2022年教師招聘之幼兒教師招聘自我提分評估(附答案)單選題（共100題）1、教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，應當自知道具體行政行為之日起()日內提起行政復議申請，法律、法規規定超過此時限的除外。A.15B.20C.30D.60【答案】D2、一般地，1～3歲是兒童言語的（）。A.準備階段B.前言語階段C.發生階段D.基本掌握口語階段【答案】C3、德國教育家福祿培爾的教育著作是（）。A.《愛彌兒》B.《大教學論》C.《兒童的發現》D.《人的教育》【答案】D4、幼兒園辦園行為督導評估內容重點包括辦園條件、（）等五個方面。A.衛生保健、保育教育、師資隊伍、園務管理B.衛生保健、教育教學、教職工隊伍、園務管理C.安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理D.安全衛生、教育教學、師資隊伍、內部管理【答案】C5、19世紀末至20世紀20年代，科學技術的發展密切了人們的交往。當時人們可以享用的交通工具和信息工具有（）A.①③④⑤B.②③④⑤C.①②③④D.①③④【答案】A6、在俄羅斯索契舉行的第22屆冬季奧運會增強了其民族自豪感。提升了其國際地位，國家主席習近平出席了本屆冬奧會，彰顯出中俄全面戰略協作伙伴關系更加牢固。這說明（）。A.一定的文化由一定的政治所決定B.民族凝聚力越來越成為文化發展的源泉C.文化是綜合國力競爭的決定因素D.文化與政治相互影響，相互交融【答案】D7、在現代社會中，作為教育者的幼兒教師角色不包括（）A.幼兒的觀察者和研究者B.公共關系的協調者C.幼兒學習的引導者D.幼兒的榜樣和示范者【答案】B8、幼兒園每天的戶外活動時間一般不少于2小時，其中戶外體育活動時間不少于()。A.1小時B.2小時C.3小時D.4小時【答案】A9、關于學前教育價值的正確觀點是（）A.兒童身體發展價值B.兒童積極情感發展價值C.兒童學習的價值D.個體發展價值和社會發展價值【答案】D10、MIPS常用來描述計算機的運算速度，其含義是（）。A.每秒鐘處理百萬個字符B.每分鐘處理百萬個字符C.每秒鐘執行百萬條指令D.每分鐘執行百萬條指令【答案】C11、大(2)班的小朋友們都在各自的興趣小組玩游戲，唯獨小強一個人懊喪地坐在一邊，原來小強太霸道，小朋友們都不喜歡與他一起玩。老師看在眼里并沒有采取任何措施，老師這種教育方法屬于（）。A.自然后果法B.冷處理法C.權利剝奪法D.平行教育法【答案】A12、一兒童實際年齡為12歲，智力年齡為15歲，則其智商IQ為（）。A.60B.80C.100D.125【答案】D13、狂暴、暴怒屬于下列哪種情緒狀態?()A.激情B.應激C.心境D.以上都不對【答案】A14、一名幼兒教師愛穿裙子，她班的女孩子也愛穿裙子。這表明教師職業勞動特點具有的是（）。A.示范性B.創造性C.長期性D.全面性【答案】A15、個人本位論兒童觀認為（）。A.兒童是國家的財富B.兒童是小大人C.兒童是父母財產D.兒童享有生存權、發展權和教育權E.兒童是家族繁行的工具【答案】D16、根據下面的文件名，能判斷是Word文檔的是（）。A.ABC.dotB.abe.xlsC.dotB.abe.xlsCword.wodD.myfile.doC【答案】D17、為網絡提供共享資源并對這些資源進行管理的計算機稱為（）。A.服務器B.網卡C.工作站D.網橋【答案】A18、下列屬于有規則游戲的是()。A.表演游戲B.建構游戲C.體育游戲D.角色游戲【答案】C19、最系統、最簡捷的影響幼兒的方式是（）。A.幼兒教育B.遺傳C.社會教育D.家庭教育【答案】A20、幼兒科學學習的核心目標中不包括()。A.激發探究興趣B.體驗探究過程C.掌握科學理論知識D.發展初步探究能力【答案】C21、某公民在上網查詢資料時，發現有人正在利用互聯網泄露國家重要的經濟情報。他及時將此事報告了有關部門。這名公民履行了（）A.維護國家安全的義務B.維護國家統一的義務C.維護民族團結的義務D.維護國家榮譽的義務【答案】A22、實踐的觀點是馬克思主義哲學認識論中最重要的觀點，實踐的基本形式包括（）A.改造自然的實踐B.改造自然的實踐、改造社會的實踐C.改造自然的實踐、改造社會的實踐、科學實驗的實踐D.改造自然的實踐、改造社會的實踐、科學實驗的實踐、理論創新的實踐【答案】C23、流媒體技術的基礎是（）。A.數據存儲B.數據壓縮C.網絡傳輸D.網絡直播【答案】B24、促進兒童全面發展的原則不包括（）。A.促進每個兒童的發展B.兒童的發展是整體的發展而不是片面的發展C.兒童的發展應是協調的發展D.兒童的發展是有個性的發展【答案】A25、按照青少年智力發展特點來看，邏輯推理能力一般最早出現在()學段。A.小學低年級B.小學高年級C.初中階段D.高中階段【答案】A26、治療弱視的最佳時間是()。A.10歲前B.9歲前C.8歲前D.7歲前【答案】D27、（）不屬于社會保障體系中的核心層次。A.醫療保險B.養老保險C.平安保險D.失業保險【答案】C28、在學前兒童思維工具的發展變化中，語詞的作用（）A.基本不變B.越來越大C.越來越小D.始終很小【答案】B29、下列早餐食譜中搭配合理的是()A.醬香鵪鶉蛋，炒肉片、牛奶,炒黃瓜B.醬香鵪鶉蛋、松仁、牛奶、炒黃瓜C.醬香鵪鶉蛋,花生、牛奶、炒黃瓜D.醬香鵪鶉蛋,饅頭,牛奶、炒黃瓜【答案】D30、小班幼兒興趣愛好多變，大班幼兒則開始形成較穩定的個性傾向．這說明兒童心理發展的趨勢是（）。A.從簡單到復雜B.從具體到抽象C.從被動到主動D.從不穩定到穩定【答案】D31、人民日報官方微博評論于正抄襲瓊瑤一事，稱：“以抄發家，哪怕名利雙收，實是自設陷阱；以炒博名，縱然舉世皆知，也是不良行徑。”對于影視圈抄襲盛行，炒作成風，政府必須（）A.制定和完善市場規則，擴大行政審批范圍B.尊重市場的調節作用，實現共同富裕目標C.