教學計劃目的要求（通用3篇）教學方案目的要求（通用3篇）

教學方案目的要求篇1

一、實習目的

通過到中學實習，深化學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的學問轉化為力量，不斷提高自身的綜合素養，以勝任現代老師崗位上的工作，為將來的教學工作打好基礎。

二、實習目標

1、上好實習課。作為一名老師，最基本也是最重要的就是自己的業務水平了，而教育實習就是一個熬煉和提升自己這方面力量的絕佳機會。首當其沖的是講課的水平如何，因此，在實習的時間里要仔細上好每一節實習課，做到仔細備課、講課以及總結。不論是新課還是重復課都要仔細對待，而且要虛心向原科任老師學習，每次備課都應當給原科任老師過目，聽取其提的看法。每次上完課之后也應當主動詢問老師以及隊友的看法，虛心接受他們的批判指正，以準時改正自己的不足之處。

2、做好班主任工作。實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色，而這又是一件不簡單的工作，雖然在平常的課堂上也學習了不少關于班主任工作方面的理論，但是真正的班級狀況是簡單多變的。因此，不能有教條主義，而是應當實事求是，詳細問題詳細分析。平常應當多到班里了解狀況，多向原班主任學習管理心得，多總結閱歷教訓。

3、適應實習生活。教育實習為期兩個月，而且是到一個自己完全生疏的地方，與生疏的隊友一起度過說長不長、說短不短的兩個月時間，能否適應實習隊的生活直接影響著自己的實習質量，因此，融入實習隊的大家庭，適應實習生活尤顯重要。一是要與隊友相處融洽，互幫互助，團結友愛;二是要盡自己的力量為集體服務，該提看法的時候提看法，該干活的時候就干活，不要拈輕怕重、挑三揀四。

4、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培育從事幼教工作的實際力量。在學校的四年里學習到許多理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人

可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的閱歷。

5、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么?莫非只是教會他書本上的學問嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

6、增加喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增加事業心和工作責任感。“幼兒園老師”，多少漂亮的光環，但它很重，由于她必需要有愛心、急躁、細心、事業心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的共性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

7、把所學的基本理論、基本學問和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論學問和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的進展目標，把教育與實踐較好的結合起來。

8、了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業技能，還要把握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康健壯的成長。

教學方案目的要求篇2

一、金工實習的性質、目的和任務

金工實習是非機械類有關專業的重要實踐環節。通過金工實習，使同學獲得機械工業生產常用金屬材料及其加工工藝的入門學問和肯定的基本操作訓練，樹立勞動觀點，發揚理論聯系實際的科學作風，為今后從事生產技術工作打下必要基礎。

