第二課讓我們一起來看看那些身體健康卻出來乞討的人吧！再來一起看看那些殘疾人的生活想一想這兩組圖片的對比，讓你有了什么樣的想法？讓我們一起走進(jìn)這個故事帶著以下問題閱讀課文母親為什么要讓獨(dú)臂乞丐搬磚？2、獨(dú)臂乞丐為什么對母親的要求很生氣？3、獨(dú)臂乞丐為什么永遠(yuǎn)忘不了母親？4、母親是怎樣教育“我”和乞丐的？因?yàn)槟赣H想讓獨(dú)臂乞丐懂得勞動價值，讓他學(xué)會自立自強(qiáng)。他認(rèn)為母親很吝嗇，不愿施舍，讓他這個獨(dú)臂人搬磚是在刁難他。因?yàn)樗麖哪赣H讓他通過勞動而獲得報酬的用意中，懂得了勞動的價值和人生的價值。對每一個人來說，勞動和不勞動是大不相同的。每個人都可以通過勞動而贏得別人的尊敬和幫助，贏得尊嚴(yán)。5、獨(dú)臂乞丐是怎樣成為董事長的？他為什么要提出照顧母親？獨(dú)臂乞丐從母親讓他搬磚中深受教育，他懂得了勞動的價值，認(rèn)識到了只有通過勞動才能贏得尊嚴(yán)。他用勞動、奮斗改變了自己的命運(yùn)，最終成為了一個受人尊敬的董事長。他提出來照顧母親是為了報恩。因?yàn)槟赣H不是一個施恩圖報的人，她認(rèn)為自己有一雙手，可以照顧自己。這個世界上有很多的人需要別人的照顧和幫助。母親是個勤勞善良、知道采用何種方式幫助別人的人，同時她還是一個施恩不圖回報的人。6、母親為什么拒絕了獨(dú)臂董事長的照顧？7、如何理解課文最后一句話的含義？8、母親是一個怎樣的人？生活中常見的施舍與文中的施舍有什么不一樣？生活中的施舍是給錢給吃的，文中的施舍是教會那個乞丐用自己的勞動自食其力、自強(qiáng)不息,這也就是高尚的所在。拓展

勞動是光榮的，用勞動可以改變自己的命運(yùn)，做人要自食其力、自強(qiáng)不息，不勞而獲是可恥的，我們應(yīng)該用實(shí)際行動拒絕不勞而獲的施舍。也應(yīng)該學(xué)會樂于助人、知恩圖報的優(yōu)良品質(zhì)。鞏固練習(xí)本篇文章為什么叫“高尚的施舍”？A母親每次都給乞丐錢B母親的身份高貴C母親的施舍，使乞丐會生活了2、當(dāng)母親反問獨(dú)臂乞丐時，他為什么以異樣的目光看著母親？B他覺得母親不通人情C他覺得母親說得很有道理D他覺得母親很不一般3、乞丐為什么對母親說:”我不會忘記你的”？A他很感激母親給了他錢B他覺得母親的行為很高尚D預(yù)示他后來找母親表示感謝D母親讓乞丐懂得了自立自強(qiáng)A他沒有想到母親會這樣責(zé)問他C他從搬磚中深受教育4、母親為什么說：“對乞丐來說，搬和不搬就大不相同了？”A搬就可以得到錢，不搬則得不到錢B搬和不搬體現(xiàn)了乞丐對主人的態(tài)度5、母親為什么沒有接受獨(dú)臂董事長的照顧？B她怕在城里住不慣C她自己可以養(yǎng)活自己，不需要別人照顧D她想讓獨(dú)臂董事長去照顧那些需要照顧的人6、關(guān)于母親，文中未提到哪一項？A母親一直居住在農(nóng)村B母親非常愿意幫助他人C母親很講究教育人的方法C搬和不搬體現(xiàn)了乞丐對勞動的態(tài)度