Word-11-西瓜蟲幼兒園教案5篇

教案在書寫的過程中，老師務(wù)必要考慮聯(lián)系實際，寫教案是老師開展教學(xué)工作前的重要預(yù)備任務(wù)，西瓜蟲幼兒園教案5篇，。

西瓜蟲幼兒園教案篇1

設(shè)計意圖；

夏季天氣酷熱，孩了們在學(xué)習(xí)夏天的時候．聯(lián)想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝飲料等方式讓自己涼快起來。其中西瓜是大家熟知、寵愛的水果。我設(shè)計“西瓜”的主題，是深化開展季節(jié)系列的活動。讓幼兒在—定的閱歷積累基礎(chǔ)上，進(jìn)行想象、理解。激發(fā)幼兒的制造熱忱；引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)；鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，提高數(shù)學(xué)的力量以及在生活中的應(yīng)用，語言表達(dá)力量的提高。

教學(xué)目的：

1、鼓舞幼兒應(yīng)用自己的生活閱歷，查找解決問題的方法，從中體驗歡樂。

2、學(xué)習(xí)圓形的二、四等分的方法。培育大膽的用語言表達(dá)自己的想法的力量。

教學(xué)預(yù)備：

1、情景表演道具、頭飾等。

2、購買西瓜的錄像帶、電視機(jī)、幼兒填寫的調(diào)查表。

3、顏料、排筆、白紙、紙西瓜（每人一張）、剪刀。

4、各品種西瓜若干、紙杯若干。

教學(xué)過程：

1、幼兒觀看情景表演：“西游記”片段，激發(fā)幼兒愛好。并關(guān)心表演人物想出把西瓜搬走的方法。

2、幼兒動手操作，學(xué)習(xí)二、四等分的方法（對折、撕、剪均可）。

3、觀看錄像帶，回顧分西瓜的過程。談?wù)勛约旱母惺埽⒔榻B填寫調(diào)查的表格。共享學(xué)習(xí)閱歷。

4、介紹自己帶來的西瓜，鞏固其特征及用途。與同伴一起品嘗西瓜的美味。

5、搬運(yùn)西瓜。自由選擇活動區(qū)活動。

活動延長：

1、開設(shè)表演區(qū)域，學(xué)習(xí)“西游記”的片段。激發(fā)幼兒連續(xù)探究、表演的欲望。

2、開設(shè)計算區(qū)域，鞏固分類、點數(shù)和二、四等分的操作。

3、開展體育活動“運(yùn)西瓜”。

4、玩角色嬉戲“賣西瓜”，通過仿照成人的活動，豐富幼兒的社會閱歷，提高相互合作的力量。

西瓜蟲幼兒園教案篇2

活動目標(biāo)：

1.觀賞故事，大膽地為小螞蟻搬運(yùn)西瓜想方法。

2.嘗試用西瓜皮為小螞蟻制作禮物。

活動預(yù)備：ppt課件、音樂、一個西瓜。

活動過程：

一.出示畫面，引出主題，激發(fā)幼兒愛好。

師：今日我們班來了一位新伴侶，它是誰?(螞蟻)

二.演示課件，引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié)，進(jìn)展幼兒的發(fā)散思維。

1.師：在一個酷熱的夏天，小螞蟻們在外面去找吃的，他們找呀找，找呀找，最終找到了一樣好吃的東西!小伴侶猜猜看他會找到什么好吃的?(幼兒泛講)

2.師：讓我們一起來看看螞蟻找到了什么好吃的?(出示課件西瓜)螞蟻們大口大口的吃起了西瓜：“哇，真好吃啊!”小伴侶猜猜看螞蟻心里會怎么想?(幼兒敘述)螞蟻它是怎么搬的?(學(xué)動作)(有的推)

3.師：螞蟻們推呀推，推呀推，怎么也推不動，螞蟻們都累倒了，這時有一只螞蟻跑了，它會去干什么?(跑回家把全部的螞蟻都叫來幫忙)

4.師：成群的螞蟻都來了，他們一起來搬西瓜，他們都用了哪些方法搬西瓜?(幼兒看圖敘述)可是西瓜那么大，螞蟻那么小，螞蟻們能把西瓜般走嗎?讓我們一起來給螞蟻想想方法。(爭論)

5.師：讓我們看看螞蟻們是用了什么方法?(螞蟻們爬上了西瓜，把西瓜一塊塊挖出來，再一塊塊搬回家)

6.師：大家分工合作，有的把西瓜背回家，有的把西瓜抱回家，有的把他放在頭上頂回家，大家舍命的般呀般呀，大西瓜最終搬回家了，瞧，螞蟻的家里放滿了西瓜，再也放不下了，那剩下的西瓜螞蟻就……(請幼兒說“吃掉”)他們吃的怎么樣

四、給螞蟻送禮物

師：螞蟻把西瓜吃完了，那我們想一想吃剩的西瓜皮可以做成什么禮物送給螞蟻呢?

