Word-13-校長年終述職匯報匯總

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校長年終述職匯報篇1

一、強化平安教育，努力打造和諧校內

學校平安管理工作堅持“平安第一，預防為主，綜合治理”方針，狠抓工作落實，大力推動隱患排查治理和平安專項整治，不斷提升平安管理的規范化和科學化水平，為師生營造平安、和諧、干凈的校內環境。一學期來，學校未發生一起平安事故，為師生進行正常教育教學活動供應了保障。

二、以課改為抓手，促進教育教學全面進展。

依據工作方案，結合我校實際狀況，本期我校的課改工作主要以轉變老師的課堂教學觀念，不斷提高老師課堂教學水平為目標綻開，我們的工作主要體現在：

(1)組織召開課改工作看法溝通會，統一老師課改思想，激發老師課改動力;

(2)重新學習太谷縣“24字課堂教學模式”中新授課、練習課、復習課及試卷講評課的上法，加深老師熟悉與理解，使老師能融會貫穿，力爭融入課堂;

(3)扎實開展課改活動，不斷提高老師課堂教學水平。學校推行人人講授課改溝通展現課活動，同學科老師參與聽評課，溝通課改課的上法與閱歷;

(4)在教育中心的提倡下，學校樂觀組織老師外出學習，派出3名老師遠赴山西太谷縣觀摩取經學習，并兩次組織骨干老師到周邊中學進行學習溝通，探討課堂教學，溝通將課改融入班級管理的閱歷做法。

通過這些活動，進一步加深了老師對課改的熟悉，堅決了老師課改的態度，肯定程度上提高了老師的上課水平，為我校下一步的課改工作的穩步提升奠定了基礎。

三、改善學校辦學條件，創設良好教育環境。

二中的學校辦學條件差，各項設施根本滿意不了正常的教育教學需求。在這一學期，我帶領班子成員共同謀劃學校進展前景并付諸行動，干工作踏踏實實，遇困難沖在老師們前面，與學校全體老師攜手共同努力，使學校的辦學條件有了很大改善。

1、平整了滿是荒草的操場，用渣土鋪設了跑道，鑲上了磚邊兒。在司馬村委的大力支持下，學校新硬化籃球場地2個，裝設了上級配備的體育熬煉健身器材，為師生跑步、熬煉供應了場所。同時平整了操場西側灌木叢，改善了校內視覺感受。硬化了南校門平臺，為學校下學期重開南門、師生出入相對平安做了鋪墊。

2、在區教育中心和鎮中心校的大力支持下，學校各個教室安裝了最先進的65”液晶屏班班通教學設備，實現了現代化多媒體教學。

校長年終述職匯報篇2

敬重的各位領導、老師們：

今日站在這個講臺上，向大家匯報一年來的學習、思想和工作狀況，百感交集。一年來自己兢兢業業、勤勤懇懇、踏踏實實，堅守在學校工作崗位上，緊緊圍繞“教育質量更加優異，人際關系更加和諧，校容校貌得到改善，各項管理更加規范，學校債務不斷縮減”這一目標，殫精竭慮、克難奮進，為學校的進展做出自己的貢獻。

一、立德提能，完善自我為育人。

學習教育教學理論，提升教育教學力量。一年中，系統學習《學校思想品德課程標準》《中學老師專業標準》《精神+策略+管理=高效———農村中學校打造高效教學的有效途徑》等教育理論文章，提升專業學問和打造高效課堂的力量；學習管理理論，提升辦學力量，先后傾聽xx市xx中學校長張xx《陽光教育引領前行》、xx晉中市xx縣教研室主任張xx《做才智型老師，創建高效課堂》、中國人民高校哲學系教授肖xx《老師職業道德》等關于打造高效課堂、加強學校管理和老師隊伍建設的專題報告；學習黨的方針政策，提升政治理論素養，先后系統學習了黨的十八大報告和十八屆四中全會精神，自覺用科學進展觀指導學校各項工作，政治理論素養不斷提升。

