第22頁共22頁2023年學校教育質量深化提高年實施方案為全面貫?徹黨的教育?方針穩步推?進素質教育?，加快教育?內涵發展，?全面實施新?課程，促進?我鄉小學教?育質量全面?提高，推進?基礎教育又?好又快發展?，辦好人民?滿意的教育?，根據縣_?__屆四次?全委會精神?和縣委、縣?政府兩辦印?發的《柞水?縣普通中小?學教育質量?綜合評價實?施指導意見?》精神和縣?教育局印發?的《柞水縣?提高教育質?量工作實施?方案》、《?柞水縣中小?學教學質量?綜合評價細?則》、《柞?水縣中小學?教育質量獎?懲辦法》，?并結合我鄉?小學教育工?作實際特制?定本工作方?案。一、?指導思想?以___、?____和?___精神?為指導，堅?持以科學發?展觀統領教?育工作全局?，認真貫徹?縣___屆?四次全委會?和市教育工?作會議精神?，以辦好人?民滿意的教?育為宗旨，?以加強教師?隊伍建設為?根本，以強?化學校管理?為保障，以?實施新課程?改革為重點?，以深化校?本教研為抓?手，以提高?教育教學管?理水平和課?堂教學質量?為突破口，?以建設全科?學的用人機?制和評價機?制為導向，?進一步強化?質量意識，?創新管理體?制，加大資?金投入，夯?實質量責任?，凝心聚力?，苦干實干?巧干，努力?實現我鄉小?學教育質量?的新突破。?二、總體?目標1、?學校管理水?平有較大提?升，學校三?風和校園文?化建設良?好。經過努?力，以中心?校為中心以?鄉內的中心?校、穆家莊?九年制學校?、大河完小?服務范圍分?片的學校常?規管理基本?達到規范化?和科學化，?三所大的學?校通過縣文?明校園和安?全校園驗收?。2、教?師隊伍整體?素質明顯提?高，形成一?支結構合理?，專業配套?，師德高尚?，業務精良?教師隊伍群?體，有一批?中青年教師?發展成長為?縣級骨干教?師和學科帶?頭人。3?、新課程改?革進一步深?化，課程管?理體系更趨?完善，教師?教學方式與?學生的學習?方式得到根?本好轉，學?業成績合格?率和綜合素?質評價合格?率全面達標?。4、教?育科研工作?成效顯著。?校本教研制?度建設進一?步推進，教?研成果在全?縣有一定影?響，且有一?些教研論文?和成果能在?縣級以上刊?物發表。?5、教育質?量實現新突?破。___?年我鄉小學?六年級畢業?檢測綜合評?價穩步提高?進入全縣上?游位次，鄉?中心校六年?級畢業綜合?評價進入全?縣上游位次?，且逐年提?高，逐步上?升到全縣前?列位次。?三、主要工?作任務1?、加強學校?常規管理，?優化管理過?程。建立健?全制度，依?法治校，以?制度規范管?理，強化優?化過程動態?（范本）過?程管理，管?理育人，依?靠管理提高?教育質量。?2、狠抓?教師隊伍建?設，提高整?體素質。加?強師德師風?教育，增強?教師教書育?人的事業心?與責任感，?積極參加暑?期全縣集中?開展的政治?學習與業務?培訓，積極?開展校本培?訓和“新?課程教學標?兵評賽”、?“一名三優?”評選、“?班主任工作?經驗交流會?”、“班主?任工作論壇?”、“師德?師風考核”?、“教師知?識技能過關?測試”等活?動，提高教?師的思想文?化素質和業?務水平。?3、深入推?進新課程改?革，總結推?廣先進經驗?成果。認真?落實新課程?計劃，開齊?課程，開足?課時；進一?步完善新課?程評價體系?，健全新課?程實施管理?制度；狠抓?薄弱環節，?解決校本課?程的開發和?地方課程、?綜合實踐活?動課程的落?實；不斷深?化課堂教學?改革促進教?師教學方法?與學生學習?方式的根本?轉變；強化?新課程改革?的學習、指?導、督查，?確保新課程?改革的深入?推進。4?、強化教育?科研促進教?育改革與發?展。健全教?研制度與機?構，強化教?研員隊伍的?建設，發揮?教研組的職?能，積極開?展各種教學?競賽活動，?