五二班德育、工作計劃五二班德育工作規劃

韓園交通盼望小學

錢秋芬

依據學校德育工作的指導思想，結合班級的實際狀況，對學生進展思想道德教育。民主法制教育和心理安康教育。全面提高青少年的素養，本學期制定以下五年級德育工作規劃：

一、指導思想：

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住兩條主線：養成教育，班級治理。

二、主要目標：

1、加強學生日常行為標準教育。

2、加強少先隊活動，組織開展各種實踐活動。

三、工作重點：

1、加強班級教育的治理

班級是學校組成的最根底“單位”。加強班級治理，對于改良學風、班風、校風都有著重要的作用。有良好的學風就有良好的班風，有良好的班風就有良好的校風。同樣，良好的校風、班風又影響著每一個學生的思想進展。加強班級教育陣地建立，對于落實德育常規教育有著深刻的意義。在班級教育陣地的建立中，要求重視每月的班隊會活動和日常班級生活，著力加強班級文化建立，樹立學生根本的道德觀、是非觀。

2、加強少先隊的治理

少先隊是學生課余活動的主要組織機構。少先隊依據實際狀況，與時俱進，組織全校學生開展適合學生需要的活動。

本學期將加強少先隊工作規劃，形成制度化、常規化，做到有目的、有規劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參加到治理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互協作、相互監視，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應當這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3、抓緊學生的常規教育，養成學生良好習慣

加強學生的常規教育，養成良好的習慣，是我們小學生教育工作規劃的根底。教師要恰當地把握教育時機，對學生進展文明教育、愛國主義教育和傳統文化教育。

本學期在以往檢查學生手帕、紅領巾的根底上，重視對學生個人衛生，教室環境衛生布置，文明禮貌，下課奔馳的檢查。提倡學生多看新聞，自我修身，禮貌待人。

4、重視家校聯系工作

教師通過家校互動平臺或其他方式，每月與家長互通電話、短信，反映學生在校思想狀況，增進與家長的溝通。特殊重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學習困難等特別家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和治理，讓這些孩子也能像其他孩子一樣安康成長。

五年級語文教學工作規劃

韓園交通盼望小學

錢秋芬

本學期，我擔當五年級的語文教學工作，回憶上一學年的教學工作，結合本期的工作，現將本期的教學作如下安排：

一、課堂教學中，努力表達教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獵取學問與培育力量的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。上好每一節課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氣氛，鼓舞學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獵取學問。提高學生的力量。此外，注意鼓舞后進生，供應更多的時機給他們，使他們也能取得進步，產生深厚的學習興趣。現在本班學生喜愛上語文課，學習興趣比擬深厚。

二、通過多途徑培育學生各種力量與習慣，促進學生的全面進展。

（一）運用多種途徑，培育學生良好的學習習慣。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評比一次，賜予星星嘉獎。一個月后評比語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。

（二）通過多種方法，培育學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作力量。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫積存運用中的要求的作文為主，。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪番，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平常還常常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作力量也有了比擬明顯的提高。

（三）加強寫字指導，提高學生的寫字力量。寫字教學往往被教師忽視，本學期，我重視學生的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用文化餐對學生進展寫字指導，課外嚴格要求學生仔細書寫。

三、

加強培優輔差工作，促進全體學生得以進展。

本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的根底上都有所進展，我“抓兩頭，扶中間“，注意培育優生的特長，同時，在班中成立“互助“小組

，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設時機，賜予鼓舞，樹立后進生的信念，培育學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

四、

積極參與學校及市里各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業務水平，本學期我積極參與各級各類組織的教研活動。為提高自身的業務水平，我還常常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的缺乏。

總之，我將盡心盡力做好新學期的教學工作，嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養，安康、全面地成長。

篇2：德育導師工作總結

德育導師工作總結

田亞君

本學期我依舊擔當著是二年級一班趙楠同學的德育導師，在這個學期中我能根據《德育導師職責》的要求去做，積極參與學習，深入到班級治理，協作班主任做好班內的各項工作，責任可以落實到個人，使趙楠在各項活動中獲得了優異的成績，學生的身心得到了不同程度的提高，各方面都有了相對性的提高和上升。

