自身的良好素質和模范行動來獲得企業的信任，為校爭光。3、學生要堅持深化企業管理理論，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設法參與詳細的管理工作，以求獲得真知。4、整個實習期間，學生要下科室或車間實習和勞動，拜一名業務人員或技術人員為師，虛心向師傅學習。實習期滿請師傅寫出評語。5、實習期間，學生要主動承受工廠的平安教育，嚴格遵守平安規程;學生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規章制度，增強紀律性。6、實習完畢前，要請企業的主管部門對每個學生的實習態度、工作才能和實習效果作出鑒定，帶回學校，作為評定實習成績的根據。二、實習內容管理信息系統專業實習分為三個階段進展。詳細內容安排如下：第一階段(1周)：企業管理計算機應用概況認識實習1、實習發動(帶隊老師與系領導);2、東風公司計算機管理應用現狀及開展方向(東風公司相關人員);3、業務信息系統開發與應用情況介紹(各單位企管科長或信息主管);包括業務環境與系統目的;業務處理過程及關鍵業務;主要處理策略及其表述;系統開發過程與控制環節;應用系統測試與調試問題;系統運行與管理維護問題;系統評價等。4、參觀計算機應用系統(東風公司和十堰市各相關單位)。第二階段(3周)：業務系統調查與系統分析^p1、企業概況調查企業建立、開展的歷史概況;企業管理體制和管理機構;企業開展戰略、目的及當前的總體開展規劃(目的、方針、策略等);主要產品及其技術特征;消費過程和消費組織形式;企業效勞的市場面;企業文化;當前存在的主要問題及前景展望。2、計算機應用系統的環境調查企業管理根底工作(管理制度的完善與執行情況，業務流程及其工作處理的標準化狀況，報表文件的統一化與數據資料代碼化情況等);人員構造(與之有關的領導、管理業務人員、計算機軟、硬件人員、系統分析^p人員的數量和程度);計算機設備及其它數據采集、傳輸設備等;管理業務人員對信息系統的認識與評價。3、計算機應用系統平臺調查計算機系統構成情況;網絡的拓撲構造;網絡操作系統;網絡功能選擇與應用情況;網絡設置與管理的有關問題;數據庫系統選擇原那么;數據庫應用系統設計的有關問題;交互界面設計等。4、應用系統的功能調查與分析^p企業計算機管理系統的類型(單項數據處理系統、管理信息系統等);業務處理過程與關鍵處理策略的表述(dfd、斷定工具);系統總體構造與代碼體系的表述(系統構造圖，處理模塊、i/o模塊說明);模塊功能劃分評價等。5、計算機應用系統開發和運行情況調查系統的開發研制過程與組織領導(開發單位、人員、時間、開發組織、領導者);系統具有的技術程度;系統運行時間;運行的效果與效益分析^p;系統的可靠性、穩定性、平安性分析^p;系統運行的組織領導情況;應用的經歷和教訓等。第三階段(2天，校內進展)：實____結與辯論實習完畢后，要進展認真的回憶與總結，利用分散時間和課外時間完成一份3000字以上的實習報告。報告中除調查內容外，還應有問題分析^p，提出自己的體會、見解和建議。實習完畢時需進展辯論，就實習過程的相關問題承受實習指導老師的提問。三、實習的任務1、自行準備履歷表，并配合校內外指導老師完成單位規定的面試程序。2、在系辦公室開具介紹信，攜帶學生證并于單位要求的日期進入單位實習。3、在實習地點尋找一位單位指導老師并在老師指導下至少協助企事業單位完成一項相對獨立的任務。4、注意搜集和整理在單位的各種實習資料。5、每天完成實習日記的記錄。6、實習完畢請實習單位開具實習鑒定。7、利用課余時間完成實習報告并上交規定的各項資料。四、實習時間實習安排在第七學期進展，共四周，其中：1、請假設干各單位信息主管進展講座。(根據情況調整時間，約1-2次)2、學生到各單位進展專業實習。(3.5周)3、學生完成實習日記和實習報告。(2天)4、老師進展實習檢查。(0.5天)五、實習方式和安排實習是以東風公司和十堰市各信息化單位或部門為專業實習基地，鼓勵學生自己聯絡實習單位，詳細安排根據實際情況做調整。實習的主要方式是現場實習，結合參觀、講座等方式開展。六、實習成績考核內容和方式及評定標準1、考核內容考核內容為學生平時成績、學生完成實習的質量、單位對學生的滿意程度以及辯論情況。