建筑環境與能源應用工程本科綜合培養計劃主修教學計劃一、培養目標培養系統地掌握本專業工程技術知識，具有較強的工程實踐能力、創新能力和節能環保意識，較高的思想道德素質和文化素質，知識、能力與素質協調發展的建筑環境與能源應用工程領域的復合型高級工程技術應用人才。學生應具備寬廣的自然科學、人文和社會科學知識，寬厚的熱學、力學、電學、機械、自動控制等工程技術基礎知識、扎實的建筑環境與能源應用工程專業知識和實踐能力，掌握計算機應用與自動控制技術方面的知識。畢業生能夠在設計研究院、工程建設公司、設備制造企業、運營公司等單位從事采暖、通風、空調、凈化、冷熱源、供熱、燃氣等方面的規劃設計、研發制造、施工安裝、運行管理及系統保障等技術或管理崗位工作。二、業務規格授予學位：工學學士修業年限：3～7年。通過本科階段的培養，應使學生具有如下科學知識、工程能力和人文社科三方面的綜合素質。通過課程進行劃分，形成如下培養標準實施矩陣。培養標準實施矩陣培養標準(知識能力素質要求)實現方式（具體體現）1自然科學基礎1.1數學基礎1.1.1高等數學高等數學1.1.2工程數學線性代數、概率與數理統計、數學建模與實驗1.2相關科學基礎1.2.1普通物理與現代物理學的基本知識大學物理實驗1.2.2普通化學與現代化學的基本知識和分析方法1.2.3專業與就業導論、專題講座、學術會議2人文社會科學基礎2.1哲學和歷史等社會科學中國近現代史綱要、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、馬克思主義基本原理2.2軍事基礎科學軍事理論2.3節能減排與可持續發展方面的相關知識專題講座、學術會議、2.4相關法律法規與政策思想道德修養與法律基礎2.5藝術知識藝術鑒賞3基本工具知識3.1語言大學英語、專業英語、大學語文3.2計算機基礎高級語言程序設計(VB)、計算機文化基礎3.3文獻、信息、資料檢索的基本知識文獻檢索4專業基礎知識4.1力學基礎4.1.1工程力學的基本原理和分析方法工程力學4.1.2流體力學、流體輸配管網4.2熱學基礎4.2.1傳熱基本原理傳熱學、熱質交換原理與設備4.2.2能量相互轉化規律工程熱力學4.3專業基礎4.3.1專業理論基礎建筑環境學、建筑概論4.4電學基礎4.4.1電學基礎知識電工電子技術4.4.2控制基礎知識4.5建筑基礎4.5建筑概論4.6機械基礎4.6畫法幾何及工程制圖4.6機械設計基礎4.7計算機技術工程應用基礎4.7暖通計算機應用、4.75專業知識5.1專業技術標準及法程、法規5.1課程設計、畢業設計、專業講座、社會實踐、認識實習、生產實習、企業工程實踐5.15.15.2專業理論知識5.2.1建筑環境學、流體輸配管網、熱質交換原理與設備5.2.暖通空調、通風工程、空調用制冷技術、鍋爐與鍋爐房工藝、燃氣輸配5.3暖通空調系統設計5.3.1系統設計理論知識暖通空調工程系統設計與分析5.3.2調用制冷技術課程設計、通風工程課程設計、暖通空調課程設計、畢業設計5.3.3建筑節能新技術、建筑給排水、建筑防排煙、建筑防火、建筑電氣技術、蓄能空調技術、熱泵技術5.4項目施工管理與經濟5.4建筑設備施工技術5.4工程經濟、5.5系統運行管理與控制技術5.5建筑環境測試技術5.5.2系統控制基礎知識建筑設備自動化5.6專業發展現狀和趨勢5.6.1專業發展現狀形勢與政策、專題講座、學術會議、建筑節能新技術5.65.66有效溝通與交流的能力6.1表達與交流能力6.1.1課程實驗、課程設計、畢業答辯6.1.2大學英語、專業英語、畢業設計6.1.3、機械設計基礎、暖通工程CAD應用、畢業設計、企業工程實踐7分析與解決工程實際問題的能力7.1工程問題的識別、分析及解決7.1.1具有認識和界定工程項目問題的數學建模與實驗、創新實驗、暖通工程各種實訓大賽7.1.2具備建立工程項目分析7.1.3具備7.1.4識別及分析工程項目的7.1.57.2工程項目測試能力7.2.1測試儀器的識別與使用建筑環境測試技術、建筑環境學、暖通空調系統能耗檢測與評價7.2.2工程測試7.2.3暖通空調工程系統設計與分析、空調用制冷技術課程設計、通風工程課程設計、暖通空調課程設計、畢業設計7.3工程項目施工與管理能力7.3.1建筑設備施工技術、工程經濟、企業工程實踐7.3.27.3.37.3.4工程項目施工過程的質量、成本、進度控制能力7.3.5工程項目7.3.7.3.77.4工程項目實驗能力7.4.1建筑環境測試技術、建筑環境學、課程實驗、創新實驗、創新大賽暖通空調系統能耗檢測與評價、企業工程實踐7.4.27.4.37.4.47.4.57.5工程項目經濟分析與核算能力7.5.1工程經濟、企業工程實踐7.5.27.5.37.5.47.5.57.5.67.5.77.6初步具有危機應對及突發事件處理能力課程實驗、創新實驗、創新大賽、社會實踐、企業工程實踐、