湖北襄陽2021年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

孩子的飯兜

趙汀生

①在北京城區(qū)，許多小學(xué)的學(xué)生，每天上學(xué)除了背上書包，還得帶個飯兜：提包樣方磚樣，形狀不一；灰的黑的粉的，顏色各異。說是飯兜，其實是餐具兜，里面并無飯，通常是一個分成假設(shè)干個格子的飯盒、一個湯碗、一個匙筷盒、一塊小桌墊，有的會將水壺也放里邊。

②孩子大多由父母或爺爺奶奶姥爺姥姥接送，飯兜自然一概由他們拎著。早上快到校門口時，孩子說到了，把飯兜給我吧。提兜的總是說，不急不急。待走到校門口的家長止步線前，才將飯兜遞過去：'‘你自己拎了啊，兜里有水，可別忘了喝?！ǘ螅⑿χ克秃⒆幼哌M(jìn)校門。有的還會走到圍墻邊，踮起腳尖，透過柵欄的空隙往里看，直到那個背著雙肩書包、拎著飯兜的身影消失在視線里。

③下午放學(xué)時，校門前早站滿了人。一看到自家孩子的班級走出來，忙擠過人群，疾步到孩子面前，倏地將飯兜奪過來：〃中午吃什么？好吃不？吃飽沒有？……〃有個小女孩,上學(xué)由父母接送，住在學(xué)校附近的爺爺，每天放學(xué)時總在校門口候著，不管晴天雨天，不論刮風(fēng)下雪，不管嚴(yán)寒酷暑，雷打不動，只為一件事一一把孫女的飯兜接過來，拿回自己家將餐具清洗干凈。次日早上，爺爺又準(zhǔn)時守候在校門口，笑瞇瞇地將飯兜交給孫女，順便和孫女說上兩句話。有人問小女孩，爺爺是為了給你洗餐具還是為了每天能見見你？小女孩笑答，我覺得都有吧。

④清洗飯兜里的餐具，是家長每天必做的功課。用流動水仔細(xì)清洗，此后逐件攤開，北京氣候干燥，很快就能晾干，收起時見不到一丁點水珠或濕痕。裝餐具時先將飯盒置于兜底，再放上湯碗、匙筷盒，繼而放入折疊整齊的小桌墊以及水壺一一上午要喝水，中午用餐時先要鋪好小桌墊，將飯兜里的東西擺放規(guī)整，能方便孩子取用。家長清洗時根據(jù)飯盒中的殘渣，可以大致推測午餐的菜品，或葷或素，或油膩或清淡，或大米或面食，并以此為參考，按照營養(yǎng)均衡搭配、補齊短板的原那么，為孩子做出下一頓飯菜。

⑤都說北京大爺善侃，戶外石桌上打牌r公園里遛鳥，三五個湊在一塊兒，京腔京調(diào)，坦率直白，幽默幽默，聊國家大事、皇城軼事、街坊傳聞，也有侃家事的時候。而侃家事的時候又總是離不開飯兜這個話題。

⑥想起改革開放前我在農(nóng)村中學(xué)走讀，每天早上出門時將用一片舊布包起來的二三兩大米、-小玻璃瓶咸菜、-雙竹筷塞進(jìn)書包。走十幾里路到校后先進(jìn)廚房，小心地將大米倒入小飯缽，置于蒸籠里，然后才進(jìn)教室自習(xí)。走讀生們的菜裝得并不很密實，菜汁滲進(jìn)書包布料，于是常有腐敗的酸臭味彌漫在教室里。偶有同學(xué)帶的菜是酒糟腌蘿卜或豬油兌醬油，香味陣陣，饞得大家直咽口水。那時書包也是飯兜，家長顧不上裝飯菜、餐具的家什有何講究，他們關(guān)心的只是如何省下點大米，保障走讀的孩子午餐能吃上米飯而不是地瓜土豆之類，如何爭取在孩子帶的咸菜里下點菜籽油。