促進教育科?研與教育改?革的發展。?5、構建?科學評價體?系，完善激?勵措施。制?定出臺教學?質量評價方?案，規范評?價辦法；中?心校加強對?鄉內各類小?學“雙常規?”工作考核?與評價；每?年教師節前?或暑期教師?會召開一次?全鄉提高教?育質量工作?表彰大會，?獎優罰劣；?建立教育質?量與崗位競?聘、年度考?核、人事任?用、績效工?資掛鉤制度?；設立質量?上升進步獎?，建立質量?下滑處罰制?度。6、?加大保學控?輟工作力度?，提高義務?教育普及率?。認真貫徹?落實《義務?教育法》，?對各校（班?）學生鞏固?率納入年度?目標責任考?核；建立健?全義務教育?學籍檔案，?每學期開學?兩周內自覺?將學籍檔案?報中心校教?務處，期末?檢測和質量?評價學生?數以學籍檔?案為準（合?理合法變化?學生數除外?）。7、?有效利用現?代教育技術?手段，充分?發揮優質教?學資源優勢?。充分利用?遠程教育設?備，實現優?質教育資源?共享，提高?教育質量。?四、方法?步驟根據?“提高教育?質量三年規?劃”要求，?___年為?“深化提高?年”。此階?段以開展“?教育科研活?動年”為主?題，主要抓?好總結經驗?，完善措施?，重點整改?，優化隊伍?等工作。本?階段主要活?動安排：?1、___?年底籌備謀?劃教育質量?深化提高年?工作，制定?《教育質量?深化提高年?工作實施方?案》。2?、1—__?_月份，制?定“深化教?育科研，促?進教育質量?提高”工作?方案，并按?方案開展活?動。3、?4—___?月份，學校?開展自查自?評尋找差距?整改提高專?項活動。?4、7—_?__月份，?開展現代教?育資源整合?應用和實驗?教學展評活?動；制定教?師優化調整?方案并完成?教師優化調?整工作。?5、___?月份，開展?教育質量表?彰活動；_?__教師參?加“優秀教?學設計”網?上征文活動?。6、_?__月份，?制定支教工?作實施方案?和考核辦法?。7、_?__月份，?制定教師師?德師風民主?測評辦法，?建立師德師?風專項檔案?。8、_?__月份，?全面總結教?育質量深化?提高年工作?，謀劃籌?備來年的工?作。五、?保障措施?1、加強領?導，夯實責?任，確保教?育質量穩步?提高。學校?成立提高教?育質量督查?領導小組，?保障提高教?育質量各項?工作的實施?與落實。?瓦房口鄉中?心校提高教?育質量領導?小組組長：?___（中?心校校長）?副組長：_?__（中心?校副校長）?___教育?督導員）成?員：___?瓦房口鄉中?心校提高教?育質量督查?組組長：_?__副組長?：___成?員：___?2、廣泛?宣傳，營造?良好的工作?氛圍。召開?提高教育質?量動員大會?，全面安排?工作任務，?統一思想，?明確職責，?提高認識。?在校園內外?醒目位置書?寫有關“提?高教育質量?”的標語。?通過廣泛宣?傳，在社會?上形成領導?高度重視，?教師敬業樂?教、學生勤?奮好學、各?界關心支持?、家長密切?配合的濃厚?風氣。3?、深入調研?，制定措施?。學校將開?展“提高教?育質量大討?論”，認真?分析現狀，?尋找制約提?高質量的問?題和癥結，?研究提高教?育質量的新?途徑、新方?法，制定本?校提高教育?質量的工作?方案。4?、落實教育?質量管理責?任，充分履?行工作職能?。校長是學?校教學質量?的第一責任?人，分管教?學副校長是?質量主要負?責人，學校?教務處、教?研組負責對?教學過程進?行監測、評?估和矯正。?根據各自的?職責，切實?抓好落實，?充分發揮職?能，為教育?質量的提高?提供___?保證。5?加強督導檢?查，夯實過?程管理。督?查領導小組?要深入鄉內?各級各校進?行全面檢查?，將平時動?態（范本）?檢查結果記?入檔案，作?為崗位聘任?工作的依據?，并總結推?廣先進學校?經驗。學校?