教師培訓方案四篇教師培訓方案篇1一、指導思想：根據《國家中長期教育改革和開展規劃綱要、《江蘇省教育廳關于''十二五〃期間進一步加強中小學教師和校長培訓工作的意見》以及《南京市''十二五，，中小學教師和校長繼續教育工作規劃》精神，為了加快我區幼兒園青年教師成長，根據新教師成長規律和開展需要，采用教、學、研、用四個方面有機結合的培訓方式，力求經過一年的學習研修，使新教師在思想素質、專業素養、教育教學和教科研能力諸方面都有所提高，能盡快勝任教學任務。為努力打造一支具有可持續開展能力，素質優良、師德高尚、有一定業務能力的青年教師隊伍，特制訂本培訓方案。二、培訓目標：通過培訓，學習理解《幼兒園教育指導綱要》的精神，樹立正確的兒童觀、教育觀，在學習、研討、反思的過程中，熟悉幼兒園一日活動內容及教育教學常規，汲取各領域教學研究的經驗與教學技能，掌握教學的組織策略，逐步將《幼兒園教育指導綱要》理念轉化為教師的教育行為，掌握現代教育技術在幼兒園教學中的運用，通過新教師教學研討活動，切實提高新教師開展保教工作的實際能力，使其盡快適應工作環境，勝任教師崗位工作，做一名合格的幼兒園教師。三、培訓對象：20xx年8月新聘到我區幼兒園任教的新教師，或已工作1年的教師。四、培訓特色:村人口健康素質，將起到十分重要的作用，所以，XX小學體育教師培訓將''以人為本〃的科學開展觀為指導，以解決新時期農村小學體育教師的要求以及小學體育教師在專業開展中存在的問題，以全面提高農村小學體育教師課堂教學能力、課外輔導訓練能力、體育運動組織籌劃能力為重點，緊緊把握新課改精神實質，整體設計培訓工作，整合培訓資源，優化培訓內容，創新培訓模式，增強培訓實效，提高培訓質量。為我校培養更多、更好、更新的優秀體育教師，為促進我校體育教育質量提高，增進學生健康水平，為建設社會主義新農村服務。二、培訓對象教學體育課程的教師，教育事業充滿熱忱，特別是熱愛體育教育，有著強烈的事業心和責任感，愛崗敬業，善于鉆研、勤于思考，樂于奉獻和服務于本校體育教育，并能起到示范帶頭作用的體育骨干教師。三、培訓目標根據全日制義務教育《體育課程標準》的目標要求，遵循小學體育學科教師的成長規律，立足于小學體育課程對教師的要求，從本校的現實實際出發，以知識和能力培訓為重點，使培訓教師樹立科學的教育理念、扎實的專業素養、合理的知識結構和較強的體育教學創新能力，著力提高參訓教師的教學藝術和水平。具體表現在培訓教師能夠把握''健康第一〃的體育教育思想，熟悉小學《體育與健康》課程標準，掌握農村體育教師應具有的基礎理論知識和衛生常識、基本的技術技能、基本的教學方法、標準規范的動作示范、多媒體運用及課件制作、教育科研方法，為農村小學體育教育教學打下扎實的基礎，以適應農村體育教學和素質教育的需要。四、培訓內容根據學校實際和體育學科的性質、體育教學的規律以及上述培訓目標，切合農村小學體育教育實際，選擇符合課改精神與健康開展需要的教學內容，設計科學、合理、嚴密、有效地教學形式與方法。將主要開設基礎理論、基本技能、基本技術、教材教法和課件制作、活動組織、體育教學研究等課程。.基礎理論內容：體育的功能、怎樣上好體育課、健康的概念、運動的科學特性、體育的功能、心理、生理衛生常識、平安急救、應急方法、教案編寫、團體操的編排目標：通過體育基礎理論知識學習，不斷提高對體育運動的認識水平，了解正確的現代健康觀和生命與體育的關系，掌握運動生理衛生知識，并運用所學知識，提高解決問題和應對突發事件的能力。.