2、考核方式考核根據學生的實習內容完成情況、廠方的實習鑒定及實習辯論三個方面綜合評定，主要根據實習日記、實習報告成績，單位的鑒定結果和實習辯論情況來完成。3、評定標準對每個學生的消費實習都要嚴格考核，成績按優、良、中、及格、不及格五個等級評定。詳細評分標準如下：優秀：能嚴格遵守實習紀律和廠方規章制度，無遲到、早退、缺勤等現象，尊敬師長，給廠方留下良好印象;圓滿地完成了上述三項內容的實習，實習日記齊全，實習報告內容詳盡，并能就實習過程中發現的問題進展透徹的分析^p、論證，并能提出自己獨到的見解或建議，受到廠方的重視。實習收獲很大。辯論時能很好地答復老師提出的相關問題。良好：遵守實習紀律和廠方規章制度，無遲到、早退、缺勤等現象，尊敬師長，給廠方留下較好印象;較好地完成上述三項實習內容，實習日記齊全，實習報告內容詳盡，有問題分析^p，有自己的見解或建議，實習收獲大。辯論時能較好地答復老師提出的相關問題。中級：遵守實習紀律和廠方規章制度，根本上無遲到、早退、缺勤等現象，尊敬師長，廠方評價較好，全部完成了上述三項內容的實習，實習日記根本齊全，實習報告內容根本詳盡，對企業現狀和問題的描繪根本正確，并有分析^p、有建議，實習收獲較大。辯論時根本能答復老師提出的相關問題。及格：較能遵守實習紀律和廠方規章制度，無缺勤現象，較少發生遲到、早退現象。尊敬師長，廠方反映一般，根本上完成了上述三項內容的實習，實習日記根本齊全，實習報告能反映實習的內容，對企業現狀的描繪和問題分析^p根本正確，有一定的實習收獲。辯論時能答復1-2個老師提出的相關問題。不及格：凡出現以下情況之一者，實習成績以不及格記：(1)實習紀律較差，不聽從指導老師的安排和勸導，遲到、早退現象較多;(2)不遵守廠方規章制度，不尊重工人師傅，廠方反映較差或無廠方實習鑒定;(3)未完成規定的實習內容，實習不深化，浮在上面，主動性差，實習日記不全;(4)實習報告不符合要求;(5)實習辯論不合格。計算機應用實____結3000字二我頂崗實習的單位是xx科技信息，我做的是網站信息編輯的工作。實習期間我學會了平時學不到的，也體會到了一個團隊的工作熱情。這是一個有活力有夢想有奮斗目的的公司。在這里我的工作是網站信息編輯，工作的內容是對一些環保網站的分析^p以及使用一些軟件對環保上數據的采集。這些雖然是一些比根底的工作但是我認為工作是有一個從根底漸漸向上晉升的過程的，從根底開場學，盡力完成自己的任務，多多學習一些專業、工作以及生活上處理問題的方式。公司的同事和領導對我都不錯這公司的員工整個公司感覺很有激情、活力。公司里感覺有一些事不懂要積極的向上級主動的請教，大家都有自己的工作并不會主動的問你有什么地方不懂。如今感覺到了工作中的壓力雖然工作內容很簡單但是也需要盡力完成，有時候工作多的時候還要在寢室加班完成。不過對于工作的責任感還是很重要的所以我會盡力去完成工作。這是我第一次來到工作單位實習，對這里的一切還很生疏。我必須學會去適應它，是一種鍛煉自我的過程。我的心情是非常地沖動，因為公司能給我這種實習的時機，讓我不斷地補充自己，完善自己!希望以后在工作上能學到更多的東西，盡力完成自己的工作，多學多問多做!在公司的每個月感覺都有學到東西不管是工作上的還是生活上的。剛剛進公司的時候感覺會比擬混亂有些工作都沒有接觸過，很多東西需要學習。這是我剛剛進公司的工作，主要是整理一些數據。我的工作雖然不難但是比擬花費時間，每天都需要用到二臺電腦來完成自己指定的工作任務。在前幾天的時候沒有按照順序來完成所以做好的東西總是會出現東漏一點西漏一點的問題。總是在同一個問題上花很多的時間，總是因為粗心遺漏許多采集好的數據。如今我自己作了每天的工作方案以后工作進度表，這種問題就漸漸少起來了，進公司我已經根本純熟了如今的工作還能在某些問題上偶然幫幫同事。然后后來開場接觸了簡單的美工的工作。我主要是做公司專題頁面的籌劃。剛開場經理先讓我多看別的網站的專題是怎么做的多看看網站的布局還有看看有什么比擬好可以借鑒的地方。之后再看看不同環保網站的熱點專題這一塊，讓我多搜集一些好的專題，再根據找的資料來確定主題，再決定專題的題目以及里面每個版塊的內容。確定了內容以及主題后來我開場寫導讀。第一次寫導讀雖然跟以前寫作文差不多不過這短短二百字的導讀卻讓我寫了好多遍。出現了很多問題里面的文字、詞語不夠專業化等等問題。