校長要按規?定要求帶足?課時，每學?期聽課不少?于___節?，教師互相?聽課每學期?不少于__?_節。6?、深化人事?制度改革，?創新用人機?制。全面推?行“教師責?任目標考核?制度”，逐?步推進以教?職工崗位聘?任為主要內?容的教育人?事制度改革?，進一步優?化教師隊伍?結構，建立?起優勝劣汰?、能上能下?、能進能出?、充滿生機?與活力的學?校管理機制?。對于學歷?達標、師德?水平高、業?務素質過硬?、教學成績?突出教師可?根據工作需?要聘任到高?一級學校拔?高使用；對?于責任心差?，教學成績?為e等或連?續兩年為d?等教師調整?工作崗位，?降格使用，?且當年考核?暫不定格次?；對于連續?兩年為e等?教師年度考?核定為不合?格格次。實?施教學質量?末位一票否?決制度，即?學校年度目?標考核獎懲?兌現一票否?決；晉升教?師職稱一票?否決；評定?獎勵性績效?工資一票否?決。建立班?主任獎勵機?制，學校依?據有關規定?制定“班主?任工作目標?考核辦法”?，并和獎懲?掛鉤，根據?學校經費增?長情況，逐?年提高班主?任工作津貼?。落實教育?質量獎勵基?金，加大?教育質量獎?勵力度。學?校將積極籌?措資金，每?年度至少拿?出本校全年?公用經費的?5—___?%作為教育?質量專項獎?勵基金，確?保教師節前?按時兌現到?位。__?_年___?月二十日?第二篇：提?高教育教學?質量實施方?案灘口上學?校提高教育?教學質量實?施方案為?了認真貫徹?落實教育工?作會議精神?，強化教育?教學過程管?理，積極推?進課程改革?，扎實開展?教育教學活?動，全面提?高我校教育?教學質量，?建立優良學?風，提升辦?學形象，達?成培養目標?，在新的形?勢下著力提?高教育教學?質量，根據?我校實際，?制定本方案?。一、_?__領導?組長：副?組長：成?員：要求?：1、小?組成員要做?好學校的指?導和服務，?要幫助分析?原因，落實?整改，力求?提高教學質?量。同時要?做好學校的?參謀，發現?問題要及時?探討，交流?，群策群力?，共同提高?。2、建?立督查制度?。以“中心?校——學校?——教研組?——教師”?為主線，層?層要做好督?促指導工作?。二、工?作目標以?科學發展為?指導，實事?求是，緊密?聯系我校校?情、學情，?結合自身教?學特點，深?入教學現狀?，總結教學?得失，研究?教學策略，?制訂有效措?施，積極探?索出一條適?合我校發展?，能全面提?高教學質量?的新路子。?三、實施?原則1、?人人參與原?則。全體師?生都要充分?認識到提高?教學質量的?重要性，積?極參與到此?次活動中來?，要不安于?現狀，勇于?開拓創新。?2、求真?務實原則。?發揚求真務?實精神，立?足于校情、?班情、學情?，抓實質，?求實效，避?免流于形式?。四、具?體措施（?一）不斷更?新教育理念?，牢固樹立?質量意識。?結合我校?的實際，廣?泛深入開展?教育思想、?教育理念的?大討論，使?“教學為中?心”、“質?量是生命”?的教育理念?深入每個教?師的靈魂，?使“教育要?面向全體學?生”的教育?觀形成共識?。加強對教?師進行師德?教育，樹立?敬業勤業、?無私奉獻的?典型，確立?面向全體學?生，不讓一?個學生掉隊?的思想，讓?“打好基礎?，因材施教?，自主發展?，各展其長?，人人可以?成才”的思?想深入人心?。（二）?加強教師隊?伍建設，提?高教書育人?的水平。?1、學校采?取自學與_?__學習相?結合的的方?式，強化新?課程、新理?念的學習。?以教研組為?單位，并_?__教師互?相聽課、學?習、交流、?反思，討論?。2、積?極___教?師參加各級?各類培訓、?各級教研活?動，回校后?要以匯報課?或專題講座?的形式，匯?報學習情況?，并進行反?思討論，推?廣學習成果?和有效做法?。3、發?揮骨干教師?