2023高考語文模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。1、閱讀下面一段文字，完成小題。在很長一段時間里，國內學術界都不太重視文獻綜述。近年來隨著學術規范的逐步建立，這種情況有所轉變,但大多數綜述都是羅列式的,報幕似的把相關研究一個一個列出來,絲毫感覺不到這些文獻之間存在任何內在的（）,甚至也感覺不到這些文獻與作者本人的研究有何相干。這樣的綜述機械、突兀,有（）之嫌,稱之為“偽綜述”亦不為過。閱讀國際上的頂級學術刊物,有這么幾個發現：一、書評以外的論文都有比較（）的文獻綜述；二、專門的文獻綜述性文章通常是由該領域的一流學者撰寫的；三、對相關著作的征引大多采取間接引用的形式,很少直接引用。這與國內的情形很不一樣,值得我們思考。為什么必須有文獻綜述？一篇優秀的文獻綜述其實就是一幅學術譜系圖。寫文獻綜述不僅是為了陳述以往的相關研究，也不僅僅是為了表示對前輩、同行或知識產權的尊重，更是為了對自己的研究進行定位。通過綜述的寫作，我們就會知道：別人貢獻了什么？我能夠貢獻什么？我是否在重復勞動？從這個意義上講，撰寫文獻綜述。1．依次填入括號內的詞語，最恰當的一組是（）A．聯結生拼硬湊真實 B．關聯生拼硬湊翔實C．關聯生搬硬套真實 D．聯結生搬硬套翔實2．在選文中橫線處填入句子，表述最恰當的一項是（）A．首先是為了尊重并真正進入一個學術傳統，其次才是為他人提供文獻檢索的路線圖。B．既是表達對前輩、同行或知識產權的尊重，也是為他人提供文獻檢索的路線圖。C．不是為他人提供文獻檢索的路線圖，而是幫助自己真正進入一個學術傳統。D．首先是為了表達對前輩、同行或知識產權的尊重，其次才是幫助自己真正進入一個學術傳統。3．下列有關文學常識的表述不正確的一項是（）A．《左傳》也稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，它既是一部內容豐富的史書，又有很強的文學性，作者相傳為與孔子同時代的左丘明。B．魯迅的《狂人日記》收在短篇小說集《吶喊》中，是中國現代文學史上第一部白話小說。C．在中國文學史上，許多文學家針對“秦統一六國”這一歷史事件發表獨到的見解，其中我們比較熟悉的文章有賈誼的《六國論》，杜牧的《阿房宮賦》，蘇洵的《過秦論》。D．《變色龍》《裝在套子里的人》《小公務員之死》都是俄國作家契訶夫的短篇小說。2、對下列加點詞的解釋，不正確的一項是“玩文學”，意味著無功利，只是喜歡，與以文學謀生是▲的；后者當然主流，但也更易受到資本或其他力量的掣肘。“玩文學”以高尚精神對抗物質主義，起著▲的作用，就像一個騎士。從“玩文學”身上也更易▲文學的本質。A．并行不悖激濁揚清洞察 B．并行不悖革故鼎新瞥見C．并駕齊驅革故鼎新洞察 D．并駕齊驅激濁揚清瞥見3、下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是A．作為鷹，我在浩渺的天空肆意地震羽盤旋興之所至時喙邊會流淌出悠然的曲調；我最愛身下累累（léi）沙丘明媚硬朗的顏色，最喜烈烈朔風在我身上摩挲（suō）出命運的紋路。B．我思忖（cǔn）中國傳統文人的共性：他們不管是官屠宰輔還是長為布衣，是俠骨赤膽還是蠅營（yíng）狗茍，是豪壯奇崛還是脂肥粉漬，都操作著一副筆墨，寫著獨特的毛筆字。C．在大觀園中精筑一個稻香村未免失之矯（jiáo）揉，畢竟農舍野趣只在最愜（qiè）意的鄉村里；時裝表演可以引發陣陣驚嘆，但最讓人舒心暢意的，莫過于市井服飾的整體鮮亮。D．不得不說，人的生命狀態的構建是極其復雜的，面壁十年，博覽諸子，形跡萬里，宦海沉浮，人格精神的吐納幾乎是一種混（hùn）沌的存在，曖昧飄忽，不可輕易覘（chān）視。4、下列各句中，沒有語病的一句是A．北京環保監測中心的監測數據顯示，截至17時，本市空氣質量嚴重污染，特別是北部地區污染情況仍然較重，PM2.5濃度達到300微克／立方米。B．廣大干部職工要統一思想，提高認識，以飽滿的熱情和昂揚的斗志投入到工作中去，確保漁檢日常工作平穩有序，高效完成中央部署的改革任務。C．業內人士預計，2018年房地產調控將依然保持高壓狀態，將有更多熱點城市加大調控，圍堵投機行為，而部分三四線城市則依然處于去庫存階段。D．我國的個稅改革起征點究竟調整到什么檔位？新當選的全國政協委員劉尚希認為，個稅起征點的高低取決于近年來城鄉居民生活成本的大幅增加。5、閱讀下面的詩歌，完成各題。刈禾女之歌辛笛大城外是山山外是我的家我記起家中長案上的水瓶我記起門下車水的深深的井我的眼在唱著原野之歌為什么我的心也是空而常滿金黃的穗子在風里搖在雨里生長如今我來日光下收獲我想告訴給姊妹們我是原野上的主人風吹過鐮刀下也吹過我的頭巾在麥浪里我看不見自己藍的天空有白云是一隊隊飛騰的馬你聽風與云在我的鐮刀之下奔驟而來一九三七年四月卅日在蘇格蘭高原1．下列對本詩相關內容的理解，不正確的一項是（）A．“大城外是山/山外是我的家”，既點出抒情主人公的出身背景，也含有城市與鄉野的對比。B．“我想告訴給姊妹們/我是原野上的主人”，寫刈禾女收獲時的心理活動，表達她對擁有原野感到欣喜。C．“風吹過鐮刀下/也吹過我的頭巾”，寫刈禾女勞作時的歡快，也寫人與自然之間關系的和諧。D．“在麥浪里/我看不見自己”，是從宏闊的視野觀看原野，著意寫刈禾女在面對原野時的渺小感。2．下列對本詩藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．詩歌前四行，從“大城”“山”轉向“水瓶”“井”，節奏也變得舒緩，這種變化帶有情感傾向。B．“金黃的穗子在風里搖/在雨里生長”，是靜與動、空間與時間的結合，這是該詩常用的表現手法。C．“我的眼在唱著原野之歌”，運用通感的修辭手法，以抒情的筆觸表達了刈禾女愉悅的心情。D．“你聽風與云/在我的鐮刀之下/奔驟而來”，通過使用祈使語氣和加快節奏，增強了抒情效果。3．“為什么我的心也是空而常滿”中的“空而常滿”如何理解？4．詩歌從刈禾女的角度抒情，這樣寫有什么好處？請結合詩歌簡要分析。6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）大方無隅，________________，大音希聲，大象無形。（《老子》）（2）博學而篤志，________________，仁在其中矣。（《論語·子張》）（3）________________，恐年歲之不吾與。（屈原《離騷》）（4）順風而呼，________________，而聞者彰。（荀子《勸學》）（5）上有六龍回日之高標，________________。（李白《蜀道難》）（6）________________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（7）風霜高潔，________________，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）（8）斜陽草樹，_____________，人道寄奴曾住。