機密★2012年武漢市初中畢業生學業考試語文試卷精品解析注意事項：.本試卷由第I卷（選擇題）和第n卷（非選擇題）兩部分組成。全卷共8頁，七大題，，黃分120分。考試用時150分鐘。.答題前，請將你的姓名、準考證號填寫在“答題卡”相應位置，并在“答題卡”背面左上角填寫姓名和座位號。.答第I卷（選擇題）時，選出每小題答案后，用 2B鉛筆把“答題卡”上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。不得答在“試卷”上。.第H卷（非選擇題）用0.5毫米黑色筆跡簽字筆書寫在“答題卡”上。答在“試卷”上無效。預祝你取得優異成績！第I卷（選擇題30分）一、（12分，每小題3分）.下列各組詞語中加點字的注音或書寫有誤的一組是A.水漬（zi）吹毛求疵（ci）熱忱功名利祿B.襤褸（l仃）栩栩如生（xti）錘煉自出心裁C.磕絆（bm）瞻前顧后（zhcn）惻隱眼花繚亂D.揣摩（chud）拈輕怕重（zh由）陶冶與日具增【參考答案】D【詳細解析】本題考查學生的字音字形掌握情況， 本題中出現的字音字形都較為常見， 只要平時有足夠的積累。難度是不大的。在 D中，拈應讀nicn“與日具增”中的“具”應寫作“俱”。.依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是生命的季節，亦如四季的更替，有春的爛漫，有夏的，有秋的—，也有冬的—C此乃亙古不變的自然規律。A.奔放成熟蕭瑟B.奔放蕭瑟成熟C.成熟奔放蕭瑟D.成熟蕭瑟奔放【參考答案】A【詳細解析】此題為詞語理解與運用能力的考查。 只要明白詞語的大概意思，根據夏秋冬三個季節的特點選擇即可，尤其是夏和秋。3,下列各項中，有語病的一項是A京劇表演藝術家朱世慧發揮文化領軍人物的作用，為我省培養了很多年輕的藝術家.R中國地質大學登山隊成功登上珠穆照瑪峰峰頂，成為國內首支登上世界最高峰.匚神州九號飛船樗于6月至8月間擇機發射-與天宮一號目標飛行器進行載人交會對攙.D為了提升城市品位，武漢市近日開展了“市容環境美好示范路時的評選活動.【參考答案】B【詳細解析】平時復習要知道病句的幾大病因，并不斷鍛煉潘感，這樣的題很容易就做出來了.b項屬于搭a已不當，主語是“中國地質大學登山隊v賓語是‘最高峰二..將*那么，忙了停一停，累了歇一歇”這句話還原到下面語段中，最恰當的一處是生活在日新月舁的時代，忙與累也訐是無法隆免的.（自）當我們稍作停歇，伸手把過一枝梅花,此時不用再去建慕梅妻鶴子的悠閑0（E）嘎一嗅梅花的清杳，就能嗅到生活的芬芳H（C）能嗅到生活芬芳的人，四季都有花JR<D）四季的花香會讓我們遠離忙碌和屬量，享受到生活的悵意與美好！［參考答案］k【詳細解析］題干中的句子是T過渡句，與上句中的「‘忙與累也訐是無法避免的”下句的“當我們稍作停歇并相銜接，因此應放在A處.另外A處之后的幾個句子是順承下來的，所以不能放在其它幾處.二、（9分，每小題3分）閱讀下面的短文，完成5-7題。你相信星座能影響性格嗎？星座能影響人的性格嗎？占星學傳說認為：十二星座中的白羊座、雙子座、獅子座、天秤座、射手座、水瓶座為外向星座，外向星座的人性格偏向外；金牛座、巨蟹座、處女座、天蝎座、摩羯座、雙魚座為內向星座，內向星座的人性格偏內向。另外，三種土象星座（金牛座、處女座和摩羯座）的人更能保持情緒穩定和心態平和，而三種水象星座（巨蟹座、天蝎座和雙魚座）的人則相對更神經質一些，情緒和心態也更容易出現波動。那么事實真的如此嗎？