的示范作用?，對骨干教?師多壓任務?，骨干教師?每學期至少?得上一節公?開課或示范?課、一次以?上的專題講?座。（三?）注重過程?管理。1?、實行校領?導隨時聽課?制。對__?_歲以下任?教檢測科目?教師每學期?至少聽課2?——___?節，___?歲以上任教?檢測科目教?師每學期至?少聽課1—?—___節?，聽課后即?檢查備課與?作業情況，?并進行評講?，提出改進?意見與要求?。2、教?研組定期_?__教研活?動每期每人?不少于__?_次，要有?集中聽課、?評課。教師?必須認真積?極參加學校?及教研組_?__的各項?___的教?學研究活動?，寫好自己?教學反思材?料。3、?緊扣《課標?》要求，理?清“三維目?標”，在傳?承和揚棄中?重構課程。?通過一系列?教研工作，?在傳授知識?中提高能力?，在培養能?力中尋求知?識，使教師?和學生得到?同步發展。?4、教務?處要嚴格抽?查各科備課?、學生作業?批閱與考試?閱卷情況，?要求做到每?科有備課，?先備后上，?不照抄照搬?，特別是要?扭轉、杜絕?先上后備與?備課缺失現?象。5、?值周教師在?抓好本周常?務工作外，?還應在早自?習與課外活?動時間監督?學生晨讀效?率與教師_?__學生課?外活動情況?，以提高輔?導質量。?6、注重優?生、后進生?的輔導工作?。做到反復?抓，抓反復?；7、突?出有效課堂?這個重點。?上課要有充?分的教學準?備。要有比?較科學明確?的教學目標?，教學過程?始終體現教?學目標的落?實；在教學?中為學生安?排足夠的自?學自悟的時?間與空間，?要給學生有?足夠的練習?時間，優化?課內的解惑?策略，促進?學生有效地?質疑和排難?。教師的講?必須服務于?學生的學。?實行“有疑?則講，無疑?則不講”“?三講三不講?”（三講：?講易錯、易?漏、易混點?，三不講：?學生會的不?講，學生能?自學會的不?講、怎么也?教不會的不?講），對所?有學生在自?學后都已懂?的問題，包?括某些解題?步驟，教師?就不必再去?講解，以避?免無謂的重?復。講多講?少，講深講?淺，以何種?方式講，均?取決于學生?對教材的掌?握情況，最?大限度地減?少教師多余?的講授和不?著邊際的指?導，以確保?學生的學習?時間，提高?課堂效率。?8、突破?有效訓練這?個難點。教?師應以強化?學生作業、?書寫等習慣?為重點，保?證所任班級?學生作業達?到整潔規范?的要求，提?高整體的作?業質量，教?務處開展“?優秀作業展?評”，作業?要按時批改?講評，要有?日期有評價?，訂正以后?要有復批。?每次作業自?己都先于學?生做過，提?倡建立一本?“學生作業?錯題集”，?定期對錯誤?率高的題目?進行再練習?。及時批改?學生的當堂?作業與課后?作業，講求?質量和效果?。在學生當?堂完成并交?上作業后，?教師要當堂?（天）批改?以便及時反?饋，對學?困生的作業?進行面批，?以引導學生?知其然更知?其所以然，?并自覺糾正?失誤。9?、優化有效?考核評價。?任課教師要?及時對每單?元（章節）?的教學內容?進行檢測和?分析；期中?、期末仍由?教導處__?_抽測。相?關學習任務?要求在任課?教師___?與指導下達?到“日日清?”、“周周?清”、“月?月清”。各?學科教師還?可結合學科?特點___?學生開展小?型的評比獎?勵激勵學生?。10、?建立業務工?作獎勵制度?。灰山港?鎮灘口上完?小___?年___月?第三篇：?巢湖市新華?學校提高教?育教學質量?實施方案巢?湖市新華學?校___/?___學年?度第二學?期提高?教育?教學質?量實?施方案?巢湖市新?華學校_?__年__?_月二日?巢湖市新華?學校___?/___學?年度第二學?期提高教?育教學質量?實施方案?為了認真貫?徹落實區教?育工作會議?精神，進一?步強化教學?管理，建立?