加強對市場的監管，有效地維護市場秩序D.發揮宏觀調控的決定作用，抑制市場作用【答案】C32、教育具有自身的規律，對政治經濟制度和生產力具有能動作用，這是教育的()。A.絕對獨立性B.相對獨立性C.歷史繼承性D.生產性【答案】B33、以下關于兒童情緒的表述，不正確的是（）。A.游戲帶來的歡樂對兒童心理發展是有益的，成人應該高度重視B.身體和心里的分離是引起嬰幼兒痛苦的重要原因C.嬰幼兒的情緒非常不穩定，容易變化，常常破涕為笑D.6歲左右幼兒情緒穩定性逐漸增強，基本可以不受家庭和老師感染【答案】D34、全面建成小康社會，最根本的是要堅持（）A.四項基本原則B.解放思想、實事求是C.以執政興國作為第一要務D.以經濟建設為中心，不斷解放和發展社會生產力【答案】D35、（）是個體最早表現出來的個性心理特征，是一個人個性和社會性發展的基礎。A.個性B.氣質C.能力D.性格【答案】B36、由于大腦皮質對消化系統的調控作用，在幼兒進餐時顯得很重要的是（）A.餐前活動B.環境C.食欲D.情緒【答案】D37、兒童在感受、表現音樂的過程中最普遍的形式是（）。A.傾聽欣賞音樂B.載歌載舞、唱唱跳跳C.參與奏樂D.歌唱活動【答案】B38、行政體系與外界環境之間，行政體系與內部各部門之間、層次之間、人員之間憑借一定的媒介和通道傳遞交流思想、觀點、情感、情報等信息，以期達到相互了解、支持與合作，謀求行政體系和諧有序運轉的管理行為或過程稱為（）。A.行政協調B.行政溝通C.行政公關D.行政互動【答案】B39、2016年4月6日，習近平總書記在對全黨開展()學習教育做出重要指示強調，該活動是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，各級黨組織要履行抓好學習教育的主體責任，堅持區分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。A.群眾路線B.三嚴三實C.“兩學一做”D.黨風廉政【答案】C40、屬于獨立自主性教育中關注環境的基本內容。（）A.學習“安靜”B.學習開門C.學習疊被子D.學習澆花【答案】D41、在實際教學中，不難發現，越是學習好的學生越愿意學，這符合桑代克提出的（）。A.準備律B.練習律C.效果律D.強化律E.反饋律【答案】C42、下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的?（）A.在孩子未成年時，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子B.盡量滿足孩子的一切要求C.當父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時，以父母的觀念為準D.即便是最民主的家庭，也要對孩子有所保留，有時還要適當回避【答案】D43、“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，這體現了（）。A.感覺的對比B.感覺的適應C.知覺的選擇性D.知覺的不理解性【答案】B44、下列選項中不屬于影響自我效能感形成的因素的是（）。A.個人成敗經驗B.情緒喚醒C.替代經驗D.智力水平【答案】D45、當前世界學前教育機構發展的特征之一是規模的（）。A.多樣化B.擴大化C.現代化D.專門化【答案】B46、美術教育與其他藝術教育有很大差別，其本質差別是()。A.時間藝術B.聽覺藝術C.視覺藝術D.表演藝術【答案】C47、下列不屬于現代幼教職業角色的是（）。A.教育者B.幼兒的知心朋友C.幼兒的第二任母親D.幼兒的保姆【答案】D48、“判斷一個人，不是根據他自己的表白或自己的看法，而是根據他的行動”。這句話反映了品德的（）特點。A.品德形成具有后天性B.品德內容具有社會性C.品德表現具有行為性D.品德結構具有自覺性【答案】C49、為未成年人進行預防未成年人犯罪教育的目的是()。A.增強未成年人的防范意識B.增強未成年人的道德素質C.增強未成年人的法制觀念D.增強未成年人的思想水平【答案】C50、職業要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調節、控制自己的不良情緒。這是由于（）。A.幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響B.孩子也喜歡美好的形象C.一般園長都要求教師這樣做D.幼兒教師大多是女性【答案】A51、凡年滿()周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到()周歲。A.七；八B.六；七C.五；六D.六；八【答案】B52、（）是國民教育的奠基階段。A.幼兒教育B.小學教育C.中學教育D.高中教育E.大學教育【答案】A53、在幼兒歌唱活動中，教師做法正確的是（）。A.提醒幼兒盡量大聲歌唱B.多用唱片替代自己范唱C.引導幼兒用自然的聲音歌唱D.引導幼兒反復練習，長時間歌唱【答案】C54、到新中國成立100年，我國將（）A.全面建成小康社會B.建成社會主義現代化國家C.實現中國夢D.成為世界第一大國【答案】B55、在編構故事活動中，小班編構故事的重點是編構（）。A.故事結局B.故事人物C.完整故事D.有趣情節【答案】A56、幼兒教師在做好教育教學工作的同時,還要做好管理和衛生保健工作,使幼兒得到和諧發展。這體現了幼兒教師職業勞動具有（）A.示范性B.創造性C.長期性D.全面性【答案】D57、態度與品德形成過程經歷的第二階段是()。A.依從B.接受C.內化D.認同【答案】D58、游戲時，教師要求幼兒按要求拿出幾個球，這屬于幼兒數數活動中的()。A.口頭數數B.按物點數C.按數取物D.說出總數【答案】C59、社會主義的最終目標是（）A.發展生產力B.消滅剝削C.鞏固公有制D.