9乘法口訣模板(標準版)9multiplicationformulatemplate(StandardVersion)第1頁共10頁PAGEPAGE10109乘法口訣模板(標準版)前言：數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種，在人類歷史發展和社會生活中，數學發揮著不可替代的作用，是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。本教案根據數學課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃、并以啟迪發展學生智力為根本目的。便于學習和使用，本文檔下載后內容可按需編輯修改及打印。教學目的99殊規律．9養學生的推理能力．教學重點9教學難點9教具、學具準備871（1圖），81體．882成放大的掛圖（圖片：百以內數圖）．2－810乘法式題卡片．教學過程一、復習．1看卡片把口訣說完全．二八（）四六（）五八（）六八（）三七（）三八（）六七（）五七（）看題寫得數．8×47×88×67×58×34×73×78×84×62×8訂正時，可選兩道題，讓學生說一說用哪句口訣計算．二、新課．9，把得數填在空格里【演示課件“9口訣”】．9讓學生看書，指名讀題，說明題意．然后讓學生獨立在時進行行間巡視．要著重讓學習有困難的學生說一說這個數是怎樣算出來91【繼續演示課件“9我們78訣是同學們自己編出來的，今天我們學習新的乘法口訣，看哪一位同學會編成乘法口訣．1．（9919句乘法口訣嗎？訣．形式如下：292918，用乘法算式怎科書上．教師在“9×1＝19×1＝9 一九得九9×2＝18 二九（）出示第三個長方體．教師說明依照前面的`方法，學生獨立填算式、編口訣．教師依次板書：9×3＝27三九（）9×4＝36四九（）9×5＝45五九（）9×6＝54六九（）9×7＝63七九（）9×8＝72八九（）9×9＝81九九（）學生編完以后，教師指名說自己編的口訣，如有不口訣．然后指出：這些就是我們今天要學習的新內容——9999句口訣，讀一個乘法算式．邊讀教師邊把乘法算式中的積擦乘法算式和乘法口訣關系的認識．教師說明，乘法要計算得又對又快，必須熟記乘法口訣．引導學生觀察每相鄰兩句口訣之間的關系．提問：9生初步背口訣．暫不要求又對又快．反饋練習【繼續演示課件“9（1）（2）9、923……9這些數圈起來。看一看9的乘法的各個積，你發現了什么？（3）9×2=18，9×3，9×4數嗎？9×5=45，9×6，9×742：6×9＝□的．學生對這種形式已經熟悉，不必花過多時間講解．5．計算下面各題，并說出哪句口訣．2×9＝3×9＝7×9＝5×9＝8×9＝6×9＝4×9＝1×9＝正．指名說出是怎樣想的．注意對學習有困難的學生的課堂輔導，可以有意多讓他們說自己的想法．三、鞏固練習．19讓學習有困難的學生背．還可以不按順序，教師和學生采取“對口令”的練習形式等等．2．（1）95（2）983．一個小皮球的價錢是9元， ，一共用多少錢？（口頭填一個條件，再解答）讓學生獨立解答．四、小結（略）探究活動玩撲克游戲目的2-9游戲材料1~10游戲過程1．每兩個學生分成一組．同組的兩個學生各自摸兩張牌，一人說出自己手中兩3333注意事項2424＝