第24頁共24頁青年老師即興演講稿范本青年老師師德演講稿范本一自古綠葉配紅花。不管是紅花，還是綠葉，站在這三尺講臺上，我就感到由衷的快樂，由衷的自豪，黨和人民給了我們神圣的使命，我們是太陽底下最光芒的人。今天我演講的題目是《我驕傲我自豪，我是榮耀的人民老師》。人們都說老師是園丁，是工程師，是太陽底下最光芒最神圣的職業。是啊，老師是神圣的，老師是崇高的。只是我無法用學者那深邃的語言去闡述老師的價值，也無法用詩人那優美的詩句謳歌這崇高的職業。但是，我卻可以用自己最大的努力去開拓，去創造，去耕耘，去收獲，因為我是老師!!!“人民教育人民辦，辦好教育為人民”。一句話就概括了黨對人民的關心，對教育的關注和對老師的關愛。在這樣的國度里，在這樣的社會中，作為一名老師，我又怎能不感到榮耀、自豪呢?師者，傳道授業解惑也。初為人師的日子里，我一直為老師這個冠以貧寒的職業而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到老師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著老師的足跡……老師，仿佛只是生活的配角!可是，當我面對那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知假設渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉，您說，我們能不動情嗎?于是，漸漸地，心中的迷惑消失了，疑團疏解了，心情舒暢了!漸漸地愛上了這份工作，也漸漸地享受到了其中的快樂。遠離了城市的繁華，卻聆聽了清新美妙的鄉間小曲;遠離了耀眼的霓虹，卻收獲了求知假設渴的期盼眼神。我喜歡，聞到鄉間泥土散發的陣陣清香!我喜歡，看到孩子們甜甜的張張笑臉!我喜歡，聽到學生親近地聲聲呼喊!我喜歡，見對學生積極努力的滴滴進步!在這三尺講臺，我為學生傳道解惑，給學生噓寒問暖，與學生打成一片……因為我終于有時機能釋放青春的夢想，踐行人生的價值。縱然兩袖清風，縱然一身粉末，縱然貧寒如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是老師，一位榮耀的人民老師!“國運興衰，系于教育。”老師，她傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學語，蹣跚起步;多少顆潔白的心靈被除數我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰，生命的凱歌在這里奏響，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的表達。春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。一日為師，終身為父。聽到這些，身為老師的你，難道不感到榮耀與自豪嗎?老師們，同行們，是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲;是蠟燭，就讓我們發出最后一片光;是人梯，就讓我們為學生架起人生成功的橋梁吧!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個職業，我矢志不渝，從事這份事業，我無怨無悔!我驕傲，我自豪，我是榮耀的人民老師!青年老師師德演講稿范本二尊敬的各位領導、老師們大家好：我今天發言的題目是《老師不僅僅是一種職業，更是一種信念》。學高為師，身正為范，所謂德，就是一個人的品德修養，師德的重要表達就是老師的責任感;所謂風，就是老師這個行業的風氣風氣。為人之師，對待工作必需要有熱情，新時代的老師要學會傾聽，學會欣賞，懂的贊美，擅長交流。具備良好的師德師風，對于我們青年老師的成長，對于我們完成自己承當的社會責任，都是不言而喻的。通過學習，我個人覺得，師德師風是一個整體，師德是師風的根底，師風是師德的表現。作為青年老師來說，我覺得，培養高尚的師德，塑造良好的師風，關鍵是要做到愛崗敬業;愛崗敬業是每個領域職業道德的共同要求，更是老師職業操守的根底，青年老師做到了愛崗敬業才可以說是一名合格的老師!每個人對師德師風的理解可能是不同的，我從以下幾點來談談我的理解：一、在依法執教方面：認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列、毛____思想和____同志建立中國特色的社會理論，及科學開展觀。學習教育法，老師法，中小學老師職業道德標準，未成年人保護法，嚴格要求自己，奉公守法，依法執教，愛崗敬業，熱愛祖國的教育事業，干好本職工作，領導安排的任務，盡自己最大的努力保質保量地完成。學生在我們心中，教學質量在我們心中。二、在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂，表達在既愛學習好的學生，更多地關愛“欠開展的學生”，平等地對待每一個學生。作為青年老師，對學生總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不挖苦、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。作為老師的我們要緊跟時代的步伐，對于新型的師生關系給我們提出的新的要求，我們要努力做到，在關愛與嚴格要求學生上，把握好分寸.學生既是教育的對象，又是老師人格不斷完善的動力.