五、請幼兒吃西瓜

師：小伴侶看到螞蟻們吃西瓜，是不是也想嘗嘗呀?看!今日老師也為你們預(yù)備了一份西瓜，我們拿著西瓜，請你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶與你一起共享吧。

西瓜蟲幼兒園教案篇3

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的觀看，用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的形狀特征。

2、培育幼兒學(xué)習(xí)在運(yùn)用濃墨淡墨的基礎(chǔ)上，初步體驗通過筆劃粗細(xì)，墨的干濕變化，表現(xiàn)出水墨的效果。

3、培育幼兒大膽下筆，進(jìn)展幼兒的觀看力和表現(xiàn)力量。

4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重點難點

1、重點：用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的形狀特征。

2、難點：運(yùn)用濃墨淡墨。

活動預(yù)備

黃瓜、西瓜實物，水墨畫范畫，宣紙，毛筆，墨汁，水彩顏料，洗筆盤，調(diào)色盤，報紙。

活動過程

1、導(dǎo)入活動，引起愛好。

--小伴侶來猜一個謎語：一只圓圓的大皮球，幾條"蚯蚓"上面游，身上穿著綠衣衫，一刀切開見紅瓤。

出示圖片。

--今日我們就用水墨畫的`方法畫西瓜和黃瓜。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的操作方法。

運(yùn)用濃墨、淡墨進(jìn)行繪畫示范。

3、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

--小伴侶自己想一想，你得畫面上西瓜、黃瓜怎樣支配?

--可以畫圓圓的西瓜和切開的西瓜，涂上顏色，再把黃瓜畫的大一些，畫時要認(rèn)真，不能畫錯。

幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。留意幼兒運(yùn)筆和用墨的技巧，鼓舞幼兒大膽下筆，不能用筆在紙上涂擦，以免宣紙擦毛或破損。

4、評價作品，結(jié)束活動。

鼓舞幼兒與鄰座的小伴侶相互觀賞并敘述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

活動反思

整個過程小伴侶氣氛都比較活躍，他們都能樂觀參加，親身體驗種西瓜的整個過程，老師也只是起到一種指導(dǎo)的作用。小伴侶們都很興奮，知道西瓜是藤打的，不是樹結(jié)的，得來不簡單。當(dāng)然，在課堂這么短的時間幼兒體會不出勞動的艱辛，我以后會常常帶他們到郊外，多長見識！

西瓜蟲幼兒園教案篇4

第一次活動

活動目標(biāo)

1.初步理解故事內(nèi)容，體驗閱讀的樂趣。

2.能夠大膽與他人溝通故事的內(nèi)容和情節(jié)。

重點：初步理解故事內(nèi)容。

難點：能夠大膽與他人溝通故事內(nèi)容和情節(jié)。

活動預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：知道螞蟻的生活習(xí)性、會唱的歌。

2.物質(zhì)預(yù)備：螞蟻圖片、多媒體課件、大圖書、故事圖片人手1張。

活動過程

一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)愛好

1.老師和幼兒一起唱的歌，激發(fā)幼兒的愛好。

2.提問：小螞蟻是怎樣把豆子搬回去的?請幼兒簡潔說一說，老師準(zhǔn)時鼓舞。

3.小結(jié)：小螞蟻一起把豆子搬回了家。有一天它們又出去找食物，它們會發(fā)覺什么呢?我們一起去看看吧!

二、觀賞故事課件，理解畫面內(nèi)容

1.師幼共同觀賞故事課件，初步理解故事內(nèi)容。

老師操作ppt，逐頁為幼兒敘述畫面內(nèi)容。

重點提問：它們發(fā)覺了什么?它們是怎樣做的?你是怎樣看出來的?

鼓舞幼兒大膽表達(dá)，老師重點引導(dǎo)。

2.集體閱讀繪本圖書，再次理解畫面內(nèi)容。

老師和幼兒利用大的繪本圖書再次閱讀，進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。

重點提問：小螞蟻自己搬不動西瓜的時候是怎樣做的?有哪些好方法?

