當代大學生信息需求特點文獻綜述姓名：王夢婷學號：5000412047班級：檔案121班摘要：在現代化技術高速發展的時代，大學生對信息的需求已經發生了變化。當代大學生信息需求的特點是需求多樣化、需求全面性、需求系統性、內容新穎性和獲取的便捷性。深入了解大學生信息需求的特點，有利于分析其未來的發展趨勢，以便更好的滿足大學生的信息需求。關鍵詞：大學生、信息需求、綜述引言隨著時代的日新月異、現代科學技術的高速發展，當代大學生信息需求特點已經發生了很大的改變。信息化社會的進一步發展，給大學生帶來了新挑戰和新知識，研究大學生信息需求的特點有利于發現當代大學生查找信息的阻礙和不足之處。了解當代大學生的信息需求特點，從而更好的提高信息服務工作的程度。此外根據當前的研究進一步推測未來大學生信息需求特點的趨勢，以便促進服務設施的完善。一、信息需求的含義信息需求是一個抽象的名詞，是指任何人為了他的工作、研究和構思所需要的事實或數據。信息需求是人們為解決各種問題而產生的對信息的必要感和不滿足感。大學生信息需求指的是在高校中所有大學生對各種信息的渴望和欲望。大學生是知識受眾的組成部分，研究大學生信息需求的特點，能夠更好的指導大學生檢索信息。二、當代大學生信息需求的特點隨著國家的富強和科技的進步，我國各高校的硬件設施都得到了很大的提高，大學生所獲得信息的目的、途徑都發生了很大的變化。摸清大學生信息需求的特點有利于掌握大學生未來獲取信息的新趨勢，也能發現其中的阻礙因素，從而不斷的提高服務的程度，更好的滿足大學生對信息的需求。高磊以問卷調查的方式對全國128所大學進行了調查，然后從大學生信息需求的目的、需求形式和服務設施來分析了其信息需求的特點，他指出：大學生以勝任工作為主要目的，同時也以取得成就和謀取權利為目的；在大學生查找信息時，主要使用的是圖書、期刊、文摘索引和綜述述評，而且從文摘索引居第三位來看，大學生越來越意識到二次文獻這一檢索工具的重要性；大學生不僅利用傳統的服務設施而且越來越多的開始使用與現代化技術密切相關的服務設施。由于這篇文章寫作時間較早，大學生的信息服務設施還是以傳統的為主，但是作者已經預見到了與現代化技術密切相關的服務設施已經在崛起，信息需求的形式也會因此而變化。莫振軒在網絡環境下對大學生信息需求進行了調查，他提出大學生信息需求在現代化信息環境下呈現出了迅速增長和多元化的特征，主要表現在內容的全方位、形式的多樣化和結構的多層次。同時他指出了前人研究方法比較單一，且缺乏系統性和全面性，研究的層次也不高。作者在這篇文章中很好的總結了大學生信息需求的特點，還提出了影響大學生信息需求的因素。其中網絡的出現和快速發展對大學生信息需求產生了深遠的影響，從內容到形式更加豐富多樣、集成高效，不斷向電子化、網絡化、社會化的方向轉變；信息需求出現社會化、個性化、集成化、高效化、電子化和網絡化等傾向。作者明確的指出了未來大學生信息需求特點的發展趨勢，對以后信息需求的發展具有指導意義。賴慧燕認為大學生信息需求的主要目的是研究、求知、證實、解疑和娛樂，而大學生信息需求的心理主要是從眾、解疑、求證和求新心理。她對大學生信息需求分析得出，大學生大體上對信息的需求不穩定、片面，以實用為基本目的，與時代對大學生的信息素質要求相差甚遠。她認為其中的原因是大學生信息意識淡薄，信息獲取能力上也存在障礙，還提出文獻不足、資料零亂、檢索系統不健全等因素是影響大學生信息需求的阻礙。這篇文章的主要缺陷是層次比較混亂，而且對大學生信息需求沒有進行細致深入的研究，導致結論不夠全面系統。于春莉在江漢大學以不記名的方式進行問卷調查，結果表明大學生獲取信息的第一目的是擴大知識面，其次是國內外時事要聞，第三才是滿足專業的需求。