第4頁共4頁2023年?實(shí)習(xí)班主任?工作總結(jié)范?本現(xiàn)在學(xué)?校教育教學(xué)?工作已接近?尾聲，班主?任工作是復(fù)?雜的，細(xì)致?的。經(jīng)過一?學(xué)期的努力?，我在以_?__面做了?很多工作?一、立班級(jí)?管理目標(biāo)和?要求。經(jīng)?過主動(dòng)交流?，學(xué)生的基?本情況有所?了解：1?、學(xué)生學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)相對(duì)較?差，有一半?學(xué)生沒有良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣；有部分?學(xué)生，上課?老是講話，?搗亂，不寫?作業(yè)等，他?們的學(xué)習(xí)習(xí)?慣有待進(jìn)一?步培養(yǎng)。?2、整個(gè)班?___比較?活躍，班干?___伍有?明顯的號(hào)召?力。3、?具有表現(xiàn)欲?望的學(xué)生很?多，學(xué)習(xí)好?的孩子的性?格較為內(nèi)向?。4、動(dòng)?手能力強(qiáng),?愿意動(dòng)手，?愿意勞動(dòng)，?就是不愛學(xué)?習(xí)。然后?制定本學(xué)期?的總目標(biāo)：?繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)?生形成良好?的日常生活?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣；掌握?正確的學(xué)習(xí)?方法；形成?積極向上的?精神風(fēng)貌；?促進(jìn)學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展。?二、營(yíng)造?氛圍，促進(jìn)?優(yōu)良班風(fēng)的?形成。_?__學(xué)生重?新學(xué)習(xí)《中?學(xué)生守則》?和《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，在此?基礎(chǔ)上，訂?出切實(shí)可行?的、為絕大?部分學(xué)生所?能遵守的《?班級(jí)公約》?，盡可能貼?近學(xué)生的生?活，所出臺(tái)?的懲罰條例?更有人情味?，容易為學(xué)?生接受。嚴(yán)?格落實(shí)《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》的?要求，特別?是課堂紀(jì)律?、儀容儀表?、早操、升?旗儀式、禮?儀、衛(wèi)生值?日等方面。?學(xué)生口不遮?攔，滿嘴粗?話。于是我?著手整治和?養(yǎng)成教育。?首先我廣泛?調(diào)查愛講粗?話的學(xué)生的?家庭背景以?及相關(guān)情況?；其次我廣?泛向全班同?學(xué)征求民主?意見以及整?改措施；然?后制定具體?實(shí)施方案，?下放權(quán)利給?學(xué)生干部自?己管理，班?干和團(tuán)員充?分發(fā)揮監(jiān)督?作用。經(jīng)過?一番整改，?我班學(xué)生的?日常用語文?明多了。?三、改革班?級(jí)制度，大?膽任用人才?，放手學(xué)生?管理通過?各種渠道了?解他們的詳?細(xì)的成長(zhǎng)變?化情況，選?出得力班干?，組成班委?。陳雅同學(xué)?原是我班的?雙料差生，?在七年級(jí)時(shí)?沒少給我惹?麻煩，但是?她具有很強(qiáng)?的___能?力和領(lǐng)導(dǎo)能?力，這學(xué)期?我大膽任用?她當(dāng)班長(zhǎng)，?專管考勤。?果然，她一?上任，充分?發(fā)揮她的才?能，把班上?的那伙調(diào)皮?搗蛋的馬嶺?學(xué)生整得服?服貼貼的。?陳雅當(dāng)班干?部后，意識(shí)?到單靠自己?一個(gè)人的力?量是管不好?班級(jí)的。她?改變以往的?霸氣，主動(dòng)?與其他班干?部交流溝通?，商討管理?班級(jí)的措施?。看見陳雅?同學(xué)的轉(zhuǎn)變?，我感到由?衷的欣慰。?一個(gè)班的管?理是否好，?關(guān)鍵還要看?班干部的素?質(zhì)。