⑦此時的北京，正是人間四乂天，在〃一樹一樹的花開〃〃新鮮初放芽的綠〃的麗景中，看著、聽著、想著關(guān)于孩子飯兜的種種，心中不禁涌動著情感的波瀾，"是愛，是暖"，是感恩，是希冀。

（選文有改動）

16.選文主要寫了北京城區(qū)家長送飯兜、接飯兜、清洗飯兜、聊飯兜等有關(guān)內(nèi)容。第⑥段回憶了改革開放前有關(guān)農(nóng)村書包的故事，是否多余?請說明理由。（2分）

”.選文第③段結(jié)尾寫到〃小女孩笑答，我覺得都有吧〃，請結(jié)合上下文，用簡潔的語言補寫此時小女孩的心理活動。（2分）

18.請揣摩下面句中加點詞語的表達(dá)效果。（3分）

下午放學(xué)時，校門前早站滿了人。一看到自家孩子的班級走出來，忙擠過人群，疾步到孩子面前，倏地將飯兜查過來：〃中午吃什么？好吃不？吃飽沒有？……〃

19.閱讀選文第⑦段描寫景物的劃線句子，說說這句描寫有什么作用。（3分）

【參考答案】

16、不多余；雖然在不同時代、不同物質(zhì)條件下有關(guān)飯兜的故事各不相同，但家長對孩子健康成長的關(guān)愛之情是永恒不變的；豐富了文章內(nèi)容；深化了文章主旨。

17、例如：我的爺爺真好！無論刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，都來為我接送飯兜，實際上是為了每天能看到我，我好幸福?。?/p>

18、這一系列加點的動詞（或〃動作描寫〃）,生動形象地表現(xiàn)了家長關(guān)心孩子午餐是否吃好的迫切心情，表達(dá)了家長對孩子無微不至的關(guān)愛，情感真摯。

19、這句簡潔的景物描寫充滿畫意，既表現(xiàn)了北京春天麗景的美好，寄托了家長對孩子成長的希冀，又更好地突出了文章的主題。

（2021湖北襄陽）窗，中國園林的眼睛

張玉梅

①春和景明，綠蔭滿窗。透過一扇扇花窗，春天有了萬般風(fēng)致。

②詩有詩眼，畫有醒畫，園林也有自己的點景，而窗恰是空間變換中的點睛之筆。中國園林對窗的設(shè)計極為重視，園林至精至微處往往表達(dá)在窗的安排上。李漁在《閑情偶寄》中說"吾觀今世之人，能變古法為今制者，其惟窗欄二事乎……但造房建宅，與置立窗軒同是一理，明于此而暗于彼，何其有聰明而不善擴乎?！ɡ顫O推窗欄之理為園林建筑之基，而整個園林建筑只是窗欄之''擴〃而已。

③園林是一門綜合藝術(shù)，將建筑、書法、繪畫，甚至文學(xué)、戲劇、音樂等藝術(shù)集于一體，為精神生活提供了特殊的情境，與中國獨有的生活美學(xué)一脈相通。而窗是園林的"眼睛〃，在滿足流通光與風(fēng)的基本功能之外，更在園林造景中衍生出借景、框景、對景、漏景等許多巧妙的用途，形成別樣豐富的趣味。漢代劉熙在《釋名》中解釋〃窗,聰也，于內(nèi)窺見外為聰明也〃。可見，除了功能之用，〃窗’更是中國人觀看方式和審美趣味的巧妙外化。

④欲露還藏是中國園林的游戲，那種開門見山的方式顯然不適合中國園林的意境創(chuàng)造。抑是為了放，障是在于開。柳暗花明處，曲徑通幽處，別有洞天處，讓游覽者的心中掀起波瀾。窗是園林優(yōu)美曲線運動中的節(jié)點，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于變化。中國繪畫與中國園林異構(gòu)同心，異曲同工。古代書畫中〃窗〃的元素隨處可見，文人的松窗讀易、攜琴訪友，乃至生活中實景、小像等均會以窗為畫面背景。

