第5頁共5頁2023年?初三數(shù)學(xué)教?師年終總結(jié)?工作總結(jié)?1本學(xué)期?是我第一次?擔(dān)任初三數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?，經(jīng)驗尚淺?，開始，對?于重難點，?易錯點及中?考方向可以?說毫無頭緒?。為不辜負?校領(lǐng)導(dǎo)及前?輩們的信任?，我絲毫不?敢怠慢，認?真學(xué)習(xí)，積?極請教，努?力適應(yīng)新時?期教學(xué)工作?的要求，從?各方面嚴格?要求自己，?結(jié)合學(xué)生的?實際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工作?有計劃，有?___，有?效率地開展?。一學(xué)期下?來確實取得?了一定的成?績。為使今?后的工作取?得更大的進?步，現(xiàn)對本?學(xué)期教學(xué)工?作做出總結(jié)?，希望能發(fā)?揚優(yōu)點，克?服不足，以?促進教訓(xùn)工?作更上一層?樓。一、?認真?zhèn)湔n，?不但備學(xué)生?而且備教材?備教法，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實?際，設(shè)計課?的類型，選?擇教學(xué)方法?，認真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?在課前做好?充分的準備?，課后及時?對該課作出?總結(jié)，寫好?教學(xué)后記，?并認真按搜?集每課書的?知識要點，?歸納成集。?二、增強?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量，做到線?索清晰，層?次分明，言?簡意賅，深?入淺出。在?課堂上特別?注意調(diào)動學(xué)?生的積極性?，加強師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快;注意精?講精練，在?課堂上老師?講得盡量少?，學(xué)生動口?動手動腦盡?量多;同時?在每一堂課?上都充分考?慮每一個層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個層次的?學(xué)生都得到?提高。現(xiàn)在?很多學(xué)生反?映喜歡上數(shù)?學(xué)課了。?三、虛心請?教其他老師?。在教學(xué)上?，有疑必問?。在各個章?節(jié)的學(xué)習(xí)上?都積極征求?其他老師的?意見，學(xué)習(xí)?他們的方法?，同時，多?聽老師的課?，做到邊聽?邊講，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)點?，克服自己?的不足，征?求他們的意?見，改進工?作。四、?認真批改作?業(yè)：布置作?業(yè)做到精選?精練。有針?對性，有層?次性。為了?做到這點，?我常常到各?大書店去搜?集資料，對?各種輔助資?料進行篩選?，力求每一?次練習(xí)都得?一定的效果?。同時對學(xué)?生的作業(yè)批?改及時、認?真，分析并?記錄學(xué)生的?作業(yè)情況，?將他們在作?業(yè)過程出現(xiàn)?的問題做出?分類總結(jié)，?進行透切的?評講，并針?對有關(guān)情況?及時改進教?學(xué)方法，做?到有的放矢?。五、做?好課后輔導(dǎo)?工作，注意?分層教學(xué)。?在課后，為?不同層次的?學(xué)生進行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時加大了后?進生的輔導(dǎo)?力度。對后?進生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)習(xí)知識性?的輔導(dǎo)，要?通過各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進心，讓?他們意識到?學(xué)習(xí)是充滿?樂趣的。在?此基礎(chǔ)上，?再教給他們?學(xué)習(xí)的方法?，提高他們?的技能。并?認真細致地?做好查漏補?缺工作。后?進生通常存?在很多知識?斷層，這些?都是后進生?轉(zhuǎn)化過程中?的絆腳石，?在做好后進?生的轉(zhuǎn)化工?作時，要特?別注意給他?們補課，把?他們以前學(xué)?習(xí)的知識斷?層補充完整?，這樣他們?就會學(xué)得輕?松，進步也?快，興趣和?求知欲也會?隨之增加。?六、狠抓?學(xué)風(fēng)。我所?教的班，大?部分同學(xué)對?該課很感興?趣，但有為?數(shù)不少的學(xué)?生，因為怕?被責(zé)備，學(xué)?習(xí)上存在的?