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）7、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：8月31日凌晨，被譽為“千里贛江第一橋”的我國首座設計時速350公里高速鐵路大跨度斜拉橋———昌贛高鐵贛州贛江特大橋順利合龍，為全線按期建成通車奠定了堅實基礎。贛江特大橋，全長2.11公里，具有“水深、樁長、塔高、大跨”的特點。該橋主跨長300米，主跨塔底以上索塔全高120.6米，是昌贛高鐵全線3座跨贛江的特大橋之一，以其結構復雜、技術難度大，被業內譽為“千里贛江第一橋”。經過反復研究與試驗，該橋梁在結構設計上進行了重大創新，即首次將索塔鋼錨箱結構、錨拉板、箱形鋼－混組合梁、新形鋼－混結合段構造連接技術應用于國內高速鐵路大跨度斜拉橋。綜合運用多種技術，最大限度地消除了橋梁結構變形的影響。為滿足設計時速350公里高鐵列車通行要求，贛江特大橋在設計和施工中進行了全方位技術創新，全面采用了標準化、信息化、智能化和綠色建造相關技術，首次提出并推行鐵軌一體化的全生命周期信息管理，成為了現代智能橋梁建設的典型代表之一。（摘編自《中國橋又有新突破》）材料二：“高鐵是我國‘走出去’的閃亮名片，我認為橋梁建筑也可以作為我國‘走出去’的名片之一。”中鐵大橋局集團武漢橋梁科學研究院院長田啟賢說，無論是規模，還是技術水平，我國橋梁都處于世界領先水平。技術自信，讓武漢建橋企業海外之路越走越寬。2014年底，“湖北造”大橋首次搬上歐洲大陸。中國企業在歐洲承建的第一個基建項目——塞爾維亞澤蒙大橋主橋通車。2014年12月18日，塞爾維亞領導人與國務院總理李克強在共同出席大橋竣工儀式時，對中方施工人員說：“你們在歐洲打造了一張中國名片，一座中國地標！”武漢軍團的成績令人振奮，但擦亮“中國橋”這張“中國名片”，仍要追趕差距、奮力超越。“主要是理念、規范上的差距。”中鐵大橋局董事長劉自明認為，與世界橋梁強國相比，中國橋企在橋梁設計規范的制定和設計理論研究、結構全壽命周期和耐久性研究等方面還存在一定差距，在對不同標準、規則、理念的主動適應上也存在不足。“懂技術、會管理、曉商務、通語言的復合型海外人才稀缺，這制約著中國橋梁企業海外事業的進一步發展。”劉自明說，中外文化價值觀差別大，如果對其他國家不同的文化背景、思維方式和生活習慣了解不夠，易發生文化碰撞。中鐵大橋局海外分公司副總經理黃少鵬認為，武漢乃至中國建橋企業走出去，技術上沒問題，差距是全產業鏈競爭力不強，尤其是金融能力。他舉例說，我國橋梁產業在國際上的競標最大壓力來自韓國公司，近幾年世界著名的幾座橋梁多來自韓國公司。這些韓國公司有諸如三星、現代等大財團的支持，全產業鏈競爭力強，敢接連法國萬喜公司都不能接的項目。如何進一步做大湖北、中國的橋梁產業，這些都值得深入思考。（摘編自《“中國橋”，走向世界的“中國名片”》）材料三：在世界橋梁界，流傳著這樣一句話：世界橋梁建設，20世紀70年代以前看歐美，90年代看日本，21世紀看中國。“中國橋”為何如此之“牛”？創新精神與技術追求是屢創奇跡的法寶。近年來，世界上有難度、創紀錄的橋梁，大部分由中國人建造。目前，中國已擁有千米級斜拉橋設計施工成套技術、跨海特大跨徑鋼箱梁懸索橋關鍵技術等多項尖端技術。憑借創新優勢，目前世界最大（長）跨徑懸索橋、斜拉橋、鋼拱橋、跨海大橋的前10座，中國均占據半壁江山以上。恪守匠人精神也是中國橋梁獲得世界認可的一大原因。一座趙州橋，在中國屹立了1400余年。如今，這種“趙州橋式”的工匠精神正被中國橋梁建造者所繼承，并且灑遍世界。高160米的鋼塔拼裝工程，全塔2萬多個螺旋和螺孔完美對接，拼裝精度的誤差達到1/2500，遠遠低于合同約定的1/1000……（摘編自《遍布世界的“中國橋”牛在哪？》）1．下列對相關內容的理解，不正確的一項是A．贛江特大橋經過反復研究與試驗，在結構設計上創造4項國內首次，是現代智能鐵路橋梁建設的典型代表之一。B．海外人才隊伍力量仍然薄弱，這制約著中國橋梁企業海外事業的進一步發展。C．武漢乃至中國建橋企業走出去，技術上沒問題。差距主要是金融力競爭力不強。D．近年來，世界上有難度、創紀錄的橋梁，大部分由中國人建造，表明中國已經成為世界橋梁強國。2．下列對材料二和材料三相關內容的概括和分析，不正確的一項是A．材料二和材料三表明，雖然世界橋梁界流傳“世界橋梁建設21世紀看中國”，但與世界橋梁強國相比，中國橋企存在多方面不足，不夠自信。B．武漢橋梁界在世界創造了令人振奮的成績，表明“中國橋”獲得了世界越來越多的認可。C．中國橋梁建設的成功離不開創新精神、技術追求以及對匠人精神的恪守。D．中國橋常常有新突破。“中國橋”成為體現中國工匠精神、展示中國形象，聯通中外友誼的國家品牌。3．擦亮“中國橋”這張“中國名片”需要做到哪些方面？請結合材料一一概括。8、閱讀下面的文字，完成各題。白鳥之國秋田雨雀在一個湖邊，住著一對白鳥夫婦。“世上雖然有各種各樣的鳥類，但是比我夫婦更優雅漂亮的，恐怕不會有了。”丈夫用他那紅紅的長嘴溫柔地撫弄著翼上的綿毛。“這是肯定的。孔雀雖然號稱百鳥之王，但是她那身粗毛，不知有多么難看。跟她比起，我們的雪白的羽毛，才是無上佳品。”妻子一邊伸長脖頸飲著湖水，一邊對丈夫的話表示贊同。不錯，這對白鳥夫婦的羽毛的確很美，頸子也長得恰到好處。然而，這對白鳥夫婦都只有一只眼睛，他們卻絲毫也不覺得自己是獨眼。因為丈夫所看到的，同妻子所看到的一樣；妻子所看到的，也同丈夫所看到的一樣。他們倆都相信，世上再也沒有像他們看東西看得這樣準確的了。白鳥夫婦產了四個卵。他們盼望著早一點將卵孵化，生出和自己一樣美麗的白鳥。不久，四只可愛的白鳥被孵化出來。白鳥夫婦說不出的高興。“多漂亮的小鳥啊。但愿他們早點長大，等到自己會捕魚捉貝就好了。”父親說。“是啊，但愿如此。他們生活在這湖邊，不知會感到多么幸福呢。何況我們又這樣疼愛他們。”母親說。白鳥爸爸接著說道：“這幫小家伙，生下來既不是低賤的野鴨，也不是粗魯的鶩鳥，他們不知多么慶幸呢。”然而有一天，白鳥夫婦發現這四只可愛的小白鳥，都多生了一只眼睛。“哎呀！這如何是好？……”母親說道，接著發出一聲哀鳴。“可不，眼睛生得是有些怪呢？——不過，不知道長大以后怎么樣。或許我們生出來的時候，也都是生著兩只眼睛的吧。”父親畢竟是個男子漢，說話有份量，白鳥媽媽的精神又振作起來了。但是白鳥夫婦因為自己是獨眼，生了四只兩個眼睛的白鳥，便以為它們是殘廢，總耿耿于懷，覺得窩囊。“趁它們還小，索性把一只眼睛弄瞎了吧。”白鳥爸爸雖然這樣想，但并沒有這樣做的決心。四只小白鳥卻一點兒也不關心這些事，他們一天天長大了，疏松的乳毛變成綿毛，綿毛又逐漸變成紡綢一般的羽毛。等到羽毛豐滿了，兩只眼睛看東西也分明了。他們飛到湖中，隨意捉些魚兒、蚌兒來吃。全然不理會雙親對他們安全的憂慮。小孩子們的眼睛看到什么東西都是新鮮的。