我本著?“用人不疑?，疑人不用?”的原則，?選好班干，?安排好職務(wù)?，下放權(quán)力?，大膽放手?他們?nèi)ス芾?班級(jí)，效果?不錯(cuò)。__?月份，我因?病請(qǐng)假數(shù)日?。全班同學(xué)?不愿意要學(xué)?校安排的代?理班主任，?堅(jiān)持自己管?理自己。在?沒有班主任?的情況下，?班委成員各?司其職，出?色地完成學(xué)?校分配的勞?動(dòng)任務(wù)，還?自覺完成慶?祝元旦的黑?板報(bào)，贏得?老師們的好?評(píng)。四、?承認(rèn)個(gè)體差?異，關(guān)心后?進(jìn)生我班?是一個(gè)超大?班級(jí)，學(xué)生?的學(xué)識(shí)情況?參差不齊。?在考核評(píng)價(jià)?學(xué)生是不能?一刀切。要?承認(rèn)個(gè)體差?異，給予多?元化的評(píng)價(jià)?，公平評(píng)價(jià)?學(xué)生，激勵(lì)?他們進(jìn)步。?至于后進(jìn)生?的改變，滲?透了班主任?的心血。我?班的后進(jìn)生?比較多，一?開始我就制?定好后進(jìn)生?的花名冊(cè)，?通過各方面?了解他們的?詳細(xì)情況，?從他們興趣?的事情或話?題入手，與?他們交流，?漸漸地打開?他們的心扉?，會(huì)診“頑?疾”，對(duì)癥?下藥，藥到?病除。周垂?攀同學(xué)因?yàn)?無故曠課節(jié)?數(shù)多，上課?有意搗亂，?參與___?等原因，屢?教不改，被?校方婉言勸?退或者轉(zhuǎn)學(xué)?。他父親一?連三天找我?求情，他才?留在我班。?我為了轉(zhuǎn)變?他，讓董春?梅同學(xué)跟他?結(jié)對(duì)子，監(jiān)?督他，幫助?他克服逃課?的壞毛病；?我常與他談?話，與他交?朋友，了解?他的內(nèi)心世?界，引導(dǎo)他?樹立正確的?人生觀。這?學(xué)期他遵守?紀(jì)律，尊重?老師，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，其他?方面也有所?改善。五?、團(tuán)結(jié)老師?，精誠(chéng)合作?。教師的?治學(xué)作風(fēng)極?大地影響著?班級(jí)學(xué)風(fēng)建?設(shè)。為此，?班主任有責(zé)?任團(tuán)結(jié)任課?教師參與班?級(jí)建設(shè)。?1、自我嚴(yán)?格要求，做?學(xué)生的表率?。自我嚴(yán)?格要求從大?處說，表現(xiàn)?為積極進(jìn)取?的精神風(fēng)貌?，精益求精?、嚴(yán)謹(jǐn)縝密?的科學(xué)態(tài)度?，勤勉務(wù)實(shí)?的工作作風(fēng)?，不斷追求?新知識(shí)，富?有創(chuàng)新的_?__；從小?處說，表現(xiàn)?為分析問題?思維清、樹?立榜樣、鼓?勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。我?校早晨7點(diǎn)?鐘上早讀，?我住在三亞?市區(qū)。每天?我5點(diǎn)半起?床，趕搭6?點(diǎn)鐘的車，?保證7點(diǎn)鐘?前到達(dá)學(xué)校?。這學(xué)期是?秋冬季節(jié)，?天亮得晚，?天氣寒冷，?我仍然堅(jiān)持?。因?yàn)閷W(xué)生?看到路途比?他們遠(yuǎn)的班?主任能按時(shí)?上早讀，就?不好意思偷?懶了。2?、嚴(yán)格要求?學(xué)生，培養(yǎng)?好習(xí)慣。?嚴(yán)格要求當(dāng)?從點(diǎn)滴做起?：我常常督?促學(xué)生落實(shí)?學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，?有沒有預(yù)習(xí)?、復(fù)習(xí)；課?堂是否積極?思考，是否?記好必要的?筆記；我也?常檢查他們?的各科作業(yè)?，看是否做?得一絲不茍?，規(guī)范整潔?，有錯(cuò)必改?等等。只有?老師長(zhǎng)期嚴(yán)?格要求，學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣才能?養(yǎng)成。六?、不足之處?。我脾氣