機械創新設計通用創新原理呂鯤創造原理創造原理就是最基本的創造規律，就是能夠導出其他次一級或更次一級創造規律或創造方法的創造規律。2.1創新的基本原理1綜合創新原理2分離創新原理3移植創新原理4逆向創新原理5還原創新原理6迂回創新原理7群體創新原理8完滿創新原理聚合創造原理變性創造原理移植創造原理逆反創造原理還原創造原理迂回創造原理群體創造原理完滿創造原理2.1.1聚合創新原理聚合包括：組合，綜合、融合組合也稱加法創造原理組合創新的比例越來越大組合的方式同類組合：情侶自行車、多缸發動機、多級火箭異類組合：帶日歷和溫度計的表重組組合：田忌與齊威王賽馬；機構組合中將原有的構件順序改變，重新組合。綜合：解析幾何是代數學和幾何學綜合的結果；廣義相對論是萬有引力和狹義相對論綜合的結果。機械創新設計，生物醫學融合：合金從工程的角度看功能組合：組合機床材料組合：滑動軸承、合金技術組合：機電一體化信息組合：集智法案例美國畫家海曼發明了帶橡皮的鉛筆2.1.2分離（解）創新原理典型事例雙筒垃圾箱活里活面衣服；可拆換的袖口和領子有一種刀片可伸縮、可更換、可斷頭鉛筆的芯和桿分離：自動鉛筆TRIZ中分離原理內涵更加豐富底座使加熱和擱置功能分離2.1.3變異（性）創造原理改變事物的屬性，主要包括改變事物的顏色、氣味、光澤、聲音、結構、材料、形狀、數量等等。是發散思維在創造學中的應用例子帶傳動中帶的接頭帶的形狀；電熨斗的船型變為三角形（專利）鈴聲——彩鈴業電影：無聲--有聲；黑白-彩色鐵鍋-鋁鍋-不銹鋼煤氣中加入刺激性氣味；口香糖2.1.4移植創新原理以它山之石，攻己之玉。把一個研究對象的概念，原理和方法等運用于或滲透到其他研究對象，而取得成果的方法，就是移植創新。移植需要類比和聯想的思維方法仿生學是移植創新原理應用4個層次：原理移植：磁懸浮列車手段（方法）移植：定向爆破——腎結石微爆破功能移植：激光技術，人們把它移植于工業加工部門焊接和切割等新技術，把它移植于精密測量部門，發明了激光定向儀、激光側厚儀、激光全息照相技術等；把它移植于環境保護部門，發明了激光測污雷達技術；把它移植于醫療技術部門，形成了全新的激光醫療技術等。結構移植積木-模塊化設計-慧魚組合模型案例1在19世紀中期，病人手術后，傷口化膿十分嚴重，很多病人(約80％)死于刀口感染，很多人誤以為化膿是傷口愈合過程中的必經階段。而英國醫師李斯特為解決這個問題進行了大量的研究，但始終沒有找出刀口化濃的原因。恰恰在這個時期，法國微生物學家巴斯德發現了細茵，并發現許多疾病都是由細茵引起的。李斯特了解到巴斯德這一新發現后，深受啟發，并將巴斯德的這一新發現移植到自己研究的醫學領域中，結果不但發現了刀口化膿的原因，而且發明了外科手術的消毒方法，極大地降低了外科手術的死亡。案例2

19世紀末人們對于電影機的研究雖已取得很大進展，但仍有一個關鍵性問題未能解決，即如何使影片以每秒24幅的速度做動、停、動的間歇運動。許多研究者對此束手無策。法國企業主盧米埃爾兄弟從縫紉機的工作原理中得到啟示，從而解決了這一難題。移植電餅鐺原理結構怎樣讓它在擱置時自動站起不倒翁電吹風功能移植洗手間理發店燒烤店思考：帶的接頭可移植到哪里？相似性（模擬）實驗如果說是一種移植，那是怎樣的移植過程？鐵路將現實中結構移植到實驗室，再將實驗結果移植到現實中2.1.5逆向（反）創新原理逆向創新原理是從反面、從構成要素中對立的另一面思考，將通常思考問題的思路反轉過來，尋找解決問題的新途徑、新方法。逆向創新法亦稱為反向探求法。逆向思維在創造學中的應用例子樓梯與電梯電影：膠片動人不動，反過來行不行？坐地鐵看電影案例18世紀初，人們發現了通電導體可使磁針轉動的磁效應，法拉弟運用逆向思維反向探求，“能不能用磁產生電呢?”于是，法拉弟開始做大量實驗，終于在經過9年的實驗之后于1831年獲得成功——發現了電磁感應現象，制造出了世界上第一臺感應發電機。地質力學的創建20世紀20年代，李四光在研究構造體系的過程中，著手創建新的地質力學，他認為地質構造現象都是地殼運動的產物，在地殼運動中，由于地應力的作用，使巖石發生形變，因而可以反過來根據地質構造現象來研究力的作用方式，進而探索地殼運動的方向和起源，這種方法被稱為“反序法”。2.1.6還原創新原理研究已有事物的創造起點，并追根溯源深入到它的創造原點，或從原點上解決問題，或從創造原點出發另辟新路，用新思想、新技術重新創造該事物，這就是創造原理的還原原理。物場分析法就是還原創新原理的具體應用示意圖實質上是逆向思維和發散思維的綜合討論洗衣機和洗衣粉波輪式和滾筒式機械的，化學的

基本原理？創造的原點？污物與衣服的分離振動和溶解新的方法加熱超聲波電磁振動真空2.1.7迂回創新原理在創造活動中常會遇到棘手的難題，此時不妨暫時停止在該問題上的僵持，轉入對下一步問題的思考，或從事另外的活動，或試著改變一下觀點，或研究問題的另一個側面，讓思考帶著未解決的問題前進。也許，當其他問題得到解決時、該問題就迎刃而解了，這就是創造中的迂回原理。這和前面哪種思維方式相一致？側向思維海王星的發現

1781年英國天文學家威廉·赫歇爾發現了天王星。但經過長期觀察，發現天王星的運行軌道總是與計算結果有出入，許多天文學家根據這種跡象判斷：天王星外應該還有一顆尚未發現的行星，但經過數十年的搜尋一直未找到這顆行星。天王星的公轉周期是84年，那顆未知的星球的運轉周期會更長。靠搜索的辦法行不通，怎么辦？采用迂回的辦法法國天文學家勒維烈根據天王星所受到的攝動量來計算這顆未知行星的質量、軌道和運行參數。經過大量的計算與天王星攝動量的比較，基本上確定了未知行星的運行參數，于是又重新有目的地進行搜尋。終于1846年9月18日發現了這顆科學家們長期夢寐以求的未知行星——海王星。2.1.8群體創新原理在一個研究群體中，人與人往往彼此相互影響，優勢互補，相互促進，從而形成更大的創造力。但是群體原理并不意味著一個課題組人數越多越好。最佳創造群體有一個最佳人數和最佳知識結構組成問題。群體創新原理的應用頭腦風暴法635法2.1.9完滿創新原理完滿原理又可稱為完全充分利用原理。凡是理論上未被充分利用的，都可以成為創造的目標。發散和發散思維至關重要廢物利用、一物多用、多功能開發等完滿是相對的由于所有的產品、制度、規劃等都不可能是完滿無缺的，都需要人們不斷地改變、完善和充實，這就為人們提供了長久的創造空間，即創造是永無止境的。部分完滿充分利用分析整體完滿充分利用分折思考：煤灰、秸稈、塑料袋、舊衣服的利用房子墻壁的用途空調器的制冷