踐行老師職業道德規范，立德樹人倍覺幸福。一年中，堅持“訪萬家”，把暖和送給需要關心的孩子。先后走訪各類同學家庭xx戶，走進自主移民子女周蓉家庭，主動擔當xxx元生活費，確保該生順當學校畢業，走進要求調班同學陳紫薇家里，苦口婆心勸返輟學在家的孩子，走進嚴峻叛逆同學童某家里，先后兩次深化談話，讓這個叛逆心特重的孩子有了返校的念頭。無論寒冷酷暑，堅持每周星期一把孩子們迎進校內，星期五把一個個孩子平安送出校內，給同學以平安感，給家長以信念，自己掏錢將沒有家長接送的孩子請車送回家。很多個夜晚，自己或陪伴著寢室管理員值班，或悄悄的在同學宿舍前守候，直到寢室里靜靜靜，今年中考前后，連續堅守寢室15個夜晚，犧牲了自己但保證了校內平安，讓同事們能夠好好的休息。關愛同學，只要同學有困難，都會想方設法關心他們，摔碎了水瓶，我會掏錢關心購買，丟失了衣物，我抓緊關心查找并叮囑班主任關心解決御寒的問題，給貧困生獻愛心，我捐出新的毛衣毛褲。

一年來，個人被xx當陽市委表彰為優秀共產黨員，被市教育局認定為第四屆學科帶頭人，被xx市教科院增補為教育科學學術委員會委員。在《課程教育討論》雜志發表《科學處理五個關系、打造思品高效課堂》論文一篇，向教研、教育技術裝備、老區教育促進會等部門分別撰寫論文《高效的課堂首先是有效的課堂》、《農村中學校圖書室規范化管理的思索與建議》、《立德樹人，促進老區自主移民子女全面進展》等，參與xx省教育工會、中學校老師繼教中心和省教育學會老師分會聯合舉辦的“讓幻想與現實同步”征文活動，《為師夢、治學夢、興教夢——追夢圓夢我與祖國共成長》一文獲二等獎。

二、德育為首，嘔心瀝血哺新苗。

樂觀提倡并大力推動德育主題月活動，用活動為載體，引領同學養成好習慣，追求真善美。先后組織學雷鋒月、愛國主義教育月、法制教育月等活動。

拓展渠道豐富德育活動的形式，樂觀提倡并大力推動同學告辭陋俗活動，堅持開展“同一首歌”活動，每周全校同唱一首昂揚向上的歌曲，這些歌曲都是自己親自選擇、下載、并連接在校內廣播系統。開展勵志教育，親自起草印制勵志標語贈送各班，指導評比其次屆校內之星，督促開展查找不文明行為等活動。

樂觀提倡并全力推動文明創建活動，培育同學良好習慣，堅持開展文明班級、文明寢室、文明同學評比表彰活動。

樂觀引領示范，教育同學養成文明習慣。堅持每天巡查衛生和紀律，并堅持親自打掃環境衛生、撿拾垃圾，帶動師生養成良好的文明習慣。

樂觀參加家長學校授課活動，堅持自己撰寫授課材料，結合實際開展家長教育，一年中給家長授課三次，深得家長信任。

圓滿實現工會換屆，廣泛爭取教職工對學校工作的看法和建議，并想方設法回應廣闊教職工的重大關切，樂觀為教職工謀福利。工會不斷發揮橋梁紐帶作用，團結帶領教職工為實現學校奮斗目標凝心聚力。作為校長，擅長傾聽不同看法，敢于直面沖突，面對教職工的不理解甚至“指責”，包涵、理解并盡力滿意教職工正值要求。

自覺加強效能建設，堅決貫徹落實中央八項規定和省委六條禁令，結合校情提出效能建設有關規定要求全體老師中午晚上均不得飲酒、飲酒不駕車、打牌不帶彩、要遵守考勤紀律、不搞有償家教、推銷教輔資料、亂收費等三亂行為、上班不做與工作無關的事情，同時學校不得違規亂支亂補，違規發放錢物，工作期間嚴禁溜號到茶館打牌。