現代人格科學理論的主要貢獻者，著名心理學家漢斯 ？艾森克教授決定與英國占星學家杰夫？梅奧聯手做一個心理學實驗。 梅奧幾年前開辦了一個占星學院， 有全世界范圍的學生。他們從中間選擇2000多名學生進行調查，學生提供自己的出生日期，并且完成艾森克的人格調查問卷。結果讓所有人大吃一驚！這些人的性格特征與星座的性格描述完全一致！在占星學界一片歡呼聲中，艾森克本人卻開始懷疑。他突然意識到實驗的樣本選得有問題：他選擇了一批對星座篤信不疑的人來做實驗，這批人被安裝了一個關于星座性格決定論的心智模式。在他們的內心世界，星座和性格就是相關的。有了這個想法，艾森克做了下一個實驗：實驗的對象是 1000名孩子，他們幾乎不可能聽說過性格和星座之間的關系。 這一次，調查結果有了顛覆性的變化： 孩子們在外向和神經質兩個特質上的得分跟他們的星座根本就沒有任何相關。性格與星座毫無關系！這個實驗結果狠狠打擊了占星學界， 曾經被他們認為是“占星學的代言人和保護神” 的心理學家，現在卻突然倒戈一擊。對此， 占星學界給出了他們自己的解釋： 這些孩子還沒有成熟，還沒有發展成他們星座賦予的性格。針對這個還擊，艾森克做了第三次實驗：這一次他選擇的調查對象是成人。這些調查對象對占星學的了解程度深淺不一。結果發現，如果調查對象很清楚星座對性格有何影響，他們的問卷結果跟占星學的傳說就非常吻合。相反，如果調查對象對占星學沒有太多了解，他們的問卷結果跟占星學的傳說就不那么一致了。至此，實驗的結論已經相當明確：人們會因為對占星學的了解以及對“星座性格” 的相信，就會慢慢發展成那樣的性格。星座一性格的心智模式不僅讓他們看到那樣的世界， 也讓他們相信那就是自己的性格，然后按照那樣的性格來生活，最后真的成為了星座所描述的那樣的人。（選自《拆掉思維里的墻》，有刪改）.下列概括艾森克三次心理學實驗的研究目的，準確的一項是A.探究內向星座與外向星座之間的性格差異。B.探究十二星座與人的性格特征之間的關系。C.探究土象星座與水象星座之間的性格差異。D.探究占星學家與心理學家之間的學 術分歧。.下列表述不符合文章內容的一項是A.占星學傳說認為，處女座的人性格較為內向，大多數時候更能保持情緒穩定和心態平和。B.艾森克第一次實驗，由于樣本選擇不當，得出的結論并不科學，但受到了占星學界的歡迎。C.艾森克第二次實驗的結論顛覆了占星學界的傳統概念，這一結論的科學性受到占星學界的質疑。D.艾森克三次心理學實驗得出的結論均不同，其根本原因是調查對象的數量和年齡結構的不同。.依據文章內容判斷，下列四位同學的說法正確的一項是A.甲同學說：星座不會影響人的性格，二者之間毫無關系，占星傳說不可信。.乙同學說：人的性格特征與星座的性格描述完全一致，艾森克已經證明了這一點。C.丙同學說：星座與性格之間的關系較為復雜，如果你了解并相信“星座性格”，就有可能發展成那樣的性格。D.丁同學說：星座是否會影響人的性格，二者之間有怎樣的關系，文章并沒有給我們一個明確的答案。【參考答案】5.B;6.D;7.C;【詳細解析】5小題從文章題目及第一段中的設問就可以看出答案， 6小題的D項錯誤在于,其根本原因在于調查對象對占星學的了解以及對“星座性格”的相信程度。 7小題的答案從最后一段中就可以得出。所以這三個小題最關鍵的量要認真讀文章。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言語段，完成8-10題元子①家有乳母為圓轉之器， 以悅嬰兒，嬰兒喜之，母聚孩孺助嬰兒之樂。