二、金工實習教學的基本內容和要求

(一)鉗工

1、了解鉗工在機械制造和修理中的作用，以及鉗工的特點和應用。

2、熟識鉗工常用設備、工卡量具的大致結構和使用方法。

3、完成簡潔的鋸割、銼削、鉆削、攻螺紋和套螺紋的加工。

4、初步了解機械產品生產的全過程。

5、熟識鉗工車間的安全留意事項、鉗工安全操作規程。

(二)機械加工

1、了解金屬切削加工主要工種的加工方法、特點和應用。

2、了解車削加工所使用的設備、刀具、工卡量具的大致結構和使用方法。

3、能完成簡潔的作業件的車削加工。

4、了解銑削、刨削和磨削的加工過程。

5、熟識機械加工車間的安全留意事項和機械加工安全操作規程。

(三)焊接

1、了解手工電弧焊和氣焊的工藝過程、特點和應用。

2、了解手工電弧焊和氣焊所使用的設備、工具和焊條。

3、能進行簡潔的手工電弧焊和其氣焊的操作。

4、熟識焊接車間的安全留意事項和焊接安全操作規程。

(四)鑄造

1、了解鑄造生產的工藝過程、特點和應用。

2、進行手工造型的基本訓練。

3、了解鑄造合金的熔煉過程與澆注過程。

4、熟識鑄造車間的安全留意事項和鑄造安全操作規程。

(五)鍛造

1、了解自由鍛造及冷沖壓的工藝過程、基本工序、特點和應用。

2、了解自由鍛造及冷沖壓的設備種類和應用。

3、進行簡潔零件的自由鍛造和冷沖壓的操作訓練。

4、熟識鍛壓車間的安全留意事項和鍛壓安全操作規程。

(六)電工電子

1基本學問

(1)、常用電器、電子元件的識別。

(2)、常用線路接線方法;簡潔電子電路原理。

(3)、常用掌握線路接線方法;簡潔電子電路的組裝、修理。

(4)、常規電路調試方法、故障現象與排解

2基本技能

(1)提高同學實踐技能及分析解決實際問題的力量。同學親自獨立組裝一組具有漏電愛護裝置、雙路掌握功能、自動聲光掌握功能的日光燈照明電路。

(2)提高同學實踐技能及分析解決實際問題的力量。同學親自獨立組裝、焊接、修理、調試出一臺性能良好的中波段全晶體管化袖珍收音機。

（三）實施說明：

1、金工實習應支配在金屬工藝學課程以前機械制圖、工程材料、機械原理、機械零件等課程以后進行。

2、機械加工、鉗工實習應占總實習時間的三分之二以上。在保證

金工實習基本要求前題下，可依據實際條件或專業狀況適當調整實習工種或各工種實習時間。

3、在實習條件允許狀況下，可運用錄像、幻燈等多媒體教學方法或者組織參觀、考察等方式加深和擴大學問面，并且彌補實際教學中設備或工種不足。

4、在實習期間應適當組織同學爭論，布置作業題、復習題和實習

教學方案目的要求篇3

一、教育實習的目的和意義

1.鞏固和運用所學的基礎理論、專業學問和基本技能，在實踐中自主自覺地加深并升華對所學理論的熟悉，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面熬煉，培育教育和教學上的獨立工作以及與人合作的力量。

2.在中學教育、教學工作的時間中向優秀老師學習，熟悉人民老師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。

3.通過實習，全面檢查我們的教學技能和專業學問的把握程度，準時發覺問題，實行改進措施，以促進我們的教學力量。

二、教育實習時間支配

我們的教育實習時間為八周，自20xx年9月20日至11月14日。我們把時間分為四個階段：

1.預備階段(6月下旬至9月20日)

(1)隊長把實習方案、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學教育處，打電話過去江門新會陳瑞祺中學確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會教的班級、所用的多媒體設備等等。

(2)隊員們在暑假期間學習備課，練好基本師范技能。

(3)由帶隊老師和實習隊長到江門新會陳瑞祺中學落實教育實習任務和內容。隊長回來后召開全隊隊員會議，落實個人的實習任務、內容。

(4)由主管財務、交通的副隊長做好財務和交通支配。

(5)初定9月18日動身。

2.見習階段(9月20日至9月26日)

(1)到達學校后分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本狀況，請優秀老師介紹教育、教學的好閱歷，了解實習學校各項工作和各種規章制度。

(2)9月20日早上，隊員跟隨原班主任、組長到班與同學見面，并從即日起參與班級活動，了解同學思想、學習狀況，在原班主任指導下指定班主任工作方案。

(3)聽原科任老師的課，參與科組教研活動。

(4)在原科任老師指導下進行備課、預講。

(5)預備班會內容。

3.實習階段(9月27日至11月07日)

(1)上好試教課，同組實習生可相互聽課，做好聽課記錄，開好評議會，仔細總結閱歷，做好相互學習、相互關心。

(2)連續仔細備課，寫教案，預講，做好課前預備工作。

(3)準時批改作業，了解教學效果，加強個別同學的輔導。

(4)做好班主任日常工作，按方案開展各項活動。

(5)國慶假期開展調查討論和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作預備。

4.總結階段(11月08日至11月14日)

(1)每個隊員寫工作總結和個人鑒定。

(2)隊長收集每位隊員的總結或專題報告，調查報告等材料，寫好實習隊工作總結，回校后三天內將實習隊的總結以及推舉兩篇寫得較好的專題總結或調查報告交教務處老師教育科。

(3)隊長組織全隊同學依據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成果。

(4)隊長負責寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

(5)原科任老師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的成果。最終由實習學校簽寫看法和加蓋公章，交領隊老師帶回教務處老師教育科。

(6)征求江門新會陳瑞祺中學領導、老師對我們實習隊表現和我校實習工作等方面的看法，整理好送回教務處老師教育科。

(7)寫好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習同學工作本》、班主任工作方案、班或團課講稿交給本系教學法老師。

(8)搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習費用，并寫好感謝信張貼到實習學校宣揚欄。

(9)各隊員應討論如何為實習學校做好事。

(10)聯系支配返校的交通工具，全體隊員于11月15日返校。

返校后，由隊長召開全體隊員會議，采納無記名投票方式評出"優秀實習生'，和其他材料一起上交給教務處教育實踐科評審。

三、教育實習的內容和要求

1、教學實習工作支配及有關留意事項：

(1)實習老師見習期間必需參與原任老師的授課，做好記錄，課后虛心請教;條件允許的話爭取多聽本科組老師的課，并開頭備課。

(2)每位實習老師須講10節新課以上(不包括重復課)，其中6節獨立課(不需要老師指導，獨立寫出教案)。提倡與鼓舞上重復課、跨班級、跨專業上課。

(3)每個實習生都必需仔細鉆研所實習學科的教學大綱、課程標準和課程內容。深化了解中同學的學習狀況，針對同學的實際，進行集體備課，確定教學目標、重難點、教學方法，寫出具體教案。教案必需交原任老師指導，必需按指導老師的看法進行修改。

(4)每節課上課前應進行檢查性預講，同專業的實習老師必需參與聽課，并邀請原任老師指導，預講后由聽課師生提