三、在平時工作方面：認真寫教案，修改作業，不斷學習新知識，改良教育教學方法，進步數學教學質量、教學和科研程度。謙虛慎重，尊重同事，互相學習、互相幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風氣影響。不斷地自我充電，因材施教，終身學習。做事的時候都會以集體榮譽為前提，不會以自我為中心想問題，辦事情。在上班時間不干與工作沒關系的事，不閱讀不好的網站，不在網站上胡亂發表言論。四、在為人師表、穿著方面：作為一名老師，深深體會到自己的一言一行都將對學消費生很大的影響。所以時刻注重自己的言行舉止，以身作那么，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克制個人、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣，穿著大方得體，干凈整潔。我堅信，老師不僅僅是一種職業，更是一種信念。我們只有不斷進步自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。當然，作為青年老師，我知道自己經歷缺乏，為了到達更高的教學程度，我需要在踐行新課標理念的進程中，向每一位老師學習。尤其我們學校的很多經歷豐富的老師不僅教學程度高，而且職業道德高尚，工作風氣純粹，他們不僅對教學藝術的把握好，而且真正是在為人師表，不僅教給學生知識，而且教給學生做人。我今后，一方面，要在工作中，虛心向老師們學習教學的技巧和手段，更快的成長為一名可以很好完成黨和人民交給的任務的優秀老師，一方面，要在生活里，學習他們愛崗敬業，默默無聞，無私奉獻的高尚品德，更好的成為一名可以為學生樹立行為模范的靈魂工程師!歡送大家的監視和批評!青年老師即興演講題目【題目1】我的興趣愛好【題目2】談談內心和諧【題目3】人最難超越的高度就是自己【題目4】我的價值觀【題目5】談談與人相處【題目6】堅守心靈的一方沃土【題目7】給快樂找個理由【題目8】年輕，沒有什么不可以【題目9】心底無私天地寬【題目10】人是需要一點精神的【題目11】我們與時代同行【題目12】生活從“心”開場【題目13】讓更多的人快樂〕【題目14】面對繁雜的教學工作，你如何調整心態？【題目15】和諧、安康、快樂【題目16】我喜歡的書刊【題目17】你如何開展自己的專業弱點【題目18】善待自己，呵護希望【題目18】.上公開課對一個老師的成長的作用【題目19】培養積極心態，感悟責任人生【題目24】永不言棄，我心永久〔準備時間：3分鐘〕【題目25】.你怎樣做個身心安康的老師【題目26】你如何對待家長滿意工程？【題目27】新課程執行過程中，你碰到最棘手的問題是什么【題目28】課堂教學中，你最關注的是什么【題目29】你希望學校領導關心青年老師的哪些方面【題目30】談談自己的業余生活【題目31】簡評最近的工作情況。【題目32】怎樣才能進步老師的凝聚力。【題目33】.談談做班主任的心得【題目34】.你怎樣定義老師【題目35】簡介淶三中【題目36】.點評一位我校的優秀老師【題目37】.如何對待家長的不理解【題目38】.談談衛生與安康【題目39】談談我校的環境.【題目40】談談如何管理學生【題目41】談談你對職業道德的認識【題目42】我參加校本研修之感想。【題目43】“依法治教，注重效勞，著力塑造行業形象”，請你談談你的設想【題目44】.如何發揮你校師生之特長？【題目45】.怎樣調動老師的工作積極性？【題目46】.談談你對校本教研的看法。【題目47】.我是怎樣備課的。【題目48】.維持校門口的秩序，我的一點想法。【題目49】如何豐富老師的業余生活，緩解老師的心理壓力？【題目50】談談你對節日文化的認識【題目51】學校活動很多的情況下，你如何調節自己的心態？【題目52】德育倡導“全面德育，全員德育”，請你談談自己的理解。【題目53】如何讓家長尊重老師？【題目54】你認為進步教育質量應從哪里抓起【題目55】從哪些方面幫助班主任管理學生小學青年老師師德演講稿范本熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|家長會發言稿|師德師風演講稿|年會主持詞蘇錦一小朱莉我是一名老師，一說老師，有人就會在心里隱隱約約地說：“老師，太平凡了。是的，老師人是平凡的，但事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業而自豪！當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開場了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：XX班的戲劇開場了！我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調；理解，友愛，開拓，創新應當是它的主要內容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角效勞、效勞。不僅如此，我還要做一名最忠誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒有多行多業的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了老師這條路，就要堅決不移地走下去。時代在前進，社會在開展，改革在深化，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好！