云南省昆明市西山區碧雞中學2021-2022學年高二生物下學期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列物質中不應該出現在內環境中的是

（

）A．神經遞質

B．氨基酸

C．呼吸氧化酶

D．組織胺參考答案：C2.水稻草叢矮縮病是一種危害生長發育的病毒性疾病，很難防治。后來科學家發現了一個野生水稻種群，這個種群對草叢矮縮病具有比較強的抗性，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因。這屬于生物多樣性的()A．生態價值

B．間接價值

C．潛在價值

D．直接價值參考答案：D試題分析：從題干中可以看出，野生水稻種群中有抗草叢矮縮病的基因，說明了生物多樣性的科學研究價值，屬于直接價值，D正確。考點：本題考查生物多樣性的價值，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。3.下列關于植物生長素的敘述，錯誤的是A.植物幼嫩葉片中的色氨酸變為吲哚乙酸B.成熟莖韌皮部中的生長素只能進行極性運輸C.幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度不同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響參考答案：B植物幼嫩葉片中的色氨酸經過一系列反應可轉變為生長素，A項正確；成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸，B項錯誤；幼嫩的植物細胞對生長素更敏感，C項正確；豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響，D項正確。4.下列有關細胞結構和功能的敘述，錯誤的是

A．水稻主動吸收Si需要根細胞膜上的載體協助B．甲狀腺細胞能夠接受促甲狀腺激素的調節與其細胞膜上的糖蛋白有關C．核糖體是細胞內蛋白質的“裝配機器”，由蛋白質和DNA組成D．核孔是細胞核和細胞質之間某些大分子物質交換的通道參考答案：C5.下圖是一種“生物導彈”的作用原理示意圖，沒有與腫瘤細胞結合的“生物導彈”一段時間后被機體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥，可抑制DNA和RNA的合成，對正常細胞也有一定毒性。下列說法不正確的是A.單克隆抗體是由雜交瘤細胞合成和分泌的B.活化阿霉素能抑制細胞中的DNA復制和轉錄過程C.在治療中，應先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導彈D.單克隆抗體特異性強，能減輕阿霉素對正常細胞的傷害參考答案：C單克隆抗體是由骨髓瘤細胞和B細胞融合形成的雜交瘤細胞合成和分泌的，A正確。活化的阿霉素是抑制DNA和RNA的合成的，DNA合成是經過DNA的復制，RNA的合成是轉錄，B正確。根據圖形信息阿霉素的活化需要生物導彈攜帶的堿性磷酸酶，所以在治療中，應先注射生物導彈再注射非活化磷酸阿霉素，但不能間隔時間太長，因為沒有與腫瘤細胞結合的“生物導彈”一段時間后被機體清除，C錯誤。單克隆抗體具有特異性強，靈敏度高可大量制備的特點，根據特異性強這一特點，在該過程中是針對腫瘤細胞的，所以能減輕阿霉素對正常細胞的傷害，D正確。6.下列有關光合作用光反應的敘述錯誤的是A.光能的吸收發生在類囊體膜上B.光反應的產物有ADP、O2、NADPHC.光反應始于色素吸收、傳遞和轉換光能D.光反應實現了由光能向活躍化學能的轉化參考答案：B葉綠體的類囊體膜上含有光合色素，可以吸收、傳遞和轉化光能，A正確；光反應的產物有ATP、O2、NADPH，B錯誤；光反應始于色素吸收、傳遞和轉換光能，C正確；光反應將光能轉化成了ATP中活躍的化學能，D正確。7.下列有關月季花藥培養的敘述，正確的是A.選材時，可以選擇單核期以前的花藥或開放的花蕾B.材料消毒時，可用體積分數90%的酒精浸泡30秒C.培養過程中，染色體組數目可能變化，需進一步鑒定和篩選D.接種花藥時，不必去除花絲，盡量不要損傷花藥參考答案：C8.有一批抗銹病(顯性性狀)的小麥種子，要確定這些種子是否為純種，正確且最簡單的方法是