他們看到了湖上的各種情景，有和自己同類的鳥兒，翱翔在高空，整天唱著悅耳的歌聲；有伸著可怕的嘴的大鳥；有外形同自但衣裳非常粗較的丑鳥；也有終生都站在湖水中默默地看著人世的鳥兒。小白鳥們覺得這世上十分趣。“這就是所謂世界吧!”小白鳥們這樣想。他們天天都滑動著紅紅的蹼，在湖上到處游玩。一天，白鳥父親對白鳥母親說：“咱們的孩子為什么這樣野呢？白鳥的孩子決不該整天和這樣粗野的東西為伴，一定是因為眼睛有毛病吧。”白鳥母親說：“一準是這樣吧。因為此外他們再也沒有什么地方和我們不同。不知道怎樣才能治好孩子們的眼睛呢！”她將修長的脖頸貼在胸口，悲傷地深深一嘆。恰好就在這時，一只饑餓的老鷹，拍著雙翅，發出可怕的聲響，從他們頭上掠過。白鳥夫婦大吃一驚，連忙躲進草叢深處。“要是給這只餓鷹看見，可不得了啊。不知咱們的孩子們此刻在哪兒？”白鳥父親低聲說。然而到了黃昏時候，四只小白鳥都絲毫不以為意，他們精力十足，掠過湖面，回到家中。盡管白鳥父母把孩子們狠狠訓斥了一頓，可是第二天，他們又飛到湖中去了。白鳥父親反復思忖著怎樣才能消除自己的憂慮。“孩子們小的時候，我不知想過多少次，索性將他們的一只眼睛弄瞎吧……現在是非這樣不可的時候了……雖然可憐，但為了孩子們的幸福……”白鳥父親說；白鳥母親只是唆泣。一天早晨醒來。四只小白鳥感到一只眼睛瞎了，他們痛哭流涕。在他們看來，這世界突然黑暗了。他們每日在湖灣的岸上蹣跚地跋來踱去，戀慕著廣闊的湖水，發出聲聲哀鳴。某日，兩只饑俄的老鷹飛到湖上，用銳利的爪子輕而易舉地將四只小白鳥抓去，飛上高空……利爪迅速刺進四只小白鳥的小胸脯……此刻，他們的心臟正在破裂。1．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．第一段中作者用語言描寫和“用長嘴溫柔地撫弄著翼上的綿毛”等細節描寫充分表現了白鳥夫婦的對自己優雅漂亮外表的信心和迷戀。B．白鳥夫婦因為小白鳥與自己長得不一樣，以為他們是殘廢，心里感覺十分窩囊，于是在小白鳥睡熟后，將每個孩子的一只眼睛啄瞎。C．小說沒有交待白鳥夫婦一只眼的原因，但“或許我們生出來時，也都是生著兩只眼睛的”等細節暗示我們它們可能也是被父母啄瞎眼睛的。D．小白鳥用兩只眼看到的世界是豐富多彩充滿活力的，但白鳥夫婦卻覺得這是粗野的，作者通過這種對比突出了白鳥夫婦的狹隘固執。2．有評論家認為：這個簡單故事中蘊含著多重悲劇，值得讀者反復閱讀和深思。請簡要概括，這篇小說包含了哪幾重悲劇？3．解釋畫線句子的含義并分析其在小說中的作用。9、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：國家統計局數據顯示，2018年我國糧食產量突破13000億斤。我國糧食產量已經連續多年穩定在12000億斤以上。國內糧食市場的基本穩定是對世界糧食安全的重大貢獻。“我國人口眾多、農業資源人均占有水平低，雖然近年來糧食連年豐收，仍然無法完全做到自給自足。國際貿易是保障糧食安全的重要手段。”中國糧食行業協會會長于旭波說。我國耕地占全球近10%、淡水資源占6%，卻要養活全球近20%的人口，資源與人口完全不對等。隨著我國經濟的發展和城市化水平的不斷提高，人們的消費需求不斷升級，正由“吃得飽”向“吃得好”轉變，部分糧食出現了較大供求缺口，需要通過國際貿易來適當調劑余缺。增強保障糧食安全應該植根于國內糧食供應基礎之上。目前全球糧食貿易量每年在4億噸左右，僅占我國年消費量的三分之二。此外，當前我國糧食個別品種供求矛盾突出，大豆對外依賴程度超過80%，優質糧食供給成為“短板”。我國糧食安全是有保障的，但從中長期看，無論中國還是全球，糧食安全都隱患不少，風險仍然存在，需要各國加強合作，擴大貿易流通，促進全球糧食資源合理流動，提升整體糧食安全水平。（劉慧《我國筑牢糧食安全屏障》，選自《經濟日報》2019年1月）材料二：“到2020年全國耕地保有量不少于18.65億畝，永久基本農田保護面積不少于15.46億畝，確保建成8億畝，力爭建成10億畝高標準農田。”1月24日國新辦新聞發布會上，國土資源部部長姜大明在解讀《關于加強耕地保護和改進占補平衡的意見》時說。農業部副部長余欣榮說：“嚴格實施耕地的數量保護，既要‘少占’，也要‘補足’。就是說要減少新增建設占用耕地，同時要拓展補充耕地渠道。”對于加強保護耕地質量，余欣榮說：“耕地是生態系統的重要一環，在耕地后備資源開發利用的同時，要積極開展退化耕地的綜合治理，污染耕地的治理修復，統籌推進耕地休養生息。”耕地是我國最為寶貴的資源，人多地少的基本國情決定了不論任何時候都必須首先把關系十幾億人吃飯大事的耕地保護好，絕不能有絲毫閃失。（王立彬《“農地農用”原則碰不得》，選自《光明日報》2018年9月）材料三：《中國農業農村科技發展報告（2012—2017）》顯示，近5年來，在耕地、淡水等資源約束加劇的情況下，科技對我國糧食單產水平提高的貢獻不斷加大，糧食產量自2013年以來連續5年都穩定在12000億斤以上。在品種上，2012年以來我國選育推廣了超級稻、節水抗旱小麥等一大批穩產高產新品種；在技術上，面向全國發布推廣了糧食穩產增產、農業防災減災、農機農藝融合、農產品儲運保鮮等先進實用的技術；水稻、小麥、玉米等主要農作物全生育期作業機械已基本形成規模。我國農業科技進步貢獻率由2012年的53.5%提高到2017年的57.5%。數據顯示，2014—2017年，全球農業領域論文總發文量排名前5的國家依次為美國、中國、英國、巴西和印度。中國農業科學院農業信息研究所所長孫坦指出，中國是2014—2017年全球農業發明專利申請量最多的國家，但授權率僅為13.2%，在二十二個國家中排名第九。中國發明人主要申請地區仍在本國，國外專利布局量相對較低，技術創新主體主要由高校和科研機構組成，農業企業表現極弱。（摘編自楊舒《專家解讀<中國農業農村科技發展報告（2012—2017）>》）1．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是A．從2013年以來，我國糧食生產多年連續增產且穩定在12000億斤以上，有力地穩定了我國糧食市場，保障了我國的糧食安全。B．我國糧食目前仍無法做到完全自給自足，而且老百姓對糧食消費的需求又不斷升級，導致部分糧食出現了較大供求缺口。C．到2020年全國耕地保有量不少于18.65億畝，永久基本農田保護面積不少于15.46億畝，這是國家對耕地保護的要求。D．近幾年來，我國農業科技進步貢獻率的提升，對糧食生產的支撐作用不斷加大，主要表現在品種、技術和農業機械方面。2．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A．我國耕地和淡水資源都不及全球的十分之一，人口卻近全球五分之一，這種資源與人口不對等的現狀，使糧食供應格外重要。B．個別普通糧食品種供求矛盾突出和優質糧食供給成為“短板”反映出我國糧食供應的結構問題，需要優化我國糧食供給結構。C．“少占”意味著強化非農建設占用耕地的轉用管控，“補足”則意在治理退化耕地，修復污染耕地和統籌推進耕地休養生息。