寒假補(bǔ)課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寒假補(bǔ)課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寒假補(bǔ)課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2020年寒假補(bǔ)課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告李想實(shí)踐目的：一.勤工儉學(xué)；二.豐富大學(xué)生活；三.增強(qiáng)與人交往的能力；四.對(duì)專(zhuān)業(yè)的一次訓(xùn)練對(duì)于補(bǔ)課"補(bǔ)課"，查《新華詞典》意為"補(bǔ)學(xué)或補(bǔ)教所缺的功課"。補(bǔ)學(xué)"，是從學(xué)生角度說(shuō)，所學(xué)"功課"出缺失，需要"補(bǔ)充、補(bǔ)足、填補(bǔ)"；"補(bǔ)教"，是從教師角度說(shuō)，所授"功課"出缺失，需要"補(bǔ)充、補(bǔ)足、填補(bǔ)"。不論是從學(xué)生角度說(shuō)，仍是從教師角度說(shuō)，"補(bǔ)課"都是填補(bǔ)"功課"的缺失，使"所缺的功課"得以維修。再?gòu)?補(bǔ)課"一詞的組成來(lái)看，它是動(dòng)賓式，為動(dòng)詞。所以，"補(bǔ)課"的重點(diǎn)就在"補(bǔ)"上，是查漏補(bǔ)缺。它充分敬愛(ài)學(xué)生的個(gè)性和差別（知識(shí)），給他們完好自由的選擇權(quán)，把學(xué)生看作補(bǔ)課的真實(shí)主人。這樣的補(bǔ)課，學(xué)生是主動(dòng)的，處于主體地位，而不是被動(dòng)的，處于被死灌的地位。這樣的補(bǔ)課，學(xué)生是有選擇的，按需而選，"點(diǎn)菜吃飯"的形式。一．學(xué)生情況介紹對(duì)于我上大學(xué)的第一個(gè)寒假，作為一名新一代的大學(xué)生，我想在寒假必然要做些存心義的事。于是，我在父親母親的幫助下，做起了家教的工作，由于我平時(shí)給大家的印象就是很有耐心而且知識(shí)的儲(chǔ)備還能夠，所以在招學(xué)生方面我并沒(méi)有碰到困難。這是我大學(xué)生活的第一份社會(huì)實(shí)踐工作，獲得了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，使我的大學(xué)生活更為的豐富。經(jīng)過(guò)家教的生活使我學(xué)會(huì)了好多，思慮了好多，領(lǐng)會(huì)了好多。由于自己的精力有限，而且為了補(bǔ)習(xí)的收效好些，我補(bǔ)習(xí)了自己最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)，在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人。學(xué)生a，男孩，初一，成績(jī)突出，性格爽朗，多動(dòng)；學(xué)生b，女孩，初一，成績(jī)突出，性格內(nèi)向，但十分聰穎；學(xué)生c，女孩，初一，成績(jī)中等，性格內(nèi)向；學(xué)生d，男孩，初三，成績(jī)偏差，性格驕傲。經(jīng)過(guò)與學(xué)生的發(fā)言，我認(rèn)識(shí)到：學(xué)生a有很強(qiáng)的進(jìn)步心，可是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中憂(yōu)如沒(méi)有什么長(zhǎng)勁。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我發(fā)現(xiàn)a家長(zhǎng)對(duì)望子成龍有著殷切的希望，感覺(jué)到父親母親對(duì)孩子的希望是炙熱的，殷切的；學(xué)生b沒(méi)有自信，家長(zhǎng)對(duì)其的關(guān)心也是不夠的（留守少兒），可是學(xué)生b十分的懂事，知道學(xué)習(xí)的意義是什么，我特別喜歡她；學(xué)生c又高又瘦，稚氣未干，這是我對(duì)她的第一印象，同時(shí)她對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么興趣，我對(duì)她闡述了學(xué)習(xí)的目的后，希望她能夠有新的思想；學(xué)生d愛(ài)好寬泛，喜歡打籃球，大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話(huà)題了，在學(xué)習(xí)上特別任意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。二．實(shí)踐內(nèi)容第一堂課，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭(zhēng)。由于畢竟是第一次，從沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，害怕教不會(huì)他們，誤人子弟！可是，仍是咬緊牙關(guān)靜靜的告訴自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對(duì)他們好好負(fù)責(zé)，決不能夠辜負(fù)任何人！第一堂課就這樣開(kāi)始了，我也開(kāi)始了第一次真實(shí)意義上的在學(xué)生眼前講課，不免有些慌亂失措。由于我的姐姐就是一名老師，我專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)她旁聽(tīng)，希望她能指出我的問(wèn)題。在上課前我就做了充分的準(zhǔn)備，如我的學(xué)生是在兩個(gè)年級(jí)的，所以我先給初一的3名同學(xué)解說(shuō)知識(shí)點(diǎn)，時(shí)期初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí)，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題，這時(shí)我再給初三的學(xué)生解說(shuō)。