第三節短語

本節要點：一、什么是短語二、短語的結構類型三、短語的功能類別四、復雜短語與層次分析法五、多義短語與歧義消除六、短語和詞、句子的關系1一、什么是短語

（一）短語由兩個或兩個以上的單詞組合而成。如：紅·花很·大給·他·錢一·雙·新·鞋子大·的所·見從·上海蘋果·似的

（實詞與實詞組合）（實詞與虛詞組合）2（二）短語組合的選擇性

詞和詞組合成短語，要遵循語義上和句法上的選擇規則。1、語義上的選擇b、打字——擊字c、喝西北風——喝東北風a、吃飯——吃床不符合詞匯意義的選擇不符合漢語習慣意義的選擇***3

2、句法上的選擇a、小李勇敢——小李獨生b、倒映著白帆——倒影著白帆不符合句法搭配規則（名+形→主謂）（名+區別詞→主謂）（動+名→述賓）（名+名→述賓）****4（三）短語組合的語法手段

1、語序a、氣氛友好——友好氣氛b、客來了——來客了c、煮餃子吃——吃煮餃子（主謂）（偏正）（主謂）（述賓）（連謂）（述賓）幾個同樣的實詞組合，語序不同會產生不同句法結構的短語。52、虛詞幾個同樣的實詞組合，虛詞的有無、虛詞的更換往往會產生不同句法結構的短語。a、我們大學生我們的大學生我們和大學生b、吃飯開會吃了飯開會（同位）（偏正）（聯合）（聯合）（連謂）6二、短語的結構類型（一）偏正短語1、定心短語a、生日蛋糕這間教室

嶄新的衣服

叢生的灌木b、他的到來水平的提高

情節的曲折狐貍的狡猾“心”為名詞性詞語“心”為謂詞性詞語偏正短語前面是修飾語，后面是中心語。7

2、狀心短語a、慢慢走全速前進

格外鮮艷從北京來b、才星期三已經二十歲

一直黃頭發簡直廢物“心”為謂詞性詞語“心”為名詞性詞語8辨：定心短語與狀心短語的區分

1、看修飾語的性質

a、袖珍手機他的書包小王的筆十個人b、很好非常多曾經去過（區別詞、人稱代詞、名詞、名量短語作修飾語：定心短語）（副詞作修飾語：狀心短語）92、看中心語的性質a、高房子怪脾氣粗布

b、高喊怪叫粗看（中心語為名詞性詞語：定心短語）（中心語為謂詞性詞語：狀心短語）103、看整個偏正短語的性質a、他們正仔細de商討著。b、仔細de商討是十分必要的。c、仔細de商討這個問題。d、需要仔細de商討。（在謂語位置上：狀心短語）（在主語位置上：定心短語）（帶賓語：狀心短語）（在賓語位置上：定心短語）11（二）述賓短語

述賓短語前后是支配與被支配、關涉與被關涉的關系。述語一般為動詞。1、體賓動詞：只能帶體詞賓語的動詞

2、謂賓動詞：只能帶謂詞賓語的動詞如：打毛衣喝飲料修改文章發揚風格如：禁止吸煙感到舒服難以安靜

妄加評論12

3、兼賓動詞：既能帶體詞賓語，又能帶謂詞賓語的動詞。喜歡↗↘山水畫吃帶魚申請助學金赴西部創業

害怕毛毛蟲去北方出差↗↗↘↘134、雙賓動詞：能帶雙賓語的動詞。a、送他一支筆交給我一封信b、問你一個問題收到他一封信c、稱他老大哥評小李學習標兵（給予義動詞）（取得義動詞）（認定義動詞）5、粘賓動詞：必須帶著賓語才能使用的動詞。顯得年輕瀕臨倒閉安于清貧企圖逃跑14（三）述補短語

