《秋天的雨》教學設計教學目標：

1.

會認“鑰、匙、繽、枚、喇、叭”等生字，讀好“扇哪扇、飄哇飄”等詞。

2.

正確、流利、有感情地朗讀課文，學會品味精彩詞句，品出秋色之美及對秋雨的喜愛和贊美之情。積累好詞佳句，背誦自己喜歡的部分。

3.

在理解課文內容的基礎上，感受秋天的美好，激發學生對大自然的熱愛。

教學重點：

讓學生通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受課文的語言美。教學難點：課文使用了多種修辭手法，把秋雨比喻成生活中常見的東西和事物，把秋雨人格化，含蓄地抒發感情，這些被藝術化了的語言，會給學生造成理解上的困難，是教學上的一個難點。

教學課時：2課時

教學過程：

第一課時

一、導語渲染，引出課題

1.

引述課題：

都說一場秋雨一場寒，夏天還沒走遠，小雨點兒就蹦著跳著把秋天給我們送來了，今天我們就一起來學習《秋天的雨》。（學生齊讀課題）

二、初讀課文，整體感悟

1.

學習生字新詞：

通過昨天的預習，同學們的生字都會讀了嗎？誰愿意來給大家讀一讀？

（指名小老師讀領讀

全班齊讀）涼爽扇子扇哪扇喇叭衣裳

鑰匙（字理解釋“爽”的意思）

2.

初讀課文，要求把生字讀準，把課文讀通順。鑰匙很常見，也很神奇，拿起它輕輕一轉，一扇扇大門就被打開了。出示學習要求：自由朗讀課文，說說秋天的雨給你留下了什么印象？（學生自由讀，感悟全文。）3.

找出中心句，編讀小詩原來課文中每一自然段開頭的第一句話，都表達了作者對秋雨的印象，用“_____”畫出來，看看你發現了什么？這首小詩可不是普通的詩，它的每一句話都分別概況了每個自然段的意思，同時也是我們課文學習的主要線索。

【學生在預習課文的基礎上再次讀課文，找到課文學習的主要線索，整體感悟秋天的美景，為下一步學習課文和品味詞句做好準備。】

三、精讀課文，品詞品句

（一）學習課文第二段

打開秋天的大門，一幅連綿不斷的畫卷出現在我的眼前，讓我們先去欣賞顏色最豐富的這幅吧！

1.

學生自由讀課文第二自然段，并劃出表示顏色的詞語。（黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅色、淡黃色、雪白的……）

2.

這些漂亮的顏色，分別給了誰呢？（銀杏樹、楓樹、田野、果樹、菊花）秋雨把這么多顏色，給了這么多花草樹木，整個大地就像被施了魔法一樣，全部變漂亮了，難怪說秋天的雨（）

3.

找出課文中概括顏色眾多的一個詞語——

（“五彩繽紛”）。

4.

給“五彩繽紛”找出近義詞：

五顏六色

絢麗多彩

萬紫千紅

色彩斑斕……

（引導學生利用學過的偏旁知識進行理解：“五彩繽紛”中的“彩”

的三撇旁（彡）就是表示多種色彩的意思，“五彩”的“五”不是確數，而是概數，“五彩”就是表示多種顏色，因此“五彩”與“五顏六色”、“五光十色”等同義。）

5.品讀句子1.銀杏樹黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。(這是我最喜歡的句子，因為作者用了比喻的修辭手法把銀杏葉的樣子寫得很美，像一把把小扇子，小扇子可以驅趕炎熱，帶給人們清涼。)師：是啊你瞧，這一把把小扇子在秋風的吹拂下，在秋雨的滋潤下，漸漸地，漸漸地全都變黃了，多美的景象啊！

2.楓樹紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

(這個句子和剛才的句子一樣，都是比喻句，把楓葉比作郵票，很好、有畫面感。)

3.金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。（這金色的海洋好像再告訴人們豐收的好消息，所以我喜歡這句話）。

師：田野里豐收了，那果園里呢怎么樣？

4.橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！師：你擠我碰，多有趣的畫面啊！這些果子也在爭相和人們分享喜悅的心情，想快快告訴人們豐收的好消息。帶著感情讀句子：金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！

5.菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

（“頻頻點頭”的“頻”可進行從步，從頁。頁(xié):人頭。（一步一點頭）的字理析解。）我們知道了菊花仙子的顏色，可真多呀，寫也寫不完，所以書上用上了……

7.歸納總結，感情朗讀第二段。

剛才我們走進了綿綿的秋雨，看到了銀杏樹、楓樹、田野、果園、菊花。萬事萬物都變得分外美麗，其實這些美麗的景色就在我們的身邊，我們一定要多多觀察，細細感受。

8.學習運用：作者用詞精準恰當，充滿了趣味和動感。你們心中的秋天也一定是很美的，請大家拿起筆，照樣子，寫出自己心中那“五彩繽紛”的秋天。秋天的雨把（紫色）給了（），（）像（），（），（）。秋天的雨把（）給了（），（）像（），（），（）。在大家的幫助下，秋天更美麗了。

四、小結這美麗的秋色深深地印在我們的腦海里，秋天的雨不僅僅有五彩繽紛的顏色，還有好聞的氣味和好聽的聲音，分別藏在課文的三、四自然段里，下節課我們再繼續學習。

五、作業超市