D．盡管我國農業發明專利申請量多，但質量方面仍有不足，農業技術創新主體結構需調整，要提升企業自身的技術創新實力。3．保障我國糧食安全，主要從哪三個方面下功夫？請結合材料，簡要概括。10、閱讀下面的文言文,完成問題。韓棱字伯師,潁川舞陽人,弓高侯頹當之后也。世為鄉里著姓。父尋,建武中為隴西太守。棱四歲而孤,養母弟以孝友稱。及壯,推先父余財數百萬與從昆弟,鄉里益高之。初為郡功曹太守葛興中風病不能聽政棱陰代興視事出入二年令無違者興子嘗發教①欲署吏棱拒執不從因令怨者章之事下案驗,吏以稜掩蔽興病,專典郡職,遂致禁錮。顯宗知其忠,后詔特原之。由是征辟,五遷為尚書令,與仆射郅壽、尚書陳寵,同時俱以才能稱。肅宗嘗賜諸尚書劍,唯此三人特以寶劍,自手署其名曰:“韓棱楚龍淵,郅壽蜀漢文,陳寵濟南椎成。”時論者為之說:以棱淵深有謀,故得龍淵;壽明達有文章,故得漢文;寵敦樸,善不見外,故得椎成。和帝即位,侍中竇憲使人刺殺齊殤王子都鄉候暢于上東門,有司畏憲,咸委疑于暢兄弟。詔遣侍御史之齊案其事。棱上疏以為賊在京師,不宜舍近問遠,恐為奸臣所笑。竇太后怒,以切責棱,棱固執其議。及事發,果如所言。憲惶恐,白太后求出擊北匈奴以贖罪。棱復上疏諫,太后不從。及憲有功,還為大將軍,威震天下,復出屯武成。會帝西祠園陵,詔憲與車駕會長安。及憲至,尚書以下議欲拜之,伏稱萬歲。棱正色曰:“夫上交不諂,下交不黷,禮無人臣稱萬歲之制。”議者皆慚而止。尚書左丞王龍私奏記上牛酒于憲,棱舉奏龍,論為城旦②。棱在朝數薦舉良吏應順、呂章、周紆等,皆有名當時。及竇氏敗,棱典案其事,深競黨與,數月不休沐。帝以為憂國忘家,賜布三百匹。遷南陽太守,特聽棱得過家上冢,鄉里以為榮。棱發擿奸盜,郡中震粟,政號嚴平。數歲,征入為太仆。九年冬,代張奮為司空。明年薨。(選自《后漢書·韓棱傳》,有刪改)（注）①教：文告。文體的一種，為上對下的告諭。②城旦：秦、漢時刑罰名。一種筑域四年的勞役。1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．初為郡功曹太守/葛興中風/病不能聽政/棱陰代興視事/出入二年/令無違者/興子嘗發教欲署吏/棱拒執不從/因令怨者章之/B．初為郡功曹/太守葛興中風/病不能聽政/棱陰代興視事/出入二年/令無違者/興子嘗發教欲署吏/棱拒執不從/因令怨者章之/C．初為郡功曹/太守葛興中風病/不能聽政/棱陰代興視事/出入二年/令無違者/興子嘗發教欲署吏/棱拒執不從/因令怨者章之/D．初為郡功曹太守/葛興中風病/不能聽政/棱陰代興視事/出入二年/令無違者/興子嘗發教欲署吏/棱拒執不從/因令怨者章之/2．下列對文中加粗詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A．建武，是東漢光武帝劉秀的年號。年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，始于西漢末期。B．尚書令，秦漢時是掌管文書奏章的官員，隋唐時尚書令為尚書省長官，宰相職。C．休沐，指古代官員洗浴休息的日子，漢代五日一休沐，到了唐代改為十日一休沐，即旬休。D．太仆，秦漢時為主管皇帝車輛、馬匹的官員，后逐漸轉為專管官府畜牧事務，因和皇帝關系密切而成為親近之臣。3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A．韓棱孝道友愛。四歲喪父，孝敬母親，撫養弟弟，年少時就以孝行聞名鄉里；年長后將數百萬家產分給族內兄弟。B．韓棱忠誠盡責。因太守葛興中風生病不能聽政，韓棱代他處理政事兩年，周圍沒人敢違背他的指令。C．韓棱頗受重用。顯宗知道韓棱忠誠，直接下詔升任他為尚書令。后來，以才能著稱被皇帝賜予寶劍，且皇帝親手題其名為“韓棱楚龍淵”。D．韓棱剛直不阿。對于都鄉侯劉暢被刺殺一事，韓棱上疏說賊在京師，即使被太后責備，仍堅持看法并上疏勸諫。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)侍中竇憲使人刺殺齊殤王子都鄉侯暢于上東門，有司畏憲，咸委疑于暢兄弟。(2)棱正色曰：“夫上交不諂，下交不黷，禮無人臣稱萬歲之制。”議者皆慚而止。11、閱讀下文，完成下面小題。野鶴軒壁記①［明］歸有光①嘉靖戊戌之春，余與諸友會文于野鶴軒。吾昆之馬鞍山②，小而實奇。軒在山之麓，旁有泉，芳冽可飲。稍折而東，多盤石，山之勝處，俗謂之東崖，亦謂劉龍洲③墓，以宋劉過葬于此。墓在亂石中，從墓間仰視，蒼碧嶙峋，不見有土。惟石壁旁有小徑，蜿蜒出其上，莫測所在，意其間有仙人居□。②始，慈溪楊子器名父創此軒。令能好文愛士，不為俗吏者，稱名父。今奉以為名父祠。嗟夫！名父豈知四十余年之后，吾黨之聚于此耶？③時會者六人，后至者二人。潘士英自嘉定來，汲泉煮茗，翻為主人。余等時時散去，士英獨與其徒處。烈風暴雨，崖崩石落，山鬼夜號，可念也。[注]①野鶴軒：在昆山境內。寫作此文時歸有光32歲。②昆：昆山。馬鞍山在昆山西北。③劉龍洲：南宋愛國詩人，號龍洲道人。積極要求抗金北伐，詩風豪放。死后葬于馬鞍山。1．可填入第①段方框內的虛詞是（）。A．耳 B．乎 C．矣 D．也2．對第②段的理解和分析不正確的一項是（）。A．浙江慈溪人楊子器是野鶴軒的創建人，曾任昆山縣令。B．楊子器為政清廉，賢能有德，喜愛富有文學才華的士人。C．作者稱楊子器“不為俗吏者”，贊嘆了楊氏官品和人品。D．作者與友人相聚于楊子器墓側，暗含其追慕先賢之意。3．第①段寫劉過的墓，用意是_________________________。4．賞析第③段畫線句。5．本文為題寫于野鶴軒壁上的短文，全文圍繞與野鶴軒有關的人事展開，章法謹嚴，請對此加以分析。12、閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：2018年12月：昆明市學生近視基線調查情況地區學段篩查人數近視人數近視率（%）昆明幼兒園（6歲組）356901．3小學19946142．8初中10036703．8普通高中7476344．9材料二：先賢講，天道酬勤。農人說，人勤地不懶。現實生活中，很多家長和學生也奉行著“熬夜=刻苦”、“刻苦即正義”的成功美學。材料三：習近平主席說“那個時候我年輕想辦好事，差不多一個月大病一場。為什么呢？老熬夜，經常是通宵達旦干。后來感覺到不行，這么干也長不了。先把自己的心態擺順了，內在有激情，還是要從容不迫。”以上材料觸發你怎樣的感悟和思考，請據此給你的學弟學妹寫一封信。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案1、1．B2．A3．C【解析】