友人公植者,聞有戲兒之器，請見之。及見之，趨焚之。責元子曰： “吾聞古之惡圓之土歌曰：寧方為皂②，不圓③為卿④，寧方為污辱，不圓為顯榮。次山奈何任造圓轉之器，恣令悅媚嬰兒？少喜之，長必好之。教兒學圖且陷不義，躬自戲圓又失方正。嗟！嗟！次山入門愛嬰兒之樂圓，出門當愛小人之趨圓，吾安知次山異日不言圓，行圓，以終身乎？吾豈次山之友也！”元子召季川⑤謂曰： “吾自嬰兒戲圓，公植尚辱我，言絕忽乎。吾與汝圓以應物，圓以趨時，非圓不預⑥，非圓不為，公植其操矛戟刑我乎！”（作者：元結選自《唐文粹》，有刪改）【注釋】①元子：元結，字次山，唐代古文運動的先驅之一。②皂：皂隸，泛指從事低賤行業的人。③圓：圓滑。④卿：公卿，泛指高官。 ⑤季川：元結的堂弟。⑥預：參與。.下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是A.聞有戲兒之器聞：聽說.及見之及：等到C.趨焚之趨：追逐D.長必好之好：喜歡下列語句中加點的“以”與例句中的“以”用法相同的一項是例句：以悅嬰兒A.何以戰B.以是人多以書假余C.皆以美于徐公D.以光先帝遺德.下列對文段相關內容的理解和分析不正確的一項是A.元結家的乳母做了一個能團團旋轉的玩具，孩子們都很喜歡這個玩具。B.“惡圓之士”認為，寧可行為方正地做個身份低賤的人， 也不愿意圓滑地求得富貴。C.公植認為元結在家中教孩子學習圖畫，嬉戲玩耍，會讓孩子玩物喪志。D.元結因孩子“戲圓”之事受到公植的責罵，公植甚至表示要與他斷交。【參考答案】8.0;9.D;10.C【詳細解析】8小題可以用排除法，其它三個都是正確的，選中C項。趨字在此處應為快步走的意思。9小題為文言虛詞“以”的考查，例句的“以”表目的，與D項用法相同。10小題原文中句云“次山奈何任造圓轉之器，恣令悅媚嬰兒？少喜之，長必好之。教兒學圖且陷不義，躬自戲圓又失方正。，故“玩物喪志”之說是錯誤的。譯文元子家里有位乳母，制作了一個圓轉玩具來引逗嬰兒高興， 嬰兒很喜歡。母親就讓乳母召集一些幼童陪伴嬰兒一同玩樂。朋友公植， 聽說有取樂嬰兒的玩具，便請求看看；等看到圓轉玩具，就急忙把它燒了，并責怪元子說： “我聽說古代有個憎惡圓的讀書人唱道： ’寧可正直淪為奴隸，不能圓滑謀求顯榮。’更嚴重的，有人終生不仰望天空，說：‘我厭惡天是圓的。’有人告訴他天是空闊無邊的， 人不能看到盡頭，遠遠望去天幕四面垂落，因此說天是圓的，其實天并不圓啊。他回答說：‘天即使不圓，但被人稱作圓的，我也討厭。‘次山你怎么能隨意制作圓轉玩具， 聽任用它取樂嬰兒，使嬰兒從小就喜歡圓，長達必定愛好圓。教嬰兒學圓，已陷入不義；親自玩圓，又喪失了正直的品德。唉、唉，次山啊！回家喜歡嬰兒玩圓，出外一定喜歡小人趨奉圓滑。我怎能知道次山你以后不是說話圓滑、 行事圓滑、動也圓滑、靜也圓滑地度過一生呢？我哪能做次山的朋友啊！ ”元子召喚季川對他說： “由于我讓嬰兒耍戲圓轉玩具，公植尚且這樣罵我和我絕交； 唉！我與你如果圓滑應付事物，圓滑迎合時俗，不圓滑的事不參與，不圓滑的事不去做，公植大概會拿著矛或戟來刺殺我們的第n卷（非選擇題90分）四、（14分）11.請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現代漢語。（ 6分，每小題3分）（1）吾安知次山異日不言圓，行圓，以終身乎？（2）公植其操矛戟刑我乎！【參考答案】11.（1）我怎么知道次山你將來不會說圓滑的話、做圓滑的事，一輩子都圓滑呢？（2）公植大概會拿起矛戟殺我吧！