毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論本問卷不會直接提交給老師，收集姓名只為統計提交情況，請放心填寫選項多為教學中可能存在的問題，如果都沒有，選其他就行姓名:[填空題]_________________________________立德樹人[多選題]*□存在不當言論□課程思政融入課程不夠□對學生正確“三觀”引導不夠□傳遞負面情緒□有辱(打)罵學生行為□其它基本規范[多選題]*□臨時變更上課地點而無備案□臨時通知學生上課□排斥專家同行聽課□教師上課遲到□其他責任心[多選題]*□教學材料(教案講稿教學計劃等)不全□教學計劃與專業計劃不吻合□備課不足□PPT模板陳舊□PPT有明顯錯別字□其他教學目標清晰度[多選題]*□教學目標不明確□對學生了解不足□重難點不突出□其他教學目標達成度[多選題]*□與專業人才培養目標吻合度不夠□不能反映專業核心能力□其他教學內容思想性[多選題]*□思政體現不足□思政元素挖掘不深□時代信息量不足□視野不夠寬泛□缺乏科學的課堂反思□其他教學目標科學性[多選題]*□存在錯誤知識□偏離教學大綱□論證不嚴謹或邏輯性不強□其它教學知識創新性[多選題]*□知識陳舊□沒有反映前沿知識□其它教學知識高階性[多選題]*□對綜合能力提升不夠□無法培養高級思維□其它教學挑戰性[多選題]*□課堂信息量不足□學生壓力不夠□沒有課外學習要求□其他教學有效性[多選題]*□學習方法指導不夠□缺乏案例支撐□其他教學方法多樣性[多選題]*□互動不足□為互動而互動□課堂枯燥乏味□照本宣科□調動氣氛不足□其他教學針對性[多選題]*□教學方法/形式單一□以講授為主的課堂灌輸□其他教學先進性[多選題]*□教學理念陳舊□沒使用新教育技術(如藍墨云)輔助教學□在普通教室使用小蜜蜂□其他課堂管理[多選題]*□學生隨意進出教室□學生不帶學具□學生帶食物進課堂□不關注學生的出勤情況□不能有效制止學生玩手機□其他教學規范[多選題]*□缺少導入□缺少歸納□缺少核心環節□教學進度與教學計劃存在明顯偏□沒有配套教材□點評不足□其他課堂教學設計[多選題]*□教學內容選擇不當□學生臺上匯報下面學生無事可做□多組學生重復匯報□教學過程時間分配不合理□互動形式不足□討論課重形式不重效果□整堂課無重點□進度過快或過慢□教學內容展開不足□其他課程教學設計[多選題]*□課程內容難度偏低□課程知識不能體現課程目標□教材與教學內容不吻合□與前后課程存在知識重復□考核評分標準不明確□其他語言表達[多選題]*□單調乏味□口音嚴重□口頭禪嚴重□語速過快□聲音不夠宏亮□其他教態儀表[多選題]*□衣著欠得體□外觀不夠整潔□語言欠文雅□表情呆板不夠豐富□肢體語言不協調□其他板書投影[多選題]*□PPT（板書）字體過小或字數過多□板面結構凌亂□條理不清□重點不沖突□其它課堂組織[多選題]*□提問隨意，未有效組織□提問沒有實質效果，為提問而提問□時間利用不充分□留給學生思考時間不足□應變能力不足□其他學法指導[多選題]*□課前(后)指導不足□現場指導不足□點評不到位□教師實踐能力不足□其他教學效果知識掌握[多選題]*□不能及時/主動回答教師的提問□不能及時完成教師布置的課堂任務□知識點沒講透□其他技能提升[多選題]*□小組匯報協作不足□小組合作流于形式□小組匯報形式單一□學生實踐能力不足□其他學生參與總體評價[多選題]*□學生興趣、參與度不高□很多學生做無關教學事情□其它課程整體評價[矩陣量表題]*優秀良好一般差很差同學們喜歡上這門課○○○○○同學們喜歡這位授課教師○○○○○同學們喜歡授課教師的上課方式○○○○○同學們認為授課教師教學水平高○○○○○同學們通過學習這門課有收獲○○○○○標題最終得分與其它選項之間沒有必然聯系。我們只是為了收集可能存在的問題。所以，允許出現上面選項打得很低，而最終分很高的情況。懇請大家根據平時的觀察，對可能存在的問題盡可能選擇或指出來，便于我們進行改進。

對多位老師的評價不宜出現相同的分數、相同的評語，即使同一位老師上不同的課也不宜出現這種現象。

您的個人信息不會提交給教學單位，請放心填寫。[輸入60(60)到95(95)的數字]*________________________________標題[矩陣文本題]*是對該老師近半學期以來上課過程的整體評價，不是對當前周某次課的評價。某次課程可以作為佐證，但不要全程圍繞它來寫。評價盡量具體、客觀。字數控制在1