A．與純種抗銹病小麥雜交 B．與易染銹病小麥進行測交C．與雜種抗銹病小麥進行雜交

D．自交參考答案：D9.體驗制備細胞膜的方法實驗中，材料選用哺乳動物的成熟紅細胞，關鍵原因是紅細胞（）A．是動物細胞 B．有細胞核C．有各種細胞器 D．無細胞核及各種細胞器參考答案：D【考點】22：細胞膜的制備方法．【分析】哺乳動物成熟的紅細胞內沒有核膜和其他多種細胞器的膜結構，這樣得到的細胞膜比較純．【解答】解：為獲得純凈的細胞膜，應選擇哺乳動物成熟的紅細胞作為實驗材料，原因是哺乳動物成熟的紅細胞內沒有核膜和其他多種細胞器的膜結構，這樣得到的細胞膜比較純．故選：D．【點評】本題考查制備細胞膜的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，屬于較基礎題．10.重癥肌無力患者由于體內存在某種抗體，該抗體與神經-肌肉突觸的受體特異性結合，使該受體失去功能，最終導致：A．刺激神經不能引起肌肉收縮

B．全身出現性過敏反應C．肌肉對神經遞質的反應性提高

D．機體對病原體的反應能力提高參考答案：A11.下列有關植物激素調節的敘述，不正確的是（）A．在形成無子番茄過程中生長素沒有改變細胞的染色體數目B．用適宜濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可提高產量C．用一定濃度的乙烯處理種子可提高發芽率D．植物的生長發育是多種植物激素相互作用共同調節的結果參考答案：C【考點】植物激素的作用．【分析】五類植物激素的比較名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發和果實發育細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟在植物的生長發育和適應環境變化的過程中，植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節的．【解答】解：A、生長素能促進果實的發育，但不能改變細胞中的染色體數目，A正確；B、赤霉素能促進細胞伸長，用適宜濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可提高產量，B正確；C、赤霉素促進種子萌發，用一定濃度的赤霉素處理種子可提高發芽率，C錯誤；D、在植物的生長發育的過程中，各種植物激素并使孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節，D正確．故選：C．12.某科學家欲探究甲苯對小鼠精母細胞減數分裂的影響,設計了如下實驗。請完成相關問題:實驗課題:探究甲苯溶液的濃度大小對小鼠精母細胞的減數分裂的抑制性強弱。實驗材料:濃度為1.6μg/g、3.2μg/g、4.8μg/g的甲苯溶液、生理鹽水、育齡相同的雄性小鼠若干、秋水仙素等。實驗步驟:將小鼠隨機等分成四組,分別皮下注射等量的三種濃度的甲苯溶液和生理鹽水。48h后注射秋水仙素并處死小鼠,剝離小鼠睪丸曲細精管,將其搗碎、離心、染色,制成臨時裝片,觀察小鼠減數分裂相。實驗結果如下表。組別分裂相數實驗組低1.6μg/g甲苯溶液206中3.2μg/g甲苯溶液166高4.8μg/g甲苯溶液153對照組生理鹽水260

由此得出的結論是_______________________________________。

實驗分析:(1)該實驗中,實驗的自變量為__________;因變量為_________________________。

(2)處死小鼠前,注射秋水仙素的目的是___________________。

(3)該實驗可選用_____作為染色試劑。

(4)從機理上推測,甲苯作用于精母細胞,可能抑制了_______。

(5)甲苯是致癌劑,從實驗結果上看,過量接觸甲苯易造成機體_____功能減退。參考答案：

(1).甲苯溶液的濃度越高,對小鼠精母細胞減數分裂的抑制作用越強

(2).甲苯溶液的濃度

(3).減數分裂進行的情況

(4).抑制紡錘體的形成,讓減數分裂停止在某一時刻

(5).龍膽紫溶液(醋酸洋紅液)

(6).DNA的復制或蛋白質的合成

(7).生殖試題分析：結合實驗目的，本實驗的自變量為甲苯溶液的濃度大小；因變量為減數分裂進行的情況。分析表格數據可知，甲苯溶液的濃度越高,對小鼠精母細胞減數分裂的抑制作用越強。秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成。實驗分析如下：(1)該實驗的目的是探究甲苯溶液的濃度大小對小鼠精母細胞的減數分裂的抑制性強弱，因此實驗的自變量為甲苯溶液的濃度大小；因變量為減數分裂進行的情況。(2)秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成，讓減數分裂停止在某一時刻。(3)染色體易被堿性染料染成深色，因此該實驗可選用龍膽紫溶液(或醋酸洋紅溶液)等堿性染料作為染色試劑。(4)甲苯作用于精母細胞，可能是抑制了DNA的復制或蛋白質的合成。(5)細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發生基因突變；從實驗結果上看，過量接觸甲苯易造成機體生殖功能減退。【點睛】實驗題分析關鍵：抓住實驗目的，分清自變量和因變量，確定實驗思路，分析實驗結果，得出可靠的實驗結論。13.下列現象中，與減數分裂同源染色體聯會行為均有關的是①人類的47，XYY綜合征個體的形成②線粒體DNA突變會導致在培養大菌落酵母菌時出現少數小菌落③三倍體西瓜植株的高度不育④一對等位基因雜合子的自交后代出現3：1的性狀分離比⑤受精卵分裂時個別細胞染色體異常分離，可形成人類的21三體綜合征個體A．①②