實現共同富裕【答案】D60、政府依法對國家社會生活諸領域進行管理所具有的職責和作用稱之謂：（）A.行政職能B.國家職能C.政治職能【答案】A61、李彥很善于與下屬進行溝通，在分配工作時會盡量照顧到個人的能力、興趣和愛好并且對下屬完全信任。根據李彥的行為特點，他屬于（）領導。A.專制型B.放任型C.民主型D.權威型【答案】C62、教學過程是一種特殊的認識過程，主要以傳授()。A.直接經驗為主B.間接經驗為主C.生活知識為主D.生產知識為主【答案】B63、春游過去兩天了，小明還沒有忘記當時的歡樂情景的記憶屬于（）。A.語言記憶B.運動記憶C.情緒記憶D.邏輯記憶【答案】C64、教師只有不斷提高自身的師德修養，才能為學生思想品德的形成和發展提供()，促進學生在德智體美等方面的健康發展。A.示范B.基礎C.依據D.保證【答案】A65、陀思妥耶夫斯基被譽為“一份犯罪的心理報告”的作品是：A.卡拉馬佐夫兄弟B.群魔C.罪與罰D.白癡【答案】C66、下列現象屬于正常心理機能發育遲緩的是()。A.口吃B.夜驚C.夢魘D.暴怒發作【答案】A67、（）是幼兒從事各種探究活動和學習活動的內在動力，應有意識地培養。A.興趣和求知欲B.幼兒的積極性C.經驗基礎D.創新能力【答案】A68、教師在給幼兒講故事時，當講述主人公的行為以后，接著要幼兒講故事的結局的一種方法是（）。A.故事難題法B.移情測驗法C.投射測驗法D.情境測驗法【答案】C69、目前國家規定保育員最低學歷（）A.初中B.中專C.高中D.小學【答案】C70、學前教育的性質受到（）的強烈制約。A.生產力B.經濟制度C.社會政治制度D.文化傳統E.文化地理環境【答案】C71、看到幼兒園的玩具汽車,麗麗告訴老師:“這汽車跟我家的一樣”,這種心理現象是（）A.知識B.保持C.回憶D.再認【答案】D72、決定教育的領導權的是()。A.生產力B.政治經濟制度C.文化D.科學技術【答案】B73、艾賓浩斯研究()與記憶。A.教學B.學習C.智力D.注意【答案】B74、提出兒童具有吸收性心智觀點的教育家是()A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.皮亞杰D.杜威【答案】B75、幼兒教育的中心任務是（）。A.促進幼兒智力發展B.促進幼兒身心的協調發展C.促進兒童身體、情緒、智能和社會性的發展D.全面促進幼兒素質和諧發展【答案】C76、人類短時記憶的廣度約為（）。A.5±2個信息單位B.6±2個信息單位C.7±2個信息單位D.8±2個信息單位【答案】C77、甲將自己的一輛機動車賣給乙，雙方貨款兩清，但未辦理變更登記，乙駕車撞傷丙，應負全責，保險賠償后尚有不足。對不足部分的賠償，應當采取的處理方式是（）A.由甲承擔賠償責任B.由甲、乙各承擔一半的賠償責任C.由乙承擔賠償責任D.由甲、乙承擔連帶責任【答案】C78、學前教育學的研究對象是（）A.學前教育內容B.學前教育方法C.學前教育問題D.學前教育現象和問題【答案】D79、學前教育階段美育的重點在于培養幼J1（）。A.美學知識B.發現美、欣賞美的能力C.表現美的技能D.審美動機【答案】B80、能反映個體的成績在整個群體中所處的相對位置的測驗是()。A.學能測驗B.常模參照測驗C.成就測驗D.標準參照測驗【答案】B81、“把權力分裂或分散開來就一定會減少它的絕對量，而競爭制度就是旨在用分散權力的辦法來把人用來支配人的權力減少到最低限度的唯一制度。”哈耶克的這一思想（）A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】B82、教育活動的多樣化，取決于教育內容的（）。A.知識性B.科學性C.豐富性D.專業性E.生活化【答案】C83、“只要考試成績有進步，就可以少做20道練習題”，這運用的是下列哪種手段?()A.正強化B.負強化C.消退D.懲罰【答案】B84、幼兒分別扮演白蝴蝶、紅蝴蝶、黃蝴蝶，一起進行《三只蝴蝶》的游戲，這屬于：A.智力游戲B.體育游戲C.角色游戲D.表演游戲【答案】D85、（）是兒童根據文藝作品中的內容情節角色通過自己的語言表情動作進行表演的一種游戲A.角色游戲B.結構游戲C.表演游戲D.文藝表演【答案】C86、下列公文屬于上行文的是（）A.《國務院關于2015年度國家科學技術獎勵的決定》B.《關于開展免費師范生培養工作的實施意見》C.《國務院辦公廳關于繼續做好房地產市場調控工作的通知》D.《甲省關于呈請批準乙市城市總體規劃的請示》【答案】D87、1956年社會主義改造的基本完成，標志著我國開始進入（）A.新民主主義社會B.社會主義社會初級階段C.共產主義社會D.過渡時期的社會【答案】B88、根據我國《刑法》的規定，對避險過當（）A.可以減輕或者免除處罰B.應當減輕或者免除處罰C.可以從輕或者減輕處罰D.應當從輕或者減輕處罰【答案】B89、由于晚上學習到很晚，第二天無精打采，這屬于()。A.相繼正誘導B.同時正誘導C.相繼負誘導D.同時負誘導【答案】C90、幼兒園內部環境包括（）。A.物質環境和精神環境B.制度環境和人文環境C.教學環境和學習環境D.客觀環境與主觀環境【答案】A91、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為()。A.三年B.二年C.四年D.三至五年【答案】D92、小芳從小很重視學習，初中期間，當她自己在看書學習時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進入高中后，小芳擔任了班長，但同學們都認為她自以為是，一些同學很討厭她，對此，小芳感到十分的苦惱。教師應該從()角度來進行輔導。A.學習心理B.個性心理C.情緒心理D.交往心理【答案】D93、MaxWeber的主要貢獻在于，提出了（）A.人際關系理論B.官僚組織理論C.團體力學理論D.權變管理理論【答案】B94、“方案教學”的倡導者是（）A.