假如我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；假如我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；假如我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁；假如我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；假如我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發如今孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學們，為了太陽底下最光芒的事業，讓我們攜手并肩，不回憶，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！優秀青年老師成長即興演講尊敬的各位領導、老師：大家晚上好!首先，感謝學校重視我們青年老師的開展、關注青年老師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年老師進展交流發言。值此光芒的“五四”青年節降臨之際，我向關心我們青年老師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年老師朋友們致以節日的問候!從大學畢業踏入老師這個行業已經七年了，這七年來，在學校領導無微不至地關心下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質正在逐漸進步。繁華中學，她是一個融洽的大集體，上至領導，下至同事，處處表達了一種人與人之間互相關心的溫情。學校在管理方面也是處處浸透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學生，更是善待每一位老師。每一個年輕老師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒，特別是學生不肯學、學不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當回憶自己成長的經歷，我都會深深地感到，繁華中學是我們青年老師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個老師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位老師、尤其是我們青年老師提供了一次又一次實現自身價值的良好時機。我感受最深的就是學校青年老師培養工程，我也是學校青年老師培養工程的一個很大受益者。學校領導高度重視并關注著青年老師尤其是新老師的成長，為了全面提升青年老師素質，促進青年老師專業成長，堅持“青年老師導師制”，發揮老老師的“傳、幫、帶”作用;學校還積極創造條件，鼓勵并支持我們參加校內外各種教學觀摩和青年老師講課比賽，積極吸收青年老師參加教育科研工作，為進步我們青年老師的業務才能和科研程度，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年老師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這里，我們可以感受到領導的溫情關心;因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們進步的不僅僅是業務程度，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年老師一起分享：一、熱愛學生、對學生負責，是一個老師最重要的品德。____教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個老師，就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學生的進步和成才著想。這是職業所要求的，也是老師這個榮耀稱號所要求的。二、每個人都有自己的價值追求。作為一個老師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先表達在課堂價值，所以應努力使這種價值化，認真地講好每一次課，在課堂上得到發揮。事實上，任何一個老師都希望自己能講一手精彩的課，得到領導、同事和學生的認可。有位哲人說：“人性深處的欲望，莫過于受到外界的認可與贊揚”。把自己的工作做好，得到別人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年老師都應該在自己的教學工作中表達和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。三、干哪一行都需要根本功。作為一個青年老師，對一批又一批的青年學生傳道、授業、解惑，在三尺講臺上表達自己的人生價值，我們更要講究教學根本功。學生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把。過去說要給學生一碗水，老師得有一桶水，如今要求老師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的老師是不容易的，我們必須堅持學習，堅持研究。