初中英語試卷講評(píng)課教案北京市團(tuán)結(jié)湖第三中學(xué)教案八年級(jí)英語下Unitsl-2試卷講評(píng)教案教學(xué)目的：通過講評(píng)讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，掌握做題技巧和學(xué)習(xí)方法，提高英語表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：一般將來時(shí)、should的用法、閱讀技巧、作文的格式和時(shí)態(tài)判定。試卷剖析：本試卷共七個(gè)大題，無聽力。基礎(chǔ)知識(shí)：單項(xiàng)選擇15個(gè)、詞匯15個(gè)、句子翻譯5個(gè)閱讀材料：完形填空一個(gè)、閱讀了解二個(gè)、任務(wù)型閱讀一個(gè)寫作：書面表達(dá)一個(gè)教學(xué)過程：Step1、學(xué)生自我分析試卷剖析自己錯(cuò)題緣由改錯(cuò)Step、精講錯(cuò)題單項(xiàng)選擇共15小題，出錯(cuò)較多的是10、11、12.14小題，第10小題主要考察except和besides的區(qū)別，besides“除?外，還有?”，指更進(jìn)一步的擁有，包括所“除”事物在內(nèi)。besides:除...之外它這個(gè)”除”是包含的BesidesTom,MarywentboatingHaveyougotanyclothesbesidesthese滁了這些衣服你還有別的嗎?exceptexcept:除了...之外后面的范圍比主語的范圍小,除去的和非除去的是同類事物，用exceptWewentboatingexceptTom“但不沒有wentboating,但是Tom和We都是人）不包括所引事物。常與no,none,nothing等否定詞或all,everyone,everything等連用，但不可用于句首。了頤和園。第11小題主要考察Wouldyoulike??some不變以及something、anything、nothing如有形容詞修飾，其形容詞放在它們之后。第12小題Wouldyoupleaseontheroad?A.nottoplayB.tonotplayC.playnotD.notplay。Wouldyouplease+do?否定形式：Wouldyoupleasenotdosth.?本題故選A。14小題考察forget和leave,bring和take的區(qū)別。把某物丟在某處應(yīng)該用leave，忘記做事情用forget,takesthto表示帶。。去Bringthepicnicbasketuphere.把裝野餐的筐子帶到這里來。bring的意思是把某人或某物“帶來”，即帶到說話的地方，take是從說話的地方“帶走”，試比較：Sorry,Iforgottobringyoumyphoto.抱歉，我忘記將我的照片帶給你了。You'retakingustothezoo,aren'tyou?你是帶我們?nèi)?dòng)物園，對(duì)不對(duì)?bringsth.withsb.表示隨身帶來某物，takesth.to表示帶某物到某地，takesth.away表示拿走某物。試比較：Whenyoucomehere,pleasebringtheraincoatwithyou.Pleasetakethesebookstothelibrary.Pleasetaketheemptybottleaway第二大題完形填空5,10錯(cuò)誤率很高---次要解說第三大題閱讀理解題2、3、4、5題錯(cuò)誤率高一次要解說剖析做題的技巧和辦法。第四大題詞匯TheyallwenttotheSummerPalaceexceptone.除一人之外他們都去單詞拼寫5個(gè)小題，出錯(cuò)率較高的是2、4、5，有上冊(cè)單詞，學(xué)生有遺忘現(xiàn)象，需要加強(qiáng)單詞的鞏固訓(xùn)練。短文填空較難，出錯(cuò)率很高，有的學(xué)生一分未得，說明短文理解對(duì)于學(xué)生來說很難，他們更不會(huì)用合適的詞匯來填空，這是今后的一個(gè)難點(diǎn)，需要加大訓(xùn)練量。第五大題：任務(wù)型閱讀出現(xiàn)問題：1.不注意看要求，沒按要求做。2.句子轉(zhuǎn)換不熟練，尤其是同義句轉(zhuǎn)換，比如第一小題。第六大題句子翻譯：出錯(cuò)率較高的是1、3、4、5，問題：基本詞組遺忘，時(shí)態(tài)不注意，句子結(jié)構(gòu)不會(huì)運(yùn)用。第七大題書面表達(dá)。1.時(shí)態(tài)的斷定，一般將來時(shí)不熟練。2.首字母大寫不注意。3.漢語式的羅列。4.卷面不夠清楚工整，書寫要標(biāo)準(zhǔn)。課后作業(yè)：寫好書面的試卷反思。做好錯(cuò)題筆記作文10分以下的再寫一遍。反思：存在的問題1、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)，學(xué)生對(duì)一些基本詞匯、詞組、句型以及固定搭配掌握不夠熟練，平時(shí)鞏固性較差。2、學(xué)生對(duì)語法運(yùn)用不夠熟練。閱讀理解及靈活運(yùn)用的能力較差；尤其在第一卷的閱讀理解題中，得分率很低，不少學(xué)生不能在理解短文的基礎(chǔ)上填空選擇；學(xué)生的書面表達(dá)能力較差，平時(shí)訓(xùn)練較少，造成了寫作方面句式像中國式英語較多，單詞拼寫錯(cuò)誤也較多。3、進(jìn)入初二部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，有自暴自棄的現(xiàn)象，應(yīng)加強(qiáng)這方面的疏導(dǎo)。