B.①⑤

C．③④

D．④⑤參考答案：C14.關于內環境穩態調節機制的現代觀點是（）A．神經調節 B．體液調節C．神經﹣體液調節 D．神經﹣體液﹣免疫調節參考答案：D【考點】神經、體液調節在維持穩態中的作用；人體免疫系統在維持穩態中的作用．【分析】內環境穩態是指正常機體通過調節作用，使各個器官，系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態．內環境穩態是機體進行生命活動的必要條件．【解答】解：法國生理學家貝爾納推測內環境的恒定主要依賴神經系統的調節；后來坎農提出：內環境穩態是在神經調節和體液調節的共同作用下，通過機體各種器官、系統分工合作、協調統一而實現的；目前普遍認為，神經﹣體液﹣免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制．故選：D．15.右圖是根據細胞器的相似或不同點進行分類的，下列選項中不是此圖分類依據的是

(

)A．有無膜結構

B．單層膜還是雙層膜C．有無色素

D．是否普遍存在于動植物細胞中參考答案：A16.決定人類性別的時期是A.受精卵形成時

B.減數分裂時

C.胚胎發育時

D.精子和卵細胞形成時參考答案：A17.在“綠葉中色素的提取和分離實驗”中，在提取液中溶解度最高的色素是（

）A．葉綠素a

B．葉綠素b

C．葉黃素

D．胡蘿卜素

參考答案：D18.如圖是研究植物向性運動的實驗示意圖,實驗結果不能說明的是:A.根具有向重力性,莖具有負向重力性

B.生長素對植物的作用具有二重性C.根和莖的向性運動都是一種適應

D.產生生長素的部位是根尖和莖尖參考答案：D19.小麥的高稈（D）對矮稈為顯性，抗病（T）對易染病為顯性。若要后代出現4種表現型且其比例為9∶3∶3∶1，則應選擇的親本為A．DdTT×DDTt

B．DdTt×DdTt

C．DDTt×DdTt

D．DdTT×ddtt參考答案：答案：B20.下列關于生物進化的敘述中，正確的是

（

）

A．種群基因頻率的改變意味著生物進化與新物種的形成

B．種群之間的基因庫的差異是產生生殖隔離的根本原因C．生物進化的基本單位是生物個體

D．地理隔離必然導致生殖隔離參考答案：B21.下面①～④為細胞分裂的染色體圖象，一定表示減數分裂圖象的是（）

A．①與② B．②與③ C．②與④ D．①與③參考答案：B【考點】細胞的減數分裂．【分析】根據題意和圖示分析可知：①表示在紡錘絲的牽引下，一對同源染色體排列在赤道板上；②表示在紡錘絲的牽引下，一對同源染色體排列在赤道板兩側；③表示兩對同源染色體分離；④表示著絲點分裂后，染色體向細胞兩極移動．【解答】解：圖中①顯示同源染色體排列在赤道板上，說明細胞進行有絲分裂；②顯示同源染色體排列在赤道板兩側，是減數分裂特有的現象；③顯示同源染色體分離，說明細胞正在進行減數第一次分裂；④顯示著絲點分裂后，染色體向細胞兩極移動，有絲分裂和減數分裂都能進行．所以能正確表示進行減數分裂的圖象是②與③．故選：B．22.某種遺傳病受一對等位基因控制，下圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是

