快樂跳舞-學前兒童舞蹈教育智慧樹知到期末考試答案2024年快樂跳舞-學前兒童舞蹈教育做地面的勾腳外開動作時，腳部的哪個位置要夾緊（）

A:腳后跟B:腳掌C:腳尖D:小腿答案:腳后跟舞蹈《我是小小兵》主要借鑒了()的動作

A:踏步走B:踢正步C:解放軍訓練D:日常生活答案:解放軍訓練小舞蹈《聽我說》通過古詩與肢體動作的完美結合，主要訓練了同學們肢體的（），在動作中感受古詩的內涵。

A:反應能力B:控制能力C:靈活性D:協調性答案:協調性面對一點方向做向左“沖”的動作時，肩膀應該對向幾點方向（）

A:二點B:八點C:三點D:七點答案:八點《跳皮筋》這個舞蹈主要以下肢動作為主，主要舞步是（）

A:墊步B:編花步C:花梆步D:跳踢步答案:編花步在完成舞蹈《小木偶》的時候，主要要呈現木偶的()

A:頓挫感B:靈活性C:手的動作D:上下肢配合答案:頓挫感舞蹈小蝸牛中有兩個基本動律是（）

A:拉和伸B:抻和含C:抻和伸D:抻和拉答案:抻和含舞蹈藝術的思維方式是從（）開始的。

A:情感思維B:想象思維C:動作思維D:空間思維答案:動作思維紅領巾代表（）

A:少先隊員B:少年兒童團C:紅旗的一角D:先鋒隊答案:紅旗的一角舞蹈《我是小小兵》中，主要有（）個重心變化的動作

A:6B:3C:5D:4答案:3以下哪個是英勇抗日、不怕犧牲的少年英雄（）

A:雷鋒B:王俊凱C:黃繼光D:王二小答案:王二小身韻“含”是指將哪個部位含進肚子里。（）

A:頸部B:胸部C:頭部D:肩部答案:頭部拔河最早流傳于（）時期。

A:西漢B:春秋C:明清D:元答案:春秋木偶藝術屬于()

A:非物質文化遺產B:木頭制造C:藝術D:寶貝答案:非物質文化遺產舞蹈《呼喚王二小》傳遞給我們什么樣的力量（）

A:歌唱王二小的英雄事跡B:王二小的形象更加地生動了C:向英雄先輩們學習砥礪前行D:王二小不怕犧牲的精神答案:向英雄先輩們學習砥礪前行小班舞步小碎步動作在學習時要求：雙腳正步，膝蓋放松，微屈，兩腳踮起，用（）快速行走。

A:腳跟先著地B:前腳掌C:半腳尖D:前腳掌輪流答案:前腳掌輪流下列哪一手位經常作為舞蹈的準備位。（）

A:斜托手B:順風旗C:旁按手D:橫開手答案:旁按手紅星是以下哪位少年心中的明燈（）

A:潘冬子B:張嘎C:王二小D:海娃答案:潘冬子做地面的勾腳訓練時，腳后跟向外蹬，哪里向里收（）

A:腳尖B:腳背C:膝蓋D:腳后跟答案:腳尖跳躍練習時，除了膝蓋蹬起，哪里還需要發力（）

A:大腿B:腳踝C:小腿D:腳背答案:腳背在做地面勾繃腳訓練時，需要注意那些問題（）

A:大腿內側收緊B:雙腿夾緊C:后背挺拔D:膝蓋伸直答案:雙腿夾緊###膝蓋伸直###大腿內側收緊###后背挺拔舞蹈《快樂起床歌》中，出現生活中常態化的動作（）

A:捂被子B:睡大字C:蹬被子D:伸懶腰答案:蹬被子###伸懶腰###捂被子###睡大字面對日軍的侵害，正是有王二小他們（）的英雄少年，才有了抗戰最后的的勝利。

A:英勇抗日B:不怕犧牲C:機智勇敢D:犧牲自我答案:機智勇敢###不怕犧牲###英勇抗日###犧牲自我舞蹈《蹦蹦兔》通過模仿靈活的小兔子來訓練同學們（）

A:溝通與協作B:基礎的蹦跳能力C:反應能力D:腳掌推地的能力答案:反應能力###溝通與協作###腳掌推地的能力###基礎的蹦跳能力通過學習舞蹈《小雞啄米》我們知道了小雞的聲音比較（）

A:可愛B:刺耳C:稚嫩D:渾厚答案:稚嫩###可愛中華民族傳統美德，是指中國五千年歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，并得到不斷創新發展，有益于下代的優秀道德遺產。概括起來就是：（）以及良好的民族習慣的總和。

