第5頁共5頁2023年?初中老師年?度工作總結?、環境建?設體現年級?的精神面貌?年級要求?各班根據班?級特點、班?主任管理班?級的理念裝?飾教室：橫?幅、條幅、?警示名言、?各種專欄井?井有條，現?在走進年級?、走進教室?，讓人會感?到非常地振?奮——書香?味濃，是一?個做學問的?地方。二?“十看十比?活動”促進?了班風學風?的好轉開?學初年級開?展了“十看?十比活動”?。“活動”?分為三個階?段：第一?階段為宣傳?發動。開了?“五會”：?班主任會、?年級老師會?、學生干部?會、年級學?生動員大會?、主題班會?，發放資料?大造聲勢。?“活動”的?具體內容是?：1)、比?到校情況好?。看誰早、?中、晚能提?前或按時到?校，無遲到?、早退、曠?課現象。2?)、比內務?整理好。看?誰的寢室整?潔，被子疊?放整齊，生?活用品擺放?有序，地上?無臟物、積?水，門窗、?墻壁上無灰?塵、蛛網和?腳印。3)?、比就寢紀?律好。看誰?能全員按時?就寢，就寢?紀律好，無?私自外出和?在路邊門面?看電視的現?象。4)、?比班級管理?好。看誰的?教室內外經?常打掃干凈?，桌凳擺放?整齊，教學?用具、勞動?工具安放有?序且位置適?當，無亂放?、亂扔、亂?吐的現象。?5)、比集?會紀律好。?看誰的大型?集會能做到?“快”、“?齊”、“靜?”，無拖拉?、松散和缺?席的現象。?6)、比體?育鍛煉好。?看誰的“兩?操”和課外?體育活動_?__得好，?開展得好，?無占用體育?課和“兩操?”時間的現?象。7)、?比課間活動?好。看誰能?適當地開展?有益的課間?活動，無打?罵追逐現象?。8)、比?愛護公物好?。看誰對班?級的公共財?產保管得好?，能愛護學?校的一草一?木，無攀枝?摘花和損壞?玻璃門窗、?護欄的現象?。9)、比?個人行為好?。看誰舉止?文明，儀表?整潔，尊敬?師長，團結?同學，無進?入“三室一?廳一吧”和?私人攤點就?餐的現象。?10)、比?學習成績好?。看誰學習?自覺性強，?勤奮刻苦，?追求上進，?統考名次好?，無棄學厭?學和不完成?學習任務現?象。第二?階段：督察?(查)實施?階段。班團?干部天天查?，天天比，?天天公示;?代課老師堂?堂提，班主?任時刻督;?年級領導經?常轉時常看?。第三階?段：評估驗?收階段。綜?合平時記載?評出了二班?(班主任李?先仿)、二?班(班主任?彭小平)、?二(12)?班(班主任?辜春城)三?個優秀班級?和在“活動?”表現優秀?的學生。?三、各班科?任教師和學?科組教師談?心會__?_月十六日?至___月?二十九日，?年級每天一?個班或一個?學科組分別?召開了各班?科任教師和?以教研組為?單位的學科?組教師談心?會，通過談?心會了解了?形勢、明確?了任務、統?一了思想、?提高了戰斗?力與凝聚力?。通過談心?會年級還知?道了各班的?優勢和存在?的主要問題?，各班各科?老師的基本?做法和各班?學生的思想?動態（范本?）。如明祥?班-兩級分?化明顯，尾?巴長，缺少?領頭羊。班?級實行了“?紀律與學習?管理”、“?班規與德育?積分”雙管?齊下的量化?評估;江帆?班-女生成?績下降，優?生中有的學?生品德欠佳?。班級提出?了五光榮：?上課圍著老?師轉光榮、?積極舉手發?言光榮、發?言聲音洪亮?光榮、追求?進步光榮、?為班級添彩?光榮;建中?班-上課不?很活躍、英?語和數學較?差。他們搞?了班級宣言?，把《把握?每個瞬間》?作為班歌，?班級為每個?學生準備了?“自律本”?;小平班-?通過初一期?末驗收沒能?體現特色班?的優勢。班?級形成了1?·4·9的?管理模式和?8·9的學?習模式：一?個監察委員?、四個班委?干部、九個?組長;八個?科代表、九?個學習小組?形成了班級?管理的縱橫?網絡，還要?求每個學生?每天給自己?找一個開心?的理由。政?云班-部分?學生“學習?心”有點沉?不下來,數?學學科上不?去。班級設?立了星級獎?，開辟了“?星光燦爛公?示欄”，抓?閃光點，重?鼓勵、重獎?勵;友俊班?-每次考試?班級獲特等?獎的人數少?于同類班級?。班主任提?出了“博愛?加偏愛、重?點突破全面?提高”的策?略;德輝班?-部分學生?對自己要求?不嚴，身處?競賽班飄飄?然，每次考?試獲獎總數?不及同類班?。班級開展?