一年的時間就這樣趕忙而過，下邊我把自己一年中各項工作進行一下總結。一、教育教課工作方面這一年，我擔當的是三年級的語文教課。從參加工作以來，我幾乎都是擔當一、二年級的教課工作，教課三年級的語文，對我是個挑戰，為了也能優秀的完成三年級的教課任務，第一我利用課余時間學習有關小學中年級的課程目標，利用夜晚睡覺以前的時間一遍又一遍的閱讀教課參照，爭取早日對三年級的語文要求有一個系統地認識。為了提升學生的讀寫能力，我從一開始，就給學生部署了一個不行文的作業，那就是每天夜晚完成當日的作業后，堅持讀一篇優秀的作文選，由家長在當日的作業本長進行簽字。剛開始有的學生很不習慣，可是一年下來，我班的學生已經養成了這個習慣，同時，學生的讀寫能力有顯然的提升。全班百分之九十的學生可以很順利的完成每次作文，并且可以做到內容豐富，語句通暢。每篇觀察日志都能完成得很好。對于學生每天的作業，我都會很認真的批閱，并且對于有進步的學生的作業，我會給他寫上這樣一句話今日看到你的作業有這樣大的進步，老師真快樂。對于作業完成得特別好的同學，我會給他寫上你的作業完成得真好，老師很敬佩你。學生看到自己的作業，很快樂。并且也會在他的作業上給我寫上老師，你看我今日完成的作業有進步嗎?還有的學生會在作業后邊給我出一道猜謎語也許腦筋急轉彎的題目。經過小小的作業本，拉近了我們師生的距離，增進了我們的感情，更激勵了學生認真完成作業的熱忱。在教課中，我重視每一堂課的教課質量，力爭讓每個學生喜愛我的課。我感覺只有學生喜愛，他才愿意接受。我給學生創建一種輕松的學習氛圍，我用平易的教課語言進行解說，使他們沒有壓力的進行學習，這樣上課氛圍特別活躍，學生們可以踴躍的動腦思慮，踴躍的回答以下問題，口語表達能力有顯然提升，因此，課任老師也都愿意用我班的學生進行優良課。也有很多家長向我反響老師，我的孩子回來說，很喜愛聽你的課，我聽了內心很欣慰。我的教課原則是不讓每個學生落后。我班有個學生叫高熠鍇，學習基礎比較差，我就利用課余時間給他補課，并且我常常和他談心，給他講學習的重要性，幫他建立自信心，只需發現他的一點進步，我就不失機機地進行夸獎。為了幫助他學習，我還給他配上一個小幫手，只需他一有學習困難，可以隨時請教小幫手。功夫不負存心人，經過一年的努力，高熠鍇的學習成績有了顯然的提升。孫俊偉是從海陽新轉來的一個學生，因為從小沒有養成一個優秀的學習習慣，學習懶散，常常不完成作業，他的家長因為工作忙又沒有時間抓他。為了趕忙養成一個及時完成作業的習慣，我每天夜晚放學后看他寫作業，當下班的鈴聲已經響了，我還在陪伴著他寫作業，幫他解決不會的難題。總之，在教課中，我側重培育學生的學習習慣，鼓舞學生在學習中相互幫助，一幫一、一對紅已經成為學生們的口號，學習的踴躍性調動起來了，學習成績就有了顯然的提升。二、班主任工作方面作為一個班主任，我感覺最重要的是培育學生優秀的學習習慣、生活習慣和行為習慣，建立一個踴躍向上的班級風氣。我要培育學生從小要正直、和藹、誠實英勇。我常常教育我的學生，老師不怕你們有錯，犯了錯英勇的認可并改正，才是最棒的。對于每一個學生，不論是學習好與差、家庭環境優與劣，我都會相同對待他們。為了鼓舞學生敢于認可錯誤，及時改正錯誤，我第一給學生做出模范，教師職業道德十禁止中規定老師禁止在課堂打手機，有一次我卻沒有做到，為了改正這個錯誤，我在班級被騙面認可了這個錯誤，并保證今后不在上課時間接打電話，讓學生督查。我的這一做法使學生很受動人，也紛紛下來找出自己的弊端，并保證今后改正。每天的課間操后的隊列，不