⑤中國古代及近代花窗，冰梅紋窗根，花卉人物故事紋窗板、花鳥紋窗根等，無不顯示了古代工匠的精巧技藝。從花窗的物理結(jié)構(gòu)考察，雖然花窗的制作工藝是對幾何原理的應(yīng)用，但是其中依然能印證中國文化一脈相承的思維方式。〃六幕〃之美，盡在其中。在規(guī)矩中，盡含世間的千變?nèi)f化。''六塞〃是古代花窗制作中應(yīng)用非常廣泛的一種圖案，它以兩個頂心相對的等邊三角形形成的交叉線為基線，有規(guī)律地增減損益，形成變化無窮的樣式。常見的萬字格、龜背錦、蜂窩式等圖案都是六嘉圖案的衍生。

⑥相對于含納萬景而言，中國園林是局促而狹小的，園林建筑及花草布置，假山設(shè)立，一窗一亭一橋一廊，都不是純?nèi)坏耐庠谠O(shè)置，它為人心而設(shè)。在園林中，可以看出中國人的宇宙觀，看出其中所蘊含的人生旨趣。白居易說〃天供閑日月，人借好園林〃。中國園林除了實用和審美之外，強調(diào)的是安排人心，伸展性靈。而窗的存在，讓園中有園，景外有景，將大千世界動的趣味收攝其中，盡收眼底，這也是中國人由近及遠(yuǎn)，由小見大的哲學(xué)思想。

⑦園林是一個鮮活的系統(tǒng)，窗前的風(fēng)景因時而變，因地而變，時光流轉(zhuǎn)中，窗也成就了每個人的風(fēng)景，〃明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢〃。

⑧小窗中藏有世界的大觀。

（選文有改動）

.請說說選文第②段中哪句話最能總括〃窗〃的整體特征。（2分）

.第⑦段劃線句引用下之琳《斷章》中的詩句，起到怎樣的作用？（3分）

.以下對選文的理解和分析，不正確的一項為哪一項（）（2分）

A.第②段〃園林至精至微處往往表達(dá)在窗的安排上〃，句中加點詞語〃往往〃表達(dá)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點。

B.第③段劃線句運用了分類別的說明方法，列舉了〃窗〃在園林造景中的多種用途。

C.中國繪畫與中國園林異構(gòu)同心，異曲同工，而〃窗〃是二者最重要的組成局部。

D.第⑧段"小窗中藏有世界的大觀〃，句中加點詞語形成鮮明比照，既表達(dá)了〃由小見大〃的哲學(xué)思想，又給讀者留下深刻印象。

【參考答案】

20、詩有詩眼，畫有醒畫，而窗恰是園林空間變換中的點睛之筆。

21、引用卞之琳《斷章》中的詩句一方面表達(dá)了本文說明語言生動、形象的特點；使文章更有韻味和哲思，帶給讀者審美的愉悅，增強了文章的可讀性；另一方面也更加突出了〃窗成就了每個人的風(fēng)景〃的特點。

22、C（2021湖北襄陽）

在獨創(chuàng)獨有上下功夫

王曉河

①齊白石創(chuàng)作山水畫，以〃胸中山水奇天下，刪去臨摹手一雙〃為追求，堅持〃用我家筆墨，寫我家山水〃，開辟出新奇獨特的圖式構(gòu)成與創(chuàng)作技法。隔行不隔理。無論繪畫還是其他工作，都要在追求原始創(chuàng)新、獨創(chuàng)獨有上下功夫。

②習(xí)近平總書記高度重視科技創(chuàng)新，在扎實推進(jìn)長三角一體化開展座談會上指出〃創(chuàng)新主動權(quán)、開展主動權(quán)必須牢牢掌握在自己手中〃，在湖南考察時要求〃提升自主創(chuàng)新能力〃，在科學(xué)家座談會上強調(diào)〃在獨創(chuàng)獨有上下功夫〃。黨的十九屆五中全會明確提出〃堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家開展的戰(zhàn)略支撐〃。邁向科技強國，科技工作者必須肩負(fù)起歷史賦予的科技創(chuàng)新重任，不斷在自主創(chuàng)新上尋求突破，在自立自強上夯基筑臺。