作為青年老師，我們要在繁華中學這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的開展，用勤學和藹思書寫成長，用務實和崇真建立我們的教育事業，推動學校的開展;作為青年老師，我們要虛心向學校的名師學習，把前人的珍貴經歷作為我們自己成長的養料;我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創將來!作為青年老師，我們要保持一份安康、樂觀、向上的心態，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品味教書育人的快樂，在理論中增長為師的才干、放飛我們的夢想。對于我們青年老師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年老師是繁華中學的希望，我們自身的開展與繁華中學將來的開展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。繁華中學為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為繁華中學的開展做出自己的奉獻，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學希望的明天。只有這樣，繁華中學的明天在社會上才能永遠保持現有的聲譽，甚至更高的聲譽，繁華中學的明天才會更加輝煌！青年老師演講稿青年老師“我假如愛你，絕不學攀援的凌霄花，借你的高枝夸耀自己；我假如愛你，絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復單調的歌曲；也不止象泉，常年送來清涼的慰籍；也不止象險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨，不，這些都還不夠，我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起……”我就是以舒婷的這首《致橡樹》開啟了我人生的新課題，開場了為人師表的角色轉換。站在三尺講臺前，回憶自己短短的一年工作經歷，看著得意天真的學生，不知不覺發現自己已經愛上了這里，愛上了這個職業，天空懂得大海的深情，所以化身為湛藍色的幕字；落葉懂得大樹的執著，所以化身為養料，落在大樹的腳下；飛鳥懂得自由的幸福，所以它化身為靈動的音符自由歌唱；老師懂得為人師表的責任，所以化作春風吹動著含苞待放的花蕾。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務。但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己需要做的還有太多、太多。通過和我們學校老師的接觸我發現我們學校的老師都是多才多藝，我明白了自己與之的差距，我們的老師們是那么的熱愛和執著于教育教學工作，她們對學生付出了愛和心血，老師們鉆研教學教材，所以有些老師任課的班級成績一直都很好，她們在工作上兢兢業業、勤勤懇懇，她們課時很多，但很少有怨言，仍就用飽滿的熱情對待工作。這種敬業精神深深的觸動了我……！我從沒有像今天這樣反思過自己，我到底做了些什么？我該怎樣做？同時我也是第一次意識到我手里的這份工作不再單單是工作而是我需要珍視的事業。那么對于自己的事業我又該怎樣經營，付出多少呢？一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們的老師付出的是汗水而我付出是淚水：初為人師，不懂得教育學生的方法，不懂得與學生交流的手段，記得新學期的第一個星期，我就留下了“榮耀的淚滴”,那次中午學校值日，學生吃完午飯我要負責中午的午睡，其中有個四年級的男同學，不遵守紀律，我警告他好屢次仍然屢教不改，氣急之下我收了他的作業，沒想到卻到達了相反的效果，他沒有把我放在眼里，一副不屑一顧的表情，行為更加過分，甚至對抗我的教育，剛剛踏上工作崗位的我，剛剛帶著大學時代的夢想走進小學校園，心中還有無限期待的我，不知道怎么樣做，坐在椅子上看著面前淘氣的學生，不知道自己的選擇是對還是錯，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚。曾幾何時身處象牙塔，如今以由坐在講臺下聽課的學生轉化為踏上講臺的老師，我本來以為，作為一個老師只要上好一節課，把知識傳授給學生就可以了，事與愿違，理論就是理論，現實教學中是要理論與理論相結合的。后來我們學校主任的開導，讓我明白了凡事要講究方法，面對不同的事要有不同的應對方法，小學生的本性就是淘氣，活潑，好動的，所以就要適應他們的心態，研究他們的心理。后來，我沒有把他的行為通知，通過思想的教育，我們作了好朋友。如今中午午睡還是他幫我管紀律呢！在教學方面上，初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好似一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的才能也不是很好，面對一些突發事件不知道怎樣來處理，最令我茫然的是學生的成績，在上大學時，只要我自己用功學好，考試的成績就可以優秀過關，可是如今，我的作品是我的學生，第一次測驗完畢，我驚呆了，怎么會這樣？那么多不及格的同學，看著成績單，不知道為什么會這樣，心靈上的這種撞擊是我從來都沒有經歷過的，課堂上看者那一張張寫著童貞的臉，看著那些還沒被世事污染的臉，突然感覺到從未有過的責任感。