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文檔簡介

第3單元圖形的運動（一）

二年級數學備課組第4

課時剪一剪學習目標：1.通過觀察生活實例，初步感知旋轉現象，并能正確判斷平移和旋轉。2.利用原有的工具，畫出旋轉后的圖形。3.滲透變換的數學思想，培養學生空間想象能力。活動一：自學探究（一）獨立嘗試（預習）自學課本第32頁例4和練習七第3題的內容。活動一：自學探究（二）復習并檢查（溫固）。下列現象哪個是平移，哪個是？你能剪出像右面這樣手拉手的4個小人嗎？從題中你都知道了什么？你能試著剪出像這樣手拉手的4個小人嗎？每個小人都是對稱圖形。要剪出4個一樣的小人，還不能剪斷。二、探究新知二、探究新知剪出的怎么是兩個半人？我試試剪2個手拉手的小人。你畫的時候出問題啦。我知道1個小人怎么剪。畫的時候要仔細思考，怎么樣既不剪出半個小人，還能讓剪出的小人手拉手。二、探究新知我是這樣做的。看來折紙的方法不止一種，但剪的時候要注意什么呢？要注意：對折的地方不要剪斷，那里是小人身體連接的地方。我是這樣做的。二、探究新知看來要剪出16個手拉手的小人，我們對折5次就可以啦！對折1次對折2次對折3次對折4次想要剪出8個手拉手的小人，需要對折幾次？16個手拉手的小人呢？三、鞏固練習1、完成教材“練習七”第12題。2、分組剪一圈小人。3、展示作品。4、學生觀察：這些小人之間的位置變化有什么特點？

在剪紙時，首先觀察所剪的圖形是不是軸對稱圖形，如果是就先對折，然后沿著折痕畫出圖

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