③從實踐看，真正的核心關(guān)鍵技術(shù)是花錢買不來的。錢學(xué)森曾告誡，國防科技創(chuàng)新決不能滿足于〃追尾巴〃〃照鏡子〃。習(xí)慣于〃追尾巴〃就容易一步趕不上、步步趕不上，一味〃照鏡子〃就如同照葫蘆畫瓢，沒有自己的創(chuàng)新。不滿足于模仿，不止步于相似，必須銳意創(chuàng)新“創(chuàng)著干”。從過去的“兩彈一星”到如今的北斗導(dǎo)航、"嫦娥"奔月、量子科技，無不是靠大力推進(jìn)科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新取得的。在抗擊新冠肺炎疫情過程中，廣大科技工作者在病患治療、疫情防控、疫苗研發(fā)等多個重要領(lǐng)域開展科研攻關(guān)，為統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟社會開展作出了重大貢獻(xiàn)。創(chuàng)新之重要，再怎么強調(diào)都不為過。

④外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣。只有氣勢壯才能本領(lǐng)強。提高自主創(chuàng)新能力，激發(fā)胸懷祖國、服務(wù)人民的熱血氣概很重要?！ǜ憧萍迹仨毟腋阕罴舛说模仨氂糜職獠珦艨萍肌思狻?，陳定昌院士主動到高精尖領(lǐng)域中流擊水，遂成為精確制導(dǎo)領(lǐng)域中流砥柱?？茖W(xué)成就離不開精神支撐。面對艱險挑戰(zhàn)、繁重任務(wù)，有〃力拔山兮氣蓋世〃的壯志，有〃氣吞萬里如虎〃的果敢，方能喚起磅礴之力，翻開科技新局面。

⑤科技創(chuàng)新永無止境，也沒有坦途，關(guān)鍵要沉潛心志、打磨功底。〃兩彈元勛〃鄧稼先常年風(fēng)餐露宿，不僅披肝瀝膽制定核試驗理論方案，還時常深入西北戈壁灘試驗場掌握第一手試驗資料。長征五號火箭總設(shè)計師李東十年磨一〃箭〃，率領(lǐng)技術(shù)團(tuán)隊解決了復(fù)雜力熱環(huán)境、大質(zhì)量多干擾別離等世界性難題，探索出大推力火箭研制之路。有研究說明，科學(xué)家的優(yōu)勢不僅靠智力，更主要的是專注和勤奮，經(jīng)過長期探索而在某個領(lǐng)域形成優(yōu)勢。科技工作者進(jìn)軍前所未知的〃無人區(qū)〃，攀登人跡罕至的〃高寒帶〃，不是因為有奇計妙招，而是因為有〃更上一層樓〃的韌勁，有〃獨釣寒江雪〃的毅力?！ㄒ黄湫摹ㄐ臒o旁鷲，〃冷板凳〃沉靜穩(wěn)坐，〃刨根問底〃上下求索，〃磨杵成針〃獨具匠心，最終才會有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所創(chuàng)造。

⑥馬克思講過：〃在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點?！频Z自立自強之志，錘煉獨創(chuàng)獨有之能，集中優(yōu)勢力量攻堅克難，瞄準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)協(xié)同攻關(guān)，一定能把創(chuàng)新主動權(quán)、開展主動權(quán)牢牢掌握在自己手中。

（選文有改動）

.認(rèn)真閱讀全文，說說選文的中心論點是什么，請用原文中的話回答。（2分）

.選文開篇引用齊白石創(chuàng)作山水畫事例的作用是什么？（2分）

.選文第⑤段劃線句運用了哪種論證方法?請簡要分析其作用。（2分）

26.結(jié)合上下文，揣摩下面句子，回答括號內(nèi)的問題。（2分）

〃搞科技，必須敢搞最尖端的，必須用勇氣搏擊科技〃浪尖〃'，陳定昌院士主動到高精尖領(lǐng)域中流擊水，逐成為精確制導(dǎo)領(lǐng)域中流砥柱。（句中