我要怎樣才能在以后的日子里告訴他們其實生活正如他們想象的那么美妙，我又怎么才能讓他們相信其實他們期待的東西并不會因為他們的靠近而遠離他們，我又怎么才能保護他們不被現實所傷害呢？此時的心情，有著莫明的莊重，不是因為害怕什么，而是因為這樣的責任真的讓我承受不起，來到這里其實離我的想象很遠很遠，我也在做思想上的掙扎，很矛盾，我真的應該怎樣去做？是不是自己還不夠成熟？經過了一學期的磨練，通過領導和有經歷老師的指導，我總結出一句話也驗證了在學校時教授講的一句話，“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”.而經過一年來的歷練與學習，在學校領導和有經歷的老師的幫助下，我有了很大的進步。我如今上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上，能面向全體學生了。在教育理念中有這樣一句話，“老師的一句話可以影響學生的一生”,其實一個人假如有一個可以讓他靈魂有所顫抖的的老師，那他的人生所能進展的轉變將會是一輩子的，擔負著這樣的責任，我無時無刻不在提醒自己千萬不可掉以輕心。因為很可能再將來與學生的相處中，他們可能會因為我的一句話而損失了他的一生，也或許他會因為你的一句話而獲得了新生。我意識到了我的價值，因為我擔負著許多學生的希望與將來。此時此刻心情又有些沉重……如今我要做的，我所能做的就是成為學生成長的一束光，起到照亮他們前程的作用，使他們揚帆起航！只有在風雨中，我才能學會堅強，只有在接觸中，我才會懂得取舍；只有在經歷中我才體會得到人生百味；因此我努力地張開翅膀，等待飛翔。只有在挫折中我才感悟得到堅韌；只有在失敗中，我才可以站起；只有一次次地放手嘗試，才會成功，才能成才。一年的教育工作，一年經歷使我懂得了很多，雖然沒有了雨后彩虹的欣喜，多的卻是汗珠和淚水；雖然沒有了少年的癡狂，多的卻是自信與責任；雖然沒有了秋千的秋天，心中多的卻是一份沉著。青年老師七一演講稿尊敬的各位領導，各位青年老師同仁們：大家下午好!今天很榮幸可以作為新老師代表在這里發言。首先，請允許我代表在座的所有新老師，感謝學校領導一直以來對我們的熱切關心，感謝學校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助，總之感謝中學xx給我們提供了一個實現人生價值展現人生風采的舞臺。轉眼間，來到xx中學已經大半年的時間了，作為新老師的我們已經從最初的惶恐和困惑中漸漸走出來，開場學會如何沉著的站在三尺講臺上，傳道授業解惑。在這個過程中，我見識到在每一位青年老師的優秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差異，至少有一樣是一致的，就是我們都堅決地選擇了老師作為自己事業，并將更加努力的去堅守。因此，請允許我在這里，談一些自己這半年來的感受、收獲以及對對學校工作的幾點期望。一、感受：學校“表里不如一”說實話，第一天到xx的時候，看到擁擠的教學樓，窄小的操場，陳舊的教學設施，心情是復雜的，我想很多人和我有同感。因此，我開場總是以劉道玉先生的話撫慰自己：在人生的選擇中，充滿偶爾性。也就像高校長說的，不管你承不成認xx已經有了我們的歷史，我們的歷史也印下了xx的痕跡。偶爾成就了必然。我開場在必然中去感受xx，原來，成為一名老師是幸福的，成為xx的老師更是幸運的。xx中學有著建校86年的歷史，涌現出了諸多優秀教育家和老師，為國家和社會輸送了大批的優質人才，它有著一個團結進取的領導班子，有著一支愛崗敬業的教職工隊伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現實環境下，表現的更為明顯和突出。在這里，沒有悲觀和不滿，反而整個校園洋溢著發奮向上的蓬勃活力，校領導們日理萬機，不僅有序的管理學校的日常工作，并在區、市、省、乃至世界做好xx中學的宣傳工作，同時給予學校教職工充分的權利享受，進步老師工作的積極性;學校的普通老師們，他們有著豐富的教學經歷，精湛的教學技能，工作兢兢業業，勤勤懇懇，關愛學生，關愛同事，總體來說，所有的xx人，把愛校如愛家牢牢記在心里，時刻把xx的利益置于點，形成了一個團結上進、堅不可摧的團體。因此，作為一個新老師，能在這樣的環境下成長，真不愧是人生一大幸事。二、收獲與心得1、尊重并熱愛自己的選擇成為一名老師也許不是我們最初的夢想，但它卻是我們現實的選擇。既然選擇，就應該學會以尊重的態度對待，并以愛來堅守。列寧曾說：“老師是太陽底下最光芒的職業。”這是一句高度的贊揚，老師這個職業是榮耀的，是值得尊重和熱愛的，尊重與熱愛自己的職業，是做好這一職業的前提，尤其是在xx中學里，我接觸到和看到了非常多的優秀老師，他們尊重和熱愛自己的職業，在他們的言談中，沒有抱怨工資的上下，教學環境的優勢，不比貧富，不比勢力，他們不辭勞苦埋頭于學案，躬耕于黑板，談笑于學生之間，他們正在用勞動來創造自己的人生價值。因此，只有尊重和熱愛，我們才會甘于付出，才會少些抱怨和無奈，才會感受人生的真正價值。2、用愛來澆灌教育“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這句話是教育家陶行知的名言，也是我時常念在心中的話。我帶著這句話，去山區義務支教半年，帶著這句話走上如今的老師崗位。孟子人生有三樂，其中第三樂是：得天下英才而教之。而我不求可以教到多么優秀的孩子，我只愿自己可以給學生最合適的教育。因為，在我看來愛可以讓教育變的平等。愛是教育的前提，愛是老師的天職，愛是學生與老師溝通的橋梁