1．本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一項，然后把握詞語的意思，再結合語境辨析正誤。第一處：“聯結”，多指人或動物等有生命體的連結或者強調有一種中間物質將兩種事物結合、融合在一起。“結”更多是表示一種虛無的精神上的聯結，有聯合、團結的意思。“關聯”，互相貫連；起連接作用的，相互有聯系的。根據語境“絲毫感覺不到這些文獻之間存在任何內在的”“甚至也感覺不到這些文獻與作者本人的研究有何相干”可知，此處應該指文獻之間互相關聯，并不指兩種物質的融合，所以選“關聯”。第二處：“生拼硬湊”指勉強拼湊。“生搬硬套”指不顧實際情況，機械地運用別人的經驗，照抄別人的辦法。根據前文語境“這樣的綜述機械、突兀”“稱之為‘偽綜述’亦不為過”可知，此處應指人綜述時沒有自己的想法，而是將他人的文獻資料拼湊成自己的，此處并未涉及到運用被人的經驗辦法，所以選“生拼硬湊”。第三處，“翔實”指詳明而真實；“真實”指與客觀事實相符。“翔實”與“真實”相比，更強調“詳明”。根據語境“書評以外的論文都有比較（）的文獻綜述”，此處指有比較詳細的文獻綜述，應該選“翔實”。故選B。2．本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子，要求選出“在選文中橫線處填入句子，表述最恰當的一項是”，選項都有一定干擾性，難度適中。根據前文語境“寫文獻綜述不僅是為了陳述以往的相關研究，也不僅僅是為了表示對前輩、同行或知識產權的尊重，更是為了對自己的研究進行定位”“別人貢獻了什么？我能夠貢獻什么？我是否在重復勞動”可知，寫文獻綜述既是對自己的提升，也是為他人提供了一定的幫助，所以排除BC。根據前文“不僅僅是為了……更是為了”可知，撰寫文獻綜述的首要任務是對自己的研究進行定位，其次才是涉及到他人，所以排除D。故選A。3．此題考核理解文化常識的能力，平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，本題中，C項，“賈誼的《六國論》”“蘇洵的《過秦論》”錯，《六國論》的作者是蘇洵，《過秦論》的作者是賈誼。故選C。2、A【解析】

本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一項，然后把握成語的意思，再結合語境辨析正誤。本題中，第一處，并行不悖：同時進行，不相沖突；并駕齊驅：比喻齊頭并進。語境側重“喜歡”和“謀生”不矛盾，因此，用“并行不悖”。排除CD。第二處，激濁揚清：比喻抨擊、清除壞的，表彰、發揚好的；革故鼎新：去掉舊的，建立新的。“以高尚精神對抗物質主義”，說明是清除壞的，發揚好的，應用“激濁揚清”。排除B。第三處，洞察：觀察得非常透徹、清楚；瞥見：一眼看見。語境是“文學的本質”，應用“洞察”。故選A。【點睛】正確運用成語，要弄清楚幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協調；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內容重復。3、B【解析】

本題考查考生識記現代漢語字音的能力。此類試題解答時，字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據義定音，要找規律，結合詞義、詞性、運用場合等記憶。A項，震羽——振羽；C項，矯（jiáo）應為“jiǎo”；矯揉造作，形容裝腔作勢，極不自然。矯：使曲的變直。揉：使直的變曲。D項，形跡——行跡。故選B。4、B【解析】試題分析：此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結構和內容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。題中A項，“空氣質量嚴重污染”搭配不當，應為“空氣嚴重污染”或“空氣質量很差”。C項，成分殘缺，可在“加大調控”后添加“力度”；D項，兩面對一面，前面“高低”與后面“大幅增加”不對應。點睛：搭配不當是病句常見的類型，主要有主謂、動賓、主賓搭配不當，修飾語和中心語搭配不當，關聯詞語搭配不當，一面對兩面等，較為典型的是一個詞語和后面或前面的兩個詞語配合，和其中的一個搭配不當。此題A項主謂搭配不當，D項，一面對兩面。5、1．D2．B3．空可以理解為主人公等待收獲時的著急和空虛感，滿可以理解為主人公收獲時內心的滿足感和愉悅感。4．文中主人公自述的語氣抒情屬于使用第一人稱抒情，第一人稱方便主觀的心理的描寫,代入感強烈，易于抒情。第一人稱敘述角度，寫的都是“我”眼中事，心中事，可充分展現“我”的內心世界，這就更具真實感。閱讀時，不僅作者就是“我”，連讀者也變成了小說的“我”。所以第一人稱的好處是小說情境顯得與讀者的距離縮小了。【解析】1．本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言的能力。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。考核詩句的含義、詩句的手法、詩歌的情感，注意結合詩歌的內容進行分析。D項，“著意寫刈禾女在面對原野時的渺小感”錯誤。把詩人對人類故鄉那種翹首遠望之狀和內心渴望之情，含蓄而傳神地暗示了出來。然而，由于種種復雜緣由，他對此只能心向往而無法身赴之。面對現狀，內心空虛惆悵，神往故鄉。故選D。2．本題主要考查鑒賞文學作品的語言和表達技巧的能力。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對本詩藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項”，思考詩歌中運用了哪些表現手法，再對照選項一一確認，得出答案。B項，“是靜與動”錯誤。抓住“搖”“生長”分析，都是從動的角度來寫的。故選B。3．本題主要考查文本內容理解與分析及理解文中重要詞語的含義的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“‘為什么我的心也是空而常滿’中的‘空而常滿’如何理解”，主要從煉字的角度考查。本題需要分別理解“空”“滿”的內涵。結合“金黃的穗子在風里搖”“在雨里生長”“如今我來日光下收獲”等分析，“空”主要指主人公等待收獲時的著急和空虛感，抒發自己積蘊已久的對生機勃發的自然宇宙之熱烈渴望。結合“風與云”“在我的鐮刀之下”“奔驟而來”等分析，“滿”指對在斧頭鐮刀指揮下，勤奮收獲的滿足和愉悅。4．本題主要考查分析文本的敘述人稱的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“詩歌從刈禾女的角度抒情，這樣寫有什么好處？請結合詩歌簡要分析”，看似簡單，其實不簡單。需要結合文本內容判斷使用的人稱，然后根據不同人稱的好處分析答題。《刈禾女之歌》中，以“我”為主要的敘述人稱，即第一人稱。第一人稱寫作的好處是：給讀者身臨其境的感覺，讀起來更有興趣，縮短了讀者與作者間的距離；文章口語化，行文通順，娓娓道來，讀者有親切、可讀的感覺；容易使讀者進入主角人物地位，給作者帶來成就感。