瑞吉歐學前教育理論流派B.進步主義學前教育理論流派C.人本主義學前教育理論流派D.新行為主義學前教育理論流派【答案】A95、在一定程度上說，（）的成熟標志著兒童個性的成熟。A.自我意識B.個性特征C.能力傾向D.個性傾向【答案】A96、為幼兒選擇歌曲時，曲調特點描述不合適的是()。A.適宜的音域B.短小工整的結構C.較簡單的節奏和節拍D.旋律起伏大【答案】D97、關于“絲綢之路經濟帶”下列說法正確的是（）A.②③B.②③④C.①②③D.①③④【答案】C98、我國最早的學前教育實驗中心即南京鼓樓幼稚園的創辦人是（）。A.陳鶴琴B.陶行知C.張之洞D.張雪門E.蔡元培【答案】A99、在教學過程中的基本階段，居于中心環節的是()。A.鞏固知識B.運用知識C.領會知識D.激發動機【答案】C100、毛澤東思想產生的根本條件是()。A.新文化運動B.馬列主義在中國廣泛傳播C.工人運動的發展D.十月革命的爆發【答案】B多選題（共50題）1、性格與氣質的區別（）A.氣質受生理影響大，性格受社會影響大B.氣質穩定性強，性格可塑性強C.氣質特征表現較早，性格特征表現較晚D.氣質無所謂好壞，性格有優劣之分【答案】ABCD2、影響兒童道德發展的因素有（）。A.認知能力B.同齡人的交流C.教育與文化D.社會接觸【答案】ABC3、幼兒易產生的心理健康問題有（）。A.兒童多動綜合癥B.學習困難綜合癥C.兒童過度焦慮反應D.兒童厭學癥E.兒童強迫行為【答案】ABCD4、以下衣原體和病毒相似的共同特征是A.含兩類核酸B.專性活細胞內寄生C.獨特的繁殖方式D.對多種抗生素敏感E.細胞質內含有核糖體【答案】B5、早期妊娠試驗時，最好采用A.24h尿B.3h尿C.晨尿D.隨機尿E.餐后尿【答案】C6、根據人腦所認識的事物特性，可以把知覺分為（）。A.空間知覺B.時間知覺C.運動知覺D.大小知覺【答案】ABC7、公文的標題一般由（）組成。A.發文機關名稱B.抄送機關C.事由D.文種【答案】ACD8、公文的標題一般由（）組成。A.發文機關名稱B.抄送機關C.事由D.文種【答案】ACD9、把社會上絕大多數人承認的意見視為真理，這是()。A.否認了真理的客觀性B.充分相信群眾，使群眾掌握真理C.否認了真理往往在少數人手里D.辯證唯物主義的真理觀E.唯心主義的真理觀【答案】AC10、過去，人們認為雜草會搶奪果樹營養，把草拔個精光。這樣一來，病蟲害增多，農藥使用量也隨之加大，最后形成惡性循環。現在，一些果園在果樹周邊保留雜草、灌木，雖然會有害蟲，但益蟲、小鳥也來了，有了生物多樣性，病蟲害明顯減少，農藥就可以少用或不用，水果的口味也變得異常鮮美。這表明（）A.矛盾雙方既對立又統一，由此推動事物的變化和發展B.聯系具有多樣性，要把握事物存在和發展的各種條件C.人為事物的聯系是實踐的產物，會以人的意志為轉移D.人們只有尊重和服從規律，才能正確利用和改變規律【答案】AB11、下列選項中，屬于中國傳統哲學中辯證法思想的有()。A.有無相生，難易相成B.高下相傾，長短相形C.禍兮福所倚，福兮禍所伏D.千里之堤，潰于蟻穴【答案】ABCD12、下列選項中，屬于中國傳統哲學中辯證法思想的有()。A.有無相生，難易相成B.高下相傾，長短相形C.禍兮福所倚，福兮禍所伏D.千里之堤，潰于蟻穴【答案】ABCD13、Ⅲ型超敏反應又稱為A.血管炎型超敏反應B.細胞溶解型超敏反應C.速發型超敏反應D.刺激型超敏反應E.遲發型超敏反應【答案】A14、讓幼兒直接感知認識對象的方法包括以下（）。A.示范法B.范例法C.觀察法D.演示法E.參觀法【答案】ACD15、下列說法中，表達量變與質變辯證關系的有（）A.合抱之木，生于毫末B.九層之臺,起于壘土C.千里之行，始于足下D.放下屠刀，立地成佛【答案】ABC16、幼兒園主要采用的幼兒教育教學法是（）。A.講授法B.自學學習法C.游戲法D.操作練習法E.實驗法【答案】CD17、下列屬于幼兒教師優良的個性心理素質的有（）。A.理智B.剛毅C.熱情D.自主E.偏心【答案】ABCD18、為了讓藍天常在、綠水長流，我們要根據污染物“隨波逐流”的特點，改變以往“各家自掃門前雪”的防治模式，從檢測、預警、治理、補償等方面建立區域聯防聯控機制，實現“無縫銜接”。從哲學上看，這體現了（）A.改變規律能避免前進中的困難曲折B.解決矛盾應堅持具體問題具體分析C.抓住關鍵能夠解決存在的各種問題D.統籌全局可以實現整體的最優目標【答案】BD19、幼兒游戲區別于其他活動的特點主要有（）。A.社會性B.虛構性C.自由性D.愉悅性E.活動性【答案】ABCD20、在園幼兒健康檢查包括（）A.每年體檢一次B.每半年測視力一次C.每半年測一次身高D.每季度量一次體重【答案】ABCD21、心肌梗死早期診斷最好的標志物為（）。A.MbB.CK-MBC.cTnD.LDHE.BNP【答案】A22、診斷心肌損傷特異性最高的酶是（）。A.MbB.CK-MBC.cTnD.LDHE.BNP【答案】B23、學與教相互作用的過程是個系統過程。該系統包含的要素有（）。A.幼兒B.教師C.教學內容D.教學媒體E.教學環境【答案】ABCD24、幼兒入學后的適應問題主要表現在（）等方面。A.知識B.身體C.心理D.社會性【答案】BCD25、幼兒具體形象思維的特點（）A.具體性B.形象性C.全面性D.近視性【答案】AB26、馬克思主義把科學看成()。A.“歷史的有力杠桿”B.“最高意義上的革命力量”C.“劃分經濟時代的標尺”D.“歷史進步的最高標準”【答案】AB27、教育影響是實現教育目的的工具、媒介和方法，具體包括()。A.教育內容B.教育手段C.教育對象D.教育環境【答案】ABD28、新課程倡導的教師的角色包括()。A.教師是學生學習的促進者B.教師是教育教學的研究者C.教師是課程的組織者和執行者D.教師是社區開放型教師【答案】ABD29、公民道德建設應堅持（）A.社會主義道德建設與社會主義市場經濟相適應B.