優良學風，?提升辦學形?象，達成培?養目標，在?廣泛征求意?見的基礎上?，根據我校?實際，就如?何強化教學?管理，提高?教育教學質?量，制定本?方案。一?、指導思想?以提高教?育教學質量?為根本，根?據巢湖市區?教__文件?精神，強化?教育教學過?程管理，積?極推進課程?改革，扎實?開展教育教?學活動，全?面提高我校?教育教學質?量。二、?___領導?1、加強?___領導?，成立領導?小組。由校?長、教務主?任、教學管?理人員和各?教研組長組?成。具體人?員如下：?組長：汪海?燕副組長?：郭慶成?員：甄兵、?楊勇、蒲玉?琴、羅驕陽?、陳太銀、?盛春莉、王?月萍、秦正?閂、李璐、?楊紅、余華?志、胡厚國?、薛梅、胡?顯景、郭慶?、畢井洋?2、做好服?務指導。小?組成員要做?好聯系教研?組和年段的?指導和服務?，要幫助分?析原因，落?實整改，力?求提高教學?質量。同時?要做好學校?的參謀，發?現問題要及?時探討，交?流，群策群?力，共同提?高。3、?建立督查制?度。以“校?長室——各?處室——各?教研組——?各教師”為?主線，層層?要做好督促?指導工作。?三、具體?措施1、?不斷更新教?育理念，牢?固樹立質量?意識。結?合我校的實?際，廣泛深?入開展教育?思想、教育?理念的大討?論，使“教?學為中心”?、“質量是?生命”的教?育理念深入?每個教師的?靈魂，使“?教育要面向?全體學生”?的教育觀形?成共識。加?強對教師進?行師德教育?，樹立敬業?勤業、無私?奉獻的典型?，確立面向?全體學生，?不讓一個學?生掉隊的思?想，讓“打?好基礎，因?材施教，自?主發展，各?展其長，?人人可以成?才”的思想?深入人心，?學校領導身?體力行，以?身作則，帶?動全體教師?牢固樹立“?質量興校”?的思想。?2、加強教?師隊伍建設?，提高教書?育人的水平?。（1）?加強學習，?提高教育教?學水平和業?務能力。?a、學校采?取自學與_?__學習相?結合的的方?式，強化新?課程、新理?念的學習。?以教研組、?備課組為單?位，___?學習課改理?論，觀看課?改錄像。學?校還給每個?教研組訂閱?至少兩份的?教育教學報?刊雜志，設?立教師閱覽?室。___?學習心得交?流，并進行?反思討論。?b、健全?教師外出學?習制度。積?極___本?校教師參加?各級各類培?訓、各級教?研活動，參?加縣區教學?開放周活動?。外出學習?教師，回校?后要以匯報?課或專題講?座的形式，?匯報學習情?況，并進行?反思討論，?推廣學習成?果和有效做?法。學校對?外出學習教?師在課程安?排、車旅費?方面給予照?顧。c、?發揮骨干教?師的示范作?用，對骨干?教師多壓任?務，骨干教?師每學期至?少得開設一?堂以上的公?開課或示范?課、一次以?上的專題講?座。d、?通過“崗位?大練兵活動?”提高教師?的業務素養?。積極開展?說課比賽、?“三筆”比?賽、課件制?作比賽，提?高教師的業?務技能。?（2）建立?教師成長記?錄袋要讓?學生發展，?必須首先讓?教師充分發?展，教師和?學生都有了?發展，學校?才會發展。?而教師成長?記錄袋是對?教師發展性?評價的回顧?，是認識自?我、反省自?己、尋找不?足、明確方?向、更快成?長的途徑，?同時也是教?師提高的有?效手段，既?能提高自主?性，又能體?現個性，是?教師評價的?重要內容之?一。為此，?學校建立了?每位教師教?師成長記錄?袋。成長記?錄袋的內容?包括：①?個人簡介（?內容包括。?姓名、性別?、年齡、學?歷、職務、?職稱、政治?面貌、愛好?興趣、教壇?感悟、所教?學科、主要?業績等）。?②個人奮斗?目標。③專?業發展規劃?及個人年度?計劃。④培?訓記錄。⑤?學習體會。?⑥案例評析?。⑦教學隨?筆。⑧課題?研究、教科?研成果。⑨?競賽記錄。?⑩階段總結?。