A．該病為伴X染色體隱性遺傳病，Ⅱ1為純合子

B．該病為伴X染色體顯性遺傳病，Ⅱ4為純合子

C．該病為常染色體隱性遺傳病，III2為雜合子

D．該病為常染色體顯性遺傳病，Ⅱ3為純合子參考答案：C23.農業生產中長期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強，殺蟲效果下降，原因是 A．殺蟲劑誘發了害蟲抗藥性基因的產生 B．殺蟲劑對害蟲具有選擇作用，使抗藥性害蟲的數量增加 C．殺蟲劑能誘導害蟲分解藥物的基因大量表達 D．抗藥性強的害蟲所產生的后代都具有很強的抗藥性參考答案：B24.下列物質中，可在血漿中找到的有A．甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質

B．氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子C．淀粉酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖

D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇參考答案：A25.營腐生生活的細菌和真菌,在生態系統中的重要作用是A、固定CO2

B、分解有機物

C、利用光能

D、合成有機物參考答案：B26.下列關于細胞膜化學組成的表述中，最準確的是A．蛋白質、糖類、脂質

B.糖蛋白、核酸、脂質C.蛋白質、糖類、脂肪

D.糖蛋白、核酸、脂肪參考答案：A27.“分子縫合針”DNA連接酶縫合的部位是（）A．堿基對之間的氫鍵 B．堿基與脫氧核糖C．DNA雙鏈上的磷酸二酯鍵 D．脫氧核糖與脫氧核糖參考答案：C【考點】Q2：基因工程的原理及技術．【分析】DNA連接酶的作用部位是磷酸二酯鍵，是恢復被限制性內切酶切開的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．據此答題．【解答】解：在基因工程中，限制酶主是識別DNA分子的特定核苷酸序列，并且使每條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開．DNA連接酶的作用部位是磷酸二酯鍵，是恢復被限制性內切酶切開的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．故選：C．28.給嚴重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的CO2氣體，以維持呼吸中樞興奮，這屬于A．神經調節

B．體液調節

C．激素調節

D．內分泌調節參考答案：B29.甲型H1N1流感病毒是一種新型變異病毒，是一種之前從未在人和豬身上出現過的新型流感病毒。下列關于人體對甲流感免疫過程的說法正確的是（

）

A．抗體只能作用于細胞外的甲流感病毒，不能作用于細胞內的甲流感病毒

B．從結構上看與酵母菌相比，甲流感病毒的特征是沒有由核膜圍成的細胞核，只有擬核C．一旦甲型H1N1流感病毒侵入人體，記憶B細胞就會迅速增殖分化

D．效應T細胞能直接作用于甲流感病毒，導致甲流感病毒的裂解死亡參考答案：A30.下列與基因自由組合有關的敘述中，錯誤的是

A．是生物多樣性的原因之一

B．可指導對細菌的遺傳研究

C．有n對等位基因的個體自交，后代可能有2n種表現型，故產生的變異頻率高

D．以基因的分離定律為基礎，并與基因分離定律同時起作用參考答案：B31.天氣變冷時，在體內的分泌量不會增加的激素是（）A．甲狀腺激素 B．促甲狀腺激素C．促甲狀腺激素釋放激素 D．生長激素參考答案：D【考點】E3：體溫調節、水鹽調節、血糖調節．【分析】1、寒冷環境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→增加產熱（骨骼肌戰栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定．2、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素．【解答】解：A、天氣寒冷時，甲狀腺激素分泌增加，提高細胞的代謝水平，進而增加產熱量，A錯誤；B、寒冷時，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，B錯誤；C、寒冷時，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，C錯誤；D、生長激素能促進生長，特別是促進骨的生長和蛋白質的合成，與體溫調節無關，D錯誤．故選：D．32.在下列調控機制中，不能使胰島B細胞興奮的是A．血液中的血糖濃度過高 B．下丘腦中有關神經興奮C．垂體分泌的某種激素減少

D．血液中胰高血糖素濃度升高參考答案：C33.正確表示基因工程操作“四步曲”的是A．提取目的基因→目的基因導人受體細胞→目的基因與載體結合→目的基因的檢測和表達B．目的基因的檢測和表達→提取目的基因→目的基因與載體結合→目的基因導人受體細胞C．提取目的基因→目的基因與載體結合→目的基因導人受體細胞→目的基因的檢測和表達D．目的基因與載體結合→提取目的基因→目的基因導人受體細胞→目的基因的檢測和表達參考答案：C34.下列關于內環境及其穩態的敘述中正確的是 A．內環境的穩態是機體進行正常生命活動的必要條件B．血紅蛋白、神經遞質、激素、葡萄糖和CO2都是內環境的成分C．內環境穩態的實質是內環境的滲透壓、溫度和pH保持不變D．小腸絨毛上皮細胞生活的內環境為組織液和消化液參考答案：A35.下列選項符合圖示含義的是