繼承優良傳統與弘揚時代精神相結合C.尊重個人合法權益與承擔社會責任相統一D.注重效率與維護社會公平相協調【答案】ABCD30、語言教育活動的形式主要包括下列哪些（）。A.提問回答B.自由交談C.分組活動D.自由游戲E.情景表演【答案】ABCD31、常見傳染病中通過消化道傳播的有（）A.手足口病B.甲肝C.肺結核D.蛔蟲【答案】ABD32、家庭訪問中的人園(所)后家訪分為（）等幾種。A.常規性家訪B.重點家訪C.普通家訪D.交流家訪E.特殊家訪【答案】AB33、下列哪些原因會導致學生在課中產生被動練習的心理狀態?()A.專項身體素質B.缺乏學習動機C.對課堂學習抱有偏見D.對課堂學習缺乏興趣【答案】ABCD34、中國先秦時期，哲學仿佛來到一個文化的春天，百花齊放、百家爭鳴。其中影響較大的有（）A.儒家B.道家C.法家D.墨家【答案】ABCD35、區別公共物品與私人物品的標準是（）A.是否由公共財政提供B.沒有標準C.是否具有排他性D.是否具有競爭性【答案】CD36、NAD(P)H在下列哪一波長處存在最大吸收A.334nmB.336nmC.340nmD.380nmE.450nm【答案】C37、幼兒園教育的雙重任務包括（）A.為家長服務B.為幼兒服務C.為園長服務D.為老師服務【答案】AB38、新一輪農村改革，堅決破除體制機制障礙，將承包地所有權、承包權、經營權“三權分離”正式提上農村土地制度和產權改革層面，通過制度創新推動農業發展方式根本轉變，再一次推動農村生產力大釋放，從而確保改革紅利最大釋放并用之于農。從哲學角度看，這表明（）A.實踐基礎上的制度創新是農村改革的先導B.生產關系適應生產力狀況就能推動生產力發展C.上層建筑一定要適應經濟基礎狀況D.農村體制變革是人民利益與社會規律性內在統一的要求【答案】BD39、示范功能體現途徑有（）A.通過培養學生的優良品德影響社會道德B.通過教師參加各種社會活動而影響社會道德C.通過教師家庭生活和社會生活，促進社會主義新型人際關系的建立和發展D.通過教師的傳授【答案】ABC40、發展中國特色社會主義政治文明，離不開廣大公民的有序政治參與。下列活動中，屬于公民有序參與政治生活的是（）A.某網友在網上發布某官員及其家庭成員所有信息B.某訴訟當事人因不服判決而向上級法院提起上訴C.某交通事故目擊者主動為交管部門提供事故信息D.某村農民因不滿征地補償政策自發上街游行示威【答案】BC41、甲見乙要揮刀砍丙，上前制止。乙揮刀砍傷甲，對于甲所受的損害應當由誰來承擔責任（）A.乙B.丙C.如果乙無力承擔，由甲自己承擔D.如果乙無力承擔，由丙給予適當補償【答案】AD42、健康維護產品中的（）是指直接或者間接用于人體的儀器、設備、器具、體外診斷試劑及校準物、材料以及其他類似或者相關的物品，包括所需要的計算機軟件。A.醫療器械B.保健用品C.保健食品D.健身產品【答案】A43、下列游戲中，屬于創造性游戲的是（）。A.智力游戲B.音樂游戲C.角色游戲D.體育游戲E.結構游戲【答案】C44、“先試點后推廣”是我國推進改革的一個成功做法，一項改革特別是重大改革，先在局部試點探索，取得經驗、達成共識后，再把試點的經驗和做法推廣開來，這樣的改革比較穩當。“先試點后推廣”的辯證法依據是（）A.矛盾的個性與共性在一定條件下能夠相互轉化B.矛盾的共性寓于個性之中C.矛盾的個性表現共性并優于共性D.矛盾的個性在事物發展中起決定作用【答案】AB45、資本周轉速度的加快對剩余價值的影響表現為（）A.每個生產過程剩余價值量的增加B.年剩余價值量的增加C.年剩余價值率的提高D.剩余價值率的提高【答案】BC46、血糖的主要去路是A.合成肝糖原B.合成肌糖原C.氧化分解產生能量、COD.轉化為非糖物質E.隨尿液排出體外【答案】C47、必須與蛋白質載體結合才具有免疫原性的是A.完全抗原B.變應原C.超抗原D.耐受原E.半抗原【答案】48、放射免疫分析中標記物為A.B.C.D.E.【答案】A49、選定研究題目一般要遵循的原則是（）。A.價值性B.創造性C.方便性D.思辨性E.可行性【答案】AB50、幼兒園環境按其性質可分為（）和（）。A.物質環境B.精神環境C.自然環境D.物理環境【答案】AB大題（共20題）一、某地一所農村學校，由于房舍年久失修，損壞嚴重，上級主管部門為其專門撥出經費2萬元，讓他們整修校舍，而園長張某卻把此款用來為自己修建了房屋。在一個陰雨天，校舍倒塌，致使3名學生和當堂教師死亡，10人受傷。案發后，引起了上級有關部門的高度重視，對其立案審判。問題：（1）你怎樣看這一材料？（2）請你敘述教育法的基本特征。【答案】二、閱讀材料,按要求作答。材料：開學一個月來,小三班的老師發現許多個小朋友把瘦肉,青菜放在口中嚼了又嚼,最后還是把渣吐出來,有的小朋友拿湯匙像拿鏟子一樣;有的小朋友吃飯,沒有用手扶著碗,飯菜灑落在桌子,衣服和地面上。(1)分析幼兒出現上述行為的原因。(4分)(2)結合材料提出合理建議（4分）【答案】(1)該案例中的幼兒將瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼兒有挑食的習慣,食物不夠美味,平時零食可能過多等原因。小朋友拿勺子和拿鏟子一樣,沒有扶碗的行為是幼兒沒有養成良好的進餐習慣。（2）1.引導幼兒學會不偏食。偏食是一種不良飲食習慣,形成固定的口味以后,就難再適應多樣化的膳食。不論是家庭還是幼兒園都要以科學為指導,營養均衡,少鹽、少甜食,使幼兒形成“雜食”的習慣，而且口輕、不饞糖。2.按時定位進食，做好餐前準備。可以以讓幼兒在餐前幫忙做一些擦桌子、擺筷子、放好小碗等，增加幼兒食欲，不允許幼兒玩弄餐具。3.培養的飲食生和就餐禮貌。如不撒飯菜,不糟蹋食物等。4.創造和諧的餐桌氣氛。三、企業員工智能健康監測與評估系統是（）工作的。