結合“我的家”“我記起”“我的眼”“我來日光下收獲”“我看不見自己”等分析，讓我們將鏡頭拉近刈禾女，寫的都是“我”眼中事，心中事，可充分展現“我”的內心世界，更具真實感。運用各詩節主導情緒的跌宕起伏來調動讀者的情緒以激發讀者的想象力，誘導讀者以實景為圓點朝著不同的方向輻射自己的情緒。第一人稱的好處是詩歌情境顯得與讀者的距離縮小了。6、（1）大器晚成（2）切問而近思（3）汩余若將不及兮（4）聲非加疾也（5）下有沖波逆折之回川（6）亂花漸欲迷人眼（7）水落而石出者（8）尋常巷陌【解析】試題分析：這是一道考核識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據上下文填空兩種類型。答題時注意不要出現錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準句子。此題屬于根據上下文默寫，注意不要寫錯別字。7、1．D2．A3．①縮小與世界橋梁強國理念，規范上的差距;②提高對不同標準，規則、理念的主動適應能力;③增強技術自信;④培養，引進稀缺的復合型人才;⑤提高金融競爭力;⑥堅持創新精神與技術追求;⑦恪守匠人精神.【解析】1．此題考核篩選并整合文中信息的能力。解答本題，考生要瀏覽選項，然后到材料中圈出相關內容，最后進行比對。D項說法絕對，“近年來，世界上有難度、創紀錄的橋梁，大部分由中國人建造，表明中國已經成為世界橋梁強國”中“表明中國已經成為世界橋梁強國”的“已經”說法絕對，據材料二“無論是規模，還是技術水平，我國橋梁都處于世界領先水平”可知，“表明中國已經成為世界橋梁強國”的說法擴大了概念外延。故選D。2．本題考查對文章有關內容的概括和分析能力。解答此類試題，全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。A項曲解文意，“材料二和材料三表明，雖然世界橋梁界流傳‘世界橋梁建設21世紀看中國’，但與世界橋梁強國相比，中國橋企存在多方面不足，不夠自信”中的中國橋企“不夠自信”表述有誤，材料二中說“無論是規模，還是技術水平，我國橋梁都處于世界領先水平”，“技術自信，讓武漢建橋企業海外之路越走越寬”，據這些信息可知，雖然與世界橋梁強國相比，中國橋企存在多方面不足，但是不能推斷中國橋企不夠自信。故選A。3．本題主要考查對文章信息的整合和對內容的理解和概括能力。本題是非連續性文本閱讀，解題時要審清題干，找出關鍵詞語，把握答題方向；然后要通讀文章，整體把握文章內容大意，理清要點，在文中找到與選項相關的語句或段落，并將需要的信息進行篩選整合概括。最后歸納要點分點作答。本題要求概括“擦亮‘中國橋’這張‘中國名片’需要做到哪些方面”，根據材料二“武漢軍團的成績令人振奮，但擦亮‘中國橋’這張‘中國名片’，仍要追趕差距、奮力超越”的提示和相關內容，答案應該在材料二中這個句子的下文以及材料三中篩選概括。據材料二“‘主要是理念、規范上的差距。’中鐵大橋局董事長劉自明認為”，“與世界橋梁強國相比，中國橋企在橋梁設計規范的制定和設計理論研究、結構全壽命周期和耐久性研究等方面還存在一定差距，在對不同標準、規則、理念的主動適應上也存在不足。‘懂技術、會管理、曉商務、通語言的復合型海外人才稀缺，這制約著中國橋梁企業海外事業的進一步發展’”，“技術上沒問題，差距是全產業鏈競爭力不強，尤其是金融能力”這些信息，可以概括出“擦亮‘中國橋’這張‘中國名片’需要做到”的一些方面，如應該縮小與世界橋梁強國理念，規范上的差距；要提高對不同標準，規則、理念的主動適應能力；應該在培養，引進稀缺的復合型人才上下功夫；要增強技術上的自信心；還應提高金融競爭力。材料三中說“‘中國橋’為何如此之‘牛’？創新精神與技術追求是屢創奇跡的法寶”，“恪守匠人精神也是中國橋梁獲得世界認可的一大原因”，所以擦亮“中國橋”這張“中國名片”還應該繼續秉承這些精神并發揚光大。據此可概括答案為要不斷堅持創新精神與技術追求；繼續恪守匠人精神，為“中國橋”這張“中國名片”添光增彩。最后根據概括的信息，發條作答。【點睛】“非連續性文本”，是相對于以句子和段落組成的“連續性文本“而言的閱讀材料，多以統計圖表、圖畫等形式呈現。答題技巧：（1）通讀材料，閱讀文字材料，概括每則材料的主要內容；讀懂圖表。通過分析、比較、綜合找準話題，探究材料之間的聯系，明確不同點，找準每則材料和圖表在內容和觀點上的共同點，從而歸納文本的主要內容及文本主題。（2）整合文本重要信息，審準題意，鎖定有效信息材料；在信息區間篩選關鍵詞句，提取有效信息，分條歸納作答；歸納整合；對于選擇題，要在文本中找到每個選項的出處，仔細比較選項和和原文的差別，注意有無偷換概念、以偏概全、答非所問、無中生有、強加因果等問題。8、1．B2．(1)白鳥夫婦認知的錯誤和狹隘：他們只有一只眼，卻認為自己是最完美的；(2)白鳥夫婦用錯誤的認知制約別人：小白鳥是被深愛自己的父母啄瞎眼睛的；(3)白鳥夫婦錯誤的認知造成的惡果：活潑可愛的小白鳥失去了一只眼睛，最后被老鷹吃掉。3．含義：“他們”一詞一語雙關，既可以理解成被老鷹捕殺的小白鳥們，也可以理解成因失去孩子而傷心欲絕的白鳥夫婦。作用：用雙關手法提醒讀者，這不僅是小白鳥的悲劇，同時也是白鳥夫婦的悲劇，從而促使讀者思考造成悲劇的深層次原因。【解析】

1．此題考查學生對文本思想內容和藝術特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應從語句理解、手法分析、內容分析、主題理解等角度分析判斷。根據對文本內容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。B項，“白鳥夫婦因為小白鳥與自己長得不一樣，以為他們是殘廢，心里感覺十分窩囊”錯誤，小白鳥活潑好動的天性引發了父母對他們安全的憂慮，這才是白鳥夫婦啄瞎孩子眼睛的主因。故選B。2．?本題考查學生把握文章內容要點，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目，首先要通讀文章，整體把握文章大意，在此基礎上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息進行整合。重點關注各段的段首和段尾句，分條作答。“世上雖然有各種各樣的鳥類，但是比我夫婦更優雅漂亮的，恐怕不會有了”“這是肯定的。孔雀雖然號稱百鳥之王，但是她那身粗毛，不知有多么難看。跟她比起，我們的雪白的羽毛，才是無上佳品”“不錯，這對白鳥夫婦的羽毛的確很美，頸子也長得恰到好處。然而，這對白鳥夫婦都只有一只眼睛，他們卻絲毫也不覺得自己是獨眼”，可知白鳥夫婦認知的錯誤和狹隘；“孩子們小的時候，我不知想過多少次，索性將他們的一只眼睛弄瞎吧……現在是非這樣不可的時候了……雖然可憐，但為了孩子們的幸福……”，可知白鳥夫婦用錯誤的認知制約別人；“某日，兩只饑俄的老鷹飛到湖上，用銳利的爪子輕而易舉地將四只小白鳥抓去，飛上高空……利爪迅速刺進四只小白鳥的小胸脯”，可知白鳥夫婦錯誤的認知造成的惡果。