親力親為，搞好教育宣揚，提升教育形象，先后在宜昌教育網、當陽教育網發表反映學校工作的消息40多篇。

一年來，我全身心撲在學校工作上，30里外老家84歲的老母親，經常只能周末回去看一眼，為工作漂泊在外的快28周歲的兒子，經常十天半月難以問上一次，身體的疲乏經常難以忍受，做出這些犧牲，目的是期望我的學校能夠持續健康進展，人與人之間和諧友好，不辜負領導的信任、人民的期盼。一年的努力，還有諸多不經如人意的地方。就個人而言，隨著年齡的增長，工作壓力的增大，有懈怠感，創新意識不強，求穩思想支配而不敢求變，人情觀增加，對于不正之風有時睜一只眼閉一只眼，學習的動力在減弱，這些無疑對學校的進展會帶來影響；就學校而言，缺乏特色、缺乏后勁，經費困難將長期制約進展，精細化管理還做得不夠，校內環境亟待改造，阻礙人際關系和諧進展的因素依舊不同程度的存在，老師精氣神有待大幅提升。也請同志們原諒，個人力氣的確非常有限，不能夠大幅提升教職工福利待遇，有愧大家的期盼。

感謝大家！

校長年終述職匯報篇3

在教體局領導信任和全體教職工的支持下，20xx年9月被推選為棕溪中心學校副校長，分管全鎮平安管理、后勤管理，基建管理等工作，履職一年以來，始終堅持認仔細真學習，踏踏實實干事，清清白白做人，堅持原則，無私奉獻，較好的完成了各項工作任務。現就本學年度工作完成狀況和履職狀況向考核組和各位老師述職，不妥之處，敬請大家批判指正：

一、悉心學習，不斷提高自身素養，努力做到以人格影響人格

1、端正思想，堅持學習，重師德修養，重工作成效，工作中，聽從組織支配，敬重組織，敬重領導，敬重老師，喜愛同學。自覺遵守工作紀律，以身作則。一學年來我始終堅持低調為人、狡猾做事、真心待人的處事原則，廉潔奉公，以身作則，堅持以同學利益為先，竭盡全力為師生著想，全身心地為學校、同學和老師的進展和生活服務。同時加強政治與理論學習努力提升自己的政治素養。把自己的思想真正集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，本著對學校負責，對老師負責、對同學負責的工作態度，在師生中樂觀傳播正能量。

2、堅持學習和總結，不斷提升管理水平。過去的一學年是我任職副校長的第一年，各項工作正處在摸索階段，我常常向閱歷豐富的老師交談，向老領導請教，與同事溝通，了解狀況等。教學中，堅持學習新課程標準，做好備講輔批等各項常規工作，樂觀參與教研組的活動，不斷更新自己的教學觀念。加強管理學問學習和培訓，提高自己的管理力量。仔細并常常組織老師學習《中學校平安學問手冊》等業務書籍，熟識平安法規，用以指導我們的平常工作。

3、工作角色得到了轉變，基本完成了從教育主任到副校長一職的角色轉變，十多年來根深蒂固的教育主任管理思想徹底得到了調整，努力由老師轉變成時代所需要的學校經營者和管理者，在平常的工作中不斷總結自己的工作得失，敢于自我批判。

二、求真務實，力量在工作中不斷提高

教學十三年來，除了擔當了一年的班主任工作外，其余的都在教學管理的工作崗位上，本學年分管全鎮的平安，基建，后勤等工作還是第一次，面對目前嚴峻的平安形勢，深感責任重大，但我沒有退縮，在即將過去的一學年里我主要從四個方面著手建設棕溪中心學校校內平安體系：首先通過例會、校委會群、中心校群、家長會等多種形式加強了全校教職員工的平安意識培育，準時把平安預警、最新平安形勢通過各種途徑向全鎮師生提示；其次用班級平安教育手冊，將平安意識滲透到課堂，滲透到師生心中；第三，制訂棕溪鎮中心學校的平安管理網絡圖，通過圖示各崗位工作人員能夠明確自己的平安責任，層層簽訂平安責任書，推行首遇責任制，強調“我的課堂我負責”等詳細措施，使教職工平常工作有據可依。

校長年終述職匯報篇4

10月17日，縣教育局支配我兼任xx中學校長，10月18日，我正式到校報到上班。仔細算起來，我任xx中學校長只有短短72天時間。客觀地說，在這兩個多月的時間里，我所完成的主要工作，是以校長的身份、從校長的視角，再次對xx中學的辦學現狀進行了深化的熟悉和了解，并據此思考管好學校、辦好學校、進展好學校的思路。同時，接過上任校長正在進行的工作，妥當完成。下面，從三個方面進行簡潔的匯報：