搜索版塊內容。把找到的內容進展刪選，有些信息時間上或者信息量上沒有到達要求的不能用。之后再把內容進展整理，參加一些原創的東西。之后設計頁面，把每個版塊和整體的布局用pS做出效果圖我pS的根底并不是很好做出來的東西也比擬粗糙。不過我只是負責網頁的規劃，之后還是會交給美工去完成。我個人覺得也許對于我來說美工的一些工作會比之前做的要有趣一點。一個月之后天開場漸漸的變冷了，感覺起床的時候有點困難啊。感覺天氣冷了好多，所以早上有點起不了床，上班的時候精神不太好特別是下午的時候感覺特別困，工作也很乏味所以感覺更加困。我們還搬了辦公室了，新辦公室環境不錯，也很安靜不過剛剛搬過來有點不太適應。感覺時間過得很慢長。這一個月總得來說是比擬繁忙的。希望以后能多接觸一些別的工作多學到一點東西。一個多月之后就開場接觸一些增加后臺數據的工作。這一個月主要就是做一些添加網站后臺數據的工作。工作很簡單而且很枯燥乏味，這幾天下午都感覺很困雖然工作很多但是都是一些找資料再把資料進展整理再添加到后臺的工作沒有需要技術的工作。感覺這一周學到的東西很少。這一個月都是雙休的，一開場進公司有說過要一星期雙休一星期單休但是這一個月都是雙休也不知道上頭是怎么安排的。但是可以雙休還是很開心啊，雖然每天的做的工作很簡單，而且也不需要玩什么力氣但是每天回去的時候總是覺得好累，突然覺得我如今都那么累就不要說做更費力的工作了，想到爸媽每天工作應該比我辛苦多。這些增加數據的工作就是為了網站的上線做準備.一直做一些添加信息的工作.聽說網站上線之后會讓我們做別的工作,到時候我想應該可以接觸到一些新的東西.到時候希望可以做一些有意思的工作.主管說網站上線后會請我們吃飯哦,嘻嘻在第二個月的時候我還做過一個ppT的演講，做了ppT演講主管說這是一個大家學習的方式每周讓一個實習生進展演講演講的內容是和B2B有關的一些東西。我感覺自己沒有很好的語言表達才能，以后要加強啊。這一個月相比擬以前一個月感覺輕松了一點，上個月都感覺很累工作很多，如今在這月一般都是在做信息的導入因為信息導入只要把里面的東西略微修改一下放著等著它上傳到網站上就可以了這個月我們的網站上線了，每天的工作都是一樣的就是在后臺導入數據充實整個網站，讓整個頁面看上去內容充實一點。如今都是為了讓顧客能在這網頁上得到更好的體檢做的一些工作比方頁面美工，內容充實我主要做的就是關于怎么讓內容看上去更加專業的工作。這段時間加班比擬多，因為網站剛剛上線有很多事要做出現的很多問題也要經常需要討論什么的。感覺這一月還是繁忙的。漸漸的接近了實習的尾聲，在公司后面一段時間的工作感覺還是每天都很開心的雖然工作沒有剛開場的新穎感了。這段時間的主要工作就是這月我們部門又來了一個新人，感覺如今這個部門從原來的四五個人漸漸的有越來越多的人參加我們了。大家在一起工作的感覺很好有什么問題大家討論雖然有時候會有爭吵不過還是感覺一個團隊的力量還是很強大的。這一個月我主要做的工作是把前臺的公司庫的信息進展修改這是一個乏味的工作不過，還是要細心的漸漸做啊。以后開場我們又有了新的工作每一塊都會有一個人負責我負責交易中心的供給和賣家信息以后這塊有問題就要找我咯。感覺如今這個部門從原來的四五個人漸漸的有越來越多的人參加我們了。大家在一起工作的感覺很好有什么問題大家討論雖然有時候會有爭吵不過還是感覺一個團隊的力量還是很強大的。每天都是做復制粘貼的工作，公司這邊放假的時間比擬晚要等到學校放假之后一星期才放假所以有點擔憂住宿的問題，不過今天主管說等到放假之后公司會統一給我們這些實習生安排住宿的地方那就沒什么好擔憂了。這星期還遲到了一次，如今是冬天了早上起床是個問題啊，以后要早點起來才行啊。我想在明年換個地方工作了感覺這里離學校太遠有點不方便而且感覺和主管相處的有點不是很好，有一些本來是我負責的工作可是我這塊工作出了問題了、他也不來找我的。這個月的主要工作可以分成那么幾塊：一、采集了公司信息這一星期因為采集信息的時候總是要訪問阿里巴巴所以阿里巴巴采幾個就被禁了，所以采集的速度很慢，這一星期只采了一個類多一點。二、整理了采集來的慧聰的數據，已經把公司信息都整理好了，之后要開場整理聯絡方式了。三、導入慧聰已經整理好的數據，導入過程中出現的問題也已經解決了。如今差不多快把公司信息導入完成了。接下來差不多會用二到三天的時間來導聯絡方式。