述補短語前后是被補充與補充的關系。1、數量補語a、動量補語：b、時量補語：走一趟讀兩遍踢一腳住三天開業一年休息一個月

152、程度補語好極了太多了熟透了臟死了好得很悶得慌舒服得多3、情態補語熱得滿頭大汗擦得亮亮的

疼得直叫喚氣得發抖165、趨向補語6、可能補語曬干吃飽削平擰緊打掃干凈爬上來拿出來扔過去送回去以結果補語和趨向補語為基本式，插入“得/不”，則構成可能式（可能補語）。4、結果補語17基本式可能式（可能補語）曬得/不干擰得/不緊拿得/不出來扔得/不過去曬干擰緊拿出來扔過去181、動詞后有數量短語時，看量詞功能。辨：補語和賓語的區別讀一篇說一句

讀一遍說一下（名量短語：賓語）（動量短語：補語）2、動詞后有時量短語時，看能否用“把”提前，或能否移至句首作主語。a、浪費了兩個鐘頭。

休息了兩個鐘頭。把兩個鐘頭浪費了。把兩個鐘頭休息了。（賓語）（補語）*19b、過去了三年。成立了三年。三年過去了。三年成立了。

3、區分構詞語素“得”與結構助詞“得”。前者構造動詞，后帶賓語；后者為補語標志。a、贏得時間贏得開心贏得·時間贏·得·開心

b、顯得利索干得利索顯得·利索干·得·利索→→（賓語）（補語）→→（賓語）（補語）→→（賓語）（補語）*20（四）聯合短語

1、聯合項的功能a、春夏秋冬老李和老趙b、又唱又跳討論并通過c、豐滿圓潤清潔而明亮（名詞語聯合）（動詞語聯合）（形容詞語聯合）

2、聯合項之間的關系教師和學生學習并且研究專著或者論文年輕而且要強

（并列）（選擇）（承接）（遞進）213、聯合項的層次a、柴米油鹽醬醋茶b、爸爸媽媽和哥哥姐姐（一層）（兩層）22（五）主謂短語

主謂短語前后有被陳述和陳述的關系。1、視點之一：謂語a、考試結束大家唱起來b、陽光燦爛經濟繁榮c、他廣東人這孩子大眼睛（動詞性謂語）（形容詞性謂語）（名詞性謂語）23a、雞叫我去北京b、信寫完了報紙買來了c、墻上掛著地圖湯里擱點鹽d、今天星期二元旦那天很熱鬧e、鑰匙開門沙鍋燉肉2、視點之二：主語（施事主語）（受事主語）（處所主語）（時間主語）（工具主語）24（六）同位短語

同位短語前后詞語不同但所指內容相同。a、首都·北京魯迅·先生春城·昆明b、她·自己我們·大家您·自個兒c、老王·他們二叔·他上海·那邊d、我們·年輕人他們·兄弟我·張老三e、夫妻·倆祖孫·三代你們·仨（名+名）（代+代）（名+代）（代+名）（名／代+數量）25（七）連謂短語

連謂短語表示同一主體連續的幾個動作。

1、連謂短語的辨認a、唱歌跳舞b、聯合發表c、喜歡游泳d、做事認真e、高興得直拍手f、上街買菜跳舞唱歌（前后是并列關系：聯合短語）（前后有修飾與被修飾的關系：偏正短語）（前后有支配與被支配的關系：述賓短語）→又唱歌又跳舞（前后有被陳述和陳述關系：主謂短語）（前后有被補充和補充的關系：述補短語）（前后沒有上述各種關系：連謂短語）26辨析：

a、推門進去端點水喝推門進去，端點水喝。b、坐下來看書一坐下來就看書。

（連謂短語）（有語音停頓：連貫關系）（連謂短語）（緊縮句：承接關系）27（1）表示動作的先發后續

2、連謂短語的類型推開門走出去寫個報告遞上去（2）表示行為的方式與目的a、打電話叫車b、倒杯茶喝c、躺著看書d、游泳去（方式與目的）

（后項是目的）（前項是方式）（目的的前置與后移）28（3）由特定動詞構成的連謂短語a、來打球b、送本書給他c、有希望出國d、看書看累了（“來/去”類）（“給”類）（“有/沒”類）（重復動詞類）29（八）兼語短語