暖通工程各種實訓大賽8具有創新能力8.1創新性思想8.1.1課程實驗、專題講座、學術會議、創新實驗、暖通工程各種實訓大賽、社會實踐、企業工程實踐8.1.28.1.38.2具有新產品的設計、開發與技術改造的初步能力8.2課程實驗、創新實驗、暖通工程各種實訓大賽、社會實踐、企業工程實踐8.2.28.28.2.49組織管理和團隊合作能力9.1組織管理能力9.1.1馬克思主義基本原理、毛澤東思想和鄧小平理論概論、思想道德修養與法律基礎、軍事訓練、大學體育、社團活動、專家報告、社會實踐、公益活動、運動會、集體活動、專業與就業導論、通識教育選修課、課程實驗、創新實驗、企業工程實踐、暖通工程各種實訓大賽及其他競賽9.1.29.2人際交往與環境適應能力9.2.19.2.29.2.39.2.49.2.59.3團隊合作能力9.3.19.3.29.3.39.3.410信息獲取和終身學習的能力10.1獲取信息的能力10文獻檢索、社會實踐10.1.210.2終身學習的能力10課程實驗、實踐環節、企業工程實踐、創新實驗、暖通工程各種實訓大賽101011國際視野和跨文化環境下的交流、競爭與合作的初步能力11.1具備一定的國際交流的能力11形勢與政策、軍事理論、藝術鑒賞、大學英語、專業英語、專業與就業導論、專題講座、學術會議、實踐環節、企業工程實踐、創新實驗、暖通工程各種實訓大賽及其他競賽111111.2具有跨文化環境下的交流、競爭與合作的初步能力11.2.11111111112人文科學素養、社會責任和工程職業道德12.1人文科學素養12馬克思主義基本原理、毛澤東思想和鄧小平理論概論、大學語文、大學英語、思想道德修養與法律基礎、軍事理論、形勢與政策、藝術鑒賞、通識教育選修課、專家報告、社會實踐、公益活動、運動會、集體活動、通識教育選修課12121212.1.5121212.2社會責任12馬克思主義基本原理、毛澤東思想和鄧小平理論概論、思想道德修養與法律基礎、形勢與政策、大學語文、大學英語、專家報告、社會實踐、公益活動、運動會、集體活動、專業與就業導論、通識教育選修課、學術講座、企業工程實踐121212121212.3工程職業道德12馬克思主義基本原理、毛澤東思想和鄧小平理論概論、形勢與政策、大學語文、大學英語、思想道德修養與法律基礎、專家報告、社會實踐、公益活動、校運動會、集體活動、專業與就業導論、通識教育選修課、學術講座、企業工程實踐121212.3.41212三、專業核心課程專業核心課程是建筑環境與能源應用工程專業學生必修的專業課程，是區別于其他專業的標志性課程，在結構上位于其他專業課程的頂層。依據建筑環境與能源應用工程應具備“建筑環境調控、冷熱能源輸配、冷熱能源采集與調質”的三大功能，整合學科必修課、專業必修課模塊，設置如下11門專業核心課程：流體力學、工程熱力學、傳熱學、建筑環境學、流體輸配管網、熱質交換原理與設備、暖通空調、通風工程、空調用制冷技術、鍋爐與鍋爐房工藝、燃氣輸配。流體力學、工程熱力學、傳熱學--建立建筑環境與能源應用工程的科學理論基礎；建筑環境學、流體輸配管網、熱質交換原理與設備--掌握建筑環境與能源應用工程的基本技術；暖通空調、空調用制冷技術、鍋爐與鍋爐房工藝、燃氣輸配--建立工程概念，系統地掌握建筑環境與能源應用工程的工程學理論與方法。四、培養計劃特點說明1、構建了體現工程教育特色的課程體系（1）構建“學科必修課+專業必修課+專業選修課”課程體系以執業工程師的基本能力與素質培養為重點，構建了“學科必修課+專業必修課+專業選修課”三大課程模塊組成的專業教育課程體系；學科必修課--體現專業科學理論的基本要求，專業必修課--體現專業技能的基本要求，專業選修課--體現學校和專業自身特色的基本要求，為培養后備注冊公用設備（暖通）工程師奠定基礎。（2）設置工業空調性質的課程開設了《紡織空調除塵技術》、《空氣潔凈技術》等課程，在《暖通空調》、《通風工程》等課程的教學基礎上,強化工業暖通空調系統設計、施工、運行與運行管理內容。2、構建了系統化的工程實踐教育體系（1）構建了“基礎-綜合-創新”三位一體的課程實驗教學體系構建“基礎-綜合-創新”三位一體的課程實驗教學體系。基礎實驗主要培養學生基本的實驗技能，綜合實驗主要培養學生獨立解決實際問題的綜合能力，而創新型實驗主要是激發學生的創新思維和創新意識，提高其創新和實踐能力。（2）構建以“專業核心課程”為基礎的課程設計體系（3）構建“課程設計-實習-畢業設計”三位一體工程實踐教學體系構建“課程設計-實習-畢業設計”三個基本環節組成、循序漸進的工程實踐教學體系，全面培養學生的工程實踐能力和創新能力。（4）構建校內外及產學研結合的實踐教學基地，形成校內外結合的培養交叉復合型人才的實習教學平臺。校內：整合校內資源，建立校內實習基地。在中原工學院南校區建立了鍋爐房、換熱站、冷凍站、圖書館中央空調系統等4個校內實習基地。