四、做了新手指南的幾個頁面，雖然頁面不是很復雜不過還是不夠仔細有些小問題上沒有處理好。做好之后又花了點時間去修改，改了很多遍才可以。在這個公司一共實習了將近四個月的時間，從剛開場的什么都不會什么人都不認識的狀態到如今。感覺時間過得很快，我很感謝我身邊的同事和主管他們都很關心我對我也很好跟我感覺中領導不太一樣。這個公司讓我感覺很有活力，這實習的幾個月也學到了一些平時在上課的時候學習不到的東西。很感謝學校能給我這次時機讓我先提早感覺到了工作的氣氛。最后，感謝xxx科技的各位領導和同事，是他們對我孜孜不倦的支持、幫助和指導，才使我滿載而歸，是他們給我上了步入社會前的第一堂課。我會加倍努力的學習，為真正的步入社會打下堅實的根底。專業計算機實____結實____結一：我從2月17日至4月29日，在三亞科雄電腦技術總部三亞河西區創新電腦城實習。最初，在部門領導和同事的指導和幫助下，逐漸的理解了公司的組織管理構造、經營內容、企業文化及其管理體制，以及銷售部的根本職責和義務。都說隔行如隔山，可我發現我這學計算機科學與技術專業的人即使是在自己的領地里也有太多太多的東西仍需我去努力探究和學習。實習的目的是鍛煉自己的動手才能，將學習的理論知識運用于理論當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于知識的融會貫穿。同時，也能開拓視野，完善自己的知識構造，到達鍛煉和進步才能的目的。一切都是為了讓理論者對本專業知識形成一個客觀，理性的認識，從而與社會現實相融匯。我帶著檢驗和提升自己才能的目的，在___年春天，踏上了到三亞實習的征程。經過努力，我進入到了三亞科雄電腦技術的銷售部開場了我的專業實習。科雄電腦科技是一家專業從事于聯想華碩品牌電腦兼電腦組裝及打印機機碎紙機各種硒鼓墨盒銷售與網絡技術效勞的高新技術公司，公司堅信只有完善的公司組織架構才能為客戶提供更貼切的效勞，專業的零售團隊、行業客戶部、一支聯想認證的專業工程師效勞隊伍專門為企事業單位提供售前、售中、售后效勞。公司的用戶包括銀行、證券、房地產、航空、賓館、醫院等行業，專業效勞得到用戶一致的認可，贏得了良好的聲譽。公司秉承著專業、熱忱、效勞致上的企業精神，為客戶提供一流的效勞，維修各種品牌機、兼容機、組裝機，提供軟硬件上門維修效勞，幫助客戶解決相關疑難問題，并向中小企業及家庭個人提供電腦、局域網長期維護效勞，如電腦組裝、局域網構建、網站建立等。快捷的資訊和一支高素質的專業上門維修效勞隊伍是常科雄電腦科技限公司的一大特色。我在科雄電腦科技的詳細實習內容如下：一、在技術效勞部內組裝電腦，安裝操作系統，以及協助主管將新到的計算機的入庫及統計工作。二、公司總部與所屬的各個門店之間的庫存調撥。良好的后勤管理和支援是企業運作中最重要的一個環節，就如同這樣一句話的形容：三軍未動，糧草先行。尤其對于搞銷售的行業來說，這與銷售本身的輕重是不相伯仲的。陳世榮主管在我剛到公司的第一天就這樣跟我說。經過一段時間的接觸之后，我覺察這簡直就是一條公理。它不僅適用于科雄，也同樣適用于其他企業。每想到這句話，我在做這些工作的時候也就格外的用心了。三、為客戶派送電腦到家或公司。作為電腦醫院的一員，為客戶上門效勞，解決客戶的實際問題。如系統或軟件崩潰、硬件是否損壞的檢查和維修等。與客戶的良好交流和溝通是獲得優異的工作效果的一個途徑。公司的形象、公司的宗旨在不經意間就會由我們的言談和舉止流露出來，假如方式得當，會得到客戶的認同和贊賞，那么，公司的形象就會在其心目中得到優化。在一次上門效勞中，一位用戶因為計算機故障而向電腦醫院懇求上門效勞，主管為了檢驗一下我的才能，便將我派去。我費了九牛二虎之力，卻仍是無濟于事。最后，只有放棄了，并如實相告，還承諾第二天請公司再派人來處理。當時已經是晚上十點多了，在此之前我一直在檢查、測試，這些都看在了用戶的眼里，記在了心里。第二天，公司重新派人去解決了問題。時隔不久，經理親自來表揚了我，說是因為這件事，公司在用戶心目中的形象和信譽得到了進步。我暗感慚愧卻是興奮莫名，因為我學到了獲得優異的工作效果的一個途徑，也使我更加警覺自己的知識。四、以旁觀者的身份進展學習。實習過程中，我自覺服從實習單位的安排，同時也把著眼點放得更高遠，從公司的全局出發，去理解公司運行的根本規律、各層次人員的根本心態、行政管理的原那么等，以求到達培養自己的目的。