【答案】企業員工智能健康監測與評估的內容是：①通過智能硬件（血壓計、血糖儀、血脂儀、體重秤、心電儀等），用戶獲取健康數據；②通過藍牙自動傳輸到APP，并生成清晰直觀的解讀報告，當檢測數據異常時，將自動向用戶及其家人發出健康預警；③員工每日檢測的健康數據自動存儲在健康云檔案，形成連續的健康數據流。此外，用戶還可手動上傳體檢報告、就醫記錄等影像資料，形成完整的健康檔案；④系統可以根據最新傳輸的個人數據，通過風險評估模型的計算，出具最新的健康風險評估報告；⑤員工可隨時隨地自由存取的健康檔案，具有很高的醫學參考價值，為便捷、精準的診療服務提供健康數據支持。四、患者女，42歲。不明原因的中末期腎病，一年前行腎移植手術，移植后第2個月出現一次急性排斥反應。如果患者是Ⅰ型超敏反應，有利于患者診斷的實驗檢查是（）。【答案】特異性IgE主要用于Ⅰ型超敏反應的診斷。根據sIgE含量可確定患者變應原種類，可評價患者過敏狀態，脫敏治療的療效，對疾病的診斷和鑒別診斷有重要幫助。五、小一班李老師給幼兒講述《小蝌蚪找媽媽》的故事時，幼兒都非常專注地傾聽，第二天李老師在表演區新投放了小蝌蚪、鴨子、魚、青蛙等頭飾，不一會就吸引了9名幼兒進入該區，原本不大的表演區一下擁擠了起來，就連平時很少主動選擇表演區的小童，這次也搶著進表演區，小童拿了小魚頭飾之后卻東走走西走走，左瞧瞧右看看，另有3名幼兒為了爭搶小青蛙頭飾互不相讓，李老師在旁觀察了一會，便走過去問道：“你們怎么還不開始表演呀？”有的幼兒說：“老師，我沒有頭飾。”李老師指著它頭飾說：“瞧，小蝌蚪、小鴨子們都在等著你們呢！”小童戴著小魚頭飾跑過來大聲說：“老師，我不知道怎么表演。”此時李老師戴著小蝌蚪頭飾微笑地說：“我們一起來玩吧！”試列舉以上案例中的觀察要點，并論述觀察的主要內容和方法。【答案】（1）上述案例中的觀察要點包括：①游戲材料的投放，教師要根據幼兒的生活經驗為其提供足夠的成型玩具，注意觀察是否有爭搶游戲材料現象。例如在案例中李老師提供了不同的頭飾，并解決了爭搶頭飾的問題②幼兒游戲中的行為，幼兒對活動是否感興趣。例如在案例中很少主動選擇表演區的小童這次也爭搶進表演區。③幼兒游戲的水平，幼兒游戲中的社會交往水平如何，是否具有組織活動的能力。例如在案例中小童拿了頭飾不知道如何加入游戲，也不知道如何組織活動開始。（2）觀察的主要內容包括：①游戲與環境，主要觀察游戲中的場地、游戲材料的投放和游戲時間的保證②游戲中的幼兒，主要觀察幼兒游戲中的行為和幼兒游戲的水平③游戲與課程，主要觀察游戲中有些什么主題，這些主題情節內容的進展情況④游戲中的教師，教師何時介入幼兒游戲會增強幼兒的興趣，并提升幼兒的游戲經驗觀察的方法包括：①掃描觀察法，這種方法也叫時段定人法，指觀察者在相等的時間段里對觀察對象依次輪流進行觀察②定點觀察法，這種方法也叫定點不定人法，指觀察固定在游戲中的某一區域定點進行觀察，適合于了解某主題或某區域幼兒的游戲情況③追蹤觀察法，此方法也叫定人法，觀察者需要確定1-2個幼兒作為觀察對象，觀察他們在游戲活動中各種情況，固定人而不固定地點。六、材料一：在全面實施素質教育的要求下，怎樣評價學生的優、良、中、差呢?為此，某教師制定了這樣的標準：一是在大綱規定的基礎科60分以上，并能發現自己的特長且有所發展的，視為及格；二是基礎科及格或良好，特長科明顯超過同年級學生的，視為良好；三是基礎科良好，特長科大大超過同年級學生或有所發明創造的，視為優秀；四是僅基礎科及格或僅特長科有所發展的，均視為不及格；五是僅基礎科良好，或特長科單方獨進的，視為畸形發展，做降格評價。這一評價標準的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優勢與途徑，也使文化課考試分數好的學生不再自我感覺良好。從而找到了良性互補、和諧發展的新路子。通過一個學期的實踐，學生的學習積極性明顯高漲，各科學習成績有了大幅度的提高。閱讀材料一中制定的評價標準，結合素質教育談談自己的看法。(15分)材料二：語文課上，郭老師在課堂上正津津樂道，突然，一只小麻雀飛來，肆無忌憚地站在窗臺上嘰嘰喳喳地叫個不停。同學們都用好奇的目光看著它，甚至有的同學按捺不住，想跑去捉它。此時，老師便轉換了話題，來了小插曲：“有這樣一副對聯，誰先對出來，期中考試多加5分”，同學們一聽馬上回過頭來，顯得激情洋溢。老師接著說：“上聯是‘一只麻雀嗚窗臺’”，同學們深思后，有人對出：“一行白鷺上青天”，也有人對出：“滿室學生看窗外”……“還有更好的對法，這就留同學們下去思考，現在言歸正傳……”【答案】該材料中，教師調動學生的積極性，注意學生的身心特性，確立發展方向時能夠讓學生的特長發展與相關方面的發展和諧并進。素質教育要求教師把學生培養成全面發展且具有個人特長的有用人才，其實質就是通過合格加特長的標準培養人才。但和諧發展與全面發展又有所區別。和諧發展是學生對全面發展的具體選擇。作為學生整體來說，應把全人類的知識、技能和優良品質都繼承下來；但作為學生個體來說，只能以特長為龍頭帶動相關方面和諧發展，成為基礎相對寬厚而特色鮮明的人才。此外，素質教育背景下，為了促進學生全面發展，教師對學生的評價也要多元化，應該體現在評價主體的多元化、評價角度的多元化、評價手段的多元化、評價時機的多元化等方面。七、閱讀材料,按要求作答。材料：開學一個月來,小三班的老師發現許多個小朋友把瘦肉,青菜放在口中嚼了又嚼,最后還是把渣吐出來,有的小朋友拿湯匙像拿鏟子一樣;有的小朋友吃飯,沒有用手扶著碗,飯菜灑落在桌子,衣服和地面上。(1)分析幼兒出現上述行為的原因。(4分)(2)結合材料提出合理建議（4分）【答案】(1)該案例中的幼兒將瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼兒有挑食的習慣,食物不夠美味,平時零食可能過多等原因。小朋友拿勺子和拿鏟子一樣,沒有扶碗的行為是幼兒沒有養成良好的進餐習慣。（2）1.引導幼兒學會不偏食。偏食是一種不良飲食習慣,形成固定的口味以后,就難再適應多樣化的膳食。