兼語短語由一個述賓短語和一個主謂短語套疊而成。如：請老師講課——請老師，老師講課兼語短語的前動詞有以下特點：1、前動詞為使令義動詞請張先生做報告通知二班開會2、前動詞為稱謂義或認定義動詞稱他為智多星當他是傻瓜303、前動詞為領屬動詞辨：兼語短語與主謂短語作賓語（“主謂作賓”）的區別：

1、看前一動詞

兼語短語的前動詞常用使令意義的動詞，動詞涉及的往往是一個人或物。“主謂作賓”結構的前動詞一般是表示視覺、聽覺、知覺等感覺意義的動詞，動詞涉及的往是一件事情的整體。有個村子叫張家莊有個凳子三條腿31使令動詞：請、使、讓、派、命令、動員……感覺動詞：看見、聽見、記得、覺得、知道、相信……例如：

a、要求他唱黃梅戲。——聽見他唱黃梅戲。

b、動員同學練長跑。——希望同學練長跑。322、看格式轉換b、母親看見我們過黃河。母親打發我們過黃河。

“主謂作賓”的句子，主謂短語可以移到句首；兼語短語作謂語的句子，主謂短語不能前移。老王出國，他們單位同意。老王出國他們單位派。我們過黃河，母親看見。我們過黃河，母親打發。→→→→a、他們單位同意老王出國。他們單位派老王出國。**33（九）量詞短語量詞附在數詞、代詞后，構成量詞短語。1、數量短語：

2、指量短語：

3、問量短語：（名量短語）（動量短語）一個（人）兩盆（花）（去）一趟（看）兩眼這幅(畫)這本(書)那位(來賓)那份(禮物)哪個(人)幾里(路)多少斤(魚)34（十）方位短語

方位詞附在其他詞語后，構成方位短語。1、方位短語的構成（1）名+方位：（2）動+方位：（3）形+方位：大門外白楊樹下晚飯以后考試前實習之后開學以來平凡之中352、方位短語的語義（1）處所義：（2）時間義：（3）范圍義：（4）方面義：（5）過程義：（6）條件義：大門外教室內會議室里考試前五年后天亮之前書本中八十以內世界上組織上理論上風格上手術中會談中演講中幫助下領導下督促下36（十一）介詞短語

介詞附在其他詞語前面，構成介詞短語。

1、介詞短語的構成（1）介詞+詞a、向沙漠（進軍）往北京（掛電話）憑證件（借書）比去年（暖和）介詞+名詞37b、被他（打）從這里（出發）為了你c、向北（挺進）朝東（駛去）在外（呆一會）介+代詞介+方位詞38a、朝首都北京（開去）按照法律規定（執行）從海面上（升起）（2）介詞+短語b、由復習外語（想到了…）連肚子餓（都忘了）對改建學生公寓（提建議）介+名詞短語介+謂語性短語392、介詞的語義類別

（1）時空類介詞（2）緣由類介詞（3）憑借類介詞從星期一(開始)在家鄉(教書)向后方(運動)因事(請假)為生活(奔波)因為天氣(延誤)用生命(保衛)以名譽(擔保)拿杯子(裝上)

借這個機會(回家)通過學校(了解)40（4）施受類介詞（5）替代類介詞（6）范圍類介詞由我（點菜）把門（關上）向雷鋒（學習）連我（都想去）替你（值班）代我（問候王老師）和代表們（交談)論學問（沒人比得上他）41（十二）“的”字短語

