2022年江蘇省徐州市賈汪區某高職大學語文單招模擬練習題【帶答案】學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(10題)1.下列傳記作品中，帶有寓言色彩的是A.A.《張中丞傳后敘》B.《種樹郭橐駝傳》C.《馬伶傳》D.《李將軍列傳》(節選)2.“求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣”中劉郎指的是（）A.A.劉徹B.劉備C.劉邦D.劉裕

3.在我國現代詩歌史上，1921年出版了新詩集《女神》的詩人是（）

A.聞一多B.胡適C.艾青D.郭沫若

4.下列哪位作家是世界三大短篇小說之王之一?

A.契訶夫B.伏爾泰C.屠格涅夫D.泰戈爾5.“賦”作為一種文體形成于（）A.A.春秋戰國時期B.漢代C.晉代D.南北朝時期

6.《風波》在總體上采取的是（）

A.象征手法B.白描手法C.對比手法D.隱喻手法

7.李斯的《諫逐客書》選自()

A.《左傳》B.《史記》C.《戰國策》D.《國語》

8.下列各組詞語中劃橫線的字注音全都正確的一組是()

A.卓(zhuō)著

質(zhǐ)量

褒(bǎo)義詞因噎(yē)廢食

B.比較(jīào)恫嚇(hè)

著(zhuó)重號熠熠(yì)生輝

C.處(chù)理

恪(kè)守

嘹(līào)望哨剛愎(bì)自用

D.供(gōng)應參與(yǔ)

骨(gǔ)子里裝聾(lóng)作啞

9.下列加點字解釋錯誤的是（）A.A.淇水湯湯，漸車帷裳。漸：浸濕。

B.怎敵他，晚來風急。敵：抵擋。

C.齊放其大臣孟嘗君于諸侯。放：釋放。

D.中石沒鏃。鏃：箭頭。

10.“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中”一句所用的修辭格是()

A.排比B.夸張C.比喻D.比擬

二、閱讀理解(4題)11.

作者撰寫本篇寓言的目的是什么?

12.

作者認為“樂"能帶來“和”。“和”具體表現在哪些方面?

13.

閱讀文章第③④自然段，從三三個方面簡要概括瓷器的演變過程。

14.

孟子以“五十步笑百步”的比喻來說明什么問題?

“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發"反映了當時怎樣的社會現實?

三、名句默寫題(10題)15.____________，孤城落日斗兵稀。(高適《燕歌行》)

16.舞幽壑之潛蛟，____________。(蘇軾《前赤壁賦》)

17._______________，到黃昏、點點滴滴。(李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓))

18._____________，_____________，嬉嬉釣叟蓮娃。(柳永《望海潮》(東南形勝))

19.素月分輝，______________，______________。(張孝祥《念奴嬌.過洞庭》)

20.劍閣崢嶸而崔嵬，______________，______________。(李白《蜀道難》)

21.______________，可憐春半不還家。(張若虛《春江花月夜》)

22.____________，一夫當關，萬夫莫開。(李白《蜀道難》)

23.念天地之悠悠，_____________。(陳子昂《登幽州臺歌》)

24.楚天千里清秋，___________________。(辛棄疾《登建康賞心亭》)

四、寫作題(2題)25.請以“尊重”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

26.請以“勤”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

參考答案

1.B

2.B“求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣”中的劉郎指的是劉備。求田問舍：買田置屋。三國時許汜對劉備說，他過下邳時見陳元龍，陳元龍不理睬他，自上大床去睡，讓他睡下床，未免太傲慢不敬。劉備批評許汜說：“君有國士之名，今天下大亂，帝國失所，望君憂國忘家，有救世之意；而君求田問舍，言無可采，是元龍所諱也，何緣當與君語?如小人(劉備自稱)，欲臥百尺樓上，臥君于地，何但(只)上下床之間耶!”(事見《三國志·魏書·陳登傳》)此用其事，意思是說，自己胸懷國家大事，恥于做許汜那樣只顧自己一家私利的庸人。

3.D

4.A

5.B此題考查考生對文學常識的了解。“賦”是漢代形成的特殊文體，講究鋪敘、文采、對仗和韻律，一般采用主客問答、抑客伸主的結構方式。

6.B【考情點撥】本題考查了作品的主要表現手法。【應試指導】《風波》在描寫風物、敘述事件、塑造人物形象時，主要采用了傳統的白描手法，如對七斤的塑造，通過簡白的描述，短短幾句話，就表現了七斤愚昧無知、淺薄懦弱。

7.B

8.B

9.C

10.C

11.諷刺統治者的無知(輕信無稽之言)和無能(相信封建迷信)。諷刺統治者的無知(輕信無稽之言)和無能(相信封建迷信)。

12.①君臣和敬(和順恭敬)；②長幼和順(和睦順從)；③父子兄弟和親(和睦相親、和睦親近)。①君臣和敬(和順恭敬)；②長幼和順(和睦順從)；③父子兄弟和親(和睦相親、和睦親近)。