基本技能內容：隊列、隊形變換、指揮口令、編操與示范目標：通過基本體操學習，掌握正確的指揮口令，并運用口令自如的調動隊形，掌握徒手操、器械操、韻律操、健美操的編操與示范方法。.基本技術內容：跑、跳、投、籃球、排球、足球、羽毛球、體操技巧、少兒韻律操、民族傳統體育與游戲。目標：通過基本技術學習，了解體育運動動作的基本結構，掌握動作技術要領，提高培訓人員的身體協調性，使專項素質得到全面提高。.教材教法內容：田徑、球類、體操、韻律操、游戲、舞蹈、身體素質練習、課件制作。目標：通過教材教法學習，了解小學體育教學特點和體育工程的教學內容，掌握術科教材教學方法和課件制作，以及自我保護方法，提高體育教學質量。.活動組織內容：運動競賽、課外活動、運動訓練、體育人才培養與開掘目標：通過小學體育活動的組織方法、形式學習，培訓人員能夠根據學校條件、需求和學校特點組織開展不同類型、不同規模、不同層次的體育活動，并能培養與開掘體育苗子，為我國體育運動開展儲藏人才力量。.體育教學研究與科研內容：科研程序、科研方法、計算機應用目標：通過體育教學研究與科研的基本程序與方法學習，認識教學研究與科研的目的、意義和重要性，掌握教學研究與科研的基本方法，關注新課程中的熱點、難點、重點和健康有關的問題，確立研究專題目標，以研促學，以學促改，以改促教，以教促健，使教學研究與科研來源于實踐，又指導實踐，更好地服務于健康教育。五、培訓時間安排。XX小學體育教師培訓安排XX小學20xx年03月01日新聘到我區幼兒園任教的新教師是一批特殊的團隊，他們熱情、好學、愛孩子、有一定的文化專業素養，但是缺乏一線教師豐富的組織策略和教學經驗，因此需根據新教師的需求和專業化開展開展培訓活動，此專項培訓具有不可替代性，也有別于日常的研培活動，具有以下特點：(1)系統性：將幼兒園教師所必備的教師技能：如：一日活動內容安排、教育教學常規，各領域教學教學技能、教學組織策略等方面內容進行細化，形成系列，有步驟的進行研培，培訓內容強調''精要、好懂、管用、提升〃八字方針，教學內容不求高深但求有用。(2)綜合性：使新教師在人文素養、理論素養、科學素養、學科素養等方面有所提高，具備一名幼兒教師所特有的文化素養和專業素養。(3)針對性：依據''興趣驅動〃的原理，從新教師的人本需求出發，改變以往只是單一的講座和課堂觀摩。在集中學習期間，培訓將采用專家報告、專題講座、教學沙龍、問題研討、案例剖析、觀摩研討相結合的方式進行培訓，以提高培訓的針對性。在實踐活動期間，培訓將采取參與式、案例式、情景式等多種方式開展培訓，采用聽課評課、說課研討、專題調研、教學實踐、互練互評等，以提高培訓的實效性。五、培訓課程：培訓內容包涵以下內容，涵蓋120個學時：1、專業思想和師德修養6學時2、保教工作常規18學時3、教育教學活動24學時4、班級管理、家長工作9學時5、教育教學課題研究3學時6、現代教育技術12學時7、各領域教育教學活動組織策略48學時本次培訓分為三個階段：第一階段：20xx年暑假3天，集中在鼓樓進校學習。第二階段：正常開學后的每兩周一次的集中學習。第三階段：開展教學實踐活動。20xx年寒假前，進行學業考核。第一階段：集中學習（暑期3天，見新教師方案總體安排）第二階段：（集中講座、案例剖析、教學沙龍、問題研討、觀摩研討相結合）這階段以專家報告和專題講座為主，報告和講座中適當安排互動交流、菜單式研討和沙龍式的座談，局部專家的講座中穿插課例及點評，適時安排必要的學員大小組交流活動。（集中學習的課程設置見下表）教師培訓方案篇2''百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。