五、以學習者的心態進展實習和工作。無論從公司還是從個人的角度來講，我都是一個初學者和新手，許多事情都得從頭的學起和作起，所以我一直以謙虛和勤問、勤學的態度來對待一切人和事，并積極的探究理論和理論相結合的途徑，怎么做才能更好、更有效率。利用實習時機，深化社會，為正式步入社會工作做好準備。六、適時的去學著做銷售工作。全能型的人才是當今社會和企業都急需的，我雖然不能做到全能型，但至少要能勝任許多領域。為了進步自己的銷售技能和才能，在公司的門店里我虛心的向各位前輩請教，邊學邊做，雖然只有十多套電腦的記錄，但還是得到了主管和經理的贊同和表揚。實習的工作很累，但不辛苦，因為我的心中充滿了積極向上的活力和激情。大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的理解,但理論出真知,唯有把理論與理論相結合,才能更好地為社會效勞。經過這一個月的理論和實習，令我對將來充滿了更美妙的憧憬，在將來的日子，我將努力做到以下幾點：一、繼續學習，不斷提升理論素養。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名大學生，更應該把學習作為保持積極性的重要途徑。當步入社會后，我才能積極響應工作號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升才能，以廣博的社會知識拓展視野。二、努力理論，自覺進展角色轉化。理論是灰色的，生活之樹常青。只有將理論付諸于理論才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于理論才能使理論得以檢驗。從一個學生轉化為一個工作者，二者的社會角色之間存在著較大的差異;專業為此，而企業卻需要對你進展調整。諸此種種的差異，不勝枚舉。這些都必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進展這種角色的轉換。三、進步工作積極性和主動性。實習，是開端也是完畢。展如今自己面前的是一片任我馳騁的沃土。在今后的學習和工作中，我將不斷提升自我，努力成為一名名副其實的大學畢業生。實____結二：一、實習目的和要求專業實習是管理信息系統專業教學方案中規定的一個重要的理論性教學環節，其目的為：1、學生在學習了專業課程之后，通過專業實習，在理解企業概況的根底上，對與計算機應用親密相關的某一方面的管理業務活動進展詳細調查和系統分析^p，建立業務管理信息系統的整體概念，學會運用專業知識去發現問題和解決問題的方法，增強業務理論才能。2、通過實習，參加一定的業務活動和管理理論，理解企業的管理現狀、所具備的根底及存在的問題，理解國情，增強學好專業的信心和從事業務工作的責任感和事業心，為學生畢業設計和走入社會奠定良好的根底。3、通過實習，調查、理解企業的運行機制和業務管理過程，參與企業詳細的管理工作，進步社會理論才能，增強調查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應變等獨立工作才能與管理才能。學生在實習前已學完《管理信息系統》、《計算機網絡》、《電子商務》、《企業資規劃》等專業課程。其實習主要要求為：1、堅持每天做好實習日記。2、學生去企業實習，要抱有虛心學習、不恥下問的態度和鍥而不舍的精神，充分發揮自己的主觀能動性，與企業管理人員、技術人員和廣闊工人群眾親密合作，以自身的良好素質和模范行動來獲得企業的信任，為校爭光。3、學生要堅持深化企業管理理論，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設法參與詳細的管理工作，以求獲得真知。4、整個實習期間，學生要下科室或車間實習和勞動，拜一名業務人員或技術人員為師，虛心向師傅學習。實習期滿請師傅寫出評語。5、實習期間，學生要主動承受工廠的平安教育，嚴格遵守平安規程;學生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規章制度，增強紀律性。6、實習完畢前，要請企業的主管部門對每個學生的實習態度、工作才能和實習效果作出鑒定，帶回學校，作為評定實習成績的根據。