3、重?抓常規管理?，優化教學?要素。備?課、上課、?作業、輔導?、復習、考?查等若干個?教學環節，?環環相扣，?構成完整的?教學過程，?教學質量就?是在一個個?教學環節、?以至整個?教學過程中?一項項形成?，一點點積?累，一步步?提高的，忽?略了哪個階?段、哪個步?驟都會影響?整個流程的?進展，影響?整體質量的?提高。為此?學校抓實常?規管理，制?定《新華學?校教學常規?檢查督導辦?法》，重視?過程跟蹤。?（1）教?學計劃。全?面執行省頒?教學計劃，?按計劃設置?課程，安排?課時。各學?科教師在期?初依據課程?標準和教研?組、備課組?工作要求編?寫教學計劃?，安排教學?進度，期末?進行教學工?作的總結。?（2）備?課：備課要?做到五備：?備教材、備?學生、備教?法、備教學?手段、備練?習、作業的?設計與輔導?等，發揮教?師的創造性?，注重教案?的實效性。?教師要超周?備課，各備?課組堅持每?周一次的_?__備課制?度，講究備?課實效。_?__備課要?做到“三定?”定時、定?內容、定中?心發言人（?主備教師）?。（3）?上課。圍繞?“三維目標?”面向全體?學生，突出?重點、突破?難點，抓好?課堂導入環?節，講授要?準確、嚴密?、科學，突?出學生的主?體地位，注?重學法指導?。（4）?教學反思。?全體教師認?真寫好教學?反思。教學?反思重點寫?教學過程的?得與失，教?后的體會與?認識，以及?對教學效果?的自我評價?和原因分析?，把改進措?施以及對某?些問題的看?法與體會寫?于教案后，?以積累經驗?、提高教學?水平。同時?，要有階段?反思、學期?反思，以提?升自身的專?業素養。?（5）作業?布置與批改?。作業布置?要科學合理?，力求形式?多樣，注重?實效。作業?批改要認真?、細致、規?范，重視糾?錯，建立優?秀作業展示?制度。對于?上交的作業?，都要全批?全改，批改?要及時，要?有記錄，注?重作業的實?效性。（?6）課外輔?導。重視培?優輔差提中?工作，體現?因材施教原?則，加強學?法指導，做?到有計劃、?措施到位有?力，并把主?陣地落在課?堂上，提倡?教師下班個?別輔導。?（7）考試?與評價。要?采用形式多?樣的考試方?式，使學生?在考試中展?示特長和潛?能。各類考?查、考試都?應以課標為?準繩，考題?的編選要講?究科學性、?針對性，考?卷的制作要?講究規范性?、科學性和?可操作性。?不以任何形?式公布學生?考試成績和?按考試結果?公開排名。?嚴肅考試紀?律，嚴格遵?守《新華學?校監考守則?》和《新華?學校評卷守?則》。重視?發揮評價?的教育與導?向功能，利?用評價促進?學生積極主?動地發展。?4、堅持?“科研興校?”，提高科?研水平。?進一步加強?教育科研管?理，建立教?育科研管理?制度，普及?教育科研知?識，開展教?育科研工作?，培養教師?的科研能力?，營造教育?科研氛圍，?以教研組為?單位，定期?___備課?，開展“我?為提高質量?提建議”、?“我的經驗?”等研討活?動。校領導?要親自參與?課題實驗的?研究過程，?深入教研組?活動，深入?課堂，保證?教研活動的?扎實有效開?展。5、?家校合力，?共商教育?營造全社會?關心孩子的?氛圍，辦好?家長學校，?提高家長對?家庭教育重?要性的認識?，指導家長?進行家庭教?育，以年級?組為單位，?各年級每學?期召開一次?家長會，與?家長共同探?討對學生的?教育，家校?緊密結合，?積極培養學?生的良好習?慣、學生的?學習興趣和?習慣等，形?成良好的學?風、班風，?創造良好的?學習環境，?保證教學質?量的穩步提?高。6、?建立學校工?作責任追究?制度對于?在教育教學?中不認真履?行職責，釀?成教學事故?，要根據學?校相應規章?制度進行責?任追究，對?各處室、各?部門因工作?失誤或不嚴?格學校管理?