高考語言運用專題——仿用句式（嵌入式、續寫式）

學習目標1.了解仿用句式的考查形式及題型。2、掌握嵌入式、續寫式的解題方法及步驟。3.通過訓練，提高解答這兩種題型的能力。學法指導1、嵌入式、續寫式這兩種題型的考查形式是怎樣的？（出題方式）2、自主完成《三維設計》第46頁題型三嵌入式命題分析的第2題、題型四續寫式命題分析的第2題。3、思考：你做題時的解題步驟是怎么樣的？4、請歸納這兩種題型的解題方法。（下面請同學們安靜、獨立、快速的閱讀《三維設計》第46頁，完成以上四個問題。10分鐘）小組互教1、各小組互相討論這四道題，存在疑問的同學請教會的同學，共同解決疑難問題。2、小組成員都不會的問題做上記號，待其他同學或老師釋疑。（5分鐘）倒計時.exe嵌入式（填空式）的考察形式是怎么樣的？嵌入式（填空式）所仿寫的句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達的思維空間。

既需要考慮與其前后句式的一致性，又需要考慮明示或暗示的修辭格式，更需要考慮與其前后句子之間的關系及整個語段的意義與中心。題型三：嵌入(填空)式

解析：這是一道嵌入式仿寫題。做題時，首先研究示例句，熟悉上下文語言環境。從內容上看，是說從先賢中學得品格和精神，從著述中體現的風格和特點；從句式上看，句式分別為“從……學得……的……”“……《》的……”并且構成排比。然后依照這些進行仿寫。注意仿寫不僅是形式的相似，更是內容上的必然聯系。參考答案：①從老子學得無欲的品行，從巴金學得博愛的胸懷。毛澤東《沁園春·雪》的壯志豪情，馬爾克斯《百年孤獨》的魔幻荒誕。②從陶淵明學得淡泊的心靈，從蘇軾學得超逸的情致。李密《陳情表》的至愛親情，都德《最后一課》的愛國情懷。③從岳飛學得愛國的情操, 從蘇軾學得豁達的胸襟。杜甫《兵車行》的憂民情懷，卡夫卡《變形記》的痛苦絕望。④從李白學得不羈的個性,從朱自清學得不屈的氣節。荀子《天論》的天行有常，奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》的堅忍不拔。(每組3分，每組中，寫出一個內容和句式都符合要求的句子給1分，寫出兩個給3分)題型三嵌入式（填空式）解題方法(1)仿寫的句子在結構上應與原文保持一致。（單句的主謂賓定狀補位置要一致，復句的假設、因果、并列等關系要一致。）(2)仿寫的句子在內容與邏輯關系上應與上下文保持協調，要考慮內容上的連貫呼應。（如上一例，內容要與人物、著作的品格精神有關。）(3)注意用語特點、情感基調和語言風格等。(4)注意修辭特點。（修辭要一致）續寫式的考察形式續寫式續寫式仿寫題一般要求為：根據例句的內容和句式，續寫一個或多個句子。

注重與前邊內容的銜接和中心的緊密聯系，語境意識要強。題型四：續寫式2．(2009·山東高考)請仿照下面詩歌前兩節的格式，續寫第三、四節。(4分)我是雪我被太陽翻譯成水

我是水我把種子翻譯成植物________________________________________________________________________________解析：本題考查仿寫句子的能力，屬于續寫式仿寫。分析前兩節的句式，句式為“我是……/我被……翻譯成……”“我是……/我把……翻譯成……”，并且所寫事物之間存在一定的邏輯關系，如“雪”因“太陽”而成“水”，“種子”因“水”而成“植物”。把字句：大水把莊稼淹沒了。被字句：莊稼被大水淹沒了。參考答案：我是植物我被春天翻譯成花朵我是花朵我把秋天翻譯成果實(每節2分）題型四續寫式解題方法(1)辨明例句所用的修辭手法及語法知識；（被動句、把字句）(2)找出母句以及母句框架；“我是……/我被……翻譯成……”“我是……/我把……翻譯成……”(3)揣摩句中所闡述的意義，即悟透所給例句的意義，使仿寫的句子和原句話題一致，內容一致，風格一致，前后呼應，整體協調；(4)聯想、想象，組織成句。仿寫句式解題步驟三步曲：一步審題二步仿寫三步驗證審主旨：內容、感情、風格審句式：單、復句，句式結構特點審修辭：修辭手法的運用一定：確定仿寫的對象二仿：遣詞仿寫三連：把以上內容連貫成與原文主旨一致的幾句話。是否有語病是否和原文內容、句式、修辭一致。能否與原文文意相連、語境相通。假設、因果、遞進、并列等復句關系應一致；單句的主、謂、賓、定、狀、補的位置相一致。比喻、比擬、排比、對偶、借代、反復、夸張等。

兩種題型解題方法歸納一、內容一致：1、仿句與例句的內容要有內在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。2、仿句與例句的主旨和精神實質要一致。二、句式一致復句關系如假設、因果、遞進、并列等應一致；單句的主、謂、賓、定、狀、補的位置應一致。

適當保留一些字詞。三、修辭一致：仿寫前應分析給定例句所運用的修辭手法，或比喻或比擬，或借代或夸張，或對偶或排比等，必須保持一致．四、感情一致：仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論語境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內容的哲理性和啟發性。

課堂訓練［示例４］：請從“知識”、“興趣”中任選一個為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法，兩個句子之間在語意上形成對比。（5分遼寧卷）時間是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲；時間是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全部漏光。內容貼切給2分，比喻恰當給2分，兩句之間形成對比給1分。[答案參考]知識是河沙里的金，只要你勤奮的淘漉，總會有收獲；知識是沙漏中的沙，只要你不予以補充，就會全漏光。[解題指導]1.比喻和對比是顯性要求，內容貼切則是隱性要求，不可忽略。2.解題要點在于尋找一個確切的喻體.［示例５］：請以“小學、中學、大學、社會”為內容，仿照下面的示例另寫四個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法，四個比喻在語意上構成一個系列。（5分四川卷）

童年是一張白紙，青年是一篇詩歌，中年是一本散文，老年是一部百科全書。每寫出一句比喻，給1分；四句比喻在語意上構成一個系列，給1分。[解題指導]題干形成一個系列,答題時的語意也應形成一個系列；四個喻體具體說當然有所不同，但彼此間關系密切，當屬同一類別．解題的關鍵是找到恰當的喻體．如音樂作品．

5、以‘‘青春”為話題，以下面句子為開頭，寫一段話，不少于50個字。青春是一種令人艷羨的資本。

參考答案

青春是一種令人艷羨的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目。4.今年初，《讀書周報》舉辦了一次“月新杯”讀書格言征集活動，請你以“書”開頭自擬一條格言參加應征。要求：用比喻修辭構成排比句式，說出書的特點和作用。

示例：書是一股甘泉，滋潤人的心靈；書是一面鏡子，矯正人的品行；書是一位向導，引導人走向人生輝煌。

16.仿照例句，從生活中任選一個事物，分別從正面和反面立意