快樂"英語角"指導教師：王玫

學生：趙鏡、汝宇香、金悅、邱旭時間：2010年5月10日——成都航院“英語角”創新設計1目前存在的問題2創新的目的3計劃實施的步驟4需準備的材料5預期的效果

面臨的問題參加的同學大部分是機械系的學生2.英語水平較低，表現不積極3.話題不夠吸引人4.參加的同學較少5.現場氣氛低沉6.人數逐次減少創新目的

1.

加大宣傳，吸引更多的人2.

增加活動的趣味性、吸引力4.給予一定獎勵，調動積極性3.提高英語水平，寓教于樂

計劃實施的步驟時間地點除了每周四晚上，還可安排周末除了學校多媒體教室，公園、操場等處均可主持人對報名并到場人員進行分組，每組可得到一個虛擬的種子，這個種子隨著小組成員的表現（出勤率、參與熱情、參與效果等）而經歷發芽、幼苗、成株、開花、結果五個階段，最終這個種子會長成一個家庭樹！這樣可以促使每位成員快速融入英語角活動中，把其當作自己家的事。第一步第二步.啟動大會：主持人對參加英語角的人進行一次動員，明確英語角的目的和具體流程，為了增進成員們的距離，讓彼此有一個初步的認識，我們用一個特別的方式：“交頭接耳”來使氣氛更加融洽具體做法同學們圍成兩個圈，里面一個圈外面一個圈，兩圈人相對坐下，每個人對自己面前的人用英語進行簡單的自我介紹（時間2分鐘），然后里面的圈不斷隨機轉動，轉到誰就坐下對對方進行自我介紹。這樣大家就能在快樂中認識更多的人，為以后英語角的融洽做了鋪墊！（“交頭接耳”不僅適用于初次見面，以后也可以利用此方式來讓兩個隨機抽取的人進行文章敘述，翻譯等）活動動正正式式開開始始第三步1.由主主持人介紹本到場的的嘉賓（輔導老老師）2.各組組說自己己的英文文口號！如“Wearenumberone”3.英語角的的成員走走進教室室的那一一刻開始始所有對話必須用英語說說，即使說說不好也也要說，，誰說漢漢語就要要被懲罰罰表演節節目4.主持持人介紹紹下一項項活動“傳話游游戲”是將每組組5-6名成員員排成一一列，分分別抽取取一個題題目，由由第一個同同學將看到的的詞語表演動作作（禁止用用語言））給第二名名同學，第二名名同學再再將自己己看到的的傳遞給第第三名同同學，依此類類推，至至最后一一名同學學，并有有最后一名名同學用英語表述出來（這個游游戲能讓讓同學們們真正的的深刻的的記住一一些單詞詞或句子子，快樂樂并學習習著）由老師點點評剛才才的游戲戲，評價價每組同同學的表表現并給給出評分分，再加加上同學學們游戲戲中的得得分，就就是該組組此游戲戲的成績績。5.進行行下一個個活動看圖猜單單詞學英語，從詞組開始，，相信大大家都看看過幸運運52，，向那里里面的流流程一樣樣，一個人看到詞后后表演給另外一個個人，猜的人多半半能猜到到用漢語語怎么說說，但是是要想用用英語說說出來就就得靠他他們組的的成員一一起努力力，想辦辦法查出出這個詞詞用英語語怎么說說，這樣樣就能調調動整個個組，避避免有的的人在這這個時間間偷閑而而學不到到東西老師點評評公布得分分給動畫片（（電影））配音，在在電影了了挑選簡簡單的幾幾句用英英語進行行配音，語調要要模仿電電影里的的人物6.最后后一個活活動1.主持持人宣布最后各組組的得分，并說明明每組的的種子情況況2.由老師作總結3.主持持人說結束語，并留小作業小作業：：用英語表表演簡單單的情景景劇給同學們們充分的的準備時時間，下下次上課課時每個個組輪流流上臺展展示，評評出優勝勝，給予予獎勵第四步需準備的的材料改善后的的效果通過改善善，我們們達到了了預想的的效果，，從游戲戲中同學學們不僅僅學到了了知識、、交到了了朋友，，還體會會到了快快樂。英英語角的的口碑與與日俱增增，它不不再那樣樣枯