Word-4-計劃秋季大班班主任工作計劃范文范本

為了提高對自己的要求，我們要開頭著手規劃下一階段工作了。工作方案，就是合理支配將要開展的工作量、任務數、時間進度等，一份優秀的工作方案可以讓我們事半功倍的完成工作。那么，怎么樣動筆寫工作方案呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是整理的“方案精選:秋季大班班主任工作方案范文范本”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！

一、班級狀況分析

幼兒狀況分析：我班現有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。從力量上看，經過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了肯定的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了愛好；在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好進展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為精彩地進展。但同時也發覺很多不足之處，如：嬉戲的活動規章末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規章意識較差；其生活、學習習慣欠佳；語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣；數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學期重點：在常規中充分發揮嬉戲教育的優勢，結合我班實際狀況全面幼促進兒進展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理力量和衛生習慣上與力量強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

家長狀況分析：在平常的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解削減，并消失教育子女中教育觀念的偏差。

班內成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作閱歷已有10多年，工作仔細，能夠勇于擔當班里的各項工作，協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參與工作不久，但對待工作熱忱高，思想活躍，教態端正，能被幼兒接受和喜愛。保育員大周老師工作熱忱很高，急躁、細致，保育工作做得很到位，熟識幼兒的健康保健學問，對孩子的生活護理有較強的操作力量，是孩子們喜愛和家長們放心的好老師，工作中我們三人齊心協力，共同努力。

二、幼兒進展目標

（一）、健康領域目標：

1、有節奏有精神地走，能敏捷地向變速走。

2、聽信號變隊形，做早操。

3、知道換牙的衛生常識。

4、跑步姿態正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。5、養成正確的書寫姿態。

6、能快速有序的穿服，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。

7、熟悉常見的平安標識，主動遵守社會基本規章，能主動維護公共場所衛生。

8、把握平安使用生活用品，嬉戲材料和體育器械的方法。

（二）、社會領域目標：

1、初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。

2、熟悉解放軍，初步理解戰斗、和平與人類生活的關系。

3、主動參與節日活動，感受深厚的親情，友情與民俗氛圍。

4、敬重長輩、關懷同伴，主動照看愛護他人。

5、了解社會中的多種規章，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

6、熟悉社會生活中常見的標識，符號，具有學習愛好。

7、能正確地對待自己和他人的優缺點，并勇于承認和改正錯誤。

8、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系。

（三）、語言領域目標：

1、仔細傾聽他人講話，懂得輪番發言的規章。

2、運用一般話與他人進行溝通，學習正確使用聲調和語調。

3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。

4、在集體生活中，能樂觀主動回答老師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地敘述圖片的內容或生活中發生的事情。

5、能與同伴進行協商，爭論，具有初步的語言評價力量和概括力量。

6、能有表情的敘述故事，具有肯定的必編、續編、創編的技能。

（四）、科學領域目標：

1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。

2、感知閃電等自然界變化，能做簡潔的天氣記錄。

3、運用多種器官有目的、有挨次，較完整地觀看事物帶本質的特征

4、、在成人的指導下，能通過科學小試驗或查閱資料來解答疑問。

5、了解浮沉現象，初步熟悉自然資源與