二、實習內容管理信息系統專業實習分為三個階段進展。詳細內容安排如下：計算機專業實習生實習心得體會范文計算機專業實習生實習心得體會范文第一階段(1周)：企業管理計算機應用概況認識實習1、實習發動(帶隊老師與系領導);2、東風公司計算機管理應用現狀及開展方向(東風公司相關人員)3、業務信息系統開發與應用情況介紹(各單位企管科長或信息主管);包括業務環境與系統目的;業務處理過程及關鍵業務;主要處理策略及其表述;系統開發過程與控制環節;應用系統測試與調試問題;系統運行與管理維護問題;系統評價等。4、參觀計算機應用系統(東風公司和十堰市各相關單位)。第二階段(3周)：業務系統調查與系統分析^p1、企業概況調查企業建立、開展的歷史概況;企業管理體制和管理機構;企業開展戰略、目的及當前的總體開展規劃(目的、方針、策略等);主要產品及其技術特征;消費過程和消費組織形式;企業效勞的市場面;企業文化;當前存在的主要問題及前景展望。2、計算機應用系統的環境調查企業管理根底工作(管理制度的完善與執行情況，業務流程及其工作處理的標準化狀況，報表文件的統一化與數據資料代碼化情況等);人員構造(與之有關的領導、管理業務人員、計算機軟、硬件人員、系統分析^p人員的數量和程度);計算機設備及其它數據采集、傳輸設備等;管理業務人員對信息系統的認識與評價。3、計算機應用系統平臺調查計算機系統構成情況;網絡的拓撲構造;網絡操作系統;網絡功能選擇與應用情況;網絡設置與管理的有關問題;數據庫系統選擇原那么;數據庫應用系統設計的有關問題;交互界面設計等。4、應用系統的功能調查與分析^p企業計算機管理系統的類型(單項數據處理系統、管理信息系統等);業務處理過程與關鍵處理策略的表述(DFD、斷定工具);系統總體構造與代碼體系的表述(系統構造圖，處理模塊、I/O模塊說明);模塊功能劃分評價等。5、計算機應用系統開發和運行情況調查系統的開發研制過程與組織領導(開發單位、人員、時間、開發組織、領導者);系統具有的技術程度;系統運行時間;運行的效果與效益分析^p;系統的可靠性、穩定性、平安性分析^p;系統運行的組織領導情況;應用的經歷和教訓等。第三階段(2天，校內進展)：實____結與辯論實習完畢后，要進展認真的回憶與總結，利用分散時間和課外時間完成一份3000字以上的實習報告。報告中除調查內容外，還應有問題分析^p，提出自己的體會、見解和建議。實習完畢時需進展辯論，就實習過程的相關問題承受實習指導老師的提問。三、實習的任務1、自行準備履歷表，并配合校內外指導老師完成單位規定的面試程序。2、在系辦公室開具介紹信，攜帶學生證并于單位要求的日期進入單位實習。3、在實習地點尋找一位單位指導老師并在老師指導下至少協助企事業單位完成一項相對獨立的任務。4、注意搜集和整理在單位的各種實習資料。5、每天完成實習日記的記錄。6、實習完畢請實習單位開具實習鑒定。7、利用課余時間完成實習報告并上交規定的各項資料。四、實習時間實習安排在第七學期進展，共四周，其中：1、請假設干各單位信息主管進展講座。(根據情況調整時間，約1-2次)2、學生到各單位進展專業實習。(3.5周)3、學生完成實習日記和實習報告。(2天)4、老師進展實習檢查。(0.5天)五、實習方式和安排實習是以東風公司和十堰市各信息化單位或部門為專業實習基地，鼓勵學生自己聯絡實習單位，詳細安排根據實際情況做調整。實習的主要方式是現場實習，結合參觀、講座等方式開展。六、實習成績考核內容和方式及評定標準1、考核內容考核內容為學生平時成績、學生完成實習的質量、單位對學生的滿意程度以及辯論情況。2、考核方式計算機專業實習生實習心得體會范文心得體會，學習心得考核根據學生的實習內容完成情況、廠方的實習鑒定及實習辯論三個方面綜合評定，主要根據實習日記、實習報告成績，單位的鑒定結果和實習辯論情況來完成。3、評定標準對每個學生的消費實習都要嚴格考核，成績按優、良、中、及格、不及格五個等級評定。詳細評分標準如下：優秀：能嚴格遵守實習紀律和廠方規章制度，無遲到、早退、缺勤等現象，尊敬師長，給廠方留下良好印象;圓滿地完成了上述三項內容的實習，實習日記齊全，實習報告內容詳盡，并能就實習過程中發現的問題進展透徹的分析^p、論證，并能提出自己獨到的見解或建議，受到廠方的重視。實習收獲很大。辯論時能很好地答復老師提出的相關問題。