我深知我可是是一名大一的學(xué)生，我的莊嚴(yán)問(wèn)題素來(lái)是我很擔(dān)憂(yōu)的一件事，姐姐交給我經(jīng)驗(yàn)是：講堂上不兇，但也不笑，素來(lái)比較嚴(yán)肅，最重要的是講堂上要有紀(jì)律，無(wú)規(guī)矩不能方圓，在一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律的講堂上，教的再好也是空費(fèi)，講堂就是講堂，可得嚴(yán)肅對(duì)待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好。我所面對(duì)的第二大問(wèn)題就是"怎樣讓我的學(xué)生集中注意力"，第一，我將我的音量提高，使得發(fā)音更清楚，讓學(xué)生感覺(jué)我是一個(gè)精力充分的人給他們一個(gè)生動(dòng)的、充滿(mǎn)激情的講堂氣氛；其次，在解說(shuō)我的數(shù)學(xué)的同時(shí)我也會(huì)加一些英語(yǔ)，地理等，由于我給學(xué)生這方面的知識(shí)越多，學(xué)生就越簡(jiǎn)單感興趣，課上注意力也就越集中，講堂效率也就高了。而且，學(xué)生會(huì)對(duì)我產(chǎn)生一種恭敬之情。這樣就大大增強(qiáng)了我在學(xué)生中的聲威，講堂效率也就有了保證。最后一個(gè)方法就是我增強(qiáng)了我們之間的感情交流，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些他們的夢(mèng)想，他們的愛(ài)好，同時(shí)我也會(huì)給他們講講豐富多彩的大學(xué)生活，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。補(bǔ)課的過(guò)程中，我也碰到了我沒(méi)有想到的麻煩，就像初三的學(xué)生小由于基礎(chǔ)就不好，他在自己預(yù)習(xí)中經(jīng)常溜號(hào)，此后的幾天我就讓他在這段時(shí)間抄錄我所要講的重點(diǎn)公式，見(jiàn)解，此后的收效仍是不錯(cuò)的,還有就是我的學(xué)生數(shù)量讓我無(wú)法有求必應(yīng)，有可能大家都是獨(dú)生子女的原因，他們經(jīng)常希望我站在自己的身邊，做一題后就咨詢(xún)答案，以獲得必然，所以，我就圍著他們，經(jīng)常看他們的答案，盡量使他們被關(guān)注的機(jī)會(huì)相同。姐姐也告訴我，我在講課中語(yǔ)言應(yīng)該更簡(jiǎn)短，我的口頭禪太多，而且我需要讓學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí)。12短短的15天很快過(guò)去了，誠(chéng)然只進(jìn)行了15天，但收獲了好多，理解了好多......看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)到我教給的知識(shí)，心里很快樂(lè)！走開(kāi)那一幫可愛(ài)的孩子們的時(shí)候還真有些不舍~有些事做過(guò)了才知道，有些道理經(jīng)歷了才理解。老師真的不是那么簡(jiǎn)單當(dāng)，這幫可愛(ài)的孩子們，讓我這個(gè)假期有了一段美好的回想，而且學(xué)到了好多。三．實(shí)踐總結(jié)有了一次老師的體驗(yàn)后，我的感想頗多，老師真是一個(gè)綜合素質(zhì)的職業(yè)，我的領(lǐng)悟老師要有耐心。在好多情況下，我自認(rèn)為講的特別清楚，可是學(xué)生恰好理解不了，講了好幾遍，學(xué)生卻說(shuō)聽(tīng)不懂，這就極大的考驗(yàn)老師的耐心了。我經(jīng)常就會(huì)靜靜的告訴自己，我講的對(duì)象是學(xué)生，他們聽(tīng)不懂就是自己講的不好，這樣一想我就又充滿(mǎn)了斗志，變換思路再講一遍，盡量多用圖像和生活實(shí)質(zhì)相結(jié)合。我的耐心真是獲得了極大的鍛煉。老師要有愛(ài)心。作為他們的老師，愛(ài)心真的是很重要，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的感情因素親密有關(guān)。讓學(xué)生獲得成功的歡樂(lè)、獲得老師的必然，能很大程度上激勵(lì)學(xué)生更好地參加學(xué)習(xí)。所以，老師在講堂中要合時(shí)地啟迪引誘、實(shí)時(shí)談?wù)摚?yīng)典范，激勵(lì)進(jìn)步并寄以希望，進(jìn)而調(diào)換學(xué)生的積極性真的很重要，這就需要一名老師要真實(shí)的愛(ài)自己的學(xué)生。老師真的很辛苦。自己有了此次的經(jīng)歷后，才意識(shí)到我要對(duì)所有教過(guò)我知識(shí)，賞賜過(guò)我?guī)椭睦蠋熣f(shuō)聲感謝。每日講課2個(gè)小時(shí)的說(shuō)話(huà)量可能是平時(shí)兩天的說(shuō)話(huà)量，嗓子疼的厲害，素來(lái)圍繞著他們轉(zhuǎn)，兩條腿都受不了了，他們知識(shí)掌握的不好，自己真的是憂(yōu)慮啊！真的很感謝此次補(bǔ)課的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)了當(dāng)老師的感覺(jué)，更獲得了鍛煉，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，此次實(shí)踐活動(dòng)的收獲實(shí)在是太多太多了，不是短短的幾頁(yè)紙就能說(shuō)完了。經(jīng)過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，我的表達(dá)能力和教師的素質(zhì)等各方面獲得了必然的提高，對(duì)學(xué)校教師生活的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步加深，這所有都將會(huì)對(duì)我此后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，在此后的學(xué)習(xí)生活中必然會(huì)表現(xiàn)得更好，更積極的參加社會(huì)實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)！內(nèi)容總結(jié)

（1）2020年寒假補(bǔ)課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

李想

實(shí)踐目