A．隨pH從5升高到7，酶的活動性逐漸降低B．隨pH從5升高到7，酶的最適溫度不變C．溫度從O→A變化過程中，酶的活性逐漸降低D．該酶的最適pH為7參考答案：B36.下列生物中屬于原核生物的是（

）

A．大腸桿菌、噬菌體

B.霍亂弧菌、乳酸菌C黃曲霉菌、青霉菌

D．甲烷桿菌、酵母菌參考答案：B37.下列活動不會增加ADP的是①質壁分離后的植物細胞復原

②葡萄糖在小腸中被吸收

③根尖分生區細胞有絲分裂

④丙酮酸在線粒體內氧化分解A．②③

B．①④

C．①②③

D．①③參考答案：B質壁分離后植物細胞復原是植物細胞吸收水分，水進出細胞不耗能；小腸上皮細胞以主動轉運的形式吸收葡萄糖；有絲分裂中染色體的復制，染色體移向兩極等都是耗能的過程，丙酮酸的氧化分解是產生ATP的過程。38.將酵母菌培養液進行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養液分別放入甲、乙、丙三個試管中，并向這三個試管內同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧的條件下，最終能通過細胞呼吸產生的CO2和H2O的試管是：A、甲

B、丙

C、甲和乙

D、丙和乙參考答案：B39.與自然界的碳循環關系最密切的兩種細胞器是（）A．線粒體與染色體 B．葉綠體與線粒體C．葉綠體與核糖體 D．線粒體與內質網參考答案：B【考點】生態系統的功能；線粒體、葉綠體的結構和功能．【分析】碳循環指的是碳元素不斷從無機環境到生物群落，又從生物群落到無機環境的循環過程．碳元素以二氧化碳的形式不斷在生物群落與無機環境之間往返．【解答】解：植物的葉綠體是進行光合作用的場所，吸收二氧化碳，將大氣中的碳的碳元素固定在有機物中，使得碳元素進入生物群落；而動植物的線粒體是進行有氧呼吸的主要場所，又將有機物分解，的碳以二氧化碳的形式釋放到大氣中．所以與自然界的碳循環關系最密切的兩種細胞器是線粒體和葉綠體．故選：B．【點評】本題考查物生態系統的功能、線粒體和葉綠體的結構和功能的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．40.下列敘述是有關“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗的，其中錯誤的是()A.選擇哪種生物材料做實驗時，只要考慮分裂期時間的長短B.漂洗是洗去解離液，防止解離過度，以利于染色C.利用龍膽紫染液對根尖組織細胞中染色體染色，便于觀察D.在制片時需要對載玻片上的根尖進行按壓，以促使細胞分散開參考答案：A【分析】觀察有絲分裂的過程大致分為解離、漂洗、染色和制片。解離的目的是用藥液使組織中的細胞相互分離開來；漂洗是指洗去多余的解離液；壓片的目的是使細胞分散開，有利于觀察；由于分裂間期占細胞中的比重高，因此處于分裂間期的細胞數目最多。【詳解】為能在視野中找到各個時期的細胞往往選擇應盡量選擇細胞周期短、分裂期占的比例大的材料，但還要考慮生物材料的顏色是否影響觀察效果等，A錯誤；漂洗的目的是為了洗去解離液，防止解離過度，以利于染色，B正確；龍膽紫溶液是對染色質（染色體）進行染色的堿性染料，C正確；解離的目的是用藥液使根尖細胞相互分離開來，壓片的目的是使根尖細胞充分分散，形成單層細胞，便于觀察，D正確。故選A。【點睛】本題考查“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（9分）人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩定。圖表示下丘腦神經分泌細胞．垂體細胞．甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。據圖回答有關問題：（1）圖中激素B是________________________。（2）當體內缺乏______元素時，將導致激素C的合成受阻，該元素進入甲狀腺細胞需要的條件是______和能量。（3）當人體遇危險而情緒緊張時，血液中激素C的含量將會__________，這里由于激素A．B的含量_________所致。這種生理過程是由__________共同調節的。（4）如果激素C的合成量過多時，激素A．B含量的變化趨勢是_________。這是一種_________調節機制。（5）在調節人