良好：遵守實習紀律和廠方規章制度，無遲到、早退、缺勤等現象，尊敬師長，給廠方留下較好印象;較好地完成上述三項實習內容，實習日記齊全，實習報告內容詳盡，有問題分析^p，有自己的見解或建議，實習收獲大。辯論時能較好地答復老師提出的相關問題。中級：遵守實習紀律和廠方規章制度，根本上無遲到、早退、缺勤等現象，尊敬師長，廠方評價較好，全部完成了上述三項內容的實習，實習日記根本齊全，實習報告內容根本詳盡，對企業現狀和問題的描繪根本正確，并有分析^p、有建議，實習收獲較大。辯論時根本能答復老師提出的相關問題。及格：較能遵守實習紀律和廠方規章制度，無缺勤現象，較少發生遲到、早退現象。尊敬師長，廠方反映一般，根本上完成了上述三項內容的實習，實習日記根本齊全，實習報告能反映實習的內容，對企業現狀的描繪和問題分析^p根本正確，有一定的實習收獲。辯論時能答復1-2個老師提出的相關問題。不及格：凡出現以下情況之一者，實習成績以不及格記：(1)實習紀律較差，不聽從指導老師的安排和勸導，遲到、早退現象較多;(2)不遵守廠方規章制度，不尊重工人師傅，廠方反映較差或無廠方實習鑒定;(3)未完成規定的實習內容，實習不深化，浮在上面，主動性差，實習日記不全;(4)實習報告不符合要求;(5)實習辯論不合格。計算機專業畢業總結畢業總結匆匆四年,一晃而過,我也從一個懵懂新生變成了一名畢業生.回憶這四年學習生活,似乎教訓遠大于收獲,但是我并不懊悔,因為往者已矣,不管收獲還是教訓,都已經成為了既定事實,我能做的只有承受它們,而不是無用地自怨自艾.下面是各方面的總結:1.學習:year1:當初高考后選擇本系的時候,我對計算機沒什么理解.沒接觸過編程,甚至不知道這個學科是對數學要求高的.只是因為喜歡玩游戲,想要以后做游戲業,所以選擇了似乎唯一和它相關的專業,也就是本系了.如今回想起來,這個選擇是不適宜的.四年過去了,沒有任何跡象說明我合適這個專業.剛開學就聽說數學要求很高,也就是說,專業課之前根本上就是在學數學.那時候心態就已經不對了.我不喜歡數學,雖然學了這么久,早已經深深地認識到它的重要之處,但還是不得不成認,我不喜歡它,即使只是做為一個工具.我不喜歡,或者說不習慣,過于嚴密的邏輯思維.也許這本身就注定了我不合適這個專業吧.這一年里我的學習很差,到了第二個學期更因為兩門課不及格而試讀了.從此也把我推入了一個很難擺脫的心理深淵-自卑.另一方面,大一的編程啟蒙也沒有做好.從此覺得這是一件很難的事情.兩個工具的準備缺乏,對之后三年的影響很大.year2:由于是試讀,這一年過得當然不好.成天提心吊膽的.甚至在與同學交往時會產生心理障礙.學習的壓力很大.但是我確沒有付出相應的努力,這之中就有那種很奇怪的心理在做怪--我總覺得這些東西學不好.我對數學相關的課程產生了極大的畏懼心理,無法用心去學習.另一方面也沒有主動去做一些編程練習.最后雖然這一年是熬了過去.但是沒有多大進步.我也沒有去考慮自己能否有其它出路.year3:終于想要努力了.這一年在學習上花的時間明顯比之前多.而且心理壓力不大,學習比擬輕松.這一年時間過的比擬快樂.由于前兩年的根底不夠,最后的成績上雖有進步,但是還只到中流程度.一個因素是,專業課學習似乎并沒有那么多數學要求.而且在這一年里,也終于改變了對編程的看法,回歸到了正常的評價:它只是個工具而已,對不同的人來說,不同的只是純熟程度.這使我似乎看到了自己從事本專業的希望.year4:真正的專業課來了.第一個學期過得還不錯,但是成績沒有進步(可能還下降了).因為專業課進入方向選擇后,到了要考慮將來走向的時候了.這時候我又發現了一個根本問題:對本專業,不但是思維形式的不適應,還有興趣的問題.只說學習的話,有相應的努力,我應該可以勝任本專業的任何一個方向,不說能到達多好,勝任還是能做到的.但是我沒法付出相應的努力.我覺得幾個方向對我的吸引都不大.這時又陷入了迷茫.第二期做畢設,課題是數據挖掘相關的.做了之后覺得對這個方向的理論本身并不太感興趣,可能因為太數學了.但是對它的應用很有興趣.這時我覺得自己暫時是找到了一個方向.畢設做到快一半時出現了嚴重的心理問題,導致這個學期的學習進展不下去了.包括畢設和一門專業后來我向學校申請了結業(本來是休學,但是最后辦成了結業,一年后的效果是一樣的),來年再繼續這個課題.我如今的狀態:根本上找到了一個方向,數據挖掘相關.