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文檔簡介
買鉛筆加與減(一)有15支鉛筆。我買9支鉛筆。一根一根的減分開減再加先減一部分再減一部分9+6=1515–9=6想加法算減法運用計數器計算4710–9=11–9=12–9=13–9=14–9=15–9=16–9=17–9=18–9=19–9=20–9=1234567891011你能發現什么?10–9=112
–9=315–9=618–9=913–9=411–9=216–9=714–9=520–9=1117–9=819–9=10我的發現打亂順序你又能發現什么?為什么?教學目標:1.
通過生活中的情境,激發學生對問題的探索興趣,引導學生運用已有的經驗和知識計算減數是9的退位減法;并通過交流和比較,使學生初步掌握退位減法的思維過程,能正確地計算減數是9的退位減法。
2.培養學生仔細觀察、比較、概括和動手操作的能力,初步地提出問題解決問題的能力,培養學生的創新意識。3.培養學生認真學習、積極思考的習慣,使他們體驗成功的喜悅。教學重點:正確地計算減
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