不論是家庭還是幼兒園都要以科學為指導,營養均衡,少鹽、少甜食,使幼兒形成“雜食”的習慣，而且口輕、不饞糖。2.按時定位進食，做好餐前準備。可以以讓幼兒在餐前幫忙做一些擦桌子、擺筷子、放好小碗等，增加幼兒食欲，不允許幼兒玩弄餐具。3.培養的飲食生和就餐禮貌。如不撒飯菜,不糟蹋食物等。4.創造和諧的餐桌氣氛。八、小班科學活動：叮叮當【活動目標】1．感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。2．指導耳朵能聽聲音，要保護好耳朵。【活動準備】1．每人一個小動物頭飾。2．空鐵罐每人一個，石塊、沙子、米粒或者黃豆、樹枝若干。3．鈴一個。根據所提供的活動目標和活動準備材料，設計小班科學教育活動“叮叮當”，要求寫明活動過程。【答案】【活動過程】1．感知聲音。請幼兒自由選擇桌上的材料進行操作，想辦法讓它們發出聲音。聽一聽都有些什么聲音?是怎么聽到的?2．傾聽分辨不同的聲音。教師搖動鐵罐，請幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣。分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，并根據聲響找出與罐子內相同的物品，然后檢驗是否正確。小結：不同的東西發出的聲音是不一樣的。3．游戲：誰的耳朵靈。幼兒集中到活動室中間，用頭飾遮住眼睛，由教師或一位能力強的幼兒在全體幼兒的前、后、左、右等不同方位敲響某一樂器，請全體幼兒用手指指出聲音來源的方向。小結：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。4．討論怎樣保護耳朵。沒有耳朵會怎樣?請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導幼兒感知聽不見的不方便。九、材料：開學一個月來，小三班老師發現許多小朋友把瘦肉、青菜放在口中嚼了又嚼，最后還是把渣吐出來；有的小朋友拿湯匙就像拿鏟子一樣；有的小朋友吃飯，沒用手扶著碗，飯菜灑落在桌子、衣服和地面上。(1)分析幼兒出現以上行為的原因。(4分)(2)結合材料提出合理建議。(4分)【答案】(1)該案例中的幼兒將瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼兒有挑食的習慣，或食物不夠美味、平時零食過多等原因。小朋友拿湯匙就像拿鏟子一樣、沒有用手扶碗的習慣是幼兒沒有養成良好的進餐習慣的表現。(2)建議。①引導幼兒不偏食。偏食是一種不良飲食習慣，不僅影響幼兒的健康，而且幼兒形成固定的口味以后，就難以再適應多樣化的膳食。為幼兒提供的膳食要以科學為指導，營養均衡，少鹽、少甜食，使幼兒形成“雜食”的習慣，而且口輕、不饞糖。②飲食定量，控制零食。除了三頓飯、一兩次點心，要控制零食的攝入量，使幼兒養成吃好三餐的好習慣。教育幼兒不要貪食，以免消化不良。③按時定位進食，做好餐前準備。進食前，告訴幼兒要吃飯了。可以讓幼兒在餐前幫忙做一些就餐前的準備，如擦桌子、擺筷子、放好自己用的小匙、小盤、小碗等。看到固定的餐具，想到馬上要吃飯了，會使幼兒食欲增加。④注意飲食衛生和就餐禮貌。注意飲食衛生，如食前洗手，食后漱口，不吃不清潔、不新鮮的食物，不喝生水，不撿掉在桌上或地下的東西吃，學會使用自己的水杯、餐具等。自幼兒上桌開始，就應培養良好的就餐禮貌，如咀嚼、喝湯時不應發出大的聲響，夾菜不可東挑西揀，不糟蹋飯菜等。一十、李某有一女李霞14歲，系農村某小學學生。李萊認為女孩上學無用，還不如早下來賺錢。遂于2003年暑假，將李霞送到鄰鎮一個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領導、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事。你們不要狗咬耗子——多管閑事。”問題：該案例中是否有違法行為？違反了什么法律規定？違法主體是誰？應該承擔什么法律責任？【答案】一十一、我進實習園的第一天，指導老師就指著一個愛流鼻涕的小男孩說：這孩子是我們班“最臟、最惡心的，讓人看了處處都會不舒服”。這是指導教師給實習生上的第一堂課。她怎么能這樣說?這男孩年齡雖小，但他也有自尊心……有一天早餐后，那個愛流鼻涕的小男孩可能活動得猛，將剛喝的牛奶吐了出來，指導老師看見了一直在責怪他：“你看你惡心不惡心，看見你都倒胃口。”我見狀趕緊來收拾并問那孩子有沒有事，他沒敢說一句話，只是流著鼻涕看著我，我告訴他：“沒關系，以后要注意，剛吃完飯是不能劇烈活動的，記住了嗎?”他點了一下頭轉身去拿拖布。多么懂事的孩子呀!當然，老師也有她喜歡的孩子。有一次，一位漂亮的小姑娘給她們(兩位教師)帶了兩個蘋果，她們高興得又是笑又是撫摸，不知有多喜歡，還不停地說：“真懂事!”我看在眼里記在心里。平時她們對小姑娘就關愛有加，而且她在各種活動中參與和表現機會也最多，即使是做錯了事老師也會原諒她。這是不是一種誤導或誤人的表現呢?難道說孩子這樣做就是懂事嗎?我不明白，也弄不懂……試分析：(1)這位幼兒園老師的主要問題是什么?請給以分析。(2)結合案例分析，幼兒園教師應該具有怎樣的素質。【答案】(1)①違背了幼兒園教育原則中尊重和保護幼兒的原則。案例中指導老師指著一個愛流鼻涕的小男孩說這孩子是我們班“最臟、最惡心的，讓人看了處處都會不舒服”。違背了幼兒園教育原則中尊重和保護幼兒的原則。尊重和保護幼兒的人格特點，幼兒作為一個真正意義上的造良好的心理環境；要相信、信任幼兒，培養幼兒的自信心；同時要避免一些不尊重幼兒人格的言行，如大聲呵斥、用力拉拽、用手指、點、戳、譏笑幼兒等。②違背了幼兒園教育原則中保教結合的原則。有一天早餐后，那個愛流鼻涕的小男孩可能活動得猛，將剛喝的牛奶吐了出來，指導老師看見了一直在責怪他：“你看你惡心不惡心，看見你都倒胃口。”