金色的魚鉤13

紅軍長征中跋涉的草地紅軍當年從這里過草地同學們，我們的幸福生活是紅軍戰士歷盡的千難萬險，是無數可歌可泣的感人故事?！督鹕聂~鉤》就是其中之一。1.理解“支吾、收斂、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等詞語的含義。2.默讀課文，把握文章主要內容。3.通過老班長的言行描寫體會老班長的精神品質。（難點）學習目標請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示縫féng（縫紉機）fèng（縫隙）讀一讀下面的句子，看看你有什么發現？他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個釣魚鉤。.讀一讀：這臺縫(féng)紉機的踏腳板縫(fèng)隙太大，

不能正常使用了。..多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！【支吾】【嚴厲】【收斂】【粗糙】(笑容、光線等)減弱或消失。嚴肅而厲害。(質料)不精細；不光滑。理解詞語試著把詞語和意思連起來！說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。【抽噎】【喜出望外】【目不轉睛】【奄奄一息】遇到出乎意料的喜事而特別高興。一吸一頓地哭泣。不轉眼珠地(看)。形容注意力集中。理解詞語形容氣息微弱。指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡。老班長是一個什么樣的人？你是從他的哪些言行中看出來的？

炊事班長飽經風霜，歲月在他的臉上留下了印記。

炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。雙引號有什么作用？為什么要加上雙引號？

雙引號的作用是表示特定稱謂。“老班長”說明老班長一向特別關愛同志，表現出了老班長善良樸實的品格。因為全連數他歲數大，對大家又特別親，大伙都叫他“老班長”。

“整夜整夜地合不攏眼”寫出了老班長擔心“我們”的身體，心情沉重，表現了老班長高度的責任感。

老班長看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼。

老班長因為發現魚而想到可以釣魚來給“我們”補充營養，所以“喜出望外”?！芭堋薄叭　薄盁薄皬潯币贿B串的動作表現出了老班長激動而又迫切的心情。

一天，他在一個水塘邊給我們洗衣裳，忽然看見一條魚跳出水面。他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個釣魚鉤。雖然我們還是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜來畢竟好多啦?？墒抢习嚅L自己呢，我從來沒見他吃過一點兒魚?！拔覀儭泵刻炜偰艹缘锦r魚野菜湯與從沒見過老班長吃過一點兒魚形成對比，表現了老班長舍己為人的高尚品質，同時為“我”發現老班長背著“我們”嚼草根、吃剩下的魚骨頭埋下了伏筆。他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢?！薄懊嗣臁笔莿幼髅鑼?，“好像回味似的”是神態描寫，形象地再現了當時的情形——仿佛剛剛品嘗了美味的魚湯。你從老班長讓戰友吃魚，自己吃草根和魚骨頭體會到了什么？

我體會到老班長為了完成指導員交給的任務，寧可自己挨餓，也要把僅有的吃的東西送給戰友們，表現了老班長舍己為人的品質。走近前一看，?。∥也挥傻么糇×恕Ｋ谀抢锱踔麓赏耄乐鴰赘莞臀覀兂允Ｏ碌聂~骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。老班長為什么不讓“我”把他吃草根、魚刺的事告訴別人?

老班長時刻用黨員的標準要求自己，他忠于黨的事業，努力完成黨交給的任務。老班長轉身朝兩個小同志睡覺的地方看了一眼，一把把我摟到身邊，輕聲說：“小聲點兒，小梁！咱們倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人?！薄皳А⑤p聲說”寫出了老班長對小戰士的疼愛。他臨走的時候說：“他們年輕。一路上，你是上級，是保姆，是勤務員啊，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。”為什么指導員說老班長是上級，卻又是保姆和勤務員呢？這是老班長肩負的三重責任。說他是上級，是因為他要帶領三個戰士走出草地；說他是保姆，是指三個戰士年輕，又是病號，老班長要像保姆一樣細致地照顧他們；說他是勤務員，是因為每到宿營地老班長都要找野菜，挖草根，給病號們做飯。這三個身份表現了老班長對革命工作高度的責任心。他輕輕地搖搖頭，“小梁，說真的，弄點兒吃的不容易啊！有時候等了半夜，也不見魚上鉤。為了弄一點兒魚餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”

