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買(mǎi)鉛筆加與減（一）有15支鉛筆。我買(mǎi)9支鉛筆。一根一根的減分開(kāi)減再加先減一部分再減一部分9+6=1515–9=6想加法算減法運(yùn)用計(jì)數(shù)器計(jì)算4710–9=11–9=12–9=13–9=14–9=15–9=16–9=17–9=18–9=19–9=20–9=1234567891011你能發(fā)現(xiàn)什么？10–9=112

–9=315–9=618–9=913–9=411–9=216–9=714–9=520–9=1117–9=819–9=10我的發(fā)現(xiàn)打亂順序你又能發(fā)現(xiàn)什么？為什么？教學(xué)目標(biāo)：1.

通過(guò)生活中的情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的探索興趣，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)計(jì)算減數(shù)是9的退位減法；并通過(guò)交流和比較，使學(xué)生初步掌握退位減法的思維過(guò)程，能正確地計(jì)算減數(shù)是9的退位減法。

2.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察、比較、概括和動(dòng)手操作的能力，初步地提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的習(xí)慣，使他們體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：正確地計(jì)算減

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