人教版四年級下冊數學期末試卷人教版四年級下冊數學期末試卷人教版四年級下冊數學期末試卷人教版小學四年級數學下冊期末達標綜合測試一、填空。1.小數0.8里有（）個十分之一，也就是（）個；里面有（）個（），0.208里面有（）個（）。寫出下邊的小數。七點五寫作：（）十三點八六寫作（）零點四二六寫作（）在( )里填上“＞”“＜”或“＝”。6元(元3.07米米2.80(7.008(12.5(4.不改變大小，把改寫成三位小數是（）；把11改寫成兩位小數是（）。5.一個三角形的兩個內角分別是800和750，它的另一個內角是（）。6.把擴大100倍是（），把減小10倍是（）。二、選擇題，把正確答案的序號填在括號里。1.下邊數目中，與1.3分米不相等的是（）。①0.13米②分米③分米④13厘米2.下邊每組三個角，不可以能在同一個三角形內的是（）。①150、870、780②1200、550、50③800、500、500④900、160、10403.下邊每組三條線段，不可以圍成三角形的是（）。0.07米、5厘米、l分米②2厘米、16厘米、17厘米③3厘米、8厘米、5厘米④5米、7米、9米一個三角形的內角分別是450、450、900，這個三角形必定是（）。①鈍角三角形②銳角三角形③等腰直角三角形三、直接寫出得數。3.7＋5.6＝一＝十0.39＝＋2.2＝0.36＋0.24＝—＝—3.9＝8—2.2＝24×5＝25×4＝14×5＝12×5＝125×8＝64÷8＋8＝83—8＋12＝5×6÷3＝四、計算下邊各題。56÷8十32475一165÷3125÷5十35×61（32＋28）÷（32—28）（l0＋120÷10）×880＋（146－46×2）480－（48＋48÷16）130一（89＋540÷18）（208—16）÷12＋1800五、用簡單方法計算。1．37＋22＋63＋452．530－475－253．8×（125×ll）4．44×255．72×1256．64×99＋647.4900÷25÷48．（100＋4）×259．17×43－43×7六、解決問題。1．希望小學共有25此中隊，每此中隊又分成4個小隊。全校共有少先隊員1200人，均勻每個小隊有多少人？2．花果鄉中心小學四年級同學幫助村民的果園摘桃子。四（1）班共摘了254千克，四（2）班分成4個小組，均勻每組摘了68千克。哪個班摘得多？多多少千2克？3．幼兒園門前有一條長75米的路，現在要在路的雙側種白玉蘭花，每兩棵白玉蘭花之間相隔3米。一共要栽多少棵白玉蘭花？4．蘋果和梨共重2680千克，蘋果每50千克裝一筐，共裝28筐。梨40千克裝一筐，梨要裝多少筐？5．小曼一年級時身高115厘米，二年級時120厘米，三年級時130厘米，四年級時135厘米，五年級時140厘米。請依據上邊的數據制成折線統計圖。3３、默寫全詩。六、回顧總結，受之以漁從前，我們經過老師的講解，同學們的議論，也許是畫詩、表演來學習古詩，今日，我們又是如何學詩的呢？學生自己總結：曉詩題──知詩人──明詩意──悟詩情，還有畫一畫的方法。【板書設計】獨坐敬亭山（表面）獨（心里）不獨第二課時一、導入揭題1、同學們，我們偉大的祖國河山明媚，景色如畫。今日，想帶大家去洞庭湖走一走，意會一下洞庭的美景。你知道洞庭湖嗎？2、聯合學生采集的資料來介紹洞庭湖的。3、多媒體出示洞庭湖的畫面。（你看到了什么景象？你能用上一些詞來形容看到的光景嗎？）44、老師送一組詞：波光粼粼、銀光閃閃、水平如5鏡、水天一色、迷誘惑蒙、朦模糊朧、沉靜友善。5、引出課題：洞庭湖的狀況特別迷人，從古到現在有無數文人墨客被它吸引，寫下了好多描述洞庭的美詩佳句。在一千三百多年前，唐代有位大詩人劉禹錫抵達了洞庭湖周邊，看到了這樣一幅美景，不由詩興大發，寫下了一首千古頌揚的佳作。聽，他正在吟誦呢！二、精讀會意（一）講課“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”1）理解“湖光秋月兩相和”。相：互相。和：友善、協調。湖光：湖水的光。秋月：可以看出時間是秋季的夜晚。這句詩的意思是：秋季的夜晚，月光如水，水映月光，二者交融在一起，顯得特別友善。2）理解“潭面無風鏡未磨”潭面：是指洞庭湖面。未：沒有。磨：磨拭。鏡未磨：指沒有磨拭過的銅鏡。（沒有磨拭過的銅鏡給人如何的感覺？朦模糊朧、朦模糊朧。）這句詩意：湖上一點風也沒有，湖面朦模糊朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。（二）講課“眺望洞庭山川色，白銀盤里一青螺”。三、總結：同學們，洞庭湖是我國的名勝，觀光旅游的人好多，你們未來有時機必定要到湖南的岳陽市邊6上去看一看洞庭湖，看一看君山，登一登岳陽樓，好好地意會一下祖國的錦繡風光。第三課時一、導入，簡介相關資料１、背誦相關描述春季景色的詩句。２、齊讀詩題：憶江南３、介紹詩人和創作背景：二、初讀全詩，感知詞的特色１、自由練讀，要求讀準字音，讀暢達、讀流暢。２、初步感知詞的特色：３、指名讀。（要點提示“諳”這個生字的讀音）。三、自學交流，研究詩意四、品詞賞句，想象悟情五、作業部署張開想象，把“日春江花紅勝火，春來江水綠如藍。”這兩句詩所描述的狀況用自己喜愛的方式表現出來。（可以寫，也可以畫。）【板書設計】贊嘆憶江南────好詞想念72桂林山水講課時間講課目標：（一）知識與技術：學習本課生字新詞；感情朗讀課文；熟練有感情的背誦課文；注意分號的用法。（二）過程與方法：學習作者認真觀察和詳盡形象的描述光景的方法，培育觀察能力和理解、表達能力（三）感神情度