“等了半夜”“翻了多少草皮”“一棵一棵地摸”寫出了老班長非常辛苦，尋找食物極其困難，表現出了他對戰士的關心、堅定的革命意志和對黨的無限忠誠。我還堅持我的意見。老班長忽然嚴厲地說：“小梁同志，共產黨員要服從黨的分配。你的任務是堅持走路，安定兩個小同志的情緒，增強他們的信心！”你怎樣理解老班長“嚴厲”的態度?

老班長怕影響“我”的身體，故意端起了“上級”的架子。“嚴厲”寫出了老班長當時的神情很鄭重，這“嚴厲”來源于他對黨的忠誠，這“嚴厲”是對小戰士們深沉無私的愛。從這處老班長神態描寫你體會到了什么？我體會到了老班長心里裝著戰士，唯獨沒有他自己的無私的高尚品質。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩?！笆諗苛诵θ荨薄懊碱^擰成疙瘩”，這一變化寫出了老班長看到“我們”不喝魚湯時，又著急又心疼的樣子。神態描寫就是描寫人物臉部的細微的表情和變化。通過神態描寫，可以表現人物的品質。課文在講了“我”發現老班長不吃魚的秘密之后，接著敘述：第二天，老班長端來魚湯笑著讓“我們”吃，大家怎能吃得下！老班長嚴肅地命令大家“吃下去”，待大家吃了，他才又露出了笑意。老班長端來的魚湯“特別少”，他心里充滿了自責，怎么會笑呢？但是他想到頭一天晚上發生的事，想到同志們已經知道他從來不曾吃魚，今天的魚湯不一定能痛痛快快喝下去。所以老班長故意裝出一個笑臉。他想用這個笑臉來創造一種氣氛，來動員大家喝魚湯。想到同志們把魚湯喝下去了，對同志們就有好處，因此老班長笑了。但是，同志們吃的東西畢竟太少了，所以只是露出了“一絲笑意”。從這兩次“笑”可以看出老班長是一個對工作認真負責，一心為革命，一心為戰士著想的革命者。關注神態描寫，體會人物品質老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，但是還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。你從老班長的外貌描寫中體會到了什么？

我體會到老班長的身體已經極為衰弱，死亡已經朝他步步緊逼。為后文寫老班長倒下埋下了伏筆。但是老班長仍然鼓勵著“我們”，他衰弱的外表與他“飽滿的情緒”形成了對比，表現出了老班長的革命樂觀主義精神和堅定的革命信念。你是怎樣理解老班長的話的？

“別浪費東西了”說明老班長知道自己不行了，所以生命垂危的他不肯喝魚湯，他寧可犧牲自己的生命，也要把生的希望留給戰士們，表現出了老班長舍己為人的高尚品質。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”此處省略號的作用是說話斷斷續續。

“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好?？矗銈兌际莸谩薄耙欢ㄒ叱霾莸厝?”這句話表現了老班長的什么品質？

“一定要走出草地去!”即使在生命的最后一刻，他也不忘鼓勵小戰士們克服困難走出草地，表現了老班長高度的責任感和對革命的無限忠誠。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!這句話有什么作用？