，既要及時?追究責任，?并責成整改?。巢湖市?新華學校?___年_?__月二日?第四篇：?提高教育教?學質量實施?方案教學質?量是學校的?生命“如何?提高教育教?學質量”作?報告提高?教育教學質?量實施方案?教學質量是?學校的生命?，是教育的?生命，關系?著學校的生?存和教育的?發展。因此?，學校的重?點和中心工?作是如何提?高教育教學?質量，它是?學校教育工?作永恒的主?題。新學期?我校的教學?、教研工作?要以質量提?升為主線，?以全面深入?實施課程改?革為本體，?以課堂教學?為基本點，?進一步強化?提高教學質?量意識，提?高教學質量?。我校建立?以校長為組?長，教導主?任為副組長?，少先隊總?輔導員為委?員的領導督?察組。班級?建立以班主?任為組長，?學生干部為?委員的提高?教學質量的?領導小組，?做到層層有?人抓，處處?有人管，不?留有礙質量?提高的死角?。一、分?析造成質量?下降的原因?。1.生?源質量下降?。2.師?資隊伍整體?素質不高。?3.學校?軟硬件設施?配備不足。?二、工作?措防1.?強化教學常?規管理，不?斷提高管理?效能。這項?工作我們做?到“三要”?，一要加強?教學工作的?檢查力度，?做到定期檢?查和不定期?檢查相結合?，每檢查一?次都要有總?結評估，從?而調動教師?教學工作的?積極性。二?要加強各班?級教學質量?的監控，嚴?防掉隊。三?要做好階段?性質量評估?，認真進行?教學質量的?分析，尋找?薄弱環節，?及時進行亡?羊補牢，切?實做好培優?補差工作。?2.全面?實施有效教?學，穩、準?、狠，提高?教學質量。?首先，對教?師要求提倡?向___分?鐘要質量，?努力實現課?堂教學的“?八大優化和?四個提高”?。八大優化?，即教學目?標、教學內?容、教學方?法、教學媒?體、課堂結?構、教學情?景、反饋過?程、評價經?過。四個提?高即課堂時?間利用率不?斷提高，學?生參與教學?活動的程度?不斷提高，?學生知識不?斷提高，學?生課后鞏固?的效果不斷?提高。每個?教師都要根?據班級實際?和學生實際?做好工作，?寫好教后小?結及教學反?思。其次，?對學生要求?要嚴格。學?生是提高教?學的主體，?對學生進行?三大教育，?即理想前途?教育，道德?修養教育，?愛國主義教?育。使學生?明確自己的?奮斗目標。?在學生中間?開展比學、?趕、幫、超?活動，比一?比看誰進步?快，學習別?人的學習方?法，努力趕?上先進，熱?心幫助后進?，并要超于?先進的一系?列，并利用?活動時間探?討體會，表?決心，敢發?誓爭取優異?成績向社會?匯報。三?、工作部署?1.__?_月份召開?如何提高教?學質量的動?員會，從教?師到學生，?人人探討如?何提高教學?質量。2?.___月?份開展表決?心，宣誓活?動。先從班?上進行再到?學校進行，?最后做到學?生和教師一?齊動手，一?起奮斗3?.___月?份期中考試?后進行召開?總結會，查?找原因，總?結經驗。?4.___?月份，在學?生中開展比?、學、趕、?幫、超活動?。5.六?份進行總結?，評估。?總之，我們?堅信在中心?小學校長的?領導下，沒?有攻不破的?城，沒有戰?不勝的仗。?第五篇：?小學提高教?育教學質量?實施方案小?學提高教育?教學質量實?施方案（?___學年?度第二學期?）為了全?面提高學校?教育教學質?量，保證教?學任務的圓?滿完成，根?據上級要求?，我們認真?分析了我校?教學工作的?現狀，全校?整體教學質?量離鎮區域?內小學還有?一定的差距?。為了盡快?改變現狀，?不斷提高教?學質量，結?合學校實際?，根據各級?教學常規管?理實施細則?，特制定本?方案。一?、完善教學?管理制度?1、結合學?校實際，科?學制定切實?可行的教學?管理制度，?用制度全方?位、全過程?管理教學。?2、嚴格?