而且大學生獲取信息的主要途徑也發生了改變，作者通過調查發現有47%的大學生獲取信息的主要途徑是web資源，42%的是通過閱讀中外文書刊，還有42%是使用館藏數目數據庫。顯而易見，網絡已經成為大學生獲取信息的主要手段，但是他們利用館藏電子資源的意識并不強，他們獲取專業知識信息的主要途徑是查找傳統資料，其次是因特網信息。大學生選擇因特網主要是因為其獲取信息更方便快捷、信息量也大，而且因特網在學生腦海里根植很深。但是隨著現代信息技術的發展，網絡信息量成幾何倍數增長，隨之帶來了信息量超載、過剩等信息污染問題，網絡信息龐雜無需，致使信息吸收和利用率下降。通過上述作者對大學生信息需求特點的描述，可以總結出當代大學生信息需求的特點：一是信息需求途徑的多樣化。以前大學生主要依靠外借、閱覽、詢問老師或同學等傳統的途徑獲取信息。但是隨著網絡技術的發展，網絡資源使用頻率高，因特網已成為當代大學生獲取信息的主要途徑之一。網絡技術的飛速進步使得網絡中擁有大量的信息，而且在網絡中搜尋信息也簡單快捷，所以這一途徑深受大學生的喜愛；二是信息需求載體的多樣化。以前大學生搜尋信息主要是通過圖書、電視、紙質資料等來搜尋信息，現在隨著時代的發展信息載體多種多樣，有電腦、硬盤等與現代化技術密切相關的載體，大學生獲取信息的范圍越來越廣了；三是信息需求內容的多樣化。以前大學生信息需求是以獲取與學習有關的知識為主，而現在大學生信息需求多種多樣，包括新聞、娛樂、生活、衛生、健康、科學技術和學術知識。內容的多樣化有利于開闊大學生的眼界，促進大學生健康全面的發展。三、當代大學生信息需求特點的變化趨勢伍茂戎指出大學生信息需求變化趨勢有以下幾點：一是信息需求多樣化。當代大學生不僅要求提供內容豐富、來源廣泛的信息，而且要求信息形式類型多樣化。傳統的印刷型載體已經不能滿足大學生的需求，而網絡信息、多媒體越來越受到大學生的青睞；二是信息需求全面性。大學生信息需求是“縱橫”相結合的，大學生對信息的需求越來越突破時間和地點的限制，不僅要求在全世界范圍內搜尋信息，同時也需要時間跨度比較大的信息；三是信息需求的系統性。現在處于信息大爆炸的時代，所有信息一擁而上，里面魚龍混雜，信息真假難辨，信息十分混亂、缺乏層次。大學生所需的是有條理、有層次、有系統的信息，所以信息的系統性有待提高；四是信息內容新穎性。由于知識更新周期快，大學生需要信息有快速的更新能力，提供的信息要快、新、準；五是信息獲取的便捷性。大學生不但要求獲取信息簡單，而且要求速度要快，這樣能大大節約時間和精力。我國科學技術不斷發展、社會不斷進步，這會使得大學生信息需求發生變化。深入了解大學生信息需求的特點，分析未來的變化趨勢，有利于做好相應的工作，完善服務設施，提高信息質量，滿足大學生的信息需求。參考文獻:高磊，張晶，郝勝發?大學生信息需求狀況的分析及對策[J].牡丹江師范學院學報，1995莫振軒?大學生信息需求研究綜述[J].圖書館研究，2006(19)賴慧燕?我國信息用戶的信息需求特點研究綜述[J].中山大學學報論叢，2006,26(9)楊文文，金鎮?大學生信息需求研究[J].中小企業管理與科技，2009(11)危薇?近六年來高校圖書館用戶信息需求文獻綜述[J].農業圖書情報學刊，2007,19(9)王鳳翠，韋柳艷?網絡環境下貧困大學生信息需求的調查與研究[J].世紀橋，2008(12)于春莉?大學生信息需求的調查分析及其參考咨詢服務[J].情報探索，2010(5)[8]郭太敏?信息資源檢索與利用[M].徐州：中國礦業大學出版社，2004任青.網絡環境下學術研究的信息需求與服務模式[J].圖書館論壇，2005,25(3)任真，李博編譯?大學生信息行為調查[J].圖書情報工作動態，2004(6)彭玉華.網絡時代高校學生讀者信息需求的類型[J].湖南人文科技學院學報，2005(2)曲文泉.網絡環境下高校