第5頁共5頁2023年?初中英語教?師個人工作?總結【一】?不知不覺?，本年度的?教學工作已?告一段落。?在剛過去的?學期中，我?擔任英語教?學工作。在?教學工作中?我深深知道?自己肩負的?重任，認真?學習新的教?育理念，深?入研究新的?教學方法，?時刻以提高?學生的語言?運用能力和?為學生今后?語言發展奠?定基礎作為?目標。一個?學期的努力?，我在獲取?了一些教學?經驗的同時?，也深刻地?認識到了自?己在教學中?仍有許多須?提高和改進?的地方。?教學相長就?是說教與學?是相互聯系?，密不可分?的。眾所周?知，要想切?實貫徹素質?教育的要求?，教師必須?要開展以學?生為主體的?課堂教學，?為學生語言?的運用提供?真實的語境?和創造機會?。因此，了?解并認真分?析學生情況?，有針對地?開展英語教?學對教學成?功與否至關?重要。所以?，在備課時?，我力爭將?教材目標和?學生的實際?結合，認真?思考最適合?學生的教學?方法和手段?。農村的學?生英語聽、?說的能力相?對較弱，在?授課時我盡?量使抽象問?題具體化和?枯燥問題趣?味化，盡力?去提高學生?學習英語的?興趣，在教?學實踐中大?膽嘗試分層?次教學以滿?足不同層次?學生的需要?。了解及分?析學生實際?情況，實事?求是，具體?問題具體分?析，能否做?到因材施教?，對課堂教?學效果有直?接影響，這?就是教育學?中提到的“?備教法的同?時要備學生?”。我在自?己教學實踐?中親身體會?到了這一點?。教學中?，備課是一?個必不可少?，十分重要?的環節，備?學生，又要?備教法。備?課不充分或?者備得不好?，會嚴重影?響課堂氣氛?和積極性，?曾有一位前?輩對我說：?“備課備不?好，倒不如?不上課，否?則就是白費?心機?！蔽?明白到備課?的重要性，?因此，每天?我都花費大?量的時間在?備課之上，?認認真真鉆?研教材和教?法，不滿意?就不收工。?雖然辛苦，?但事實證明?是值得的。?實踐證明?，教師不但?要充分地備?課并有效地?調動學生的?積極性，同?時又要有駕?馭課堂的能?力，因為學?生在課堂上?的一舉一動?都會直接影?響課堂教學?。因此上課?一定要設法?令學生投入?，不讓其分?心，這就很?講究方法了?。上課內容?豐富現實、?教態自然，?講課生動、?難易適中、?照顧全部，?就自然能夠?吸引住學生?。英語是一?門外語，對?學生而言，?既生疏又困?難，在這樣?的大環境下?，要教好英?語，就要讓?學生喜愛英?語，讓他們?對英語產生?興趣。因此?，我采取了?一些方法，?如盡量多講?一些有關英?美國家的（?范本）文化?知識、生活?故事，幫助?同學通過使?用互聯網來?學習英語，?為他們學習?英語提供動?力和___?。一堂準?備充分的課?，會令學生?和老師都獲?益不淺。相?反，我沒有?認真備課的?時候，課堂?氣氛沉悶，?教學效果不?好，與此相?比可見，認?真備課對教?學十分重要?。特別是對?英語這門學?生不甚熟悉?并感到困難?的外語來說?至關重要。?回顧這學?期的工作，?使我感到既?繁忙又充實?，特別是在?區教研員和?校領導的指?導下，我的?教學思想和?教學水平都?得到了很大?的提高，并?取得了一些?成績。但也?存在不足，?為了使我在?今后的教育?教學工作中?取得更大的?進步。下面?我將這一學?期的工作總?結如下：?一、思想政?治方面在?這學期的教?學工作中，?我自始至終?以認真、嚴?謹的工作態?度，勤懇、?堅持不懈的?工作精神從?事英語教學?。我積極響?應學校的各?項號召，積?極參加政治?學習，認真?領會學習內?容，以教師?職業道德規?范為準繩，?嚴格要自己?。在教學中?，能夠做到?為人師表，?關愛學生，?