幼兒園數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容序列一、幼兒數(shù)學(xué)活動的基本知識1、數(shù)——認(rèn)識數(shù)、計數(shù)和數(shù)的分合與運算2、量——量的比較、自然測量3、形——平面圖形、立體圖形、圖形等分4、空間——方位、方向、空間知覺或物體在位置和距離上的相互關(guān)系5、時間——時間、日期、日常生活、事件的前后關(guān)系等6、集合與對應(yīng)——是數(shù)學(xué)的最基本概念，是幼兒早期數(shù)學(xué)的感性基礎(chǔ)7、分類與排序——是數(shù)學(xué)的智力活動，能幫助幼兒運用數(shù)概念二、幼兒數(shù)學(xué)活動內(nèi)容的序列小班中班大班形1、認(rèn)知區(qū)分三角形、圓形與正方形2、2——3種圖形組合拼搭3、感知圖形的大小、多少關(guān)系1、認(rèn)知區(qū)分長方形、橢圓形與梯形2、會用多種圖形組合拼搭3、感知圖形變換、匹配與守恒等關(guān)系1、認(rèn)識區(qū)分幾種常見幾何體2、能區(qū)分與發(fā)現(xiàn)平面圖形與立體圖形的不同3、學(xué)習(xí)幾何圖形的二、四等分?jǐn)?shù)1、區(qū)別1和許多及其關(guān)系2、認(rèn)知5以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、形成3、5以內(nèi)數(shù)的數(shù)點對應(yīng)4、會按數(shù)取物或按物取數(shù)5、知道數(shù)的大小、順序1、610的數(shù)數(shù)，認(rèn)識數(shù)字2、形成數(shù)序，了解數(shù)的實際意義（基數(shù)、序數(shù)）3、610的數(shù)點對應(yīng)4、進行分類數(shù)數(shù)與目測群數(shù)5、初步感知10以內(nèi)數(shù)的守恒6、會順著數(shù)、到著數(shù)與順著往下數(shù)7、了解數(shù)的對應(yīng)、形成、守恒關(guān)系1、認(rèn)知10以內(nèi)數(shù)的組成與加減2、區(qū)分單雙數(shù)、相鄰數(shù)3、認(rèn)知零4、會兩個兩個、五個五數(shù)的計數(shù)方法5、認(rèn)識常用的數(shù)學(xué)符號6、會描寫數(shù)字1107、了解數(shù)的互換、互補關(guān)系，加減法的互逆關(guān)系1、比較、認(rèn)識長短、1、比較認(rèn)識粗細(xì)、高矮、1、比較認(rèn)識遠(yuǎn)近、輕

量找短排多中長、、體短、獎隼物最小分相樣或大行的三長合進量系小在最結(jié)同知關(guān)大會出會不序感少、、、234最薄的出ffl(較找影比體哺的薄H并量厚中厚知與五亠外感性窄在岸1步對寬會粗低初相、、23、高的與量、內(nèi)的份容寬以量量等與、7行測四量長為進然、重分量中自二、積區(qū)數(shù)品序習(xí)習(xí)合重面能在物排學(xué)學(xué)分、、、、2345空間與時間、間化外位州變里方的性、間晚表下空、代上的早和分后知念區(qū)前認(rèn)概」2.步位>>方知念進的認(rèn)概1>2.間占2套1無念空年日昨概右鐘間期天時左時1時星今的分位識點知、識天區(qū)方認(rèn)半認(rèn)月認(rèn)明、、、、1234集合勺個吋內(nèi)沁以5z(\于來屬出L、戈環(huán)扶把素1窘元數(shù)個集31>不2.集的的交系中間知關(guān)合合感的集集系步集^-類二關(guān)塞找隹木知含進與令子?-包、、、1±0D應(yīng)對知?-tF多那樣n一即品S>不童較用比會應(yīng)分類品簡物類識按分認(rèn)記」2.分類征分特的品維征物二特類的的同品量不物一仃分按類址區(qū)、、、1±co3j2類逐計的分i記統(tǒng)品征標(biāo)于物、茨類按維能類歸、、、1±0D排序征長W一fe>征某顏特的、序維ki\UF」物九1按按{短能」2.F字按序按1卡、、、1±co中求非