A:中華民族優秀的品質B:崇高的民族氣節C:高尚的民族情感D:優良的民族精神答案:中華民族優秀的品質###優良的民族精神###崇高的民族氣節###高尚的民族情感踏步這個動作雖在原地，但運動量卻很大，都鍛煉到了哪些部位（）

A:手臂B:肩膀C:腿部D:腰部答案:手臂###肩膀###腿部舞蹈《捉迷藏》以游戲的方式進入，通過腳下的踮腳碎步的訓練，增強了大家腳下的（）。

A:半腳尖的行走B:腳腕的能力C:靈活性D:協調性答案:靈活性###腳腕的能力五只青蛙（）眼睛（）嘴（）條腿（）

A:20B:6C:5D:10答案:10###5###20舞蹈《中國夢娃》告訴我們，作為當代大學生我們應該（）

A:努力學習健康成長B:遵紀守法C:加強思想道德修養D:樹立正確的價值觀念答案:樹立正確的價值觀念###遵紀守法《小蝌蚪變青蛙》這個舞蹈模擬了小蝌蚪變成青蛙的成長過程，著重訓練了同學們（）

A:跳躍能力B:膝蓋大幅度的屈伸C:基本重心的轉換D:半腳尖的能力答案:基本重心的轉換###膝蓋大幅度的屈伸在學習幼兒園小班步伐組合《小小邊防軍》組合時，（）重心的轉換，還要保持隊形的整齊，相互之間的配合，以及情緒情感的表達。

A:力度B:感受音樂的意境C:注意動作與動作之間的連接D:節拍答案:感受音樂的意境###注意動作與動作之間的連接###節拍舞蹈《我是小小兵》告訴我們怎樣的道理（）

A:堅持馬克思主義理論B:觀看愛國系列視頻C:有國才有家D:國無軍責無妨答案:國無軍責無妨###有國才有家胸腰訓練需要注意（）

A:加強肩膀的開度訓練B:加強大腰的強度訓練C:加強小腰的軟度訓練D:加強手臂的伸直訓練答案:加強肩膀的開度訓練###加強小腰的軟度訓練小舞蹈《中華孝道》中的主要造型動作（）

A:單晃手B:燕式坐C:心形手位D:行禮答案:心形手位###燕式坐###單晃手小舞蹈《數星星》點指動作中，主要利用腕部的（）進行點指。

A:壓腕B:松腕C:轉腕D:提腕答案:提腕###壓腕波浪手又名（）

A:柔臂訓練B:手腕的提沉訓練C:軟手訓練D:硬腕訓練答案:軟手訓練###柔臂訓練下列哪些句子是舞蹈《蹦蹦兔》里面所接觸到的兒歌歌詞（）

A:兩只耳朵豎起來B:愛吃蘿卜和青菜C:小小白兔白又白D:愛吃蘿卜和白菜答案:兩只耳朵豎起來###愛吃蘿卜和青菜親吻短句：根據歌詞在每次唱到“親愛的媽媽我要謝謝你”和“親愛的爸爸我要謝謝你”的時候都會用雙手飛吻的動作連接，主要訓練了（），同時也很好的教育我們要有感恩的心。

A:雙腿韌帶的拉伸B:脊柱的拉伸C:手尖的延伸D:腳尖的延伸答案:脊柱的拉伸###雙腿韌帶的拉伸地面踢旁腿時，需要注意（）

A:指尖到腳尖在一條線上B:手心貼地C:踢腿時，動力腿要轉胯D:踢腿時，動力腿的膝蓋沖前答案:手心貼地###指尖到腳尖在一條線上###踢腿時,動力腿要轉胯在《中華孝道》舞蹈中講述了關愛父母長輩，尊老敬老的傳統美德。（）

A:錯B:對答案:對舞蹈《小熊舞》的部分動作是借鑒古典舞的身韻特點。（）

A:錯B:對答案:對完成動作“小雞點點頭啄啄米”時半身前俯是為了讓腰部更加挺拔.（）

A:對B:錯答案:錯舞蹈《蹦蹦兔》是通過模仿靈活的小兔子來訓練同學們的反應能力以及相互之間的溝通與協作（）

A:錯B:對答案:對在《超級變變變》中，以游戲形式讓兒童對空間方位有一定的認知。（）

A:對B:錯答案:對柔韌性訓練的規范性比練習的強度更重要。（）

A:錯B:對答案:對舞蹈《小雞啄米》中，“雞走步”就是模仿小雞小雞走路時候的形象。（）

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