一、所做的主要工作

1、調整校委分工，理順工作關系。

10月下旬，針對學校原有校委成員在本期初已發生了很大變動的狀況，為了便于學校管理工作的開展，對校委分工作了重新調整。一是新增辦公室主任為校委成員，使校委成員的人數由6人增為7人;二是對校委成員分工負責各處室、各班級作了明確規定，使校委成員職責更明確。

2、完善管理制度，嚴格督促落實。

校級管理制度的完善和嚴格落實，是本期來我主要致力的工作之一，詳細包括：03kKk.cOm

一是行政周例會制度。學校校委領導在每周周五定時召開行政會議，準時總結、落實各線本周工作任務的執行狀況，并討論、部署下周工作。行政例會不間斷地定期召開，不僅加強了校委領導的溝通與團結，也便于學校行政準時發覺問題、提出問題、解決問題。

二是校務月例會制度。每學月第四周周四下午進行，校委成員和中層干部全體參與。與會者向大會通報本學月所完成的工作，并對下學月的工作作支配。會議不綻開爭論和表決，旨在通報狀況，促進各線之間相互了解和溝通。

三是領導包班制度。全校20xx學班由17名領導包干(班級主任包兩個班)，包班領導負責督促所包班級班主任履行職責，關心班主任提高班級管理水平，并作為學校行政與各班級之間聯系和溝通的紐帶，推動學校中心工作在各班的實施和落實。

四是行政值日制度。以一星期為周期，每天支配兩名領導值日，負責全天督查學校各線工作，并作好記載。作為學校日常管理的主要制度之一，行政值日制度不僅促進了各線之間的相互監督，也有效地防止了管理真空的消失。

五是分線周例會制度。學校的主要工作分為教學教研、政教政工、總務財務、黨支部、工會五條線，每周周一，由各線主管校委召集所屬中層干部召開工作例會。會議的內容是傳達學校行政例會的精神，總結上周工作，支配本周工作。

另外，還對學校原有的制度進行了修訂和完善。通過系列制度的嚴格實施，學校領導班子思想更統一、責任更明確、反應更靈敏、行動更高效。

3、規范工作流程，嚴厲?工作紀律。

對學校各線工作的管理，我反復強調，管理的流程要清楚、規范;對學校領導班子成員，則要求堅固樹立責任意識、規范意識、服務意識、大局意識、平安意識、質量意識，正確行使權力，嚴格履行職責，嚴守工作紀律。

4、推行校務公開，加強民主管理。

學校的每一項決策，我都堅持民主集中制的原則，與班子成員一起商議?，一起決策，不獨斷專行;但該堅持的原則，我都堅決守住底線，不做權錢交易，不損害教職工利益，不損害學校集體利益。特殊是關系到教職工切身利益的事，比較敏感的問題，我都做到準時公開，在肯定范圍內公開，并逐步擴大公開內容和范圍。比如基建問題，財務問題，用車、用煙用餐問題等。

校長年終述職匯報篇5

各位領導，各位同事：

大家好!

在20xx年，我做為學校分管教學副校長，依據學校實際狀況分工，分管學校教學管理工作，同時兼管老師學分登記、協同教育課題、科普基地建立等工作。

一年來，在學校領導的關懷、支持下，在同事們的協作下，各項工作都得以順當地開展和完成，較好地完成了我所分管的各項工作任務。現將一年來的工作狀況述職如下：

一、思想作風狀況：

作為一名學校副校長，自己做到身正為范，做自覺遵守工作制度的表率，要求老師做到的自己必需要先做到。分管的學校各項工作，盡職盡責地去做好，老師需要解決的問題，盡自己的'潛力去解決。

工作從不推諉懈怠，嚴格要求自己，廉潔自愛，樹立師者良好形象，在老師中，起到了一名學校領導干部應有的模范帶頭作用。

二、履行職責狀況：

1、作為分管教學的副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍、不打折，盡量處理好自己分管工作中的問題，聽從學校工作支配，為學校和老師們排憂解難。同時，使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格，專心協作校長開展工作。

2、仔細搞好教學管理工作。專心協作教育室搞好學校教學常規管理，加強了對教學工作的