中學地理教研組工作計劃一、根本狀況分析：

新學期面臨的形勢是深化課堂教學改革，實施生命化課堂根本理念，進一步提高我校的教學質量。地理組教師仔細圍繞上級教育主管部門開展的活動，結合學校工作目標，對本學期教研作如下規劃：

二、工作目標：

1．以培育學生的素養為根本任務，啟發和增加學生學習地理的興趣、方法和力量，讓課堂煥發生命活力，加強教學討論，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

2．加強本教研組的檔案和資料建立，對本組教研、教學的活動狀況進展整理，為今后工作供應肯定的積存。

3．加強教研組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比擬和諧的氣氛中成長工作。全組全部成員努力將工作做到最優，能成為學校放心的教學骨干。

4．整體構建教研組，進一步標準教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝聚為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現才智互滲。

5．堅持集體備課制度。

6．加強組內聽課制度的治理。本學期在組內進展每位教師公開課堂教學，為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。

7．為了減負增效，本學期教研組將在學生的作業量、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內教師有肯定的要求，并在學期完畢對教師進展評價。

8．充分利用多媒體等幫助教學手段，信息技術作為教學的幫助手段，帶來了觀念的`更新。每個教師會運用多媒體，會制作課件。固然這是順應課改所需，課改正程中，課程與課時的沖突特別突出，傳統的地理教學無法滿意。而多媒體等幫助教學手段能彌足許多缺乏。可以增大容量，有利于激發學生的學習興趣，有利于變抽象為詳細，培育學生的求知欲和探究欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增加深厚利用多媒體幫助教學手段的氣氛。

9．在提高教師的學科素養方面，組內教研時會自覺關懷當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，準時與教材進展有機的結合，使教學理論聯系實際。并準時總結閱歷，力爭到學期完畢寫1篇有份量的教研論文。

10．教研組工作要突出“討論”。要討論課程改革中探究性問題，討論教學常規中普遍性的問題,重點是要討論課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂對外公開課。

地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一步中到達更高的水平。

三、教學措施：

1、大力開展集體備課，探討教學方法，選擇最正確教學模式。

2、開展備課組內、年級之間的聽、講、評課活動，教學相長，準時解決或探討教學中的易混點等問題。

3、初中一、二年級的課改學習，按既定方案、時間穩步實施并取得新進展。

4、各教師要加強教學閱歷的總結并撰寫出肯定價值的閱歷總結或論文，力爭獲獎或發表。

5、各教師要積極參與校、縣、市組織的公開或討論或觀摩課的競賽活動，爭取獲獎，為學校贏得榮譽。

四、教學課時與進程:

周次表

周次起止日期周授課進度規劃

第一周9月1日-----9月3日制訂學科教研工作規劃

其次周9月6日-----9月10日全體地理教師會議：總結上學期工作，布置新學期工作

第三周9月13日-----9月17日新老教師會議：試卷及質量分析

第四周9月20日------9月24日學校聽課，了解教師教學狀況

第五周9月27日-------10月1日六年級新教材研討課

第六周10月4日-------10月8日教師研討活動

第七周10月11日-------10月15日講座《如何撰寫教學案例》

第八周10月18日------10月22日課堂教學模式展現課

第九周10月25日------10月29日期中考試

第十周11月1日------11月5日期中考試總結

第十一周11月8日-------11月12日集體調研

第十二周11月15日------11月19日地理教學研討與考試命題狀況調研和評價活動

第十三周11月22日-------11月26日六年級課堂有效教學研討課

第十四周11月29日------12月3日地理教學研討

第十五周12月6日------12月10日集體調研

第十六周12月13日-----12月17日年級試卷講評研討課

第十七周12月20日----12月24日調研活動

第十八周12月27日-----12月31日期末命題工作

第十九周1月3日------1月7日期末復習

其次十周1月10日-----1月14日期末復習

其次十周1月17日-----1月21日期末考試

中學地理教研組工作規劃2

本學期依據市、區教研室工作要求，本教研組以課改為契機，提高課堂教學效率為途徑，校本教研為抓手，提高教學質量為目標，重點做好教學常規的落實，校本課程的開發和實施等工作，創新工作方法，有針對性地開展各項教研活動，促進青年教師的專業成長。本學期主要做了以下工作:

一、加強理論學習，提高理論素養

堅持每兩周一次的教育教學理論學習或主題教學討論活動，重點學習了《中小學教師職業道德標準》、《常州市中小學教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學教師教學常規》、《地理學科教學常規》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學模式，積極穩妥地實施高中地理新課程，準時發覺和解決新課程落實中產生的問題。加強理論與實踐的聯系。

二、落實常規工作，提高課堂效率

仔細學習《給教師的教學建議》，做到教學常規中的五仔細，重點以“學案”為載體，細心設計每一堂課的學案，在學案上進展二次備課，精講巧練，提高教學質量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等教師開設了公開課。高三早讀課布置閱讀內容，并當堂檢查。發揮學科指導小組的指導和催促作用，進展“有效課堂教學”的研討活動，提高課堂效率。每月對本教研組教師作一次常規檢查，重點檢查教案、學案上的二次備課、上課標準、課堂反應、作業批改、聽課記錄和評課等，檢查狀況良好。

三、以課題為抓手，提高實踐力量

本學期的討論課題是:“在地理教學中培育學生環境素養的討論”和“地理復習課課型討論”。分別在高一和高二年級進展同題異構，開設五次課型討論課，重點對高三教師和年輕教師進展磨課，積存材料，10月份，本教研組課題“在地理教學中培育學生環境素養的討論”承受市中期評估。被立為市級課題。

全組教師積極參加市級課題“新課程課型討論”。

四、加強集體備課，發揮團隊精神

高一和高二集體備課小組選擇教學中的重點和難點進展集體備課。做到定時間、定中心發言人、定地點、定內容，重點要突出如何依據學生實際、采納何種教學手段來達成三維目標，注意學案的設計和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網上。高一、高二年級集體備課時間分別是:周二上午第一二節課、周五上午第一二節課、周三上午第一二節課。

五、滲透環保教育，開展特色活動

連續“地理教學中培育學生環保素養的討論”，注意在課內外進展環境教育的滲透，每位教師至少撰寫了兩個環保教案地理教研組工作規劃。初中年級以環保為主題開展綜合實踐活動，高一、高二以環保為主題，開展討論性學習和開設校本課程(第三周開頭活動，共18課時)，以增加學生的環保意識。組織學生開展課外興趣小組活動。

六、珍惜學習時機，做到資源共享

積極參與市、區教研室組織的教研活動，仔細做好記錄，把記錄準時交教務處。并利用教研活動或集體備課時間準時傳達學習內容，做到一人活動，大家受益要求全組教師積極參與學校的教師論壇活動，黃建