〃學校教育教學質量的高低取決于教師的師德修養、業務素質的高低。為確保我校擁有一支師德高尚、業務精湛、勇于探索、開拓創新的教師隊伍，現特制定《芝麻山中學教師培訓工作制度》。一、教師培訓的目標1、不斷更新全體教師的教育觀念，更新教師的知識結構和能力結構。2、進一步開展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創造出自己的教育教學風格特色。3、提高教師對新課改的研究、探索能力，提高教師的科研水平。4、建立本校的教師培訓及考評機制，使教師培訓工作科學化、規范化、制度化。二、教師培訓的方式及要求1.常規教研活動（1）每學期邀請專家來校進行教育教學講座，更新全體教師的教育觀念和知識能力結構。每次活動除特殊情況外，不得請假。（2）繼續實行領導蹲點制度，加強教研活動管理力度。另外，落實好每次教研活動，抓好教研活動的''三落實〃，即時間落實、內容落實、中心發言人落實。（3）加強對集體備課活動的督導力度，明確每次活動的內容。每月2次的活動內容分別為：①備課、分析教材，組內交流教學反思，備課組長及時簽字。②開展聽課評課活動。2.骨干教師培養開展教師特長，使之形成自己的教學風格，成為校級名師，學科帶頭人。（1）確定培養對象，采取''請進來，走出去〃的方式，聘請專家跟蹤聽課，提供外出聽課、學習機會。（2）開展多種專業評比活動，對綜合成績優異者，優先推選參加省、市、縣的各類教學競賽。3.青年教師的培訓繼續開展''一幫一〃的師徒結對活動。通過以老帶新的方式，提高青年教師的師德素質、業務水平和科研能力。三、教師培訓的、具體措施1、加強教研組團隊建設，積極構建學習型教研組。各教研組要認真制定學期工作計劃，明確組內各類學習、培訓、研討、評比的內容。各學科教師都要積極開展教學案例專題化的研究，按計劃舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為模式的課改研討活動，重視平時的資料建設工作，努力使教研活動系列化、專題化。2、聽課評課。要求校長、副校長和主任聽課30節以上，教研組長聽課20節以上，教師聽課18節以上，聽課教師要及時做好記錄和評議，并及時向執教教師反應情況，以便及時改進，不斷提高教學水平。3、積累教學經驗，及時撰寫教學反思，記錄教學的得失，不斷改進教學。教學反思的數量要求一語文學科每月1篇；數學學科每月2篇，且每個單元有小結與教學質量分析（內容較少的單元可合并進行）。4、堅持校本培訓，狠抓教師的自我培訓，鼓勵教師征訂業務雜志，加強業務學習，不斷''充電、加壓〃，不斷提高教師的業務素養和教學能力。5、加強現代教育技術的培訓工作，不斷提高教學效益。要求45歲以上教師會打字，能獨立完成資料的上傳；40歲以上的教師還要熟練掌握文字處理軟件和幻燈片的制作；35歲以下教師還要學會課件制作技術。積極組織教師參加網上教研活動。6、繼續組織老師積極參加遠程教育培訓工作，做到有計劃、有輔導、有檢查，從而引導和催促每一位參訓教師認真學習，按時完成作業，積極上網交流，力爭全校老師考核成績到達優秀。7、組建骨干教師教學研究梯隊。骨干教師是教師隊伍的核心和中堅力量。他們可以作為教研活動的核心人物，承當起幫助和指導其他教師的任務，在校本教研中發揮積極作用。