3．此題考查理解重要句子含義、作用的能力。理解句子有幾種方法：抓住關鍵詞語理解；聯系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。句子在文章中的作用應從結構、內容、主題上分析，從結構上考慮，涉及到開頭、結尾、倒敘、插敘、順序、過渡、照應等文學概念，就從其管轄的區域，應聯系上下文，結合文學概念進行解答。“此刻，他們的心臟正在破裂”，“他們”可以指小白鳥，“某日，兩只饑俄的老鷹飛到湖上，用銳利的爪子輕而易舉地將四只小白鳥抓去，飛上高空……利爪迅速刺進四只小白鳥的小胸脯”，也可以指白鳥夫婦，失去孩子勢必傷心。這是雙關的手法。故事中的白鳥夫婦，它們認定四只小白鳥因為生了兩只眼睛便是丑的、不幸的，于是它們整日憂慮，提心吊膽，害怕他們的孩子有危險，害怕兩只眼睛的命運會帶給小白鳥不幸。它們一廂情愿地把自己的想法強加到孩子身上，完全不在乎小白鳥的想法，不在乎它們對兩只眼睛的現狀是否滿意，更不明白獨眼對它們意味著什么。它們剝奪了小白鳥選擇的權利，剝奪了小白鳥的自由。何為悲劇，在白鳥夫婦看來，生著兩只眼睛是悲劇；在四只小白鳥看來，莫名其妙地瞎了一只眼而被老鷹吞食是悲劇；在我們看來，二者皆是悲劇，從而促使讀者思考造成悲劇的深層次原因。【點睛】文學類文本閱讀的選擇題，主要集中對故事情節、人物形象、環境、主題等內容和手法進行考核。考核的方式基本有兩種：一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析。分析文意要讀懂文章，備選選項主要是內容、主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般為手法及手法的作用概括不當，其中手法集中在小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節安排、環境描寫、標題的作用、結尾的作用等。選擇題的錯誤選項命制往往都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。9、1．A2．C3．①嚴守耕地面積底線，保護耕地質量；②加強國際合作，使全球糧食資源合理流動；③發展農業科技，促進糧食生產。【解析】

1．本題考查學生理解文章重要觀點或概念的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求。即選擇“正確”或“錯誤”等要求。這類題要認真讀圖，從文中基本概念、重要語句、圖表、引述的資料獲取信息，結合選項進行準確解讀，常見錯誤有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互換；未然已然、信息有變；無中生有、查無實據。然后瀏覽選項的內容，到文章中圈出相關的句子，再一一進行比對。本題要求選擇“對上述材料的理解和分析，不正確的一項”。A項，選項所說“多年連續增產”屬于無中生有，材料中只說“我國糧食產量已經連續多年穩定在12000億斤以上”，并無涉及“多年連續增產”。故選A。2．本題考查學生對文本內容的概括和分析能力。解答此類題目，首先要認真審題，弄清題干的要求。其次，要回歸文本，吃透文本表達的觀點，深入理解作者的思想；然后瀏覽選項的內容，到文章中圈出相關的句子，再進行推敲琢磨。本題要求選擇“下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項”，宜采用排除法。C項，曲解文意，據材料，“補足”指補充耕地，“治理退化耕地，修復污染耕地和統籌推進耕地休養生息”是保護耕地質量的措施。故選C。3．本題考查學生篩選整合、概括文本信息的能力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據要求確定提取信息的目標；②通讀全文，整體感知，在確定了提取信息的目標之后，要根據目標瀏覽全文，確定提取信息的區間；③準確尋找，篩選提取。材料一，主要講述了全球糧食安全隱患依然存在，使全球糧食資源合理流動，需要加強國際間的合作。如材料一：第二自然段“國際貿易是保障糧食安全的重要手段”；第三自然段“目前全球糧食貿易量每年在4億噸左右”“當前我國糧食個別品種供求矛盾突出，大豆對外依賴程度超過80%，優質糧食供給成為‘短板’”；第四自然段“無論是中國還是全球，糧食安全都隱患不少，風險仍然存在，需要各國加強合作，擴大貿易流通，促進全球糧食資源合理流動，提升整體糧食安全水平”。材料二，主要講了農業耕地面積和耕地質量的問題。答案第一點在材料二中有明確的表述：一是“到2020年全國耕地保有量不少于18.65億畝，永久基本農田保護面積不少于15.46億畝，確保建成8億畝，力爭建成10億畝高標準農田。”“嚴格實施耕地的數量保護，既要‘少占’，也要‘補足’”即要保證足夠的農業耕地面積建設。二是“耕地是生態系統的重要一環，在耕地后備資源開發利用的同時，要積極開展退化耕地的綜合治理，污染耕地的治理修復，統籌推進耕地修養生息”即是在開發利用耕地的同時要保證耕地質量不受污染損害。材料三，主要講了農業科技和糧食產量之間的關系。如“科技對我國糧食單產水平提高的貢獻不斷加大”“2012年以來我國選育推廣了超級稻、節水抗旱小麥等一大批穩產高產新品種；在技術上，面向全國發布推廣了糧食穩產增產、農業防災減災、農機農藝融合、農產品儲運保鮮等先進實用的技術”“我國農業科技進步貢獻率由2012年的53.5%提高到2017年的57.5%”。即開發先進實用的農業科技可以有效促進糧食穩產高產。【點睛】解答篩選概括文中信息題要遵循三個步驟。①一個原則：忠于原文。②兩個觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離段。段不離篇。二是聯系觀念。聯系全文，聯系主題。③三個步驟：第一步：速讀文章，了解大意；第二步：根據試題，精讀文章；第三步：根據原文，結合題目，巧妙作答。凡是歸納“措施，舉措”題，先結合文本篩選，然后，用動賓短語來歸納。比如“構建……”；“引導……”；“支持……”等。10、1．B2．A3．C4．(1)侍中竇憲派人在上東門刺殺了齊殤王之子都鄉侯劉暢，官吏們害怕竇憲，都把疑難推卸給劉暢的兄弟。(2)韓棱態度嚴肅地說：“與上級交往不諂媚，與下級交往不褻瀆，禮儀中沒有對大臣稱萬歲的制度。”議論的人都慚愧作罷。【解析】