在決定暫停學習后心理經過一段調整(包括治療),目前已經漸漸恢復到大三時的正常狀態上來,即將步入良性循環.相信來年再做畢設,這個課題將不成問題,因為我如今就在做準備了.2.生活:個人生活:平時生活習慣不太好,作息混亂,三餐不定,衛生不整.幸運的是,由于體育鍛煉堅持的不錯,所以身體狀況保持得不錯.但是惡劣的生活習慣對學習和心理都造成過不良影響.是一個嚴重的教訓.集體生活:平時比擬自閉,不主動與人交往,對于集體活動不太積極.四年來除了寢室的同學,沒有特別知心的朋友,這一點非常遺憾.學校的很多同學,尤其是班上的同學都是很熱心很優秀的人,沒有和他們深化交往,使我錯失了很多真情和進步時機.參與社會活動幾乎為零,所以直至畢業還沒有步入社會的信心.參與班級的集體活動主要集中在體育方面.其它方面很少.因此在集體活動上的鍛煉很少.心理生活:由于學習和生活的不良影響,心理狀態一直都不太好.在大四通過相關知識學習和咨詢,學會了一些自我心態調整的方法.如今終于有了一個比擬平和的心.這一點我覺得對自己至關重要,以后不管走什么路,要能一直走下去,心態是第一要素.而我終于可以在這上面把握到一些東西了.4.小結:從專業知識和根底知識上來說,不是一個很合格的畢業生,但是專業的根本知識還是可以掌握.從個人生活和社會活動上來說,更沒有做出足夠的努力,只有以后挽回.但是好歹在畢業前最后一段時間內有了把握住自己的感覺.有一年時間的調整后,相信自己可以成為一個合12下一頁格的清華畢業生.上一頁12骨干老師培訓總結總結一：骨干老師培訓總結骨干老師是我區老師隊伍的中堅力量，我們把骨干老師做繼續教育的中心任務。為進一步進步我區老師隊伍的整體素質，我們在貫徹各級行政部門有關老師培訓的指示精神的同時，結合我區實際，在骨干老師中廣泛開展了以教學改革為載體，在教育教學中鍛煉、進步和成長的師培活動，充分發揮骨干老師的帶頭、指導和示范作用。在骨干老師培訓中，我們堅持正面培訓的原那么，樹立正確教育觀擺在首位，并貫穿培訓的全過程。我們的詳細做法是：成立了骨干老師培訓領導小組，行使培訓途徑設計、研究和管理職能。并以“落實方案、落實檢查、落實獎勵”督導工作。加強人員的投入，在領導精心組織的前提下，聘請有關專家、學者，幫助指導骨干老師工作；抓好五個結合：骨干老師的培養與理論學習相結合；骨干老師的培養與備課相結合；骨干老師的培養與課堂教學相結合；骨干老師的培養與教研活動相結合；骨干老師的培養與開放教學活動相結合。堅持四項原那么：創造性原那么；理論性原那么；開放性原那么；針對性原那么在骨干老師的培訓中，開展了豐富多彩的活動，如觀摩活動、調講活動、聽評活動和競賽活動，以練促教，以賽促推廣，進步老師素質，保證培訓質量，在我校富有成效的師培活動中，大批老師迅速成長起來，為骨干老師隊伍的注入新的活力和活力。一、對課改首先必須更新觀念當前，面對數學新課程、新教材的施行，要想真正進步課堂教學效果，沒有必要的觀念更新，課程改革是難以實現的。在施行課堂教學時，不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學生，而且要根據學生身心開展規律，年齡特點來認真研究，討論課堂教學的方式、方法。要從學生全面開展的目的出發來組織和施行自己的課堂教學。同時還要改變對學生的傳統看法，要遵循教育活動的規律，充分注意學生的“差異性”、“潛在性”，努力進步學生學習的“主動性”。二、做好課改中老師角色的轉變1、權威者轉向參與者、鼓勵者要培養學生創新意識，并使之逐漸形成新才能，要求老師放下權威、師長的架子，以一個普通參與者的身份與學生共同研究、共同討論教學中的各種問題，使學生勇于挑戰課本、挑戰老師、挑戰權威。2、教書匠轉向專家型將來教育需要“專家型”的老師，而不是“教書匠”，這就要求老師既不能脫離教學實際，又要為解決教學中的問題而進展的研究，即不是在書齋進展的研究而是在教學活動中的研究。三、改變原有教學方式，重視綜合性學習，積極倡導自主、合作探究的學習方式。數學綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面進步學生語文素養。自主、合作探究學習是指學生在老師的啟發幫助下，以學生為主體，充分發揮小組學習，全部學習的群體作用。在合作中學習，豐富學生的語言積累