問題不敢問?老師，作業(yè)?也因時間緊?或懶惰而找?別人的來抄?，這樣就嚴?重影響了成?績的提高。?對此，我狠?抓學(xué)風(fēng)，在?班級里提倡?一種認真、?求實的學(xué)風(fēng)?，嚴厲批評?抄襲作業(yè)的?行為。一些?學(xué)生基礎(chǔ)太?差，抱著破?罐子破摔的?態(tài)度，或過?分自卑，考?試怯場等，?我就幫助他?們找出適合?自己的學(xué)習(xí)?方法，分析?原因，鼓勵?他們不要害?怕失敗，要?給自己信心?。同時，一?有進步，即?使很小，我?也及時地表?揚他們。經(jīng)?過一個學(xué)期?，大部分的?同學(xué)都養(yǎng)成?了獨立作業(yè)?的習(xí)慣，形?成了良好的?學(xué)風(fēng)。讓?人欣慰的是?，我們的努?力沒有白費?，同學(xué)們每?次考試都在?進步。但存?在的不足是?，學(xué)生的知?識結(jié)構(gòu)還不?是很完整，?初二的知識?系統(tǒng)還存在?很多真空的?部分。這些?都有待以后?改進，下學(xué)?期就要中考?了，我會更?加努力，工?作更加細致?扎實，以期?在中考中取?得喜人的成?績。工作?總結(jié)2班?主任工作是?一項非常辛?苦和瑣碎的?工作，不付?出艱辛的勞?動和辛苦的?汗水是不會?收獲的。當?然想培養(yǎng)一?個積極向上?的班___?，使每個學(xué)?生德、智、?體、美等方?面都得到充?分發(fā)展，形?成良好的個?性是每個班?主任的愿望?，也是所有?科任教師的?愿望。一?、為人師表?。率先垂范?班級是學(xué)校?教育、教學(xué)?工作最基層?的級織單位?，而班主任?和科任則是?這個單位的?___者和?管理者，對?創(chuàng)設(shè)良好的?班___，?學(xué)生素質(zhì)，?陶治學(xué)生的?情操，培養(yǎng)?全面發(fā)展的?人才，具有?舉足輕重的?地位和作用?。在學(xué)校里?和學(xué)生接觸?的時間長，?在學(xué)生面前?自己是一面?鏡子、一本?書。因此規(guī)?范學(xué)生的行?為，首先規(guī)?范自己的行?為，在教育?工作中要求?學(xué)生做到的?，我首先做?到，尊重每?一個學(xué)生的?人格，教育?他們熱愛勞?動，耐心幫?助別人。?二、建立班?級制度。我?一直認為，?一個班級應(yīng)?有健全的制?度，這有利?于良好班風(fēng)?的形成。在?建立各項制?度的同時，?我也建立了?相應(yīng)的獎勵?機制。在班?級中設(shè)立了?進步獎、優(yōu)?秀獎及監(jiān)督?臺。每月評?選一次，通?過一次次班?會的說教，?讓學(xué)生清楚?自己和同學(xué)?的差距是多?少，老師可?以給予小結(jié)?和鼓勵，以?此來激勵學(xué)?生。三、?正班風(fēng)，樹?威信。良好?的班級必須?有一個良好?的班風(fēng)。因?此在每學(xué)期?開始，我就?適時地召開?家長會，學(xué)?生、家長、?班主任三者?統(tǒng)一思想，?達成共識，?使班級的班?風(fēng)積極向上?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)目的明確?;教師的教?育教學(xué)目的?明確;家長?的協(xié)助目的?明確。在家?長面前全班?同學(xué)便紛紛?制定個人目?標和階段目?標。大家齊?心協(xié)力，刻?苦學(xué)習(xí)，互?幫互助，班?上形成了一?股濃郁的學(xué)?習(xí)氛圍。家?長們看到這?樣的班__?_，作為班?主任的我自?然而然就在?家長們的心?目有了一定?的威信。?四、關(guān)愛學(xué)?生。在物質(zhì)?上給予幫助?，在生活上?給予關(guān)心和?愛護。在精?神上給予鼓?勵和支持。?在學(xué)習(xí)中那?些學(xué)習(xí)差的?;退步的;?考試發(fā)揮不?好的;有困?難的;無母?愛的等等。?我常常用語?言開導(dǎo)、鼓?勵、教育他?們，不斷與?他們談心，?這樣即掌握?了他們的心?理活動，又?消除了他們?的精神壓力?，還取得了?他們的信任?。在學(xué)習(xí)上?不偏袒、不?歧視、不放?棄任何一名?學(xué)生。從談?話中關(guān)愛學(xué)?生，及時地?把握學(xué)生的?思想動態(tài)（?范本），談?話要找準時?機，要在適?當?shù)姆諊?進行。在學(xué)?生遭到變故?惶恐不安時?、在學(xué)生百?無聊賴不思?學(xué)業(yè)時，?五、發(fā)揚民?主精神，保?持班主任在?學(xué)生心目中?的良好形象?。班主任是?學(xué)生的偶像?，學(xué)生對班?主任有著苛?刻的要求與?標準。因而?，要真正讓?學(xué)生聽從班?主任的教育?和管理，作?為班主任必?須發(fā)揚民主?精神，保持?在學(xué)生心目?中的良好形?象，其表現(xiàn)