上派學區2021-2022學年第一學期英語集體備課Unit2WaystogotoschooI第三課時教學設計學校：民生小學學科：英語年級：六年級設計人：汪朝存課題Unit2WaystogotoschoolB.Let9stry&Let'stalk課型新授課回章/單元復習課口專題復習課口習題/試卷講評課口學科實踐活動/實驗課口其他口1.教學內容分析第一課第二課時學習并討論waystogotoschool和waystogotoothercitiesorothercountries.學習了表示交通工具的詞匯。本課時是該單元的第三課時，在第一第二課時的基礎上繼續以交通為話題，聽，說并理解兩段對話。通過學習對話認識一些交通指示標志，了解這些交通標志出現的場所。掌握一些交通規那么，養成平安出行的意識和習慣。2.學習者分析學生們在第一課第二課時學習并討論waystogotoschool和waystogotoothercitiesorothercountries.也學習了表示交通工具的詞匯，但關于trafficrules是第一次接觸學習表達時可能有點困難，另句子IntheUSApeopleonbikemustwearone中的介詞短語修飾people這種結構學生也是第一次遇到。學生天性對新鮮事物感興趣，本課時中picturesofbikefromtheUSA以及Lookright指示牌都可以滿足孩子的求知欲，拓展孩子的眼界。2.學習目標確定(1)聽懂Let'stry錄音內容，完成聽力任務。(2)能夠正確聽說,朗讀Don'tgoattheredlight.Imustpayattentiontothetrafficlights.(3)能夠正確聽說，認讀單詞helmet,wear,Mr等以及短語payattentionto。(4)能夠聽懂、會說、會表演Let,stalk的內容，并在真實場景中運用所學語言進行真實交流和運用。

（5）在對話交流中使學生知道要注意平安，遵守交通規那么，了解常見的交通標志。學習重點難點：重點：能夠聽懂、會說、會表演Let,stalk的內容，并在真實場景中運用所學語言進行真實交流和運用。在對話交流中使學生知道要注意平安，遵守交通規那么，了解常見的交通符號。難點：能夠正確聽說，朗讀Don'tgoattheredlight.Imustpayattentiontothetrafficlights.運用must…和Don't...表達要遵守的交通規那么。.學習評價設計注重過程性評價，在教學中關注孩子的學習狀態，參與積極性。運用班級優化大師軟件，學生參與積極性高，與教師互動可得積分，互動結果正確可得積分。小組展示可得積分。.學習活動設計學生活動教師活動環節一：學生活動環節一：WarmupandReview教師活動Greetings.SingasongFreetalkT：Therearemanywaystogetthereinthesong,whatarethey?T:Andtherearemanywaystogotoschool.Howdoyougotoschool?T:Whenwewalkonstreet,wemust環節一：WarmupandReview教師活動環節一：WarmupandReview教師活動Greetings.SingasongFreetalkT：Therearemanywaystogetthereinthesong,whatarethey?T:Andtherearemanywaystogotoschool.Howdoyougotoschool?T:Whenwewalkonstreet,wemust學生活動Greetings.Singasong.FreetalkSs:TheyareS1:Iusuallygotoschoolonfoot.S2:Iusuallygotoschoolbybike/bybuswalkontherightside,right?Thafstherule.TrafficRule.Wemustknowandobeythetrafficrules.Wecan'tgoattheredtrafficlight.活動意圖說明：用本單元英文歌曲熱身讓孩子感受英語語境，盡快進入本單元話題。Freetalk讓孩子在語境中運用在第一第二課時中學習的句型和詞匯為引入新知識做鋪墊。環節二：PresentationLet'stry.教師活動環節二：PresentationLet'stry.教師活動ntroducethebackgroundofthedialogue.Havestudentsreadthequestion..Playtherecording..Checktheanswer.Let'stalkl.IntroducethebackgroundofthedialogueinLet'stalk.T:WuYifandidn'tgotothenaturepark.Why?T:Hemusttakehisgrandpatohospital.HemeetsMrJones.Whatdotheytalkabout?Let'swatchavideoandanswerthequestionsbelow:Whatdoyoulearnaboutridingabike?學生活動l.Listentotherecordingthenticktherightpicture.l.Listentorecordingagainchecktheanswer.3.Listenandrepeat.l.Ss:Becausehisgrandpaisill.2.Studentswatchthevideoandthenanswerthequestion.3.Studentswatchthevideoandrepeeataftereachpause.4.RoIe-play..Playthevideo..Checktheanswer..Playthevideoagain..Evaluatestudents9performance.活動意圖說明：Lefstry局部的內容中的Youshouldgetononebyone為本節課的Obeythetrafficrules主題做鋪墊，也為Let'stalk的對話做鋪墊。所以在Talk前完成聽力任務。在Let'stalk局部播放視頻生動地呈現教學內容，學生注意力更集中，效果很好。最后Role-play鞏固對話內容。環節三：Consolidationandextension教的活動3l.Showstudentsthe4signsonPage16..Havestudentstalkaboutthem.3.TellstudentswhypeoplemustlookrightbeforetheycrosstheroadinHongKong.學的活動3Studentslookatthesignsandguessandtellthemeaningsofeachone.Studentstalkaboutwheretheycanseethesigns活動意圖說明認識trafficsigns并了解其使用場所，拓展孩子的知識面，進一步了解自己周邊的環境了解生活。7.板書設計Unit2WaystogotoschoolB.LefstryLet’stalkWemustgetononebyone.Don’tgoattheredlight.Wemustwalkontherightside.Don’ttouchthedoor.Peopleonbikesmustwearone(helmet).Don’tturnleft.Imustpayattentiontothetrafficlights8.作業與拓展學習設計l.Readthedialogue3times.2.SearchformoresignsabouttrafficontheInternetanddrawsomeofthemthentelltheirmeanings.