這句話揭示了課文的主旨。魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽！接受任務：草原途中，照顧“我們”護送病號：彎鉤釣魚，自己不吃壯烈犧牲：拒喝魚湯，叮囑鼓勵課文結構金色的魚鉤忠于革命舍己為人老班長永遠懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現了紅軍戰士忠于革命、舍己為人的崇高品質。課文主旨這篇課文生動感人，作者抓住人物的語言、動作、神態等方面進行細致入微的描寫，揭示出人物崇高的內心世界。作者語言樸實，像講故事一樣按照事情的發展順序娓娓敘述，表達了對老班長的深切懷念。課堂小結茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊人馬已經過去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠方。干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。背上的槍和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過氣來。唉，就是在這稀泥地上躺一會兒也好??！迎面走來一個同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍啊！照這樣，三年也走不到陜北！”他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到這兒，少說也走了萬兒八千里路。瞧，槍不是還在我的肩膀上嗎？”推薦閱讀草地夜行他看了看我，笑了起來，和我并肩朝前走。他比我高兩頭，寬寬的肩膀，魁梧的身材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去。“小同志，你的老家在哪兒？”他問我?！敖鹫咧駡@！聽說過嗎？”“啊，斑竹園！有名的金寨大暴動，就是從你們那兒搞起來的。我在那兒賣過帽子?！币稽c兒不錯，暴動前，我們村里來過幾個賣帽子的人。我記得清清楚楚，爸爸還給我買了一頂?；丶襾硐崎_帽里子一看，里面有張小紙條，寫著“打倒土豪劣紳”。真想不到，當年賣帽子的同志竟在這里碰上了。我立刻對他產生了敬佩的感情，就親熱地問他：“同志，你在哪部分工作，我怎么從來沒見過你呀？”“我嗎，在軍部，現在出來找你們這些掉隊的小鬼?！彼贿呎f，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去，“咱們得快點兒走?。∧憧?，太陽快落山了，天黑以前咱們必須趕上部隊。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了?！甭犃怂脑挘铱熳邘撞?，緊緊地跟著他，但是不一會兒，我又落下了一大段。他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我說什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？”不容分說，他背起我就往前走。天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來。我一再請求他放下我，可他怎么也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」?，快離開我！”他急忙說，“我掉進泥潭里了?！蔽倚睦镆惑@，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這時候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：“快離開我，咱們兩個人不能都犧牲！……要……要記住革命！……”我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經沒頂了。我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅強的同志！為了我這樣的小鬼,為了革命,他被這可惡的草地奪去了生命！風，呼呼地刮著；雨，嘩嘩地下著；黑暗籠罩著大地。“要記住革命！”——我想起他犧牲前說的話。對，要記住革命！我抬起頭來，透過無邊的風雨，透過無邊的黑暗，仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠的陜北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊前進的方向走去。思考：老同志是在什么情況下陷進泥潭的？小同志懷著怎樣的心情向前趕路？13.*金色的魚鉤課后練習一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。顴骨(ɡuàn

quán)兩鬢(bìn

bìng)抽噎(yē

yè)

收斂(liǎn

liàn)疙瘩(dɑ

tɑ)

青稞(kē

ɡuǒ)睡覺(jiào

jué)

勉強(qiǎnɡ

qiánɡ)????????√√√√√√√√二、用“嚴”字組成不同的詞語補充句子。1.我們要(

)遵守黨的紀律，服從黨的分配。2.他板起了臉，一聲不吭，顯得特別(

)。3.面對將軍(

)的批評，他的神情十分(

)。嚴格嚴肅嚴厲嚴峻三、把下列詞語補充完整。喜(

)望(

)

三(

)兩(

)熱氣(

)(

)

目不(

)(

)無(

)無(

)(

)(

)一息出外長短騰騰轉睛邊涯奄奄四、指出下面句子運用的修辭手法。1.(你們)真有個三長兩短，我怎么去向黨報告呢？(

)2.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。(

)反問夸張五、在下面的括號里填上合適的關聯詞語。1.老班長(

)瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，(

)還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。2.我(

)接受了指導員交給我的任務，(

)得把你們帶出草地。3.我們(

)找不到東西吃，(

)無法走出這茫茫的草地。雖然但是既然就如果就一、炊事老班長1.理清脈絡本文講述的是在________________途中，一位______________盡力照顧三個________的小紅軍過草地，而不惜犧牲自己的故事。紅軍長征炊事老班長生病2.我端起