結構助詞“的”附在其他詞語之后，構成“的”字短語。如：木頭的圖書館的彩色的窗外的詞性沒變：語義變了：1、名詞性詞語+“的”≠——木頭的（名詞性）木頭的（桌子、方凳、百葉窗）木頭木頭（名詞）42如：來的高的開門的好吃的奶奶做的2、謂詞性詞語+“的”詞性變了：語義變了：奶奶做（謂詞性）奶奶做的（名詞性）≠奶奶做奶奶做的（菜、甜點心、新衣服）≠43辨：結構助詞“的”與語氣助詞“的”的區別a、新教材是我們班的。新教材是1999年編好的。b、我是投贊成票的。

我是投贊成票的。我是不投贊成票的。我不是投贊成票的。44（十三）比況短語

比況助詞“似的”（一樣，那樣）附在其他詞語后，構成比況短語。a、墨似的烏云火焰般的野百合花b、箭出弦似的飛出去像哨兵似的站著c、靦腆得仿佛大姑娘一樣冷得像冰似的d、一個個像落湯雞似的胸口像塞滿東西似的（作定語）（作狀語）（作補語）（作謂語）45（十四）“所”字短語

助詞“所”附在其他詞語之前，構成“所”字短語。a、所見所聞所需所感b、我所珍藏（的書籍）他所認識（的朋友）（“所”+動詞）（“所”插入主謂短語中）46“所”字短語與該短語中的動詞、主謂短語比較：詞性變了：見（動詞）→所見（名詞性）我珍藏（謂詞性）→我所珍藏（名詞性）語義變了：見≠所見（的人、事、物）我珍藏≠我所珍藏（的照片、紀念品、郵票）47三、短語的功能類別

根據外部語法功能，短語可以分為：1、名詞性短語：

2、謂詞性短語：能做主語、賓語，功能相當于名詞的短語。能做謂語，功能相當于謂詞的短語。謂語性短語又可細分為動詞性短語和形容詞性短語。48功能類別結構類型名詞性短語動詞性短語形容詞性短語偏正短語

定心短語

+狀心短語+

+述賓短語+述補短語++聯合短語+++連謂短語

+兼語短語

+方位短語+“的”字短語+“所”字短語+短語功能類別、結構類型一覽表注：某些短語的功能分類目前還不易斷定。如主謂短語、量詞短語、介詞短語等。49四、復雜短語與層次分析法

（一）簡單短語與復雜短語

簡單短語：兩個或兩個以上的詞在一個層次上組合而成的短語。a、學習技術又唱又跳柴米油鹽醬醋茶b、努力學習網絡技術又唱又跳的年輕人

復雜短語：三個或三個以上的詞在兩個或兩個以上層次上組合而成的短語。（簡單短語）（復雜短語）例如：502、注明結構關系（二）復雜短語的層次分析方法1、劃分結構層次（逐層二分）努力學習網絡技術……第一層……第二層|_______||_______||___||___||___||___|努力學習網絡技術

述賓51（三）復雜短語的分析原則

······（②不成結構體）1、結構原則（成結構）：要求切分出來的兩部分各自成結構體。一朵大紅花a、|__||____________|b、|_____||_________|①②

他已經回家a、b、|__||___________||________||____|①②······（①不成結構體）52北大學生

a、

b、①②（①②無法組合）2、功能原則（可組合）：要求切分出來的兩部分能重新組合。

|__||________||_____||_____|3、意義原則（合原義）：要求切分出來的兩部分不違背邏輯常理。殘害人民的劊子手

a、

b、|___||____________||_________||______|①②（①②不合常理）…………53（四）復雜短語層次分析例解

1、復雜的偏正短語的層次分析

（1）含多層修飾語。（2）修飾語本身是一個偏正短語。a、一家鄉村小飯館|____||__________||___||______||__||___|（多層修飾語：以左統右）偏正偏正偏正54

b、牛背上牧童的短笛|______||____________||_______||____||_____________||_____||_______||_____|偏正偏正偏正偏正（修飾語本身是一個偏正短語）55（1）述語后有多個成分：