校外：依托河南省高校空調節能工程技術研究中心、河南省高等學校供熱空調重點學科開放實驗室，整合學科、科研、教學與產業資源，進一步加強與國內外優質企業的產學研合作關系，確定一批高水平企業作，共同建立“校企聯合工程實踐教育中心”，全面參與人才培養。目前已簽約的企業有：河南貝迪新能源制冷工業有限公司、麥克維爾中央空調有限公司、河南省紡織建筑設計院有限公司、中原環保股份有限公司、機械工業第六設計研究院。3.專業特色（1）注重工程實踐能力、創新能力和綜合素質的培養，學生自主創業能力較強；（2）繼承紡織空調傳統，突出工業空調特色，全面加強暖通空調設計、施工、運行與管理能力的培養。五、學時分配教學總學分（學時）：192.5學分2081學時 通識教育必修課：67.5學分1061學時占51.0%學科必修課： 36學分540學時 占25.9%專業必修課： 22學分330學時 占15.9%專業選修課：10學分 150學時 占7.2%實踐環節：40學分 40周 通識教育選修課：12學分第二課堂：5學分六、總體安排表類別序號課程編號課程名稱學分核心課程院考課程課程學時上課學期總計理教實驗課外上機通識教育必修課1DB7501002軍事理論2303012DB1114099創業與就業導論230303DB0201001-7形勢與政策3.512452724DB0201009思想道德修養與法律基礎35445915DB0201010馬克思主義基本原理345445946DB0201011中國近現代史綱要23630637DB0201008毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論66108753368DB1010021-24大學英語（一二三四）121-41801801-49DB0102001-02高等數學A（上下）101-21501501-210DB1201001-04體育（一二三四）41201201-411DB0802001計算機文化基礎3442222112DB0802002(VB)42604020213DB1401101信息檢索11515314DB0905009藝術鑒賞11515215DB1814001大學語文23030216DB0104001-02大學物理（上下）62-390902-317DB0104003-04大學物理實驗（上下）350503-4學科必修課18DB0102006數學建模與實驗11515419DB0102011線性代數23030320DB0102010概率論與數理統計23030321DB1534001普通化學23030122DB03090204160546123DB0302014機械設計基礎354545524DB1614004工程力學4360546325DB0401003電工電子技術44604614426DB111402423030427DB1114055流體力學A4△360546328DB11141056傳熱學A4△560546529DB11141057工程熱力學A4△4605644專業必修課30DB1114003建筑環境學3△45414531DB1114005流體輸配管網3△545414532DB1114004熱質交換原理與設備2△30264633DB1114017建筑環境測試技術230264534DB1114008空調用制冷技術2△530264535DB1114019通風工程2△630264636DB1114023暖通空調4△660528637DB1114007鍋爐與鍋爐房工藝2△302646總體安排表（續）38DB1114018燃氣輸配2△302645專業選修課39DB1114006建筑概論23030540DB1114009工程經濟23030441DB1114031燃氣燃燒與應用230246542DB1114011專業英語23030643DB1114020建筑設備施工技術23030744DB1114016暖通計算機應用2301020545DB111402223030746DB1114013建筑電氣技術23030747DB1114010建筑設備自動化23030648DB1114035熱工理論進展23030749DB1114021暖通空調工程設計方法與系統分析23030750DB1114026空氣潔凈技術23030751DB1114029紡織空調除塵節能技術23030652DB1114033建筑防排煙技術23030753DB1114032建筑防火23030754DB1114012建筑給排水23030755DB1114037蓄能空調技術23030656DB1114036熱泵技術23030657DB1114028建筑節能技術230307各類課程學時學分統計通識教育必修課67.51061學科必修課36540專業必修課22330專業選修課10150實踐環節4040周175.52081院（系）主任簽字：