課件1講義-寫作策略與技巧_第1頁
課件1講義-寫作策略與技巧_第2頁
課件1講義-寫作策略與技巧_第3頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

IELTSWritingTask1–策略與技巧(Strategiesand籠統地說,雅思的寫作都可以分成五大步驟 審題;2.構思.引言段的寫作;.主體段的寫作;.結尾段的寫作。其中,審題和筆神而等寫到一半候才發現已離題萬丈,或陷而這兩種做法都是極為浪費時間的。正確的方法是:先花-5分鐘進行審題和構思的工作,對整篇文一、審題 在曲線圖中,審題可以按照下列的三個步驟來進觀察橫軸與縱軸各代表什么,以及各自的單位或項目觀察一共有幾根曲線,每根曲線各表示什么升降趨勢二、構思(StructureIntroduction,1-2sentences,rewritethequestionBody1,1+Xsentences,第一句總體概括,XBody2,1+Xsentences,第一句總體概括,XConclusion,1-2 第一句介紹總數(可不寫做總結。圖表題三種段落第 開頭Introducethetopicandgiveabriefoverviewofthe第 主體MainDescribethefindingsafteryouhaveyzedthe第 結尾Brieflysummarizethe雅思圖表題三要求1、客觀不能有想象成分,總結歸納要符合邏2、準確數據要求精確(不抄錯,可以合理目測(大概數值3、詳盡4類特征數據一定介( um(minimum(intesection,(trend開頭段:1-2句,轉述原題轉述原題3法:①添加單詞②刪除單詞③替換單詞(注意:改動不需過多,3-4處,即可)原題一句變兩句,兩句變一句。全部改寫,要保證語法、句型的正確性。開頭段的時態:一般現在時重要的:important,vital,significant,crucial,重要性 Importance,significance,Adj.N=NofAdj.’snoun大約:Somewhereinthevicinityof= y=急劇地:Exponentially=dramatically=下降/減少:decrease=decline=descend(N:descent)=drop=fall增加/上升:increase=grow=rise=goup=ascend(N:ascent)=climb(Grow-grew-grownRise-rose-risen) Fly=soar(Fly-flew-flown)轉折:Nevertheless=nonetheless=however=butA:愛上S AbeforeB=BafterAIfellinlovewithS,beforetakingIELTSspeakingclass.ItookIELTSspeakingclass,afterfallinginlovewithYoushouldspendabout20minutesonthisThefollowinggraphsindicatetheproportionoftheeffectoftreatmentintwotypesofcancerinwomen.Youshouldwriteatleast150【原文 followinggraphsindicatetheproportionoftheeffectoftreatmentintwotypesofcancerinwomen.【改寫Thetwolinegraphs(given)illustrate/show/demonstrate/outline/describethepercentageoftheinfluenceoftreatmentintwokinds/categoriesofcancerinfemales.Youshouldspendabout20minutesonthisThetableshowstheresultsofasurveyin2004whichaskedundergraduateandpostgraduatestudentsofaUKuniversitywhethertheyweresatisfiedwiththefacilitiesattheuniversity.Youshouldwriteatleast150【原文Thetableshowstheresultsofasurveyin2004whichaskedundergraduateandpostgraduatestudentsofaUKuniversitywhethertheyweresatisfiedwiththefacilitiesattheuniversity.【改寫Thediagramgivesabreakdown(明細表)aboutdifferentattitudesamongundergraduateandpostgraduatestudentstowardsequipmentsofaUKcollegeintheyear2004.改寫Britain-the -theUS(A),theduringtheperiodbetween1981and from1981toduringthelast19years/twodecadesofthe20thattheturnofthe21stshow=describe/illustrate/demonstrate/summaries/outline/indicateproportion=percentagefamilies=householdsfamilieslivinginpoverty=poorfamiliesmenandwomen=malesandfemalespopulation=peoplethreedifferentcountries后面加上短橫線再加上三個國名Swedenandthe亮點句型Accordingto/As(is)shownin/Ascanbeseenfromthetable,chart,diagram,graph,figuresItcanbeseen/observedfrom/wecanseefromItisclear/apparentfromthetable/chart/diagram/graph/figuresTRENDS(趨勢TherewasanoverallincreaseinearningsacrosstheOverthethirty-yearperiod,therewasabigincreaseinearningsamongstpeoplewithhighschools(£85).Therewasagradualincreaseinearningamongstpeoplewithauniversitydegree.TheincreaseinearningsforthewholeperiodwaslessforpeoplewithaBachelor’sdegree(£60)thanforpeoplewithaMaster’sorDoctoraldegree(£70).Example:Between1965and1985,therewasasignificantdifferenceintheearningsbetweenhighschoolleaversanduniversitygraduates.Example:EarningforpeoplewithaBachelor'sdegreewasslightlylessthanpeoplewithaMaster’sorDoctoraldegree.GradualExample:Therewasagradualincreaseinearningamongstpeoplewithauniversitydegree.DiminishExample:Thedifferenceinearningsbetweenhighschoolleaversan

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論