2、復雜的述賓短語、述補短語的層次分析

a、買回來一輛自行車|______||__________||__||___|（述+補+賓）述賓述補先切分離述語遠的56

b、批評了他一頓|__________||_____||______||___|述補述賓（述+賓+補）c、拿出一本書來|_____________||__||_____||_______||__||__|述補述賓述補（述+補+賓+補）57

d、給了他三次錢|_____________||___||________||____||____||___|述賓述補述賓（述+賓+補+賓）

e、送他一本書|_____||_______||__||__|述賓述賓（述+賓+賓）58（2）述語前后各有成分：a、認真學習漢語|_____||_________||____||____|偏正述賓（狀+述+賓）

b、把教室打掃得干干凈凈|_______||_________________||_____||_________|偏正述補（狀+述+補）先切分前，再切分后593、聯合短語、連謂短語、兼語短語的層次分析

a、寬闊、整潔、幽靜的林蔭大道|____________________||__________||_____||_____||_____|偏正聯合（聯合短語：多分）60b、騎車去醫院看病人|_____||________||________||__||__||__||_____||__||_____|連謂述賓述賓述賓（連謂短語：多分）c、派小王參加|__||____||____||____|述賓主謂（兼語短語：多分）61練習用層次分析法分析下列復雜短語:1、一個矮小的日本中年人2、魯鎮的酒店的格局3、拋一塊磚頭過去4、我請教你一個問題5、很看了幾眼6、我們學種菜、種瓜、種煙7、來打網球8、選他當代表62五、歧義短語與歧義的消除可以作兩種或兩種以上語義理解的短語，是自然語言中歧義現象的一種。63（一）現代漢語中的歧義現象：

歧義類型口頭歧義書面歧義（同音詞造成）她有點jiāoqì。（驕氣/嬌氣）他沒有lǐmào。（禮貌/禮帽）詞匯歧義組合歧義（多義詞造成）今天他買了好多菜。(蔬菜/菜肴)爺爺老了。（衰老/死）

(歧義短語)語法上語義上結構關系不同的歧義結構層次不同的歧義語義關系不同的歧義語義指向不同的歧義64（二）歧義短語類型

1、結構關系不同的歧義（1）動+名（述賓或偏正）參考數據補充材料紅燒鯉魚保護動物譯制影片測試水平（2）名+名（聯合或偏正）學生家長花園樓房生物歷史奶油面包人民軍隊學校醫院（一般為兩項）65

2、結構層次不同的歧義（1）數量+名1+（的）+名2：三個出版社的編輯|____||_____________||_______||_____|a、b、|____________||_____||____||_______|

偏正

偏正

偏正

偏正單項修飾語或多項修飾語的偏正短語（一般為三項或三項以上）66（2）形/名+名1+“的”+名2：單項修飾語或多項修飾語的偏正短語新教工宿舍|___||__________||____||_____||________||_____||___||____|a、b、偏正偏正偏正偏正67（3）動+形+名簡單述語或復雜述語的述賓短語招待好朋友a、|______||____||___||__|b、|___||_______||__||____|述賓述賓述補偏正68（4）代+數量1+數量2

我們三個一組a、|____||_________||____||____||_________||____||____||____|b、主謂主謂主謂同位簡單主語或復雜主語的主謂短語69

3、結構層次和結構關系都不同的歧義（1）動+名1+的+名2惦記孩子的媽媽a、|________||____||____||___|偏正述賓b、|____||_________||____||____|述賓偏正偏正短語或述賓短語70（2）介+名1+的+名2關于教師的小說a、|____||___________||____||____|b、|_________||____||____||____|偏正介詞短語介詞短語偏正偏正短語或介詞短語71（3）名1+和+名2+的+名3老張和老王的兒子a、|____||_________||____||____|聯合偏正b、|__________||____||____||____|偏正聯合聯合短語或偏正短語72（4）名1/形+的+名2+和+名3重要的書籍和手稿|____||__________||____||____|a、偏正聯合b、|__________||____||____||____|聯合偏正偏正短語或聯合短語73（5）動+（了）+數量+的+名寫了兩個小時的發言稿a、|___||_______________||_______||______|述賓偏正b、|___________||______||___||_______|偏正述補述賓短語或偏正短語744、語義關系不同的歧義（1）動詞和名詞的語義關系不同a、看望的是小李。看望的是病人。比較：（施事或受事）（受事）

