第3頁(yè)共3頁(yè)高中數(shù)學(xué)教?師2023?年終工作總?結(jié)這一學(xué)?年來(lái),本人?擔(dān)任高二(?___-6?)兩班的英?語(yǔ)教師，在?相互認(rèn)識(shí)了?之后，積極?地去了解學(xué)?生,去摸清?學(xué)生的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ),以便?“因材施教?”。本人在?教學(xué)中認(rèn)真?備課、上課?、聽(tīng)課,及?時(shí)批改作業(yè)?、講評(píng)作業(yè)?,做好課后?輔導(dǎo)工作,?廣泛涉獵各?種知識(shí),形?成比較完整?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?,嚴(yán)格要求?學(xué)生,尊重?學(xué)生,發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主,?使學(xué)生學(xué)有?所得,從而?不斷提高自?己的教學(xué)水?平和思想覺(jué)?悟,并順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)。下?面是本人對(duì)?一學(xué)年教學(xué)?工作的一個(gè)?總結(jié):要?提高教學(xué)質(zhì)?量,關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課,?我做了下面?的工作:課?前準(zhǔn)備,備?好課。①?認(rèn)真鉆研教?材,對(duì)教材?的基本思想?、基本概念?,每句話、?每個(gè)字都弄?清楚,了解?教材的結(jié)構(gòu)?,重點(diǎn)與難?點(diǎn),掌握知?識(shí)的邏輯,?能運(yùn)用自如?,知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資料?,怎樣才能?教好。②?了解學(xué)生原?有的知識(shí)技?能的質(zhì)量,?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣,?學(xué)習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有哪?些困難,采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。?③考慮教法?,解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學(xué)生,包括?如何___?教材、如何?安排每節(jié)課?的活動(dòng)。?高二的學(xué)生?基礎(chǔ)還是比?較差,所以?在課堂上我?盡量用最簡(jiǎn)?易的語(yǔ)言授?課,爭(zhēng)取讓?學(xué)生能在一?定的時(shí)間內(nèi)?掌握得最好?.在復(fù)習(xí)過(guò)?程中是非常?枯燥的,所?以課堂上激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興趣?尤為重要.?興趣是最好?的老師,有?了興趣,學(xué)?生就會(huì)產(chǎn)生?求知欲,視?學(xué)習(xí)為樂(lè)趣?,而不是負(fù)?擔(dān)。只有在?教學(xué)中培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣,增強(qiáng)?教學(xué)效果,?才能避免在?以后的學(xué)習(xí)?中產(chǎn)生__?_。英語(yǔ)課?堂既是吸取?知識(shí)的主戰(zhàn)?場(chǎng),又是內(nèi)?化技能的練?兵所,但有?限的時(shí)間無(wú)?法使學(xué)生們?充分把這些?技能和知識(shí)?據(jù)為己有并?消化吸收。?利用一定的?時(shí)間復(fù)習(xí)鞏?固已學(xué)知識(shí)?,訓(xùn)練相應(yīng)?技能是提高?學(xué)習(xí)效率不?可或缺的重?要組成部分?。我的具體?做法是把語(yǔ)?言教學(xué)與練?習(xí)聯(lián)系起來(lái)?,上課時(shí)盡?量結(jié)合時(shí)事?、熱點(diǎn),給?學(xué)生講有關(guān)?政治、歷史?、社會(huì)等各?方面的新聞?、幽默等。?課后做到多?和學(xué)生交流?接觸,了解?學(xué)生的需要?,以及他們?對(duì)課堂上知?識(shí)的掌握程?度.并且在?課后還布置?學(xué)生專門做?一些綜合能?力的作業(yè).?比如說(shuō)一天?兩篇閱讀理?解和一篇完?型填空.而?且我在教學(xué)?中會(huì)認(rèn)真設(shè)?計(jì)相應(yīng)的課?后練習(xí),讓?學(xué)生達(dá)到_?__;如果?課堂所學(xué)的?是一些基本?的語(yǔ)言點(diǎn),?我就會(huì)給學(xué)?生一些相應(yīng)?的訓(xùn)練,讓?學(xué)生鞏固課?堂所學(xué)知識(shí)?,并懂得如?何在實(shí)際中?應(yīng)用;如果?課堂教學(xué)的?是閱讀課,?我會(huì)給出一?些關(guān)鍵詞,?讓學(xué)生復(fù)述?課文。沒(méi)有?課后練習(xí)的?復(fù)習(xí)鞏固,?學(xué)習(xí)效果會(huì)?大打折扣,?效率就提不?高。講課生?動(dòng)有趣我在?講課時(shí),盡?量講得生動(dòng)?有趣,在完?成教學(xué)任務(wù)?的同時(shí),經(jīng)?常給學(xué)生穿?插一些英文?歌曲、電影?片段,來(lái)激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?課后我積極?參與聽(tīng)課,?虛心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法,博采眾?長(zhǎng),提高教?學(xué)水平。培?養(yǎng)多種興趣?愛(ài)好,到圖?書(shū)館博覽群?書(shū),不斷擴(kuò)?寬知識(shí)面,?為教學(xué)內(nèi)容?注入新鮮血?液。這一?學(xué)期來(lái),閱?讀在英語(yǔ)特?別是考試中?占的比例很?大。而本人?所教的兩個(gè)?班的學(xué)生閱?讀能力都不?是特別好。?在今后閱讀?理解的復(fù)習(xí)?是一個(gè)重點(diǎn)?,復(fù)習(xí)時(shí)我?應(yīng)注意到了?以下幾點(diǎn):?1.提高?學(xué)生的閱讀?量大。閱讀?速度要求每?分鐘___?個(gè)詞以上。?2.讓其?訓(xùn)練的題材?應(yīng)多樣化。?包括日常生?活、風(fēng)俗習(xí)?慣、人物傳?記、文化教?育、社會(huì)、?史地、科技?、政治、經(jīng)?濟(jì)等內(nèi)容。?不能只局限?于某種題材?。3.體?裁多樣化。?包括說(shuō)明文?、記敘文、?議論文、應(yīng)?用文等。?4.讓其了?解閱讀理解?的主要題型?。5.掌?握必要的閱?讀理解解題?技巧。一般?來(lái)說(shuō),對(duì)記?敘文注意5?W和1H;?對(duì)描述文注?意主要情節(jié)?,對(duì)說(shuō)明文?或論證文要?注意主旨句?。另外,?做閱讀理解?還要善于抓?關(guān)鍵詞語(yǔ),?如承接詞a?nd,be?sides?,but,?never?,etc。?走進(jìn)_