幫助學生對?英語學習充?滿學習熱情?和信心。初?中英語教學?工作總結?二、業務素?質方面為?了適應課改?的需要，我?不斷地鉆研?新的教學理?念，探索新?的教學方法?，不斷將自?己的所__?用到課堂教?學之中，并?積極與我校?的其他英語?教師研究教?材、教法。?三、教育?教學工作方?面認真搞?好備課，特?別是___?備課。教學?中，備課是?一個必不可?少，十分重?要的環節，?既要備教材?、備學生，?又要備教法?。備課充分?，能調動學?生的積極性?，上課效果?就好。因此?，了解和分?析學生情況?，有針對地?教對教學成?功與否至關?重要至關重?要。這個班?在小學的英?語學習基礎?差，遠遠不?足，而且本?班中等生占?較大多數，?尖子生相對?較少。因此?，講得太深?，就照顧不?到整體，時?間長了，學?生的學習積?極性就會欠?佳。因此教?學時針對不?同情況，在?授課時采取?了不同的方?法。效果就?比較理想。?因為英語?的特殊情況?，學生在不?斷學習中，?會出現好差?分化現象，?差生面擴大?，會嚴重影?響班內的學?習風氣。因?此，絕對不?能忽視。為?此，我制定?了具體的計?劃和目標。?對這部分同?學進行有計?劃的輔導。?我把這批同?學分為三個?組。第一?組是有能力?提高，但平?時懶動腦筋?不學的同學?，對這些同?學，我采取?___輔導?，給他們分?配固定任務?，不讓他們?有偷懶的機?會，讓他們?發揮應有水?平；第二組?是肯學，但?由于能力不?強的同學。?對這部分同?學要適當引?導，耐心教?導，慢慢提?高他們的成?績，不能操?之過急，且?要多鼓勵。?只要他們肯?努力，成績?有望搞提高?；第三組是?紀律松散，?學習不認真?，基礎又不?好的同學。?對這部分人?要進行課余?時間個別輔?導。因為這?部分同學需?要一個安靜?而又不受干?擾的環境，?才會立下心?來學習。只?要堅持輔導?，這些同學?基礎重新建?立起來，以?后授課的效?果就會更好?。學生在?學習中會不?可避免的出?現___現?象，差生面?擴大，會嚴?重影響班內?的學習風氣?。在日常的?教學中我沒?有忽視這一?現象。為此?，我制定了?具體的計劃?和目標，利?用業余時間?對這部分同?學進行有計?劃的輔導。?在早讀時?，我堅持下?班了解早讀?情況，發現?問題及時糾?正，課后發?現學生作業?問題也及時?解決，及時?講清楚，讓?學生即時消?化。另外，?對部分不自?覺的同學還?采取背誦等?方式，提高?他們的語言?表達能力。?期中考和?期末考是考?察每位同學?在本學期的?學習成果，?因此應該予?以重視?？?試前我帶領?學生進行系?統的復習，?考試后進行?成績的總結?和分析。另?外，還發現?學生的語言?運用能力不?夠強，所以?以后的教學?中我要加強?對學生`在?這方面的訓?練，力爭讓?學生輕松學?習，熟練掌?握。而考試?結果證明，?適當輔導差?生對班的整?體發展有很?大幫助。?備課充分，?能調動學生?的積極性，?上課效果就?好。但同時?又要有駕馭?課堂的能力?，因為學生?在課堂上的?一舉一動都?會直接影響?課堂教學。?因此上課一?定要設法令?學生投入，?不讓其分心?，這就很講?究方法了。?上課內容豐?富，現實。?教態自然，?講課生動，?難易適中照?顧全部，就?自然能夠吸?引住學生。?所以，老師?每天都要有?充足的精神?，讓學生感?受到一種自?然氣氛。這?樣，授課就?事半功倍。?回看自己的?授課，我感?到有點愧疚?，因為有時?我并不能很?好地做到這?點。當學生?在課堂上無?心向學，違?反紀律時，?我的情緒就?受到影響，?并且把這帶?到教學中，?讓原本正常?的講課受到?沖擊，發揮?不到應有的?水平，以致?影響教學