中班科學活動教案三篇

中班科學活動教案篇1

活動目標

1.嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細的區分。

2.在裝沙子的過程中培育幼兒分工明確，團結協作的精神。

3.在本次玩?；顒又?，培育幼兒合作，相互關心的良好品德。

4.培育幼兒對事物的驚異心，樂于大膽探究和試驗。

5.激發幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

活動重難點

活動難點：往瓶口裝沙子時遇到困難，幼兒知道使用工具解決問題

活動重點：沙子干濕、粗細的不同，作出的沙錘聲音也會不同

活動預備

1.塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯

2.不同質地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋

3.各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子

活動過程

一、提出問題

(一)出示一個沙錘：這是什么?它為什么會發出聲音?

(二)激發幼兒制作沙錘的興趣，問：你預備怎么做?

二、自主探究

(一)請幼兒自選容器裝沙。在活動中引導幼兒：你用什么東西裝沙?可以用什么東西幫助你更便利地裝沙?

(二)怎么才能不讓沙子掉出來呢?請幼兒查找適宜的物品給容器封口。

三、共同探究

(一)請幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會有不同的聲音呢?

(二)教師分別取樣品帶著幼兒進展比較

1.對裝沙多少不同的兩個沙錘，猜一猜聲音會不會一樣?(沙的多少不同，聲音就不同)

2.容器一樣、聲音不同。為什么會不同?里面的沙會有什么不一樣呢?(引導幼兒觀看、比較干濕沙和粗細沙的不同)

3.容器不同，它們的聲音會一樣嗎?哪一個更好聽?(裝沙的容器不同，聲音就不同)

四、再次探究

請小朋友開動腦筋，想一想，做一做，使自己的沙錘發出的聲音更好聽。

五、活動完畢，自由表現

幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘，體驗成功帶來的歡快。

活動反思

幼兒在沙場上無拘無束地活動，尋常頑皮的幼兒此時更顯興奮，即使內向膽小的孩子此時也較尋常活潑，大膽得去溝通。我覺得還有更重要的一點，在玩沙中還可以培育幼兒的口語表達力氣。孩子們邊玩會邊協商，邊溝通。孩子們學習學問，不單單在課堂上，也不是只靠教師的的灌輸。孩子在自由的玩耍中，也能進展很多的力氣。如：探究力氣、語言力氣、解決問題力氣等等。更重要的是進展自主性和制造性。

幼兒在玩時，教師要時時關注依靠性強的這類幼兒，多引導、多鼓舞。讓依靠性強的孩子感到玩沙的歡快，覺察自己被教師關注，自己被教師同伴確定，盡情地發揮想象力去制造，自主地嘗試體驗，在不知不覺中感知沙的特性。使每個孩子都在原有的根底上有所進展，個個都能享受到成功帶來的歡快。

中班科學活動教案篇2

活動目標：

1．樂于探究生活中的現象，體驗操作的樂趣。

2．探究覺察利用一張紙使小球穩定的方法。

3．能樂觀動腦筋想方法，解決問題。

4．培育幼兒對科學現象進展探究的興趣。

5．在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動預備：

物質材料預備：

1、人手一個乒乓球和幾張紙。2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。

學問閱歷預備：幼兒有玩球的閱歷，知道球滾動的特性。

活動過程：

一、玩耍導入，覺察現象。

1.幼兒自由玩球。(導入師：小朋友，你們看，教師給你們預備了什么？)

2．幼兒將球放在桌子上玩,師巡察引導幼兒覺察小球在桌面簡潔滾落的現象。

二、提出問題，幼兒設想。

1．提出問題:怎樣用一張紙讓小球站穩?(過渡：乒乓球說它有個愿望，就是想在桌子上站穩了，不想再滾來滾去的，可是材料只有一張紙，小朋友們能幫助它實現這個愿望嗎？

2．鼓舞幼兒大膽設想,表述自己的想法。

三、動手嘗試，實踐想法。

1.幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩.

2.教師觀看,引導幼兒表達自己的”做法。

四、溝通。

1.引導幼兒相互溝通自己的做法.

2.個別幼兒表達自己的做法,呈現成果.

五、再次分組活動：探究其他材料讓小球站穩的方法。

1、過渡：小朋友們幫助小球實現了它的愿望，它真歡快，想再請你們幫助它一次，你們情愿嗎？

2、師提出問題：用教師給你們預備的這些材料再讓小球站穩來，行嗎？你們試一試吧。

3、幼兒分組嘗試。

六、完畢：我們到班上再去玩一玩吧，幫助教師把東西收一收吧。

活動反思：

活動中始終遵循“先學后教、以學定教、以教育學”的教育原則，每個環節都讓幼兒先行探究、理解，教師依據孩子的實際狀況再進展引導。事實證明，孩子們通過自己的主動學習，才能真正“學會”。

中班科學活動教案篇3

活動名稱：動物睡覺

活動目標：

1、探究動物睡覺的隱秘，并大膽嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

2、知道人睡覺的衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

活動預備：

1、請幼兒和家長收集有關動物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動物的名稱。

2、《動物睡覺》課件。

3、玩耍音樂。

4、幼兒午睡照片。

活動過程：

一、圖片導入，情境激趣。

小朋友們，今日的天氣真好，森林里的小動物們也都出來玩了，咱們一起去看看好不好？小朋友們看，都有哪些動物？

可是小動物們都玩累了，想睡覺了。你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎？

你還知道哪些小動物的睡眠方式？

教師這兒還有很多得意好玩的動物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺的。

二、觀看課件感知不同動物的睡姿，探究溝通。

逐一出示動物主畫面。

第一張：這是誰？是怎樣睡覺的？

其次張：它是誰？是怎樣睡覺的？

第三張：這是誰？是怎樣睡覺的？

第四張：依次類推。

歸納總結：

哦，原來啊，動物都有自己的睡覺方式，由于它們要適應生活的環境，為了更好地疼惜自己。

三、玩?；顒臃€固學問。

剛剛小朋友了解了動物睡覺，現在咱們也來學一學小動物睡覺吧。

1、看誰學得像。

教師任意說出一種動物名稱，請幼兒做出相應動物的睡姿。

2、玩?！端X了》。

玩耍規章：聽音樂，音樂一停，幼兒馬上做睡覺的動作仿照動物睡覺的情景，不能動。

小動物為什么要睡覺？不睡覺行不行？

四、觀看睡覺圖片，結合生活閱歷。

1、小朋友要不要睡覺？

2、觀看本班幼兒午睡圖片。

3、圖片中小朋友午睡做得對嗎？為什么？

“睡覺時挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛生、擔憂全的。趴著睡覺會不舒適，會打呼嚕?！?/p>

4、出示正確睡姿的圖片。

正確的睡姿應當是向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……

5、別人睡覺的時候我們應當留意什么？

午睡時實在睡不著，也應當保持安靜，不影響他人午睡。

你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的