執行教學管?理制度，將?制度貫徹落?實到每一個?教研組、每?一名教師，?抓好制度的?落實。3?、在制定和?運用過程中?，逐步健全?、完善教學?管理制度，?探索出適用?性、可操作?性強的管理?辦法，不斷?提高學校教?學管理水平?。4、嚴?格考評教學?管理制度的?執行情況，?強化教學質?量的監控，?實行教學質?量責任制管?理，明確教?學質量具體?責任分工，?建立獎懲激?勵機制，公?平、客觀地?運用考評結?果，充分調?動全體教職?工的工作積?極性，促進?教學工作的?全面提高。?二、加強?課程管理?要嚴格按照?上級教育行?政部門規定?的課程、課?時計劃，把?各種課程開?全開足，決?不隨意加課?減課。把教?師在課程計?劃執行中有?無違規現象?，做為評選?先進的依據?，并與考核?獎懲掛鉤。?學校對每?天的教學活?動實行全天?候管理，校?長、教導主?任每天從早?讀開始到放?學結束，進?行隨時巡視?檢查，如發?現私自調課?、不按課表?上課，課堂?環節脫節、?不完整，都?做為教學事?故記錄在案?，并根據學?校獎懲條例?進行處理。?三、抓好?教學五認真?，扎實搞好?常規教學工?作1、認?真備課。認?真備課是提?高課堂教學?效率、提高?教學質量的?前提，要求?每位教師加?強學習，增?強文化底蘊?，同時熟悉?課程標準，?認真鉆研教?材，做到超?前備課。在?教學中隨時?修改和調整?教案，積累?教學經驗，?并及時給予?反饋，寫好?教學反思。?2、認真?上課。上好?課是提高教?學質量的保?證，要求每?位教師按規?定時間、規?定課程上課?，學校建立?巡課制度與?推門聽課制?度。同時，?扎實開展好?校內研討課?、觀摩課、?公開課、示?范課、教學?講座等教學?活動，學校?領導要深入?其中___?教師做好聽?課、評課，?注重活動的?質量，充分?體現活動的?效果。通過?活動讓教師?全員互動，?主動參與，?相互學習，?共同提高教?學水平，促?進教學能力?和質量的提?高。3、?認真批改作?業。嚴格控?制作業量，?發現作業中?的問題及時?反饋，教導?處每學期檢?查學生作業?應在三次以?上，并將檢?查情況以書?面小結形式?反饋給每位?教師。教師?要加大面批?量，批改符?號要規范，?學生出現錯?題要及時要?求訂正。所?有科目，學?生都要有錯?題集，把學?生易錯、常?錯的題收集?起來并訂正?。4、認?真輔導。全?面關心學生?，分析各類?學生作業的?情況，實施?差異教學。?老師就要根?據學生情況?制定補困計?劃，建立學?困生檔案，?學校同時對?學困生的輔?導具體提出?要求。課堂?上對學困生?實行優先提?問。對學困?生作業優先?面批。要幫?助學困生制?定一個小目?標，要多給?學困生鍛煉?、表現、獲?獎、發言、?成功的機會?。5、認?真___好?教學效果測?試。測試既?是對教學質?量高低的一?種檢驗，又?是教學的一?種反饋，是?改進教學的?一種依據，?必須認真對?待。認真對?待期中、期?末質量測試?，考試后要?認真分析，?及時查漏補?缺。四、?培養學生的?學習興趣?興趣是最好?的老師，是?求知欲的源?泉，是推動?學生學習的?內部動力。?所以，要想?調動學生的?主動性，增?強學生的求?知欲望，必?須努力激發?學生的學習?興趣，要讓?學生愛上老?師。學生們?年齡小，在?學校里總把?老師當成他?們的榜樣。?這也為我們?的教學提供?了幫助。只?要我們當老?師的多去關?心他們，上?課時多用親?切的語言和?他們溝通、?多表揚少批?評，多說幾?個“好學生?”、“你真?棒”、“老?師真喜歡你?”……用商?量代替命令?，課下多和?他們做游戲?、多和他們?聊天，從生?活上多照顧?他們，那學?生們肯定會?喜歡上你，?進而喜歡上?你的課。才?能為提高教?學質量打好?基礎。五?、注重學生?學習習慣的?培養我們?都知道小