教師培訓方案篇3為全面提高教師的思想素質和業務水平，激發教師熱愛農村教育事業的熱情，樹立服務農村教育的職業理想，逐步了解和掌握當前中小學教育的形勢和教育教學規律，迅速成長為一名合格教師，根據自治區教育廳、財政廳、人社廳、編辦《關于做好20xx年特崗教師招聘工作的通知》（桂教特崗（20xx）1號）及《廣西壯族自治區中小學教師繼續教育登記制度試行方法》等文件精神，決定對我縣20xx年擬新聘的教師進行崗前培訓。具體方案如下：一、培訓目標（一）通過培訓，使新教師完成從學生到教師的角色轉換，適應教育教學環境，增強工作信心。（二）通過培訓，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養水平；學習師德模范事跡，了解忻城縣情，樹立扎根農村、服務農村的教師職業道德和責任感。（三）通過培訓，引導新教師熟悉《課程標準》及教材，盡快適應新課程教學；掌握教學新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學能力；學習班級管理方法，提高班級管理能力。二、培訓對象（名單見附件）20xx年我縣擬聘''特崗教師〃（64人）、''全科教師〃（12人）、''公招教師〃（35人，原我縣在職10人不參加培訓），共計人。三、培訓方式培訓主要采取、'專題講座+互動交流+案例分析+教學實踐+任務驅動〃等形式交叉進行。培訓時間不少于120學時，分集中培訓、在崗研修兩個階段進行。四、培訓內容和培訓時間（一）第一階段：集中培訓.集中培訓內容包含七個方面：教育法律法規、教師職業道德修養、基礎教育課程改革、中小學教育教學常規、中小學班主任工作、中小學學生平安教育與管理、學科教學理論和教學基本技能。.集中培訓時間：8月15日至8月22日，共8天。.請各參訓學員于8月14日下午5點前到指定酒店報到（各學員報到地點詳見附件），并于6點30統一集中忻城縣愉悅酒莊一樓餐飲部，聯系電話：5514778o（二）第二階段：在崗研修主要內容：.選定具有豐富教育教學經驗的教師對新任教師在制定學期教學計劃、備課、講課、批改作業、成績考核等方面予以一對一、多對一的指導。.組織新任教師聽30-40節骨干教師或優秀青年教師的課，并做好聽課筆記。.新任教師上1節匯報課，指導教師要做出書面評議。.新任教師要在有經驗的班主任指導下制定班主任學期工作計劃，開展班主任工作。.組織新任教師通讀并熟悉所教學科課程標準及教材。.組織新任教師進行教學基本功訓練。五、培訓教師根據七個方面的培訓內容，聘請部門領導和具有比擬扎實的教育教學理論、豐富的教育教學實踐經驗、工作責任心強、開展培訓有方的教育工作者、教研員及工作在第一線的校長和優秀教師承當培訓授課任務。六、生活保障特崗教師的培訓費、資料費、食宿費從自治區特崗教師專項培訓經費中開支。培訓期間統一安排在忻城縣愉悅酒莊就餐（早餐自理）。七、培訓考核參訓學員培訓考核實行考分量化制度，總分100分，考核內容分五項。.考勤20分：無故缺勤或者請假，每半天扣5分，超過2天，考勤記0分；遲到、早退每次扣4分，超過5次以上者，考勤記0分。請假必須書面請假，報送副班主任、班主任簽字批準。.紀律20分：非經允許進入異性宿舍者，每次扣10分；非經允許留宿校外者，每次扣10分；在宿舍留宿異性者，扣完20分，同宿舍每人扣10分；酗酒鬧事及其他違紀違規行為，視情節扣分。.學習筆記、心得體會、學習總結各20分，按質量計分。.考核分數達不到80分者，視為培訓不合格，取消聘任資格。八、有關要求.培訓期間，培訓辦公室每天安排培訓管理員2名，具體負責培訓期間上課教師的聯絡、課堂秩序的維護監督、參訓學員的考勤和有關培訓管理服務工作。.嚴格監控培訓效果。每一培訓