【詳細解析】此文理解起來有一定難度，但只要注意課外詞語想課內，想平時的文言知識積累，將難題難句一個個字詞分解開來， 即可得到正確的句義了。如“安、異日、乎、開「等。12.在下面橫線處填寫相關詩文。（ 8分，每空2分）1）兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，。（《詩經球葭》）2）醉翁之意不在酒，。（歐陽修《醉翁亭記》）3）《過零丁洋》中，“人生自古誰無死，”表現了文天祥崇高的愛國情懷和忠貞的民族氣節。4）每逢佳節，人們常常用蘇軾《水調歌頭》中的“但愿人長久，”來表達對遠方親人的美好祝福。【參考答案】12.（1）在水一方（2）在乎山水之間也（3）留取丹心照汗青（4）千里共嬋娟【詳細解析】五、（18分）閱讀下面的文章，完成13-16題。美麗的邂逅①我喜歡讀書，喜歡到舊書攤淘書。②那是一個深秋雨后的傍晚， 在路邊一個不起眼的書屋里， 我隨意地在雜亂的舊書攤上翻尋著。突然，一個熟悉的名字一一《林清玄散文》躍入眼簾。我趕快把書抽出，店里的書可都是二手書，基本上都是單獨一本。③這本書是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的圖畫連貫著封面和封底， 黃色白色相間的扉頁上錄有林清玄先生的經典語句。句子左下方的頁腳處，有幾個豎寫的蠅頭小字：“慧藏書96.5.26”。整本書除了書脊上下兩端有些微的破損，沒折疊，沒涂畫，像新的一樣。④一個個或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上， 追隨者林清玄先生的腳步，錦繡山河、風土人情、異國風光、人情冷暖、小人物的生存和命運……這一切充實、溫暖和美麗著我的心靈。“一株草是微不足道的，但是有了親自種的心血，就高貴起來。” “如果樹是生命，果實就是它的心。”細細聆聽先生的心靈獨白，輕輕吟誦先生的絮語箴言，一脈溫情和馨香彌漫了整個心田。這些篇章大部分是先生上世紀八十年代初的結晶， 十多年后被這個叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后變成了我枕邊的讀本。這也是我們的一種緣分吧，素未謀面的美麗邂逅。⑤掩卷沉思，這是怎樣的一個女孩？⑥都說字如其人，她是不是如她的字一樣娟秀、精致和美麗？頁腳簽署的這個日子對于她有什么特別的紀念嗎？我猜想： 她必定是一個喜歡讀書的女孩， 是一個碧玉閨秀，因為喜歡讀書的女孩典雅、嫻靜。古時評判美女的一個標準就是詩詞為心，蘭心蕙質。我仿佛看見輕風微拂中，淡淡斜陽下，一個明眸善睞的少女沉醉于書卷中，不時淺淺地笑，融入時光深處。一個愿意把自己的名字寫在書本上的人，除 川了紀念這個日子，說明書的出處和歸屬，更有一份喜愛和珍藏在內。這么多年，這本書還保持完好和整潔也說明她對這本書是多么的愛護和珍惜。在這個日新月異的時代，十年足以 翻天覆地。但是，生活越來越富裕日子越來越美好的時候，她為什么忍心把喜愛的書遺棄？一起遺棄的可能還有別的書吧？是喬遷新居嗎？如果喬遷新居也不差這一本書的方寸， 對于一個喜愛讀書的人來說， 不管走多遠，書籍都是不舍的伴侶，精神的家園。十多年的光陰， 有多少的塵俗和煙雨，再靚麗的青春也難以抵抗歲月的侵蝕。這個叫慧的女孩也應該不再年輕了， 曾經的夢想和追求也許被折斷了翅膀，在生活的磨礪中，原本純潔、滿懷憧憬的心靈是不是隨著網絡快餐文化的盛行、社會的浮躁和功利，而變得越來越荒蕪和浮躁？