幼兒園教師應告訴孩子剛吃完飯是不能劇烈活動的，出現情況應安慰孩子，并幫助孩子進行清潔。③幼兒教師沒有平等地對待每一位幼兒。平時她們對小姑娘就關愛有加，而且她在各種活動中參與和表現機會也最多。(2)①熱愛幼兒、尊重幼兒。尊重幼兒、熱愛幼兒是幼兒教師職業道德的核心，是評價幼兒教師職業道德水準的重要指標。②幼兒教師的兒童觀和教育觀。幼兒教師應樹立正確的兒童觀和教育觀。幼兒教師的兒童觀和教育觀影響著幼兒教師如何理解幼兒教育目的、教育內容，如何對待兒童，如何進行教育實踐。兒童權利觀和民主平等的師生觀；兒童特質觀和適宜教育觀；幼兒主體觀和幼兒教育方法觀。③平等對待每一位幼兒。作為教師，應看到每位幼兒都是優缺點并存的，對待他們應該因材施教，公正公平。【命題立意】本題主要考查幼兒教師應具備的專業素質。★★★一十二、患者男，44歲。呼吸深大，昏迷急診入院，不痛史不詳。查體：BP185/125mmHg，心肺未見異常，Hb70g/L，CO2CP10.5mmol/L，尿蛋白＋＋，尿比重1.015，沉渣中可見蠟樣管型0～1個/LP，BUN30.5mmol/L，Cr1934.2μmmol/L，血糖4.42mmol/L。該病靜脈補堿的CO2CP指標為小于（）。【答案】尿毒癥酸中毒靜脈補堿的二氧化碳結合力指標為＜13.5mmol/L。一十三、某園小班學生參加戶外活動，教師講完有關安全事項后，幼兒開始活動，這時一名幼兒突然放聲大哭，原來木馬上的螺絲松了，幼兒摔在地上，導致小腿骨折，后送往醫院，醫療費花了5000元。請根據《中華人民共和國未成年保護法》相關規定，分析事件中承擔法律責任的主體是誰？為什么?【答案】該事件中，承擔法律責任的主體是學校。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條的規定：“學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。”第二十四條規定：“學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。”在該材料中，學校沒有做好相關防護工作，使幼兒的安全受到損害，學校應當承擔相應的賠償責任；損害嚴重的，應當承擔法律責任。一十四、《花衣裳》這首歌有什么主要特點?適合幼兒園哪個年齡班級演唱?為什么?花衣裳呀，逗人愛呀，小華穿著笑起來呀，搖一搖呀，擺一擺呀，嗨，都說小華長得乖。花衣裳呀，從哪里來呀，農民伯伯把棉栽呀，工人紡紗織成布呀，媽媽又用剪刀裁，媽媽熬夜多辛苦呀，一針一針縫起來呀。【答案】(1)特點：內容單一，道理淺顯；篇幅短小，貼近生活；節奏感強，易誦易唱。(2)這首兒歌適合大班演唱。因為這首兒歌不是簡單地講述生活中的一件事情，而是講述了一個道理，需要幼兒的理解。內容深度適合大班。一十五、據報道幼兒的早期教育越來越引起人們的重視。其中，幼兒學外語成為人們最為關注的熱點，上英語興趣班已成為一些幼兒家長的首選，書店里幼兒英語教材也越擺越多。有的英語教育公司一套幼兒英語教材要收5000多元，有的“雙語”幼兒園半年收費達6800元。一些家長質疑：幼兒學英語作用究竟有多大?該不該學，如果學應該怎樣學?根據以上材料，談談如何正確理解幼兒園教育的原則【答案】（1）保教結合的原則，幼兒的教育應是保育和教育相結合，不能單純以教育為主，忽視了保育的重要性，也就是必須保護幼兒的身體和心理的發展；（2）以游戲為基本活動的原則，游戲是幼兒的生命，幼兒的生活以游戲為主，案例中對孩子進行早期教育，違背了游戲的教育原則，也就是違反了孩子的天性；（3）教育的活動性和活動的多樣性原則，幼兒園的教育要求活動性和多樣性，單純的進行英語教育，失去了教育本身的活動和多樣特點；（4）發揮一日活動整體教育功能的原則，幼兒的一日生活應該是豐富多彩的，貫穿游戲和生活，如果一日生活變成了學習，不利于幼兒的成長；（5）促進兒童全面發展的原則，幼兒的發展應該是全面的，不僅是智力的發展，也包括身體和其他方面的發展，單純的重視智力的發展，容易造成幼兒發展的不協調。一十六、四川某學校小朋友午間自由游戲時，在學校空置的教室內玩耍。下午1時40分左右，學生玩耍的教室房頂突然坍塌，造成1人死亡，5人重傷，18人不同程度的傷害。事故發生后，學生得到及時的救治，所有受傷的學生病情得到穩定。請分析本案的責任類型及承擔的法律責任。【答案】一十七、蘋果“變變變”【活動目標】1．讓幼兒感知水果的變化，了解多種水果制品。2．培養幼兒愛吃水果的習慣。3．發展幼兒的動手能力和生活自理能力。【活動準備】1．蘋果頭飾、蘋果汁、蘋果脯等。2．各種水果、榨汁機、刀子、盤子等。3．即時貼、棉花等可裝飾物品。附：“蘋果變變變”的游戲方法。即教師請幼兒給蘋果娃娃喊“變變變”，然后隨著幼兒的喊聲旋轉自己的身體，轉到黑板的后面取出一盒蘋果汁。提問“蘋果娃娃變成了什么?”等具有啟發性的問題。根據活動目標和活動準備，為中班幼兒設計蘋果“變變變”活動，要求寫出活動過程。【答案】【活動過程】1．教師戴蘋果頭飾扮演蘋果娃娃出現在幼兒面前，引起幼兒的興趣。(1)教師：“小朋友們好!我是會變的蘋果娃娃，你們猜一猜我會變成什么樣子呢?”(2)引導幼兒自由的想象蘋果的變化。2．教師與幼兒一起玩“蘋果變變變”的游戲。(1)教師請幼兒給蘋果娃娃喊“變變變”的口令，然后隨著幼兒的喊聲旋轉自己的身體，轉到黑板的后面取出一盒蘋果汁。提問：“蘋果娃娃變成了什么?(蘋果汁)它是怎么變成蘋果汁的?”(2)請幼兒繼續給蘋果娃娃喊“變變變”的口令，隨著幼兒的喊聲再次旋轉到黑板的后面取出一盒蘋果脯。提問：“這次蘋果娃娃變成了什么?(蘋果脯)它是怎么變成的?”(3)請幼兒再次給蘋果娃娃喊“變變變”的口令，隨著幼兒的喊聲旋轉到黑板的后面取出蘋果干、蘋果醬、蘋果派等各種蘋果制成的食品。提問：“蘋果娃娃真會變呀?它都變成了什么?蘋果還會變成什么呀?”3．教師與幼兒品嘗各種