13.①從陶器到瓷器；②從實用到藝術；③從粗陋到精致。①從陶器到瓷器；②從實用到藝術；③從粗陋到精致。

14.①指出梁惠王并未從根本上解決人民的疾苦和鄰國之政沒有實質區別因此未能吸引老百姓歸附。比喻未施仁政的害處。②當時的社會現實是統治者根本不顧百姓的死活。①指出梁惠王并未從根本上解決人民的疾苦，和鄰國之政沒有實質區別，因此未能吸引老百姓歸附。比喻未施仁政的害處。②當時的社會現實是統治者根本不顧百姓的死活。

15.大漠窮秋塞草腓大漠窮秋塞草腓

16.泣孤舟之嫠婦泣孤舟之嫠婦

17.梧桐更兼細雨梧桐更兼細雨

18.羌管弄晴菱歌泛夜羌管弄晴菱歌泛夜

19.明河共影表里俱澄澈明河共影表里俱澄澈

20.一夫當關萬夫莫開一夫當關萬夫莫開

21.昨夜閑潭夢落花昨夜閑潭夢落花

22.劍閣崢嶸而崔嵬劍閣崢嶸而崔嵬

23.獨愴然而涕下獨愴然而涕下

24.水隨天去秋無際水隨天去秋無際

25.尊重給人自尊有這樣一個故事：某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給拿人一元錢，不一會，他返回來，從賣筆那兒取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋自己忘取筆了，末了說："你跟我都是商人，你有東西要賣。"幾個月后，再次相遇，那賣筆人已成為推銷商，并感謝紐約商，"你重新給了我自尊，告訴了我，我是個商人。"這個故事告訴我們：尊重別人，是崇高道德的一種表現。故事很感人，那位紐約商人是的確令人敬佩的，因為他懂得尊重他人。尊重別人，不僅可使自己的心靈感到深深的震撼，更可使他人擁有自尊與自信。鉛筆推銷員事業的成功的起點，僅僅是紐約商人簡短的幾句話，但正是這買筆的尊重讓推銷員從乞丐的自卑中解脫出來，自信地踏上嶄新的經商之路。可見，尊重他人是重要的，它可以讓失望的人們看到光明，自卑的人們找到自信，甚至可以改變一個人的人生道路。英國著名女作家舒拉·布魯姆的成功得益于教師對她的尊重。她曾回憶老師給她的鼓舞："永遠不要后悔你所做過的任何事，它們全是經驗。甚至讓你出過丑，那也是寶貴的經驗，你因發生在你身上的每件事而更加富有。"尊重他人猶如明燈，為陷入自卑的黑暗中的人們照亮前行的路，猶如蠟燭，點燃失意人的希望之火。相反，不尊重別人，輕則傷害他人的自尊，重則埋沒有用之材。油畫家凡高不就是生前作品得不到尊重與肯定，郁郁寡歡而死的嗎？人與人之間如此，國與國之間也應互相尊重。國家無論大小、強弱，都擁有自己的主權與尊嚴，強國與弱國應友好相處，平等相待。各國在維護本國國格的同時，也應尊重別國。尊重他人，也要尊重自己。商品經濟的浪潮中，不少人拜倒于金錢，忘記了自尊。為了錢，為了蠅頭小利，不惜出賣自己的靈魂與肉體，這種人理所當然難以得到他人尊重。同時，一些人因為有幾個錢，便目中無人，自認為"有錢便是爺"，他們同不自尊的人一樣，無法體會到受人尊重的快樂。因為他們不明白：尊重他人，也就是尊重自己。總之，對自己，對他人，人與人，國與國，都應學會尊重，正如普希金的一句話："尊重別人吧，你會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半。"我們一齊來努力，讓世界充滿尊重！

26.說“勤”中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝大文學家韓愈也曾經說過；“業精于勤”。這就是說，學業方面的精深造詣來源于勤奮好學。勤，對好學上進的人來說，是一種美德。我們所說的勤，就是要人們善于珍惜時間，勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐，勤于總結。看古今中外，凡有建樹者，在其歷史的每一頁上，無不都用辛勤的汗水寫著一個閃光的大字——“勤”。勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上；我國歷史巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始漫游生活，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創作奠定了基礎。德國偉大詩人、小說家和戲劇家歌德，前后花了五十八年的時間。搜集了大量的材料，寫出了對世界文學和思想界產生很大影響的詩劇《浮士德》；我國年輕的數學家陳景潤，在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外的有關上千本資料，通宵達旦地看書學習，取得了震驚世界的成就；上海女知識青年曹南薇，堅持自學十年如一日，終于考上了高能物理研究生。可見，任何一項成就的取得，都是與勤奮分不開的，古今中外，概莫能外。勤出聰慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發音不準，常常被雄辯的對手所壓倒。但是，他氣不餒，心不灰，為克服這個弱點，戰勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，雨雪風霜，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘最有名氣的演說家。我國宋代學者朱熹也講過這樣一個故事；福州有一個叫陳正元的人，一篇小文章也要讀一、二百遍才能讀熟。可是他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍、四遍，天長日久，知與日懼增，后來終于“無書不讀”，成了一個博學之士。這說明，即使有些天資比較差、反映比較遲鈍的人，只要有勤奮好學的精神，同樣也是可以棄拙為巧，變拙為靈的。實踐證明，勤奮是點燃智慧的火把。