4、學(xué)習(xí)方法不正確對(duì)學(xué)過的知識(shí)不動(dòng)腦子記住，而是機(jī)械性地做作業(yè)，更不能靈活運(yùn)用。應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生存在的問題，培養(yǎng)細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。初二英語上學(xué)期期中考試試卷講評(píng)課總第課時(shí)執(zhí)教人課題：Unitl-Unit6單元課型：講評(píng)課課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1?查缺補(bǔ)漏，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。用科學(xué)的方法提高綜合題的做題能力，掌握科學(xué)的做題方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、學(xué)生做題中的出錯(cuò)點(diǎn)。2、正確運(yùn)用bedoing和haveto句型表示拒絕別人的邀請(qǐng)。3、修改百分卷。教學(xué)方法：講練法，小組合作探究法。教學(xué)過程：一、試題特點(diǎn)本次期中英語試題難易程度適中，測(cè)查的范圍廣，知識(shí)點(diǎn)考查詳細(xì)，采用各種形式檢測(cè)學(xué)生對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度及靈活綜合運(yùn)用語言的能力。二、試卷分析：本套試卷包括聽力，語言知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、書面表達(dá)四部分。其中失分較多的是閱讀理解和翻譯句子。從學(xué)生的做題情況來看，對(duì)于能力型題目仍然是今后應(yīng)進(jìn)一步提高的。做題中主要困難是把握不準(zhǔn)謂語的形式。三、成績分析：由于本次考試題目難度適中，所以成績比上次月考有進(jìn)步，但也暴漏了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，單詞拼寫和翻譯句子做的不好，在以后的教學(xué)中應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)，并加大題目的訓(xùn)練量，通過做題提高能力。班人數(shù)人，最高分，及格人數(shù)人，及格率為%，平均分為分;班人數(shù)人，最高分，及格人數(shù)人，及格率為%，平均分為分。四、教學(xué)過程：Step1、學(xué)生小組修改試卷Step、精講錯(cuò)題聽力部分：語速適當(dāng)，學(xué)生出錯(cuò)較少。語言知識(shí)運(yùn)用：第一節(jié)：30、It's+adj.+todosth.動(dòng)詞不定式作主語學(xué)生還是記不準(zhǔn)。38、有些同學(xué)審題不細(xì)，把主語看成了you,所以錯(cuò)選了B第二節(jié)：43、say強(qiáng)調(diào)說話的內(nèi)容，tell指講故事，或告訴某人某事46、show給？看showsbsth第三部分：閱讀理解C篇難度稍大，關(guān)鍵詞drove不認(rèn)識(shí)，給閱讀帶來了困難。另外，學(xué)生時(shí)間有些緊，沒有足夠的時(shí)間檢查。第四部分：第一節(jié)詞匯運(yùn)用：學(xué)生主要問題是單詞的形式把握不準(zhǔn)，像66、75、76、77題，很多學(xué)生忘了加s,70題錯(cuò)填math的很多，一是審題不清，再就是不會(huì)寫match.第二節(jié)：任務(wù)型閱讀此類型題既要考查學(xué)生的理解能力，同時(shí)也考查學(xué)生的英語筆頭表達(dá)能力，但從學(xué)生的答卷看，對(duì)后面五個(gè)問題的表達(dá)得不夠準(zhǔn)確、簡煉或表達(dá)不夠全面，加之文章中的生單詞ticket，影響了學(xué)生的閱讀理解程度。此題共10分，得滿分的約20%，6—9分的占50%，5分以下的占30%，錯(cuò)題主要表現(xiàn)在第83、85小題，82、84小題部分學(xué)生由于粗心用錯(cuò)了代詞，本篇文章最大的困難是學(xué)生不明白檢票是什么意思，對(duì)閱讀帶來了困難，85小題主要是askfor不會(huì)翻譯。在此建議大家：鼓勵(lì)學(xué)生能用文中原句回答的盡量用原句回答，否則針對(duì)相應(yīng)的特殊疑問詞盡量簡答，避免言多必失的現(xiàn)象。平時(shí)教學(xué)適當(dāng)進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)。第三節(jié)：翻譯句子86題對(duì)動(dòng)名詞作主語還是把握不好，大部分用成了動(dòng)詞原形。88題對(duì)于度假翻譯不準(zhǔn),90題大部分學(xué)生掉了much.對(duì)于這個(gè)題型還是讓學(xué)生平時(shí)多背原句并運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行操練。第四節(jié)：寫作本篇作文中主要問題是學(xué)生審題不清，邀請(qǐng)好友過周末，拒絕邀請(qǐng)應(yīng)該談?wù)撝苣┟Γ芏鄬W(xué)生從周一談到周五，就是不說周末，另外介詞on運(yùn)用的不準(zhǔn)。