鼓舞幼兒大膽溝通自己的想法。

三、結(jié)合圖片敘述，體驗溝通樂趣

1.幼兒自選故事圖片和同伴進(jìn)行溝通，敘述故事情節(jié)。

2.老師準(zhǔn)時確定幼兒的表達(dá)和敘述，用動作或語言支持幼兒的表達(dá)。

活動延長

將繪本放在圖書區(qū)，幼兒可以自己閱讀，逐步理解故事內(nèi)容。

其次次活動

活動目標(biāo)

1.熟識故事內(nèi)容，體會螞蟻的心情變化。

2.感受小螞蟻聽從指揮、團(tuán)結(jié)向上、不怕困難、樂觀解決問題的精神與態(tài)度。

重點：理解螞蟻心情的變化。

難點：感受小螞蟻聽指揮、團(tuán)結(jié)向上、不怕困難的精神。

活動預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：初步理解繪本故事的內(nèi)容。

2.物質(zhì)預(yù)備：繪本人手1份。

活動過程

一、通過集體回顧故事，引導(dǎo)幼兒體會螞蟻的心情變化

1.鼓舞幼兒跟隨老師一起仿照故事中的感嘆詞。

2.引導(dǎo)幼兒跟隨故事進(jìn)展共同爭論、感受螞蟻的心情變化。

結(jié)合相關(guān)畫面分別提問：剛發(fā)覺西瓜時螞蟻的心情是什么樣的`?搬不動時螞蟻的心情是什么樣的?它們發(fā)出了什么聲音?叫來了伙伴后它們都想了什么方法?它們搬動了嗎?發(fā)出了什么聲音?

二、師生共同爭論，關(guān)心幼兒了解螞蟻不斷解決問題的過程，感受螞蟻不怕困難的精神

1.請幼兒觀看、查找繪本上螞蟻不興奮的畫面。

提問：小螞蟻什么時候不興奮了?一共遇到了幾次困難?每次遇到困難后，是什么表情?之后它們?yōu)槭裁从峙d奮了?它們是怎么解決問題的?

2.小結(jié)：小螞蟻遇到困難后，樂觀動腦筋想方法，解決了問題，所以很興奮。

3.引導(dǎo)幼兒觀看發(fā)覺圖畫中一只與眾不同的螞蟻——螞蟻隊長，感受到螞蟻隊長的領(lǐng)導(dǎo)和其他螞蟻的聽從指揮，體會整個螞蟻群體團(tuán)結(jié)向上的精神。

結(jié)合相關(guān)畫面分別提問：螞蟻遇到第一次困難時，是誰先搬的西瓜?是誰跑回螞蟻穴叫同伴來搬西瓜的?大家一起搬西瓜時，是誰站在最前面?用杠桿搬西瓜時是誰指揮大家?怎么搬也搬不動時，是誰想出來用鏟子鏟西瓜瓤這個方法的?

4.小結(jié)：戴黑帽子的螞蟻隊長，它不怕苦不怕累，事事沖在最前面，而其他螞蟻也能夠聽從它的指揮，大家很團(tuán)結(jié)，所以，才能夠解決許多的困難。

三、老師完整敘述故事內(nèi)容，鼓舞幼兒跟隨老師一起敘述自己熟識的內(nèi)容。

活動延長

將繪本放在圖書區(qū)，鼓舞幼兒連續(xù)閱讀。

西瓜蟲幼兒園教案篇5

一、活動目標(biāo)：

1.認(rèn)真觀看圖片內(nèi)容，對圖片內(nèi)容進(jìn)行合理的想像，并能用較為完整連貫的語言表達(dá)圖片內(nèi)容。

2.能合理地為圖片排列挨次。并使用完整連貫的句子編講合乎情節(jié)的內(nèi)容，完整的敘述整個故事。

3.在參加活動過程中，體驗相互合作的歡樂，懂得同伴間應(yīng)相互關(guān)心。

二、活動預(yù)備

?西瓜船》課件、每組一套圖片（4張）和排序框、白板一塊。

三、活動重難點：

重點：能把圖片按事物進(jìn)展的規(guī)律挨次進(jìn)行排列并進(jìn)行合抱負(fù)象。

難點：依據(jù)圖片內(nèi)容想象并敘述故事。

四、活動過程

1.設(shè)計生動的形式，引起幼兒的愛好，引入主題。

西瓜皮可以用來做什么？

2.觀看圖片一，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按事物發(fā)生的經(jīng)過進(jìn)行排序。

（1）發(fā)生在什么地方？

（2）圖片里有誰？

（3）他們在干什么？

3.觀看圖片二，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。

（1）發(fā)生在什么地方？

（2）圖片里有誰？

（3）