了“每日一?星”的評比?活動并每天?在前黑板寫?上“向某同?學學習及其?優點”。春?城班-幾個?學生基礎差?、愛貪玩、?好吃沒有上?進心。班級?進行了感恩?教育，每個?學生給媽媽?寫一封信，?表達自己對?媽媽的愛和?對學習的愿?望，座次排?列權下放給?學習小組長?，發動學生?幫扶差生整?體提高，班?主任還堅持?每天晚自習?（范本）后?下班點評。?___月五?號年級召開?了教師大會?交流了這一?輪談心會的?主要內容，?確定了年級?整體的奮斗?目標和調整?了年級的管?理模式。要?求老師“不?講困難——?講困難沒人?聽、不講理?由——講理?由沒人信，?只有改進工?作、科學研?究、朝著年?級的目標走?才是唯一的?出路。”要?求班級和學?生做到：教?室亮、舉止?雅、到校早?、準備快、?課堂靈、發?言活、作業?齊、課間爽?、就寢靜、?成績好。?四、分組學?習追求高效?課堂遵照?方校長的指?示年級在“?有效課堂、?發展課堂、?和諧課堂”?上做了一些?探索。初一?上在彭小平?班和鄒友俊?試點，英語?學科試點，?初一下至今?全年級各班?各科全面展?開。具體做?法是：各班?根據班級學?生總分、文?理差異、男?女性別、性?格個性、學?生要求將學?生分成__?_—___?個平行學習?小組，小組?長由小組成?員民主選舉?產生，學生?流動座次，?如：上數學?課時，小組?內數學差差?的學生和數?學好的學生?坐，上英語?課時，英語?差的學生和?英語好的學?生坐，建立?幫扶檔案等?。彭小平班?每小組都有?一塊白板，?做到人人參?與、人人做?學生、人人?當老師，說?起來、談起?來、論起來?，廣泛交流?、大膽探索?，老師輕松?指導、學生?快樂學習。?實行小組捆?綁結算，各?班設計了小?組競賽程序?，組與組間?比積分高低?的評價模式?等做法。從?期中考試反?饋的數據來?看各班整體?提高勢頭良?好。五、?高效有序地?___期中?考試及評價?工作為了?使這次期中?考試真正起?到診斷與評?價作用，年?級做了如下?工作：1)?、開了考前?師生動員會?。2)試卷?領回年級辦?后立即封口?、上鎖、貼?封條，鑰匙?由教務員專?人保管。3?)、室內監?考與室外監?考雙管齊下?：考室內監?考設主監考?、副監考兩?名監考員，?考室外由榮?、汪、江各?負責一個樓?層。每場考?試年級制定?了考場信息?和樓層信息?反饋表。4?)、考試一?結束，老師?吃完盒飯后?立即改卷，?當晚出結果?，第二天數?據與老師見?面，準備質?量分析。5?)、扎扎實?實地開了班?級科任教師?聯席會、學?科組質量分?析會、年級?教師會、年?級學生表彰?會、每班邀?請了部分家?長參加的主?題班會。6?)、學生學?情問卷調查?。7)、教?師備改檢查?。8)、部?分班級部分?老師誡勉談?話。9)、?優秀班主任?、優秀教師?獎勵填寫了?“優秀教師?相關資料”?表、“典型?班級相關資?料”表。?六、年級優?秀班級和優?秀個人金?牌班級是二?班，班主任?李先仿;二?(12)班?，班主任辜?春城。優勝?班級是二班?，班主任江?帆;二班，?班主任馬小?平;二班，?班主任彭小?平;二(1?0)班，班?主任鄒友俊?。優秀老師?是劉彩霞、?鐘國珍、彭?小平、李先?仿、辜春城?、鄒友俊、?陳翠紅、胡?艷芳、姜瓊?姣、范書琴?、徐關好、?左國祥、徐?之標、張甜?、劉效武、?康德英。?七、年級困?難和問題?1)、數學?和英語學科?各差一個挑?大梁的老師?。數學學科?整體合作與?提高有待加?強。2)、?生物、地理?學科起步晚?進度滯后，?難度上不去?。3)、非?考試科目課?堂管理差。?4)、消滅?低分率還有?一段艱難的?路要走。?八、年級打?算1)、?年級管理與?畢業年級管?理同步(除?學生在校學?習時間外)?，我們將本?次考試總分?在___分?以上的學生?___人定?為第一對象?生，切實做?好第二對象?生(本次考?試在___?分以上__?_人)的提?高工作，建?設大后方，?鞏固根據地?，本屆學生?力爭人人都?能正取普高?，力爭將低?分率降低為?零。2)、?各班繼續深?入開展小組?合作學習與?競爭，加強?驗收與評估?的力度和密?度，確保大?面積豐收。?要求各班進?一步明確責?任干部、學?習小組長職?責，提高他?們的管理權?威，培養他?們