這篇文章主要是用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和haveto說自己計(jì)劃要干的事來說明自己不能去朋友家的原因，可有些學(xué)生就是不知道如何下手去寫。五、修改百分卷六、補(bǔ)救練習(xí)七、作業(yè)：寫好書面的試卷反思。八、教學(xué)措施：1、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。2、不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練的強(qiáng)度。3、完形填空,閱讀理解這兩大項(xiàng),是所有英語考試中至關(guān)重要的兩大部分,是一種綜合考查,一半學(xué)生靠猜得了一些分.要加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，而且要幫助學(xué)生掌握閱讀技巧。4、多進(jìn)行書面表達(dá)的訓(xùn)練，盡量減少母語對(duì)英語學(xué)習(xí)的干擾。不會(huì)用英文寫作文,是絕大多數(shù)學(xué)生的通病,不知道作文是由句子構(gòu)成,一個(gè)正確的句子,需要用正確的句型,需要用正確的詞組來構(gòu)成.寫好作文,沒有訣竅,只有多寫多練.九、綜合學(xué)生答卷中的問題，為了今后更好的教學(xué)，提出以下教學(xué)建議：1、聽力訓(xùn)練要從平時(shí)做起，從每節(jié)課做起，多做聽寫練習(xí)，不能考前搞突擊練習(xí)。2、教師要在備課上多下功夫，在教學(xué)方法上多探討，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不能減，防止兩級(jí)分化。3、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)要常抓不懈，尤其在復(fù)習(xí)期間應(yīng)巧抓落實(shí)。4、多進(jìn)行重點(diǎn)詞匯的造句練習(xí)，做到詞不離句，句不離詞，確保表達(dá)的句子準(zhǔn)確。5、多進(jìn)行答題技巧或技能的指導(dǎo)訓(xùn)練，尤其聽力、完形、閱讀理解幾個(gè)大題上，靈活準(zhǔn)確地運(yùn)用積累的基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)。6、平時(shí)教學(xué)中多指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語語感。7、規(guī)范學(xué)生書寫。主觀題越來越多，書寫越重要，尤其是作文題。教師在平時(shí)的教學(xué)要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真、規(guī)范的書寫。8、任務(wù)型閱讀題學(xué)生看懂文章而不會(huì)答題，教師在平時(shí)的教學(xué)中重視句型轉(zhuǎn)換等寫的訓(xùn)練，不能中考不考的題型不訓(xùn)練，造成因基礎(chǔ)缺失而丟分。英語試卷講評(píng)課教案講評(píng)內(nèi)容：初一英語期中測(cè)試試卷講評(píng)目標(biāo)：通覽全文，了解大意。.細(xì)讀全文，先易后難。復(fù)讀檢驗(yàn)，消除疏漏，看文章是否流暢，連貫。readingandexpressionproblems考考你的判斷力語音題題型改進(jìn)：讓學(xué)生來分析題，點(diǎn)出每個(gè)字母所含的發(fā)音，并標(biāo)注在單詞上。16-30選擇填空題型分析：改進(jìn)：讓學(xué)生圈題眼，學(xué)生再讀原題。以幻燈片的形式再出現(xiàn)一次，讓學(xué)生再做一遍，并要講題，知道為什么。56-60閱讀理解，判斷正誤，正確的寫A,錯(cuò)誤的寫B(tài).做題技巧：先看問題，對(duì)文章有一個(gè)大體了解。在些基礎(chǔ)上去理解文章。小提示：從原文中圈出答案。閱讀理解B做題技巧：61.Whatcoloristhejacket?原文：Isitblack?Oh,no,it'sblackandwhite.2.What'sMary'sfather'sjob?原文：Myfatherisateacher63.What'sMary'stelephonenumber?原文：Mytelephonenumberis905763.4.What'sthesinger'sfirstname?原文：thissingerismyfriend.Hisname'sJimGreen.5.What'sGina'sfamilyname?原文：Thatgirlismyfriend,too.HernameisGina.HerlastnameisWhite.語音拼盤知識(shí)點(diǎn)：主要集中在元音字母在開閉音節(jié)中的讀音以及錯(cuò)題分析：在/u:/和/u/中學(xué)生有些混，oo組合的發(fā)音。六、根據(jù)句意、所給音標(biāo)、圖畫和首字母寫出句中所缺單詞。題型分析及所需注意的問題：What'syourfavoritecolor?/blu:/.ThegirlisMarySmith,Maryisherfname../iks'kju:z/me,isthisyourpen?改進(jìn)措施：在屏幕上再顯示讓學(xué)生再說一遍，如果能讓學(xué)生寫下來就更好，有些單詞需要落實(shí)到筆頭上才行。七、看圖完成對(duì)話做題技巧：根據(jù)答語完成對(duì)話1.It'sred.應(yīng)