本學期我對自己的定位是：努力做學生的良師益友，我通過“思想引導、學業輔導、生活指導、心理疏導、參加治理”，引領學生“安康成長，學會做人、學會學習、學會生活、學會合作、學會創新，全面提高素養。”為學生進展成為頑強自信的優秀學生打下堅實的根底。

通過參加班級治理及活動幫助班主任搞好班級治理與文化建立，為學生制造良好的學習、生活環境。在平常的教學工作中，利用課余時間與學生談天，了解孩子的思想和學習狀況，對于班上的特別學生準時為孩子校正思想、行為上的偏差。趙楠的數學成績不是太好，但是為了不影響班級的總體成績，我從不會由于學習而影響體育熬煉，在他們熬煉之后我會抽出一些其他的時間為他做出肯定的輔導，不至于讓他與整體的差距太大。

平常每天幫助班主任組織好學生出操，要求學生排好隊，不說話，做操時仔細做好每一個動作，仔細做好眼保健操。幫助班主任組織學生每天放學排好路隊，留意安全。對于學校組織的各項活動幫助班主任做好學生的組織工作和思想教育工作。

對趙楠的學習成績，行為習慣做出了作為德育導師肯定要付出的更多的誠意、愛心、關懷和急躁，和學生“以心換心”，能成為學生可敬重的嚴師、可信任的長輩、可傾心結交的益友。趙楠同學上課不會聽講，完成作業的效果較差，上課總也不能集中精力聽講，作業拖沓，學習成績較差。我想，所謂的后進生并非天性如此，他進展到今日這個地步，應當也是有其緣由的。有了這個想法，我就積極行動起來。首先，和他的家進步行溝通，力求自己的工作能得到家長最大程度的協作。然后利用課余時間多和他多進展思想溝通，結合實際狀況，對他進展幫忙。上課不會聽講我就在我的音樂課上給與他更多的關注，多提示，多提問；紀律差，不愛完成作業，我就利用他愛唱歌的特長鼓舞他，爭取各個方面都能取得優異成績。教師的誠意贏得了他的信任。在課堂上的自我掌握力也有所轉變，留意力集中了，學習也仔細了。經過一學期的努力，他在原有的根底上都取得了很大進步。

一學期以來，在班級治理上我感覺我做到了盡心盡力，但是和其他的優秀教師相比可能還有肯定的差距，我想：今后我會向優秀的教師學習，把德育導師的工作做的更好。

花加拉嘎學校

德育導師：田亞君

2023年6月

篇3：班主任德育工作總結范本最新優秀中學小學高中班主任工作總結范本模板精選

2023班主任德育工作總結范本

在2023年的新年鐘聲馬上敲響之際，我們又在忙勞碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領導和同事們的關懷、幫忙下，我比擬順當地完成了自己應當做的各項工作。回憶自己一學期的工作，既感到欣慰又感到內疚。現將一學期來的工作作如下總結：

一、加強對學生的思想政治工作，培育學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培育合格的中學生。

為了協作學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了很多有益于學生身心安康進展的活動。例如，上好每一節“主題班會”、“青少年學生應當怎樣以實際行動喜愛祖國”、“青少年學生應當樹立遠大的抱負和報負”等。同時，我也常常利用班會課對學生進展身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊熟悉，提高學生的思想境地。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，準時對學生進展針對性的教育。

二、加強班級治理，培育優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培育“熱誠、嚴格、活潑、奮進”的班集體。

初二年級是學生的世界觀進展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學等實際問題，隨著課時和學問簡單程度的加重，很簡單產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加簡單和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質；又留意指導學生如何進展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育學生的自我效勞的力量，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的仆人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的典范，跟班勤，治理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項治理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試都取得了較好的成績，各項治理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級治理工作向著安康的方向進展。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。準時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現其優點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

四、做好和家長聯系的工作。期中考試之后，依據學校安排，我們召開了一次家長會，一方面宣傳了學校，一方面溝通了學校和家長之間的聯系，讓家長了解了學校和學生的狀況。同時教師對學生在家的狀況、學生的家庭狀況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。

五、做好安全教育工作。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。尤其是組建以后，很多學生離家較遠，因此交通安全工作就顯得尤為重要，常常提示學生留意，不能有絲毫的放松。

六、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護學生視力，增加學生的體質，提高學生的學習效率。

七、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力氣，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