1．本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。判斷的時候，可以先找出斷句一致的地方，再利用斷句規則分辨斷句不一致的地方的正誤。“初為郡功曹”是說韓棱最初的官職，“太守”是稱呼“葛興”的，兩者中間應斷開，據此可排除A、D兩項。“太守葛興中風”和“病不能聽政”各自是—個完整的意思，中間應斷開，據此可排除C項。此句的完整翻譯是“起先任郡功曹，太守葛興中風，病得不能處理政務，韓棱暗地里代替葛興處理政事，約有兩年時間，命令沒有違抗的。葛興的兒子曾經發布文告想安排官吏，韓棱拒絕不聽從，葛興的兒子于是令恨韓棱的人上奏章告發他”。故選B。2．此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。A項，“始于西漢末期”錯，漢武帝劉徹始置年號，應為“始于西漢初期”。故選A。3．本題考查學生對文本內容的理解和辨析的能力。解答此類題目，考生應先明確題干的要求，然后依據人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應的語句，再與選項進行比較分析。C項，原文是“顯宗知其忠，后詔特原之。由是征辟，五遷為尚書令”，說明韓棱被赦免后，被召入朝，五次升遷后任尚書令，并不是“直接下詔升任他為尚書令”。故選C。4．本題考查學生理解文章內容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。本題中，第一句中，“刺殺齊殤王子都鄉侯暢于上東門”是狀語后置句；有司，泛指官吏；咸，都；委，推卸，推脫。第二句中，正色，神情嚴肅或嚴厲；上交，與上級交往；諂，獻媚，諂媚；下交，與下級交往；黷，輕慢，褻瀆。【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以省略。參考譯文：韓棱字伯師，潁川舞陽人，是弓高侯韓頹當的后代。世代為鄉里大姓。父親韓尋，建武年間為隴西太守。韓棱四歲時失去父親，供養母親、弟弟以孝順友愛著稱。到了壯年，推讓父親剩余的幾百萬財產給同族兄弟，鄉里人更加認為他高尚。起先任郡功曹，太守葛興中風，病得不能處理政務，韓棱暗地里代替葛興處理政事，約有兩年時間，命令沒有違抗的。葛興的兒子曾經發布文告想安排官吏，韓棱拒絕不聽從，葛興的兒子于是令恨韓棱的人上奏章告發他。此事交給下署考察，有關官吏因為韓棱隱瞞葛興生病的情況，擅自掌管郡守職權，就將他關了起來。顯宗知遒韓棱忠心，后來下詔特意赦免了他。從此被征召為官，五次升遷至尚書令，與仆射郅壽、尚書陳寵，同時都以才能著稱。肅宗曾賜給眾人尚書劍，只有這三個人特別，（賞賜的是）是寶劍，并且親自寫上他們的名字叫：“韓棱楚龍淵，郅壽蜀漢文，陳寵濟南椎成。”當時議論的人為之解說：因為韓棱深沉有謀略，所以得了龍淵劍；郅壽明智通達有文采，所以得到漢文劍；陳寵敦厚樸實，善良而不外露，所以得到椎成劍。和帝即位，侍中竇憲派人在上東門刺殺了齊殤王之子都鄉侯劉暢，官吏們害怕竇憲，都把疑難推卸給劉暢的兄弟。皇上下詔派遣侍御史到齊國查辦這件事。韓棱上疏認為賊在京域，不應當舍近問遠，恐怕會被奸臣嘲笑。竇太后發怒，嚴厲地責備韓棱，韓棱堅持他自己的奏議。等到事情被揭發后，果然如韓棱所言。竇憲很惶恐，請求太后允許他出兵攻打北匈奴以贖罪。韓棱又上疏勸諫，竇太后不聽從。等到竇憲立了功，回來做了大將軍，威震天下，又出兵駐扎武威。正值皇帝向西去園陵祭祀，詔令竇憲與車駕在長安相會。等竇憲到后，尚書以下的官吏商議拜見竇憲時，伏地稱“萬歲”。韓棱態度嚴肅地說:“與上級交往不諂媚，與下級交往不褻瀆，禮儀中沒有對大臣稱萬歲的制度。”議論的人都慚愧作罷。尚書左丞王龍私自奏記送牛和酒給竇憲，韓棱舉奏王龍，判處王龍城旦之刑。韓棱在朝廷多次舉薦良吏應順、呂章、周紆等，他們在當時都很有名。等到竇氏失敗，韓棱負責審查這個案子，深入徹底地追究其黨羽，幾個月都沒有休假。皇帝認為韓棱憂國忘家，賜給他三百匹布。韓棱升為南陽太守。朝廷特地允許他可以從家鄉經過并上墳，鄉里以他為榮耀。韓棱揭發捉捕奸盜壞人，郡中震動，政令嚴厲公平。幾年后，征召入朝為太仆。永元九年冬天，代替張奮做司空。第二年逝世。11、1．D2．B3．表達對劉過的敬慕之情；劉過乃愛國志士，作者引以為同類。4．四字短語，簡潔迫促，渲染出驚心動魄的場景，暗示聚會諸君的不同凡響。5．野鶴軒在馬鞍山腳下，文章從馬鞍山寫起，以芳冽泉水、嶙峋磐石襯托劉過墓地；然后寫建造此軒的縣令的美政；最后寫聚會軒中的場景；全文沒有寫野鶴軒的建筑結構，但借助此軒有關的劉過、楊子器、友人，聚焦了作者奮發有為的心志，結撰有力。【解析】

1．本題考查文言虛詞的意義用法的能力。解答此類題，先根據語境判斷此處需要什么作用的虛詞，然后再根據虛詞的作用和意義來確定答案。“意其間有仙人居”的意識是：在那里面像是有神仙居住的樣子。此句在這里是判斷語氣，所以需要一個表判斷語氣的虛詞，四個虛詞里面只有“也”表判斷，所以此處應該用“也”。故選D。2．本題考查篩選文中信息、歸納內容要點的能力。選項內容多是命題者對原文的概括、轉述和分析，所以首先要理解文意，通過對比法把選項與原文進行細致的對比、分析，從中發現選項與原文意思不一致的地方，進而找出選項的干擾之處。B項，“喜愛富有文學才華的士人”錯誤，由原文“令能好文愛士，不為俗吏者，稱名父”可知，他重視文化，關愛讀書人，不是世俗的官吏，所以后世人很稱贊他。由此可知，他是關愛讀書人，而不是“喜愛富有文學才華的士人”；“楊子器為政清廉，賢能有德”于文無據。B錯誤。故選B。3．本題考查理解文章內容情節作用的能力。作答時，首先讀懂文章，把握作者寫作的意圖，然后依據上下文，理解這一情節在文章中的作用，往往是從結構、內容和主旨方面來考慮。由文章注釋“劉龍洲：南宋愛國詩人，號龍洲道人。積極要求抗金北伐，詩風豪放。死后葬于馬鞍山”可知，劉過要求抗金北伐，乃愛國志士，作者引以為同類，表達對劉過的敬慕之情。4．本題考查賞析句子的能力。賞析句子，首先指出句子運用的手法，然后結合具體內容分析是如何運用該手法的，最后指出句子運用該手法有什么表達效果，或者表達作者什么情感。句子“烈風暴雨，崖崩石落，山鬼夜號，可念也”四字短語，簡潔迫促；天氣很不好，狂風暴雨，山石崩落，像是山鬼夜號，環境描寫渲染出驚心動魄的場景，暗示聚會諸君的不同凡響。5．本題考查分析行文思路以及歸納概括的能力。解答時，閱讀全文，理清文本層次，依據作者的行文思路去分析，看寫作的先后順序和內容間的關聯，在文中找到題干信息，將相關內容概括出來。由第①段中“吾昆之馬鞍山，小而實奇。軒在山之麓，旁有泉，芳冽可飲”可知，野鶴軒在馬鞍山腳下，文章從馬鞍山寫起，以芳冽泉水、嶙峋磐石襯托劉過墓地；由第②段中“始，慈溪楊子器名父創此軒。令能好文愛士，不為俗吏者，稱名父。今奉以為名父祠”可知，然后寫建造此軒的縣令的美政；由原文“稍折而東，多盤石，山之勝處，俗謂之東崖，亦謂劉龍洲墓，以宋劉過葬于此”和“潘士英自嘉定來，汲泉煮茗，翻為主人。余等時時散去，士英獨與其徒處。烈風暴雨，崖崩石落，山鬼夜號，可念也”可知，全文沒有寫野鶴軒的建筑結構，但借助此軒有關的劉過、楊子器、友人，聚焦了作者奮發有為的心志，結撰有力。【點睛】文言虛詞，的語法分析法是根據語法知識判別虛詞意義，首先將句子主干抽出，劃分句子成分，而后看虛詞的功能。一般來說，代詞充當句子的主語、賓語和定浯；副詞充當句子的狀語；介詞往往與名詞、代詞組合構成介賓短語充當句子的狀語、補語;連詞在句子中只起連接作用，不作句子的成分，表動態或語氣