b、連門衛都沒看見。連大門都沒看見。（施事或受事）（受事）75c、小王沒找到。書沒有找到。（施事或受事）（受事）d、修路

修傘（受事或結果）（受事）76（2）名詞和名詞的語義關系不同a、詩人的風度領屬關系：詩人所具有的風度比喻關系：詩人般的風度

b、教授的父親領屬關系：教授之父類屬關系：父親是教授

c、大熊貓的杯子領屬關系：屬于大熊貓的杯子類屬關系：有大熊貓圖案的杯子77

5、語義指向不同的歧義（1）處所詞語的指向不同a、他在果樹上打農藥。他打農藥，農藥打在果樹上。他打農藥，他在果樹上。

b、他在過道口看到了老沈。他看到了老沈，他在過道口。他看到了老沈，老沈在過道口。他看到了老沈，兩人都在過道口。78（2）副詞的指向不同a、我不買書。（他買書，）我不買書。（指向“我”）（我借書，）我不買書。（指向“買”）（我買筆，）我不買書。（指向“書”）

b、他十二歲就一米五（指向“十二歲”，言其高）（指向“一米五”，言其矮）79

6、語義特征不同的歧義廠里有一輛車[+擁有][+存在]廠里有一輛車，（又買了一輛車。）廠里有一輛車，（又來了一輛車。）80（三）歧義的消除1、利用語音（1）輕聲：我想起來了。（qǐlai，想到了）（2）聲調：這個人好說話。（hào，喜好）（qǐlái，不睡了）（hǎo，容易）81（3）重音：他最喜歡游泳。他最喜歡游泳。（4）停頓：車上/

睡不好。車上睡/

不好。（主謂）（主謂）（最喜歡游泳的是他）（最喜歡的項目是游泳）82

2、利用語義

a、他欠你的錢。他欠你的錢（我來還）。（偏正）他欠你的錢（不像話）。（主謂）

b、沒有買票的。沒有買票的（請趕快買票）。（“的”字短語）（售票處）沒有買票的。（述賓短語）833、利用變換分析

a、三個工學院的學生（更換量詞）三位工學院的學生三所工學院的學生

b、中東石油價格中東的石油價格中東石油的價格（增添虛詞）84c、發現了敵人的哨兵哨兵發現了敵人敵人的哨兵被發現了（變換格式）85分析下列五組歧義短語的類型，并分解4、5兩組歧義短語。練習1、出租汽車公司是出租汽車的公司。2、愛吃煎餃子的小楊正在煎餃子。

3、有熱飯，沒有熱菜。在熱飯，沒有熱菜。（結構關系歧義）（詞和短語同形）（結構關系歧義）864、關心企業的工作人員。沿著山腳的小路。他看到我們非常高興。救了我的哥哥的學生。老李教他翻譯小說。她拿了一只碗出來。老王反對老孫批評老趙。（結構層次和結構關系歧義）87

5、這個人沒問過。在陽臺上曬衣服。小白兔的書他又唱了一支歌。他借了一雙鞋。（語義關系歧義）（語義指向歧義）（語義關系歧義）（語義指向歧義）（語義特征歧義）88六、短語和詞、短語和句子的關系（一）短語和詞1、短語由詞組合而成，它們之間是組合關系。燦爛、陽光義務、植樹燦爛陽光義務植樹892、短語與合成詞的構造大體一致紅色的旗幟——紅旗管理家務——管家珍珠和寶石——珍寶刀鋒銳利——鋒利縮得很小