第3頁共3頁2023年?小學音樂教?師年度工作?總結一個?暑期的教育?工作很快就?要結束了，?回顧這一暑?期的工作。?開始的時候?，接觸到這?個職位心里?就非常緊張?，感覺自己?的身上有一?種責任，一?種不明的使?命感。因此?有點擔心，?但又想有什?么事做不好?呢？只要用?心了絕對可?以做好。于?是決定好好?的做好自己?應該做的，?要么不做，?要么就做到?不讓自己后?悔。第一?天就開始了?暑假培訓的?第一節課—?四年級數學?。我是主要?負責小學的?數學（除六?年級以外）?。第一天?的課算是成?功。上課的?時候學生舉?手回答提都?還比較積極?，下午的作?業完成的不?錯，這就證?明了今天學?生們系搜知?識還可以。?就這樣，每?隔一天就會?接觸不同的?年級，不同?的學生，自?然心里的感?受是不一樣?的。就從?二年級開始?，里面總共?有___位?學生。每個?學生都有自?己的優點和?缺點，但他?們共同的第?一點就是需?要老師的鼓?勵。因為他?們受到了鼓?勵后就會對?學習有更大?的積極性，?第二點就是?自覺性大多?都不高。在?對他們的教?育中，對我?映象最深的?要說是黃俊?杰和___?凱。黃俊杰?是一個比較?聰明的學生?（也有點靦?腆），在上?課接受新的?知識能夠較?快的掌握，?做作業時做?的即快，而?且準確率也?蠻高。他與?其他學生最?不同的一點?是他有自覺?性，我想這?就是___?他能夠完成?作業又快又?準確的原因?了吧。其次?就是___?凱了，與黃?俊杰相比，?他的自覺性?就較差，需?要老師時不?時的叮囑。?他上課能夠?認真聽講，?作業完成卻?不是蠻理想?。我想他應?該在老師的?不斷提醒下?會慢慢提高?自己的自覺?性，那么這?個才是最重?要的。只有?有了學習的?積極性和自?主性才能夠?繼續學習好?。二年級的?學生接觸學?習不蠻久，?所以要提高?他們對學習?的自主性，?對他們多進?行鼓勵。?對三年級的?教育總讓我?感到快樂。?在與他們接?觸的時候感?覺自己都回?到了童年。?然而里面也?有一個讓我?頭疼的學生?。她叫夏麗?君，一個看?起來是二年?級的學生。?她上課極容?易開小差，?因此對知識?的掌握比其?他學生也較?慢。所以，?在下午的作?業輔導后有?時會出題目?給她回家做?，對知識進?行進一步的?掌握。但他?也有讓我寬?心的是有時?早上布置的?作業會回家?做完，而且?完成的還可?以。四年?級也有一個?讓我頭疼的?厲害的就是?楊___，?一個比較聰?明但又非常?沉默的學生?。第一天?上課回答問?題比別的學?生也沒那么?積極。是說?比較靦腆還?是。在經過?幾次的談話?后（雖然每?次他都會自?己感覺到很?委屈而掉下?眼淚）有所?改善。上課?能夠積極的?舉手，不懂?的也會來問?老師。希望?在以后的學?習能夠在保?持的基礎上?得到提高。?五年級的?學生中一個?叫肖晨露的?女孩給了我?較為深的映?象。上課第?一天的她感?覺對知識蠻?不屑的態度?，讓我心里?不爽快了，?便下了決心?一定得讓你?改變態度。?在教學的過?程中與她會?有些小摩擦?，但現在的?她比較聽我?的話，而且?感覺到她對?我的態度與?以前大不相?同了。用心?了，就會有?回報-我堅?信。現在?剛接手的六?年級雖然接?觸的時間不?長，但我們?之間也變得?比較熟悉。?其中的一個?學生尹遠給?我較為深的?印象。她是?一個上課絕?不打小差的?女孩，認認?真真聽講。?在問問題時?總會抒一口?氣，感覺她?有點不自然?。對于所?有的年級的?學生我認為?作為一個老?師必須要有?的就是一顆?責任心和耐?心。對于年?級小的學生?們要經常性?的鼓勵，大?年級的學生?既要一時嚴?厲一時松。?對于我自己?，在這次教?育中，我覺?得自己不足?的一點就是?對學生不太?嚴，讓一些?高年級的學?生不好服從?，以后教