⑦歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”一個不起眼的書屋，一本寫著藏書人名字卻被遺棄的好書， 一段人生和當今文學的現狀， 使我思緒萬千：今天，有多少人還會靜靜地捧讀一本書？有多少人還會孜孜以求三國水滸西游記和金陵十二釵？⑧這時候，我耳畔想起來了溫總理感人肺腑的聲音： “讀書關系到一個民族的素質，關系到一個國家的興旺發達。一個不讀書的人是沒有前途的， 一個不讀書的民族也是沒有前途的。”⑨那個深秋雨后的傍晚，一段美麗 的邂逅，充實、溫暖和美麗著一個個夜晚。但此刻，我甚至寧愿我沒有得到這一本書，寧愿這本書一直珍藏在慧的書架慧的心中……（作者：朱東銬有刪改）.作者為什么把在舊書攤上淘到一本書稱作一段“美麗的邂逅”？（ 4分）.結合下面句子中加點的文字，品析作者是怎樣表現“邂逅”的美麗的。（ 4分）一個個或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨著林清玄先生的腳步， 錦繡山河、風土人情、異國風光、人情冷暖、小人物的生存和命運……這一切充實、溫暖和美麗著我的心靈。.讀第⑥段，說說作者在“掩卷沉思”中表達了哪些情感，并概括情感產生的原因。（4分）.文章最后一句以兩個“寧愿”表達了作者的愿望。請結合文章的主旨，說說作者在文中表達了哪些愿望。（6分）【參考答案】13.這本被一個叫“慧”的女孩珍藏十多年的書，是“我”相當熟悉和喜歡的，因為一個偶然的機會，成了“我”枕邊的讀本，給“我”帶來了許多美好的感受。以形象（或生動）的語言來表現閱讀環境的優美，以精練的語言（或多方面的呈現）來表現閱讀內容的豐富，以此來凸現閱讀的愉悅和充實，從而表現“邂逅”的美麗。（1）因對“慧”愛書形象的猜想，產生了欣賞（喜愛、贊美）的感情；（ 2）因對“慧”棄書原因的猜測，產生憂慮（遺憾、惋惜）的感情。（1）希望人們能愛書（珍惜書），靜 心讀書。（2）希望人們能守住自己的精神家園，通過讀書來提升個人的思想境界和修養。（3）希望我們的社會形成全民讀書的良好風氣，以振興我們的國家和民族。【詳細解析】13小題答案到第四段文章末尾去提煉； 14段要從這段文字的內容上去總結，即讀書環境和書的內容；15小題細品第六段可知，作者的情感分為兩大類，一種是正面的，另一種是反面的；16小題要從文章七、八段中尋找答案，并注意分值的設置，總結出三點來。六、（8分）根據要求完成17?19題。近年來，留守兒童越來越受到社會的關注。近日，湖北省“為萬名留守兒童圓夢”活動之“溫暖之旅”啟程。學校決定組織學生開展以“關愛留守兒童”為主題的綜合性學習活動。.某小組準備設計一份關于“留守兒童現狀”的調查問卷，在留守兒童中展開調查。請你幫助他們設計一個調查問題。（2分）.閱讀下面幾則材料，提取相關信息，用一句話概述我們可以如何更好地關注留守兒童的精神生活。（4分）材料一：李阿姨是個熱心人。每逢周末， 她總會把社區的幾個留守兒童邀請到家里，讓他們和兒子一起寫作業， 看電視，包餃子。風和日麗的時候， 李阿姨還帶著他們一起去公園劃船，去江灘放風箏。孩子們感受到李阿姨濃濃的親情，親切地稱她為“李媽媽”。材料二：本學期，某學校專門邀請心理咨詢專家來校講座。 講座內容涉及如何緩解考試壓力，如何與人交往，留守兒童如何保持健康心態等方面。材料三：為培養孩子們多方面的興趣愛好， 豐富他們的課余生活，某社區新近成立了一個“留守兒童活動中心”。每天晚上 7點到9點，社區20多個留守兒童在